四年级作文

时间：2024-08-03 16:51:15 四年级作文我要投稿

四年级作文【精品5篇】

　　在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的四年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级作文【精品5篇】

四年级作文篇1

　　阳光明媚，一朵朵白云悬挂在高高的蓝天。那雪白的云朵曾引起人们多少美好的遐想！白云是从哪里来的.？上面能住人吗？它上面有什么东西？古往今来，科学家一直在探索着。

　　“光阴似箭，日月如梭。”现在已是55世纪的今天，在科学家们的努力探索中，人类终于踏上了云朵世界。我猜，大人们肯定要问：“云朵不是很轻吗？人类怎么能上去呢？”是的，云朵虽轻，但科学家们造出了一种既可以漂浮在空中，又可以支撑云朵的彩云。这样，人类就可以安安全全地生活在云朵上。

　　“那游泳池呢？有可能会融化。”这个问题不难办，科学家们发明出了一种防水玻璃，只要在云上铺上这样的玻璃，云朵就可以防水了。

　　“可这还不够，要是云朵上整天都是太阳，粮食该怎么办？”没关系，科学家们研制出了一种药水，只要你在云朵上滴一小滴，你想要的粮食、蔬菜、水果、棉、麻、毛丝等就会自动蹦出，多方便呀！

　　“但云朵上没有土，人们想在云朵上种花该怎么办？”这再简单不过了，科学家们又发明了一种超级泥土。只要在云上撒下这种泥土，再撒下种子，几秒钟，花儿就发芽了。

　　难题解决了，人们安安心心地登上云朵，幸幸福福地在云朵上过日子了。而科学家们还在钻研，这次钻研的内容是“怎样能让人们生活在星星上。”

四年级作文篇2

　　我的爸爸随然个子不大，但做的事可不少！家里大不分的事都由他来做，他为了维持生计借钱买了一辆车，在乡里跑，早上五点钟起来，晚上五点钟回来，有时有人包车他到了很晚才回来。

　　有一次我记得他那次是两点过才会来的。那次有个人包他的车到很远的.地方！去送那个人，到他回来的时候一不小心把我吵醒了，那时他以经非常疲劳非常饿了，他回来的时候在路上买了一包方便面，可那时不懂事的我真是太好吃了！我对着爸爸看了半天，他看见了，把面递给了我。我那时不知是怎么了。便狼吞虎咽的吃了起来，吃完以候，我听见他的肚子叫了起来，我说：“你饿了吗？要不要去买一包方便面”，我话刚落音，他已经睡着了，数十年如一日他一直都在辛勤的劳动着，默默地奉献。

　　现在我明白了，他这一切都是为了为我。他自己也不能享受什么。说到了这里我不禁头涔涔而泪潸潸，我在这里想对天下所有在辛勤劳动着的爸爸说；你们辛苦了！谢谢你们，你们不仅给了我们生命，还给了我们幸福！所有的幸福背后都有一个辛勤劳动的人！我家的这个人就是我爸爸！是我心目中最伟大的爸爸！

四年级作文篇3

　　今天是个阴天，我正在家里看电视。突然电话铃响起来了，是晨晨妈打来的，问我们有没有想去清水湾水上乐园玩。我一听高兴坏了，连忙大声的说：“要去、要去、要去！”

　　我赶紧找出了泳裤，拉着妈妈奔向三联超市门口等晨晨。很快我们就出发了，不一会就到了清水湾。

　　买票的人好多啊！妈妈去排队买了票，之后我们一起进乐园里去了。里面已经是人山人海了，有的在玩滑滑梯，有的`在玩冲浪，还有的在玩气垫船……每个人都玩得很开心。

　　没等妈妈说去玩，我便迫不及待地抱起游泳圈冲进水里去了，我爬上高高的滑滑梯，跳上去快速地滑下来，水花溅了我满脸，好凉爽、好舒服啊！一回又一回，我又兴奋地玩了好几遍。后来，我又去了游泳池学游泳，最有意思的是玩冲浪，大浪把大家都冲翻了，我拼命想往岸上跑，但是还是被大浪冲得东倒西歪。

　　我们玩累了，去了餐厅，吃了很多好吃的水果和点心，休息了一下就回家了。今天真是开心的一天。

四年级作文篇4

　　这个星期，雪宝宝悄无声息地来到了，大地披上了一件银装。我一个人一如既往地走进电梯，摁了“2”这个数字，等待着电梯关门，谁知道竟然发生了意想不到的事情。

　　等了将近十五秒以后，电梯却丝毫不动，我便开始着急起来，疯狂地按着“开”键，一次、两次、三次……十五次、十六次。电梯仍然连一点要开的意思也没有。“Oh，no！不会吧！电梯坏了？那么我怎么办？不会被困死在这里吧？”一阵阵胡言乱语的声音在我的脑海里说着。“唉！还是再想想办法吧！”

