四年级的作文

时间：2024-03-24 09:35:53 四年级作文我要投稿

四年级的作文经典[5篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的四年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

四年级的作文经典[5篇]

四年级的作文篇1

　　随着时代的变迁，人们的生活水平也越来越高，所需求的东西也越来越多。所以，为了未来的学生们，我设计了一款神奇的教室。

　　教室有一个聪明的“大脑”——教室中枢系统，只要掌握住简单的操作程序，老师就能控制教室里的所有物品。

　　首先来体验一下声控黑板。我们都知道，老师上课时，需要在黑板上写板书的。但是在我设计的教室里上课，老师就不用那么麻烦了。只要对着黑板说出自己想写的内容，黑板就会非常“听话”地把这些显示出来。如果黑板需要擦，只需说“擦黑板”黑板上的字就会自动消失。这样既省时又省力，多么方便啊！

　　接着来看一下心理感应讲台。老师的讲台是非常厉害的，它可以帮老师维持课堂纪律，提醒不注意听讲的同学。比如说某个同学上课时不认真听讲，老师只要用手轻轻拍一下桌面，讲台就会出现一把教鞭，飞向那个同学。其实老师拍讲台的时候，讲台会射出一道隐形光线，并弹出一把教鞭，隐形光线推动教鞭，来到不认真听讲的同学身旁。讲台之所以知道是哪个同学不认真听讲，是因为讲台有一种心理感应系统，这个系统里录入的有全班同学信息，在有效范围内它都能感应到人心里想的`是什么。

　　再来感受一下学生的学习伙伴——桌椅。学生们的桌椅是绝不能缺少的，因为它们是教室的主角，它们也要有特殊的功能。桌子安装了一种分类系统，专门针对那些不会整理的学生，如果你的桌斗内物品摆放不整齐，桌子就会发出“嘀——嘀”的声音，然后，你就要根据桌子的语音提示来整理你的桌斗。当然了，桌子只会在下课这么做。另外，每节要上什么课，桌子都一清二楚。它会在课前帮你准备好，你就尽管去做自己的事情吧！椅子让你坐在上面听讲，矫正你不正确的坐姿。只要你的坐姿偏离标准0.01毫米，椅子也会非常“生气”的。它会伸出藏在背后的手臂，来轻轻拍你的背，直到你坐姿标准为止。

　　这款教室还有许多特别之处：比如有很多同学喜欢在墙壁上乱涂乱画，如果哪个不听话的同学又在墙壁上乱涂乱画了，墙壁就会发出抱怨的声音；为了保证教室的安全，教室门只有输入密码才能打开。

　　怎么样？我设计的教室神奇吗？

四年级的作文篇2

　　在海盐，我有自己的一片乐园---那就是广袤的田野和神奇的塔余桥。

　　塔余桥建长长的，一头连着长山河村，另一头连着袁花镇犁圆村，中间还夹着年长港，它是一座把海盐和海宁两个地方连接起来的桥。

　　每天我作业写完时，就去找弟弟妹妹一起去塔余桥玩。有时我会突发奇想：塔余桥为什么要叫塔余桥，不叫滑梯桥？也不叫跨海大桥呢？我想让它叫滑梯桥，是因为我们从上滑下去，特别的爽，就像在坐丛林飞车（是一个超级过山车）一样；我又想叫它跨海大桥，因为海宁和海盐是被一条河分开的`，这条河正好把海盐与海宁连接了起来，这不就是一座跨海大桥吗！

　　我还会和我的小狗多多，还有弟弟晨晨一起在塔余桥旁的田野里玩。正在那片绿绿葱葱的田野上飞奔的我们，被小狗多多的叫声吸引了，汪汪汪！弟弟晨晨说：看，那边有一个红色的东西，好像一个妖怪呀！哈哈哈哈哈！我笑笑说：这，明明是一个红丝塑料袋嘛！我们哈哈笑着，跑向河边。这时一阵凉爽风，向我们吹来，仿佛风就是春姑娘，她在说：春天早就到来啦！一下子，我们站在了高高的通信塔下面，抬头往上看，就好像通信塔要向我们倒下来了，如果它倒了，我就没有信号了！我们又到了田野边，往河里扔石头、木头好玩极了。

