有关小学作文400字锦集5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学作文400字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学作文400字 篇1
“叮铃铃”下课咯！当明媚的阳光洒满校园的时候，当洋溢着运动气息的旋律在我们耳边响起的时候，一排排整齐的队伍准会映入你的眼帘。看，同学们正迈着脚尖的步伐，跑步进入操场。我们的阳光体育活动要开始了！同学们个个精神抖擞，脸上洋溢着灿烂的笑容。悠扬的兔子舞歌曲响起来了，同学们都围成了一个圈，把自己的手搭在了别的同学的肩上。然后同学们一会儿抬左脚，一会儿抬右脚，一会儿向前跳，一会儿向后跳。此时，充满生机的大操场成了同学们展现自我的大舞台！
前面的舞台只是一个热身。现在，到了同学们最喜欢的游戏时间了。同学们个个像“小老虎”似的奔赴自己的活动区域。操场上顿时热闹非凡。瞧这边，那些玩“同舟与济”的同学们，脚踏木板，奋勇向前。“一、二，一、二”的口号响彻云霄。再看那，跳长绳、踢毽子、丢沙包、老鹰捉小鸡……同学们个个玩得热火朝天。
最让我兴奋的是我们的游戏——“空中接力”。大家可别误会，我们可不是在空中赛跑。而是手中的瓶子在接力呢！我和王欣宇、石拓、叶依晴一组。我迫不及待的拿起沉甸甸的瓶子，双手握住，举过头顶，双脚往上一蹦，使出吃奶的劲儿向上一扔，瓶子“嗖”的.一声飞向叶依晴。说时迟，那时快，只见她纵身一跃，把瓶子牢牢地接住了。我如闪电般跑到石拓身后。哎呀，糟了！叶依晴抛了个“低空球”，眼看瓶子就要落地，眼疾手快的王欣宇猛向前冲，来了个“海底捞月”，把瓶子紧紧地抱紧了怀里。“太棒了！”我们为王欣宇的精彩“救球”而高声喝彩！
阳光体育，放飞我们阳光般的心灵，谱写着一曲七彩的阳光旋律！
小学作文400字 篇2
瞧！窗外正雪花飞舞呢！树梢、屋顶到处可见雪精灵的杰作，仿佛给大地盖上了一条雪白的毛毯。
咚咚咚，咦，是谁来了？哦，原来是我的小伙伴们。快快出去堆雪人！伙伴们齐声说道。好啊我快速地换了鞋，便出发了。
我们来到一片空地上，迫不及待地堆起雪人来。我们齐心协力的堆了一个大雪球，接着又堆了一个小雪球，然后我们把小雪球摆在大雪球上。刚做完这些，我们已经累的气喘吁吁，但看着已经成形的雪人，总感觉缺少了什么啊！对了！雪人怎么能没有五官呢？于是我们飞奔回家搜寻。不一会儿，我拿着小桶、胡萝卜、两颗黑豆和一条围巾兴冲冲地来到雪人面前，把小桶盖在它头上，两颗黑豆当眼睛，胡萝卜当鼻子，一条围巾围在大雪球和小雪球之间，最后用手指在鼻子下面画一个浅浅的小嘴巴。哈！大功告成了！顿时，一个活灵活现的雪人就诞生了！我和小伙伴们围着雪人唱啊、跳啊、笑啊
第二天清晨，随着清晨的第一缕阳光温暖大地时，雪人也渐渐地变成甘露滋润着大地，留下的却是温暖而美好的。
记忆谢谢美好的雪精灵带给了我欢笑与回忆。
我爱堆雪人，爱雪精灵，爱冬天。寒冷的冬天因欢笑而变得温暖。也许，空地上开出的那朵小花就是雪人，它一直在我们身边
小学作文400字 篇3
每天早上我和爸爸都要到广场上晨练。每天，我们最先来到广场。那时，天还没有大亮，可是小鸟已经在枝头歌唱，花儿也在微风中向我们招手。天色逐渐变亮了，广场上陆陆续续地来了许多爷爷奶奶、叔叔阿姨。不一会儿，刚才还很静寂的广场一下子变得热闹起来。广场的南边，是老爷爷和叔叔们的地盘。一位老爷爷从他骑来的三轮车里拿出录音机，放在地上，按下按钮，录音机里马上传出优美动听的音乐，老爷爷和叔叔们就随着音乐的节奏舞起了太极拳。你看，他们每个人神情严肃、庄重、专心致志，陶醉其中。他们的一招一式都沉稳舒展，整齐划一。其中一位须发皆白的老爷爷尤其引人注目，他可真是鹤发童颜。他的动作是那么刚柔相济，一点也不亚于那位教练叔叔。广场的北面是奶奶和阿姨们的地盘。她们和南边老爷爷和叔叔们严肃的表情不一样。她们个个笑容满面，气氛相当轻松活泼。她们正在排练一个打腰鼓的节目。她们用红色的绸带把腰鼓系在腰间，在一位阿姨的指导下很有节奏地敲打，并且还边敲边舞。她们敲鼓小棒上的红绸带在空中上下飞舞，真是让人眼花缭乱。在广场中间，有许多人在打羽毛球。白色的小球在空中飞舞，像一只只可爱的小精灵。我和爸爸也经常在那儿打羽毛球。不知不觉，太阳已经爬上了楼顶，露出灿烂的笑脸，俯视着这欢乐和谐的人间。这时，我和爸爸匆匆赶回家，以饱满的精神状态迎接新的一天。
