【实用】小学生周记范文汇编7篇
时间不知不觉，我们后知后觉，转眼一周又结束了，想必大家都有了很深的感触吧，这时候，最关键的周记怎么能落下！相信许多人会觉得周记很难写吧，下面是小编为大家整理的小学生周记7篇，欢迎阅读与收藏。
小学生周记 篇1
爱？有人问我爱是什麽？我回他说：爱没有定义，它可以是“形容词”；也可以是“动词”；更可以是“名词”。
我有一个家，一个“很平凡”的家，和平常人的家庭一样：爸爸工作、妈妈煮饭、姊姊上课、我读书。不同於别人的是，妈妈常把盐和糖弄混，所以煮出来的菜都常是“甜”的，但对我们一家来说，那是妈妈的爱。所以，甜甜的爱，是个“形容词”。我常常把不需要的东西留下，等有慈济团体需要，我就会把它捐出。我们家并不富裕，每当有奖学金可申请时，我就会兴奋地告诉妈妈，可妈妈也总是回我一句：“留给更需要的人吧！”我原本不懂？但当我看到电视上的那些没有衣服穿、饿了也只能靠泥土充饥的孩子，我瞬间明白了！原来，付出的爱，是个“动词”。小时候，我常常搬家，有，我因即将被迫与最好的朋友分离，我鼓起勇气和妈妈反抗，妈妈却含泪说：“我不是拆散你和你的好朋友们，我只是想给你一个更好的`读书环境。”听完之後，我哭了，才知道，孟母的爱，是“名词”。
其实，爱就像掉进深潭的石头，不是不见了，只是看不到！爱是一列火车，有人在对的时间上车，有人错过了站；有人上车之後，发现坐错了班次，有人虽错过了火车，却在下一站发现了真爱！所以，错过了也没关系，看看周围吧！爱将你包围了呢！
爱，是形容词；亦是动词；抑或名词。
小学生周记 篇2
今天中午，我吃完午饭后，回到卧室开始练琴。
一个个活泼的琴音立即从我的指缝间流出。午后那温暖的阳光洒在光滑如鱼肚皮般的琴弦上，光滑的琴弦上闪烁着新银般的光泽，让人不由得想起那波光粼粼的河水。我拨弄哪根弦，那根弦就像跳舞了一样，虽然看不清它的模样，但你能感觉到它在迅速晃动着。
午后的阳光下，我搬来小凳，坐在窗前穿针引线，阳光下的绣花针随着我的手在布上灵活地跳动着，不停地“工作”着，它在阳光下一闪一闪，好似一位年轻美丽灵活的少女，那样子让你陶醉。的确如此，我每每陶醉时，手上的针线活越来越慢，时不时还把手指扎破了。手指扎破时，我先是一愣，然后迅速将扎破的.地方吮吸一下，再从嘴中拿出手指，呆呆地望着手指好一阵子。陶醉、发呆，午后的时光似乎也变得缓慢了，午后的生活多舒适。
午后的阳光让一切都披上了金装，使万物似乎洋溢着灿烂的笑容。这不，你瞧!院中那棵高大青翠的枣树蓬蓬勃勃，就像一位洋溢着慈祥的笑容的中年人。院东那间最矮小的厢房饱经风雨的折磨，它像一位经过岁月沧桑磨炼的老人，但在午后的阳光中，砖头之间的石灰也被阳光映黄了，这间小屋似乎也笑了。
午后多么美妙啊，怪不得有人喜欢喝下午茶，因为午后有美丽的景色欣赏啊!