　　望着电梯那张无情的铁门，铁门似乎也在嘲笑我，我忍不住小声哭了起来。恨不得自己拥有一双钢铁般的'拳头，去打破那张铁门。忽然，一个念头在我的脑海里产生了：用力去打那张铁门，说不定可以使电梯上升。说干就干，我握紧拳头，快步走上前，使出全身的力气，猛地一下子朝铁门打去。哇！好痛啊！毕竟人家是铁门，我也没有铁拳。“咯噔”一声，电梯上升了，我悬着的那颗心瞬间坠落下去。

　　到2楼了，电梯门开了，我迈着轻快的步伐，走向家门，拿出钥匙，轻轻一拧，门开了，好像在说：“欢迎你回了，小主人！”我迫不及待地放下书包，像恶狼一样跑向厨房，大声问：“妈妈，今晚吃啥呢？”

　　只不过是短短5分钟的时间，却像几个世纪那么漫长。窗外飘着鹅毛大雪，我吃着饭，回想起刚才的电梯“囧”事，竟然情不自禁地笑了起来。

四年级作文篇5

　　很多家长认为：“孩子只要刻苦地勤奋学习，就能提高学习成绩。”

　　真的是这样吗？在我看来，其实是一个误区。我认为：只有让孩子在学习中体会快乐，才能使孩子有学习兴趣，才能充分激发孩子的学习动力，才能使孩子快乐地成长。比如，给孩子学习中设立一定难度的学习题，并激发孩子自行解决，使之在学习中享受解决难点的喜悦。

　　表哥表嫂在外地工作，由于工作关系，孩子周岁后由奶奶带。孩子入学后，我这个当姑姑的自然成了表哥孩子的代理“妈妈”。表哥的孩子--芳，她很聪明，学习成绩良好，老师布置的作业很快就能完成。为此，孩子常常飘飘然。

　　孩子需要充分的肯定和表扬，是孩子成长的阳光雨露，使孩子认为自己生活在一个和谐的环境中。有一次，芳做完家庭作业后，我出她出了几道思考难题。芳看了一眼，说：“姑姑，我不会做。”我知道，这几道思考题是有一定难度。但要引导她、培养她的学习兴趣就不得不采用此方法。我说：“芳，你没动脑筋就说不会做？多半是你不想做。”她说：“姑姑，真的感觉难。”我假装怒道：“拿去，动动脑筋，姑姑相信你一定能做出来。”芳没有办法，在我的威逼下无奈地接过题……过了10分钟，我看芳没有动笔，就给他一点点提示。芳凝目静思一会，突然象是若有所悟，抓起笔在草稿纸上迅速计算。一会儿，她大声喊道：“姑姑，姑姑，我做出来了。”我冲她笑笑，高兴地说：“做出来了？告诉姑姑，有什么感觉？”芳说：“好爽，好高兴呢！”我点点头肯定道：“是的，学习就是这么有趣啊！”芳快乐地说：“谢谢姑姑，我明白了。”

　　孩子需要表扬和鼓励，是孩子喜欢学习的根本动力，使孩子认为自己生活在一个快乐的学习环境中。但是，许多家长认为自己的孩子不够聪明，学习不认真，反映慢，学习无方法等，作为家长，经常以这种思维批评和指责孩子，结果造成孩子更不喜欢学习。有一次市里组织作文竞赛，芳回家就说：“姑姑，这次作文竞赛，我不想参加。”我惊诧地问：“为什么不想参加？”芳红着脸说：“不一定能拿到名次，全市比我行的人太多。”我轻笑着说：“姑姑看过你的所有作文，姑姑认为芳行的，你的作文写得非常的棒。并且，去年你参加全国的作文竞赛还得了奖，只要你再下点苦功，肯定比上次的成绩更好。”芳说：“好，姑姑，我试看。”

　　作文竞赛前夕，芳分类看作文书，认真写各种类型的作文。每次写完都拿给我看，看后，我一个字不改，只是鼓励他，“写得很好，再努力，这次作文竞赛肯定能获一等奖。”作文竞赛成绩下来，芳果然获得了一等奖，并把这个消息迫不及待地告诉我。我问她这次获奖有什么感受，她说：“心里乐滋滋的。”

　　孩子需要适当的挫折，是孩子认清学习的方向，给孩子一个健康的学习环境。孩子有了一点成绩就做容易骄傲，认为周围的`人比自己差，瞧不起别人，从而停止不学，所以作为家长应该给孩子适当的挫折，并要他们对照，从中找出原因。家长恰当好处地加以引导，使之更加努力向上。记得有一次，芳数学考试得了100分，作文写得也不错，但老师规定的课文没有背，这就是芳不肯上进的表现。发现这个问题后，我不她奖励“红花”，也不带她出去玩，并且提出警告，芳发现了问题，也更加认真读起书来。这时，我又找芳谈话，告诉她：“你不背书，同学就会超过你……”这方法真奏效，结果她在一天内，背完了老师要求背的2篇课文。

　　孩子的教育，是个系统工程，教育和引导孩子沿着正确的方向成长是老师、父母一个持之以恒的工作，特别是在孩子世界观未定向的时期，更是如此。而教育孩子的方法和手段是多种多样，因为孩子的个性化差异，环境化差异。就要因材施教，有所放矢，让孩子在快乐中学习，肯定中前进，挫折中成长，就一定会成为祖国的有用之材。

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