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五年级作文

时间:2021-03-30 23:13:03 五年级作文 我要投稿

五年级作文合集10篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的五年级作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

五年级作文合集10篇

五年级作文 篇1

  我家养了一条银龙鱼,一开始,我们不会养,不注意就会死,现在我们会养了,养得很大很大,很长很长,和我的胳膊一样长。

  奶奶天天给它换水,我天天给他喂泥鳅。以前,它小的时候,它游得很快,能逮住小草鱼,所以我们给它喂那些小草鱼,现在,它长得太长了,在不大不小的鱼缸里转不过身来,只能喂它泥鳅了。

  它胆子很小,害怕红颜色,那回我穿着红衣服站在那里,它就吓得“哗啦”一声跳出水面。昨天我看着它的鱼翅就像鸟的翅膀,银龙鱼在水里游起来就像鸟儿在飞。

  我很喜欢我家的银龙鱼。

五年级作文 篇2

  夏天来了,夏天来了,绿树成荫,小鸟高歌,春去夏来,赤日炎炎,生机勃勃。夏天来了,他给大家带来了无尽的快乐,听夏天还会说话呢!让我们一起听听它说了什么吧!

  听,夏天说话了!她缓缓挪步过来,来到老爷爷老奶奶的身边,弯着腰低下头,轻轻说:“树叶茂盛了,快到树下乘阴吧”。老爷爷了,可乐坏了,脸上的皱纹都笑开了花,成群结队地在树下打牌,下棋。老奶奶听了,兴奋极了,一个个在树荫下织毛衣,说笑话……

  听,夏天又说话了!她轻轻地行走过来,来到爸爸妈妈的身边,告诉他们:“夏天来了,天气热了,可以开空调了,为孩子解解热,为自己散散暑吧。”爸爸妈妈听了,连忙给空调插上电源,找出遥控器,按下开关,让空调吹出阵阵凉风,多舒爽啊!

  听,夏天有说话了!她兴高采烈地小跑过来,来到小朋友们的身边,生机勃勃地告诉他们:“夏天来了,气温高了,可以游泳,吃棒冰咯!”小朋友们也乐坏了,从小猪钱罐里摸出零钱买棒冰去了,大家你争我抢,可高兴了。瞧,还有写小朋友舔着棒冰,拉着父母蹦蹦跳跳地准备去游泳了呢,那样子,可真高兴啊。

  夏天的声音真好听,她给爷爷奶奶解闷,为爸爸妈妈着想,还给我们带来了快乐。

五年级作文 篇3

  说实话,我曾经来过这里,用过另一个号,但因为作文本人大量抄袭只好换号。我没啥想说的,关于作文,一直觉得写起来有一种透不过气的感觉。用这个词:拘束。我只能想到这个词。单一的题目,单一的要求,是我总是透不过气来。

  因此,我在从新开始写其他作文之前,写了这篇小短文,这篇文章没什么内容,没什么主题,我自由的写,我可以从小羊小狗提到宇宙大爆炸。

  我曾经看过许多人写的作文被登到一本本书上,什么写景写物想象小说等等……说实话,我作文能力并不高,但我却想写作文,不管写得好不好,你们笑就笑,我写我的,若写得好遭人夸奖,我也不会太高兴,我似乎早已是这种平常心态。

  你们可能好奇我原来的号是谁,我可以告诉你们,我曾在这里写的未完成的作品:蓝色迷雾后的世界,但因为有太多人抄袭,我也就写不下去了。

  我憎恨那些抄袭作文的人,我觉得别人辛辛苦苦完成的作品被别人用去,总有一种努力而又白费这种感觉。

  或许,模仿也是需要的,但抄袭我痛恨,对模仿的那些人,同样没什么好感,但我知道,模仿并不是错误的,但我就是讨厌,讨厌又能怎样。

  看了一下,我发现这篇作文写的没啥内容,这就是我想要的,没有主题,想写什么就写什么,但这毕竟是不太好的,今后,我就不再写像这种作文。我也说不好,这作文的体裁是什么了……