小学生周记 篇3
今天，老师说学校最近要举行卡拉ok和绘画比赛，我想要参加这两项比赛，但妈妈和老师都说不要参加卡拉ok比赛，因为我唱歌跑调，但是我坚持要参加。妈妈答应了我，妈妈说：“重在参与，只要你努力了，选没选上都没关系。”然后，妈妈就在电脑上开始给我找歌。我要认真练习，我还要谢谢妈妈支持我。
我觉得很多事情只要努力了即使没有结果，也证明我努力了。
小学生周记 篇4
夫战，勇气也--------自信！！！
自信是一个孩子成功的根本基础。而打击挖苦则会慢慢摧毁孩子的自信。孩子的自信是通过不断的鼓励，从一个一个的小成绩，到最后辉煌的取得。所以我们更多的应该鼓励孩子，看到孩子一点一滴的进步，用心去感受，去体验孩子的心理。而不是“人家比你强多了”这种刺激性的，带歧视性的话语，这样只会让孩子失去信心，从而输掉整个人生。
我们更多时，应该以一种发展的，个性的，欣赏的眼光看孩子，针对孩子的性格特点，因材施教。
以《西游记》中的人物来分析各种气质的人应该怎么来教育。
多血质——猪八戒（说难听点就是这类人“没心没肺”属于生活中的`乐天派，学习，工作有冲劲，这种倒是比较适合批评来教育。因为其控制能力差，反而更容易成才。
胆汁质——孙悟空 （天生就是领导的料，但是容易曲高和寡。是典型的急性子。这种人就不
适合批评，因为会事得其反：他顶着和你对着干。几年前就有一个报道：一个父亲把亲生儿子打死后（打着让孩子承认错误，可孩子坚决不承认，结果失手把孩子打死了。本已经是悲剧了。可......）抱着孩子尸体跳楼身亡。这对父子就是典型的胆汁质父子
粘液质——沙僧 （这种人呢很适合做朋友，当您有这种朋友的时候，您会很有成就感。他是典型的慢性子，而且没有攻击性，易于管理，这种人批评也会有好的结果。适当的要求能促进其发展。
抑郁质——唐僧（典型的完美型人，这种人做任何事都有自己明显的规律和节奏，受外界的影响较小，但是信念坚定。
针对不同的气质类型，采取有针对性的教育，能收到较好的效果，如果一味的批评打击反而收不到应有的结果。
小学生周记 篇5
我在常青一校上三年级（5）班已经两个星期了。
一天，上课的时候，祁老师叫我们统计分数。我的分数比10分小，因为我有时候没有等级。
上三年级（5）班第一天，我把作文本交给了老师，老师说我写的字有错。我不知道应该怎么改，第二天老师没有看到第一天的等级，就没给我写等级；第三天老师看到第一、二天都没有等级，想着我是一个新同学，就在我的本子上写了一个大大的“乙”……到来第九天，老师忍不住了，就在课堂上把我的本子撕了，还要我补作业，我没有补。我回家后，妈妈教我把全部的作业补完了。老师把我全部的等级写上了“丙。”
虽然，这两个星期来我都没有跟上班级和老师的要求，但是我还是有小小的'进步的哟！
我现在已经知道了老师的学习要求，一定要按时完成作业，作业要按时交给组长；有订正的或是不会做的和不懂的都要去问老师，及时和老师沟通。这样才能养成良好的学习习惯。
小学生周记 篇6
这个十一黄金周我和爸爸、妈妈去了西双版纳，早上我上完学就出发了!
我们开着车，在车里听音乐、吃零食不一会儿就上了高速公路，这条高速路建在一座连山上空气湿润，无论是早上还是下午能在这里看到云山雾罩的景象。这些树林在阳光的照耀下无比的美丽，我坐在车里边吃边欣赏着美丽的风景忽然有了心旷神怡的感觉。我们在14：00的时候到达了目的地。玩了几天，我看见了许多在昆明见不到的食物、植物、水果…… 我们在回家的路上依然在吃零食、听音乐，忽然听见了哗哗的水声，爸爸想洗洗车就停下车来，我立刻跳下车赤脚跑到了河边。河水很请我试着走过河水。真的好玩极了，爸爸也禁不住诱惑居然跳下水来和我打水战，我也不甘示弱抱起一捧水就打，望着许多晶莹的水珠被我们送上空中，变成金黄色的那一刻我觉得那是最美的.一瞬间。
在回家的路上虽然我人在车里但我的心仿佛还在海边还在和爸爸一起把晶莹的水珠送上天空。
小学生周记 篇7
这个星期四，我们三年级举行了家长开放日活动。星期三，我还在想是谁参加我的开放日，刘老师发下一则告家长书，我一放学就兴高采烈地把告家长书交给了爸爸，说：“爸爸，你参不参加开放日活动呀？”爸爸点点头，说：“好啊。”我开心得大叫：“太好了！”
开放日到了，我想把最好的一面给爸爸看。家长们陆陆续续地走进了教室里，有我最熟悉的吴润发妈妈。我的视线中看见了爸爸，我高兴地叫：“爸爸！爸爸！”最幸运的是爸爸就坐在我身旁。
第一节课时语文课，我们上的课文是《家是什么》。上课铃响了，我聚精会神地听，也跟着老师的`思路跑，爸爸就“偷”拍同学们，拍得最多就是我了。语文课上，刘老师带领我们朗读，我们读得又整齐又好听，刘老师脸上露出灿烂的笑容。那一天，我们还上了英语课。
我希望，学校能经常举办家长开放日活动，我更希望，下次活动让妈妈来参加，让她看看我在学校里的表现。
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