小学四年级作文

时间：2024-10-16 00:04:59 四年级作文我要投稿

【精品】小学四年级作文集合5篇

　　在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的小学四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

【精品】小学四年级作文集合5篇

小学四年级作文篇1

　　我家养了16条“娃娃鱼”（类似于娃娃鱼的小动物）。它们全身黑溜溜的，肚皮下面通红通红，还有黑色的'斑点，远看就像一个个美丽的小蘑菇，可漂亮了。

　　这些娃娃鱼是爸爸去安徽出差时带来的。刚到我家时，它们都靠在一起，好像对这个新家感到陌生而害怕。为了让它们在新家里住得舒适，爸爸特找来一个盆子，当作它们临时的家。

　　看来看去，我总觉得盆子里太单调了。听爸爸说，娃娃鱼喜欢躲在阴暗而狭小的石逢里。于是，我立刻跑出家门，在沙子里找出鹅卵石，洗干净，搭成一座石头小山，让娃娃鱼住在它们的新家里。

　　自从娃娃鱼来到我家，我就快乐了许多，但最近我又被一个问题困饶了。因为我没给它们喂食，所以它们都消瘦了许多。我问爸爸，娃娃鱼吃什么？爸爸反倒问我，你不是有鱼食吗？怎么还来问我呢？我大惑不解地问，“难道它们吃鱼食？”“那当然”。爸爸肯定地答道。于是，我赶忙拿出鱼食，倒进了盆子里。

　　第二天，我发现娃娃鱼肥胖了许多，我可高兴了，我每隔几天就给它们换水、喂食，搭不同种样子的房子。时间一长，我就把这件事当成了娱乐。

　　娃娃鱼，等到我把你们养大，我就把你们放归山林、放归大自然，让你们再做大自然的宠物！

小学四年级作文篇2

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。如李安琪、章艳、孙璐约等。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。如吴林来、章云淼、姚令等。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。3，重视习作以后的交流和展示。4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的`过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。、

　　三、提高习作水平措施：

　　1.坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

　　四、教学进度安排

　　周次

　　起讫时间

　　习作主题

　　习作准备

　　小练笔（周记）

　　09.14—09.20

　　神奇的大自然

　　观察自然奇观或搜集有关奇观的资料

　　1、仿写《火烧云》片断

　　2、日落奇观

　　09.28—10.04

　　观察日记×则

　　观察身边的事物，积累观察中发现的新奇事情。

　　《秋天的校园》系列

　　10.19—10.25

　　写童话

　　读童话名著，搜集童话材料

　　1、《幸福是什么》补白

　　2、自命题童话

　　11.02—11.08

　　自己喜欢的小动物

　　引导认真观察自己喜欢的小动物，注意发现它们的特点。

　　1、《小金鱼》

　　2、自选动物

　　11.16—11.22

　　撰写导游词

　　收集导游词，发现导游词的特点。积累课文中的语言和资料中的语言

　　1、家乡的一处景观

　　2、导游楠溪江

　　11.30—12.06

　　写生活中的真实故事

　　注意关注生活中发生在自己身边的事，

　　1、发生在教室中的一件事

　　2、爱心系列广告故事

　　12.13—12.20

　　书信

　　了解书信格式

　　1、给爸爸（妈妈）的一封信

　　2、给同桌的一封信

　　12.28—01.03

　　想象作文

　　了解有关的科技知识，发现生活中不如人意的方面。

　　1、未来的——

　　2、我的梦想

小学四年级作文篇3

　　4月10日，我们学校开了一个热闹的——春季校运会。早上王老师把我们带到操场上，让我们都坐在小低凳子上等待校运会的开幕式开始。那时候我心里非常激动，期待我们班能多出几个第一名，可我今天没有参加项目，不过我会为我们班的运动员加油的，让他们都得第一。我们这些没有参加项目的.同学王老师让我们坐在凳子上看比赛，我旁边坐的是齐可心，我们在看书，我们是这样看的，我给她讲一个故事，她给我讲一个故事，可好玩了。虽然我在看书，但我没有忘了给运动员们加油！

　　4月11日天气很热，我们快被晒成小黑人了，虽然我们很热，但是我们每个人心里很高兴，因为邵睿希得了女子立定跳远年级第一名，邵睿希好棒啊！她为我们班争光了。我好高兴。

　　4月12日，是100米的决赛和接力赛，我是接力赛的一员，接力赛是男子有15人，女子有15人，我们一共有30人进行比赛，接力赛是这样的，我传给你，你传给我。比赛开始了，第一棒是顾琳茜，她跑的可快了，她跑完后就传给了第二棒、第三棒……我是最后第三棒，是薛李锐传给我的，当时我非常紧张，害怕出错，可是我还是挺幸运，没有出错，顺利的传给了马浩桐，最后一棒是高亦婷，她也很顺利的跑完了。接力赛完了，我们是接力赛的小组第六名。

　　三天的校运会我们没有白努力，我们是年级第三名，还得了一个卫生奖，这三天的运动我很开心。