五年级作文 篇4

  一天晚上,我刚要上床睡觉,听见有人敲门,一开门,我惊呆了:一个和我张相、衣着和我一模一样的人站在外面。

  我问:“你是谁呀?怎漠河我长得一模一样?”他神秘的说:“我嘛,使你最轻进的人——你的影子。”“我带你去一个地方。”影子说完,拉住我的手,我觉得自己在天空中飘。

  我一睁眼,我面前是浩瀚无边的大海,我的影子给我穿上了意见自动条文的潜水服,何一个鱼语翻译器,“祝你玩得愉快。”影子说完最不见了踪影,我潜下海底,一群好客的小黄鱼,向我又来,我打开鱼语翻译器,他们说:“你好,欢迎来到海底世界,我们带你去玩吧,在小鱼的带领下,我看见了小山市的珊瑚一片连着一片,在商店里的尝海带,我拉到海底,走则走则我眼前又一团黑屋,弄得我绳墨也看不见。只听小黄鱼喊道:“乌贼各个北方了,是客人来了。”原来,乌贼以为是坏人来了,正掩护自己逃走呢!听是客人来了,便和我交上了朋友。

  我在这里认识了:海龟、卢鱼、带鱼、海豚邓我们玩起了捉迷藏的游戏,这是来了一条大鲨鱼,我们齐心协力把鲨鱼赶跑了,我们看见鲨鱼狼狈的样子,哈哈大笑起来。

  突然有人推我说:“我们的作文大师别笑了,该起床了。”我睁眼一看,是妈妈,这原来是个梦。

五年级作文 篇5

  阅读就像一颗糖果,带给我了快乐和甜蜜。它常常使我忘记了一切,有烦恼,有饥饿,也有自我。

  有一天,我放学回家,我的脸色很差,因为我又考砸了。我一回到家我就马上从书架上扯下了一本书来看。那是本漫画书,我一下子就看入迷了,捧了书半个多小时。我等心情完全恢复后,我就去做作业了。读书使我忘记了烦恼,它可是我的开心果哩。

  一个周末的上午,我刚从图书馆把一些书给买来,就开始看了起来,上午很快就过去了,中午来了。妈妈要我去吃饭了,可我就是不出去吃。我手上的《西游记》还没看光,正看到唐僧又被抓走了,孙悟空又不在,我真担心他们的命运。当我正期待地想看下一页时,妈妈收走了我的书,要我去吃饭了。读书让我忘记了吃饭,忘记了饥饿,就像隐形的蛋糕一样不知不觉吃“饱”了知识。

  我有许多喜欢的书,读书的表情也很丰富。有时我会为故事悲惨的结局而流泪;有时我会为书里反派做出坏事而生气;有时我会为故事后面的.情节而抱打不平;有时我会把自己演到故事里来维护正义……我忘记了我自己,也忘记了这个书外世界的一切。

  书,是我的开心果,是我的隐形蛋糕,还是一个完全属于我的世界。

  我爱吃芝士,也爱“吃”知识。

五年级作文 篇6

  “哗”,晚上,所有的灯都熄灭了。我们家到处都是一片漆黑,这一声掀被子的声音格外刺耳。不用说,是我又开始“挑灯夜战”了。

  晚上,做好一切必做的事情后,我飞快的爬上了床,装着平日里熟睡的摸样,抱着布娃娃,呈大字型躺在床上,为什么说是躺在床上呢?因为我还没睡呢?

  半小时后,我事先调好的闹钟准时响起。我连忙爬起来,把闹铃关掉,开始了我的一系列窃读计划。

  我把十根脚趾头踮起来,像芭蕾舞舞者一样轻手轻脚地绕开衣柜,走过床的棱角,轻轻地来到门前。“咔嚓!”在这轻声的旋转声中,我打开了房门。左右张望一番后,我继续跳着没有旋转的芭蕾舞来到了爸爸妈妈睡觉的房前。轻轻地按了一下门把手,我把门打开一条小小的缝隙,偷偷的把头靠了上去,仔细一瞧 —啊!妈妈正在玩手机,爸爸早就倒在她身边呼呼大睡了,我小心翼翼地替他们关好门,轻手轻脚的溜回了自己的房间,开始看书。

  我打开壁灯,小心翼翼地盖好被子,兴奋地翻开书,开始了一次环绕书世界的奇妙之旅……。

  “哗哗……”冲水的声音传来,不好,妈妈出来上厕所了!我急忙放好书,关掉灯,装出一副熟睡的样子,慢慢等待着妈妈进来检查我是否盖好了被子,是否又在偷偷看书。我咬着嘴唇,拼命忍着不让自己笑出来。正是因为这样拼命忍着。我才得以逃过妈妈的火眼金睛。