　　这就是我的乐园！我的塔余桥和塔余桥旁边的田野世界！

四年级的作文篇3

　　人生中，有许许多多的一节课，是那么令人难忘，让人喜悦，但是，让我最难忘的还是拿一节课。

　　记得那是一个晴朗的早晨，许多人还在睡梦中时，我们全家和朋友家来到了郊外，我们漫步在乡间的'小路上，突然，我看到了鱼儿在水中快活地游着，我突发奇想，可以用鱼竿钓鱼，可是，我们将鱼钩一次又一次放入水中，不一会儿，又将鱼钩抬起，看着那一次次地失败，我心里不禁有些灰心，心中还有些委屈，一怒之下，将鱼竿随意丢在岸边，一个人独自跑了一公里，直到跑累了以后才停下来，鼻子里感到一阵酸涩，泪珠悄悄地从眼眶中跑了出来，我擦了擦眼泪，声音颤抖地说：“为什么我就和别人差那么远？”

　　就在这时，爸爸赶了上来意味深长地对我说：“人在逆境和困难时，不能放声大哭，自己想想哭可以解决问题吗？包括你在做题的时候也是这样，你做错题目之后，只会哭，而不想失败在哪里。”听了爸爸的一番话让我受益匪浅，我用手擦干了脸庞的眼泪，胸有成竹地回到了湖边。

　　爸爸将鱼钩穿好蚯蚓，将与线抛向水中，而且还凝视着水中的浮漂，从那时起，我终于明白，钓鱼时需要精力集中，而不能东张西望。一把把鱼竿从爸爸受中国夺了过来，仰天大叫道：“钓鱼时需要精力集中，否则，你讲将一事无成！”

　　和快，一条鱼顺利上钩了。我心中又激动又兴奋。自从第一条鱼上钩之后，我更加充满信心，暮色中，只有我钓鱼的身影……

　　无论你做任何意见事，都要细心和专心，才能有所成就，如果你不专心，半途而废，你将一事无成。

　　啊！这好比一节难忘的课。

四年级的作文篇4

　　一天，父亲和儿子在图书馆，看见一位专家在推荐一本好书。专家说：“这本书是彩图注音的，现在全世界的人都在看，这可是最后一本了！”

　　儿子刚打开书，就被书中的精彩情景吸引住了。他津津有味地看了起来，一边看，一边走。父亲见儿子看得这么着迷，就从嘴里拿出烟斗，凑上前去，顿时也不由自主地看了起来。

　　回到家里，父亲和儿子想要喝茶。可是，他们父子俩还是目不转睛地看着那本书。于是，父亲就随手拿起一包东西就往茶壶倒。他却浑然不知自己手里拿着的.是一包烟叶！父亲泡好了茶，和儿子一起走到了餐桌前，要往茶杯里倒。可他还是专心致志地看着那本书。可是，他的眼睛盯着那本书，竟然把茶倒进了帽子里。

　　傍晚，父亲帮儿子放好了洗澡水，叫儿子去洗澡。可父子俩都太喜欢看那本书了，他们捧着那本书走到浴缸边。父亲看着、看着，竟穿着衣服不知不觉地坐到了浴缸里！虽然，他浑身都湿透了，但是，他却已经浑然不知了！

　　啊！一本吸引人的书居然会闹出那么多的笑话呀！

四年级的作文篇5

　　今天，潘老师和我们开了一次别开生面的汇报会，我们收集了各种各样的资料。内容丰富多彩。

　　首先，上台的是陈宇航，他介绍的是由水母发明了风暴预测仪。在风暴来临之前，从水中传来的次生波早已警告水母了，次生波是由空气和海洋剧烈摩擦而产生的8～13赫的声波，它在水中传播的速度是每秒1450米，比风暴和海洋的运动速度快得多。这种次生波是我们无法听到的，因为人耳能听到的声波范围在20～20000赫之间。

　　为什么水母能听到次生波呢？回答这个问题，我们就必须研究一下水母的结构：水母是一种伞状的漂浮体，在伞的边缘生有触角，并有8个缺刻，每个缺刻中有一个感受器，也称触手囊。在水母的触手丛中，还有一个细柄，细柄上长有小球，这就是水母能听到次生波的耳朵，在水母的.内耳，还有一个小小的石头，叫听石，次生波正是振动了这块听石，听石再把振动传给水母耳壁内的神经感受器，水母就听到了次声波传来的风暴警告，于是水母就匆匆奔向大海，寻找安全的地方去了。还有许多同学举手发言，不过已下课了。真希望下次还能开这样的汇报会。

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