我的老师小学作文3篇[实用]
在学习、工作乃至生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的我的老师小学作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的老师小学作文 篇1
大致说来,我的课余爱好也就两项——弹琴与读书,而这两个爱好的养成,与我的母亲关系密切。 弹琴大概是我童年时最大的“噩梦”了,全然不似如今这样喜爱。可能是由于那时不太喜欢吧,以至于我到现在还记得有关那时的场景,而这记忆中则必定会有母亲…… 我坐在琴凳上,转过头来对着母亲问道:“妈妈,我可以出去玩了吗?”
“不可以的,你跟妈妈承诺了一天弹几次,要弹完才可以去玩的,你不可以不守信的。”母亲和颜悦色地劝道。 “可是我都弹了半个小时了,早知道弹琴这么累,我才不学呢!”我有点大吵大闹的趋势了。
母亲的表情有点严肃了,她正色道:“既然你自己选择了弹琴,无论如何,你都要坚持下去。这对你没有坏处的。况且,你将来会喜欢上古筝的!”的确,我现在是喜欢弹古筝的。而让我特别清晰地记着我与母亲的这段对话的原因,不仅仅是它让我坚持了下去,而是母亲话中的一些道理在潜移默化地影响着我。
而我的.另一项爱好——读书,与母亲也是有着极大的关系的。 犹记得我会读的第一本书是一本极薄的《唐诗》,每一首诗旁边都有配图。母亲教我认字读书的方法很特别。她不是先教我认字,而是先一句一句地教我背诗——配着一旁的插图,然后再告诉我诗中的每一个字是什么样的。这对于当时还小的我是一种很新颖的方法,而对于以后的我也是影响很大的——读诗(以至于延伸到大一点时读的书)时我会自动地想像出书中的情景——老师也说过,这对理解、背诵有帮助。我的理解能力比较强,在一定程度上也要归功于母亲。 除此之外,母亲也是一个很明事理的人。
记得小时候,有一次跟邻居家的小朋友吵架,已经记不清是为什么事而吵架了,只是最后双方都气得脸通红。回到家后,添油加醋地对母亲讲了一遍,希望母亲能为我“讨回公道”。只是母亲听完后,面色平静地问了我一串问题最后把我击得“溃不成军”。然后带着我到邻居家客观地把事情说了一遍后,我与朋友互相道了歉。两人和好如初地继续玩了起来,而母亲与邻居阿姨在一旁谈论着一些主妇们谈论的话题,一切仿佛不曾发生过,母亲的这种明事理也是我所敬佩且觉得自己做不到的。
“母亲是孩子的第一任老师。”我的母亲,不仅在学习上是我的老师,而且在一些道德和为人处事方面也一直教导着我。 在与母亲相处的每一日里,我都不停地从她那儿学到新东西,或是学习,或是生活。
我的老师小学作文 篇2
我上六年级了,教过我的老师有20多个,但是给我印象最深的还是我的启蒙老师——蒋老师,
蒋老师留着一头乌黑发亮的头发,一对八字眉下面长着一双炯炯有神大眼睛,高高的'鼻梁,一张快嘴里面长着洁白、整齐的牙齿。
有一天,我和几个小伙伴一起上学。半路上,有几个伙伴说:“上学多没意思,我们去玩吧?”“好啊”另外几个伙伴齐声答道。开始我不想去,但我后来忍不住了也跟了上去。老师见我们上课还没来,便打电话给妈妈。妈妈知道后,即生气又着急,和老师到处找我们。当时我们正在一条小溪边玩耍。后来老师找到我们了,老师把我们领到学校,在路上,我以为我们会被老师打,没想到,老师既没有打我们也没有骂我们而是和声和气地对我们说:“在学校里要做一个遵守纪律的好学生,在家里要做一个听话懂事的好孩子”。
蒋老师,我永远也不会忘记您的,更不会忘记您的教诲。
我的老师小学作文 篇3
教过我的老师有许多。如急性子的陈老师,和可蔼可亲的沈老师……今天,我要给大家介绍的,是我的幽默风趣的音乐老师。
记得一节音乐可课上,我们欣赏了一首曲子,老师让我们画曲子的起伏旋律。音乐老师先请一位同学上去画。那位同学摸摸脑袋,边在黑板上画了一条高低起伏的线。同学们睁大眼睛看着,顿时哄然大笑。音乐老师也笑得前俯后仰,边笑边说:“哪是旋律表,分明是一张股市行情分析表。”话音刚落,同学们笑开了,有的还打趣的说:“我今天买了一千股,挣了两万四,哈哈!”许老师笑着说:“都成股票专家了,看来,画旋律线也不成问题了。”说完,他在黑板上画了一条波浪线,说:“你们看,这才是曲子的起伏旋律,大家要记住,可不要再画成电器图了。”同学们又大笑起来。在欢笑声中,我们学会了画旋律。
还有一次,也是上音乐课,音乐老师给我们表演唱歌。他张着嘴,瞪着眼,扬着眉,提醒大家:“唱歌时一定要扬眉。”“什么,杨梅?”同学们疑惑不解的`问:“难道唱歌时要含一颗杨梅?” 音乐老师听了,笑着对大家说:“我指的是要扬起眉毛。”同学们都明白了。音乐老师又给大家作了一个示范,把眉毛高高的扬起来,瞪圆了眼珠子,张着大嘴,装出一副十分吃惊地样子。同学们一边学一边小声嘀咕着:“要扬眉,要扬眉!”
老师的音乐课,带我们走进了欢乐的海洋;带我们走进了音乐的殿堂,音乐老师真是一位好老师。
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