  “嗒嗒……”妈妈的脚步声逐渐远去,我赶忙打开灯,又继续看起书来……。

  已经9:30了,我还没睡。为了不让警觉的妈妈发现,我关上壁灯,装进被窝继续看。我装进被窝,打着我那恐龙一般的灯,趴在床上,非常享受的看起了书。随着时间的流逝,我一页一页翻动着书,一页一页地书翻过,我打了一个哈欠,看完最后一页,关上了灯。难道就这么结束了?不,我还没把书放好呢!我把书放到枕头下,睡着了,跌进了梦乡……。

  晚上的窃读记再次结束了。我的知识也增长了!

五年级作文 篇7

  今天下午,妈妈突然想起来做米藕。我心想:藕不就是藕吗?怎能说是米藕呢?妈妈好像看出了我的心思,对我说“米藕就是把藕洗净后,再用牙签在藕的表面戳几十个小洞,然后……” “哦。”我点了点头。“我又问“妈妈,我可以和您一起做米藕吗?”妈妈同意了,并宣布每人两个藕,比赛谁先把两个藕里塞满米。

  比赛很快开始了,我迅速地抓起一把洗过的米握住放在藕的一头用筷子猛捅一阵,米没塞进去,洞却打了不少。我不灰心,又边用筷子拔米,边抓米,这次不错。妈妈塞好了一个,我已经塞第二个了。最后,妈妈捅完后对我说:“我赢了。”我惊奇地问她:“为什么;我比您捅得快呀!”妈妈笑着不说话,将我的藕洞轻轻捅捅,米全掉进去了。这时,妈妈对我说 :“你看我的米装得满满的 ,你的只是用米盖住了表面,光有数量没有质量怎么能行呢?”我羞愧地低下了头,心里想:这次我真是竹篮打水—一场空呀!最后我又跟妈妈一块儿干了起来……

  虽然这次比赛我没赢,但是我却知道了做什么事都要脚踏实地,千万不能投其取巧。

五年级作文 篇8

  可能有人喜欢春暖花开的春天,或炎热长假的夏天,也有人喜欢果实累累、风景如画的秋天。可我喜欢那满天雪花的冬天。

  呜,屋外又下起了白色的雪花,天阴沉沉的,像一张毫无生气的脸,寒风正扫荡着雪地,遥望窗外,大地是白茫茫的一片,仿佛一块大雪饼。远处的几棵松树穿上了白白的“大棉衣”,寒风拂过松树,松树摆了摆树枝,在向人们招手,好像叫人们来陪它玩。门前的梅花也露出了淡黄的笑脸,这让我想起了宋代大诗人王安石的诗:“墙角数枝梅,凌寒独自开,遥之不是雪,唯有暗香来。”我真佩服它不怕严寒,生命力强的精神啊!“哈哈!”外面传来了陔子们欢快的笑声,我走过去,只见好多个雪人直立立地站在雪地上,像一个个战士一样,只不过有的雪人少鼻子,有的雪人没眼睛,有的雪人掉帽子,还有的雪人断手臂;甚至有的头都没了。这时,一个雪球朝我扔了过来,我一闪,只见一个小孩怒气冲冲地对另一个小孩说:“可恶!你搞坏了我的雪人。”说完便向另一个小孩扔去雪球。哗,几个孩子在雪地里玩起了滑雪,扬起的雪花在空中飞舞,被白雪盖住的土地中间有一道深深的滑印。调皮可爱的孩子们你追我打,玩的十分开心,欢笑声和尖叫声充满了整个雪地里。这时我再也控制不住心中贪玩的心情,加入了这个欢乐的团队。

  三九严寒,大地冰封。这欢乐的气息和严寒中的美景把我深深地陶醉了。

五年级作文 篇9

  我的语文老师,她有变幻无穷的性格。同学们都非常喜欢她。

  我的语文老师长着一双炯炯有神的‘火眼金睛’鼻梁上架着一副黑框眼镜,看起来很严肃。她还长着一张俊俏的脸,身材瘦小。别看它长着一副弱不经风的模样,在课堂上可是很威严呢!