小学作文400字 篇4
乌镇，长长的小河、青青的瓦房、在巷口乘凉的人们，无一不是慢的。
乌镇的河水是慢的。河面上水雾蒸腾，待到太阳升起，水雾便慢慢地散去，河水显现出来。河水永远都是缓缓地流动，如一位少女在悠闲地散步，是那么的自然、放松。风吹过，只吹起了一丝柔和的波纹，当风散去，波纹便缓缓地荡漾开去，一圈，一圈，又一圈，仿佛一场被摇碎的梦，终于波去无痕。船只从水面上荡过去，船桨慢慢地滑动，一道道水波在船驶过后出现又消失，还是慢的。船与河水组成了一幅动态的，悠然自得的画，极慢，却有意境。
乌镇的生活是慢的。早晨，店主们睡了个饱觉，才打开店门，坐在柜台里，品着茶、聊着天、看着电视，等待着顾客的到来，这时，已经是九点多了。游客们也是慢慢的，他们逛着一家家店铺，看到合意的商品就多停留一会儿，不想买了，就又慢慢地逛到别处去了。乌镇所有的人都是慢的，你在大街的一角蹲上一天，都不会发现有人急匆匆地去干某件事，他们都慢慢地走，慢慢地欣赏。
每过一个弄堂，都能看见几个老人扇着扇子，吹着弄堂风。弄堂风很慢、很轻，没有固定的时间，想来就来，想去哪儿就去哪儿，就如一位慢性子的老爷爷，走过每一个弄堂，轻轻地抚摸着人们。人们在弄堂风中，变得更慢了，原来寻着弄堂风的脚步停了下来，坐在了椅子上，到最后，扇着扇子的手也不动了，所有人都沉浸在弄堂风中。
一切都是慢的……所有人都在乌镇中变得自然，变得放松，变得安静，变得恬谈。
到太阳落山的时刻，游客才猛然发现，一天已经过去！他们这才惊呼：幸福，原来可以如此简单！
小学作文400字 篇5
陈老师是一个好老师，但是三年级时候的我怎么看她都是一个恐怖的老师。
一次我听陈老师的数学课时，觉得很无聊，所以我就来个“金蝉脱壳”，身体呆呆的坐在座位上，心早已飞出教室，神游太空。“葛祥宸，这个问题你来回来。”忽的凭空传来一个声音，吓的我顿时回过神来，只见陈老师用凝重的眼神看着我，好像在说：你在想什么？为什么不好好听课？在老师责备的眼神下，我的心就象刀扎过一样的疼。我低下头不出声，陈老师开口了：“你是不是走神了，下课你留下来聊聊，告诉我你在想什么。”从那时起，我就认为陈老师是个很凶的老师。
陈老师有点胖，看起来很壮。她的眼神特别有杀伤力，就因为这个，我对她总有点恐惧感，劲量离她远着点。这样的状态持续很长一段时间，直到有一次，她仅仅用一句话就把我对她的印象完全改变了。
那是一天中午，我在做家庭作业，最近一道题竟然把我给难住了。虽然今天语文老师提醒大家说不懂就问，但我不敢问陈老师，只好问同学，可是班委、队长（小队）这些学习好的同学都不会，更别说学习差的同学了。怎么办？我太想把家庭作业在学校完成了，想了半天，我终于硬着头皮慢慢吞吞的走到陈老师面前，鼓了鼓勇气，结结巴巴的说：“老～老师，您能······”没等我说完，陈老师就亲切地说：“你不会做是吗？来，我教你。”说完，她把我带到她的小桌旁，拿起笔，一步一步的给我讲解，还不时的看看我，确认我是否听懂了没有。
这道题很快的解决了，但老师那句温暖的话仍旧回响在我的耳边，温暖了我的心房。对她一直怀有莫名的恐惧感也因她的话，好象坚冰遇到了艳阳而融化，慢慢的消失了。
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