  课堂上,老师站在讲台上认真的给我们讲课。老师讲课时要求我们必须专心致志,不能有一点违纪现象。可是仍有一些同学在下面搞小动作,一旦那些鬼鬼祟祟的动作被老师那犀利的火眼金睛发现了,老师就像是一座火山爆发了:老师要么一记“少林掌”,要么一顿“霹雳掌”。甚至会赏不遵守纪律的学生一餐棍棒交加的“满汉全席”,老师在看作业的时候也一样,写得不工整的要重写。少写的更是严惩不贷—重罚翻倍。每次我写作业时都“战战兢兢”的,生怕一不小心被老师赏“点心吃”。

  我的语文老师是严厉的,同时她也是和蔼可亲的。在课下,同学都会在一起玩耍,有的打乒乓球,有的跳绳,有的聊天……老师也不例外,她经常会跟同学们打打乒乓球,常常会因为“偷球”被同学们耻笑,老师踢毽子时,能用左右脚交替踢,能用脚的个个部位踢,能连续反身踢。每次看老师踢毽子,我就想是不是老师脚上有磁铁呢?为什么老是能踢得那么好。老师在课下总是笑眯眯的,和课堂上的“冷酷无情”判若两人,对我们总是平易近人。

  老师对我们书写的要求非常的严格,可是老师有时板书时会写错字,这时她就振振有词的“狡辩”:“我老了,提笔忘字了……”老师手笨,不会画画(你可别告发我哟)每次出版报,都让会画画的同学去画,他在旁边指手画脚,还美其名曰:“我是指挥员,你们是战斗员……”老师对我们的卫生要求严格,她自己更是时不时的上演“时装秀”。每次我们夸赞她的新衣服时,老师都会笑眯眯的反问一句:“是吗”?然后把头一甩,抛给我们一个媚眼……

  这就是我的语文老师,严厉而又温柔;多姿多彩,令我终身难忘的语文老师。

五年级作文 篇10

  19年代,中国的大人有八个敌人:英、法、德、俄、美、日、意、奥。中国都一一击败,取得了胜利,得到了和平。20年代,中国的孩子有一个非常强大的敌人,他们发起进攻后,得到的是——挨打…这个敌人连他们的父母都能控制…这个敌人就是:老师。

  战争一:

  早上早读课迟到,就会被老师骂,严重的还会被老师打,学生们当然有时候会顶嘴:“怎么了?用得着你管吗?你又不是我妈!”老师肯定会生气:“我是为了你好,不让你养成坏习惯!!”接着,拿起棍子,往你的手心打。

  战争二:

  早上早读课不读课文,并和同学交头接耳,肯定会被老师点名。学生不耐烦了:“关你什么事啊?”“你在我的课堂上做小动作,当然关我事!”又是一阵打。

  战争三:

  作业是学生的每天任务,学生肯定有时不会写。老师来查作业了。老师:“晓明你怎么没写作业?”学生:“没写作业又怎么了?”老师:“哟?还敢顶嘴!”学生:“作业没写又没事,多读课文不就好啦?”肯定又是一阵打…

  上面是最常见的三个例子,但是有一些学生可以不用被老师打,犹如贵宾版的待遇,就只有好学生了。好学生上课迟到:老师:“下次注意,不要迟到了。”好学生上课说话:老师:“下次注意,不要在这样做。”好学生没写作业:老师:“下次注意,以后必须写。”好学生的成绩好,当然讨老师的喜欢,遇到此类情况也不用担心,老师绝对不会打好学生。差生的话就得小心,差生成绩差,老师得多费精力辅导差生,但差生调皮捣蛋,成绩升不了,老师当然不会喜欢。差生上课迟到:老师:“你怎么又迟到了,站在后面。”差生上课说话:老师:“你给我过来,来这儿领鞭子。”差生没写作业:老师:“给我重写5遍回来!”学生成绩如何就对学生进行怎样的态度。唉,真的很可怜那些差生啊!中等生是不会进入老师的视线的,因为中等生太一般,所以老师对他们态度也很一般。老师在好学生眼里是好老师,在差生眼里是坏老师,所以会反抗,每天才都有战争发生。老师应该对所有学生态度都平等,才能在每个学生眼里都是一个好老师,每天就也没有战争发生了!

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