成长初二作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的成长初二作文，希望能够帮助到大家。
成长初二作文1
人总是在不断长大，不断懂事，这个过程中的感觉奇妙无比。有过快乐，有过伤心，有过感动，有过叛逆……，然而我相信，在每个人的记忆深处总是欢乐最多。
我已从一个懵懵的小姑娘长成了一个成熟的少女。虽然我变了，但是在我心中的那份快乐，那片乐土却从不曾失去。
我在快乐中成长，所以我是一个阳光可爱的女孩，我拥有灿烂的微笑，拥有乐观的心态，拥有许多人没有的快乐。
记得有一次，周末在家闲来无事，便和家人一起玩了起来。我们决定开一个家庭时装展。经过的紧张的准备，比赛终于开始了。爸爸穿着一身黑色的运动服，看起来帅极了。我，妈妈和妹妹都给爸爸打了9。8分。接下来，当然是妈妈出场了。只见她身穿一天白色连衣裙，头发批下来，脚蹬一双高跟鞋，那叫一个美啊！我们不约而同地打了9。8分。接下来，当然是我和妹妹出场啦，我穿着一件T血衫，一条牛仔裤，妹妹则是穿着一条白纱裙，脚穿一双皮鞋，活像一个小公主，我们俩摆了一个pose，爸爸妈妈给我们打了10分。
接下来，爸爸宣布获奖名单，可爱组合荣获一等奖，其余选手均获二等奖，我们被爸爸那一本正经的样子逗笑了，笑声回荡在这个小屋子里，渐渐飞出窗外，越飞越远……
还有一次，我们决定办一个讲笑话大会，爸爸讲了一个，说：一只受了委屈的狗，走在路上，遇见了一只猫，便说：“Hello，Kitty！”这只猫便回答了一句：“Hello，酷狗！”爸爸讲完以后，我刚喝了一口水，立马笑喷了，喷了他一脸，这下全家人都笑了，连被喷得爸爸也笑了。
我的家庭是一个时刻充满欢声笑语的家庭，它让我在成长过程中，没有让我因为烦恼而变得内向。我的家人是一些快乐的人，他们没有在成长中迷失自我。我爱我的家庭，我爱我的家人，他们让我在成长过程中仍然保持一颗快乐的心，让我的房子永远充满笑声。
我在快乐中成长！
成长初二作文2
“书”，是人类进步的阶梯！”一本好书中，往往蕴藏着许多新的知识，这些知识犹如一杯清水，每次我“贪婪”的将它吮吸后，她就会在我的身体像注入的新鲜血液一样，不断给我增加神奇的能量。
小时候，那时还在牙牙学语的我就十分喜爱书，不会撕它或把它当玩具一样破坏，而是把她当成了好朋友，每次睡觉前，我都会缠着妈妈给我讲故事听，每次我都听得很入神，那种感觉现在想来真是身在其中而不亦乐乎，你们要问我乐什么？我想我乐的就是童话故事中的所有美好结局，乐的是丑小鸭变成了美丽的白天鹅，乐的是白雪公主的浪漫幸福的婚礼……
书，是我的好朋友！她教会了我善恶，教会了我仁慈，教会了我公正，教会了我奉献。渐渐的，在书的陪伴下我长大了。随着我阅读量的增加，我不再嚷着让妈妈给我读童话书了，不再满足童话这一类型的书了，我开始看四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《安妮日记》、《朝花夕拾》、《呐喊》等中外名著。
我的悦读兴趣越来越浓，连吃饭睡觉都舍不得把书放下，妈妈开玩笑的说到：“我们啃的是馒头，你是在“啃”书吧！”我呵呵一笑，还是依依不舍的先短暂分开一小会儿。每当我与书为伴的时候，一股激动兴奋的劲就涌上心头，仿佛自己身临其境，就是那书中的主人公。就这样，我在书的陪伴下“经历”了许多有趣的事情。
“书呆子”这个词语，对我已不再陌生，它经常会来我这儿“串门”，“读书大王”的称号也不例外，年年都会落在我的头上。
阅读，使得我的心灵变得丰满而又充盈，她是我精神上的粮食，给予了我无限的欢乐与喜悦。“光阴给我们经验，读书给我们知识。”正如奥斯特洛夫斯基说的：“书是我们生活中必不可少的，它不仅是一个兴趣、爱好，更是一位好老师”。高尔基也曾说过：“读了一本书，就像对生活打开了一扇窗户。”我想我应该给自己打开这样的一扇“窗户”
我倡议，年少的我们应该读好书、好读书、书读好。书就是我们宝贵的精神财富，我们应该更加地爱惜它。
成长初二作文3
妈妈，天上的风雨来了，小鸟躲在巢里，心里的风雨来了，我只能躲在你的怀里。—铭文
我是一株幼苗，你是雨露，滋润着我干枯的心；我是草，你是太阳，照耀着我成长的沃土。感谢有露水的早晨，你让我知道我是在母爱中长大的。
早上刚起床吃饭，抬头看见妈妈站在我身边，求她陪我去学校。但是我得到的是我妈生硬的回复，我就自己去了。我一出门，委屈的泪水就在眼眶里打转，我妈也不再像小学时那么爱我了。小时候上学的路上妈妈总是陪着我。有时候拿起一个很重的书包，妈妈总是说，让我来。然后我把书包移到她肩膀上。露水闪烁时，我们从早晨出发。多么幸福的过去。
想到这里，我忍不住看了看路边的草地，每一颗晶莹的露珠都滚在刀尖上，像每一颗晶莹的宝石，一双慈祥的眼睛。多好的露水啊！它的身体很小，随处可见。白天躲在空中，晚上在黑暗中默默工作。但转念一想，露水非同一般。夜幕降临时，它滋润着幼苗，就像慈母的乳汁在哺育婴儿。当黎明到来时，它首先睁开不知疲倦的眼睛。它把短暂的生命献给了人类，但对庄稼没有要求。
多像我妈啊，她无微不至的照顾我，生怕我受到一点伤害。小时候要从高处拿东西，妈妈总是来帮我把东西拿下来，怕我爬高了不安全。当我早上去学校的时候，我喜欢在沾满露水的草地上散步。我怕我妈蹲下来说：“让我来。”然后小心翼翼地系好我的裤子。爱情像一股暖流在我童年的记忆里流淌。
长大了，我妈总是说：“让他去吧。”有一次遇到一道数学题，我就想问问爸爸，“他自己想。”我妈的声音又把我拉到桌边，我还是照做了。上学的路上，没有妈妈的陪伴，她总会说你已经是初中生了，要学会自立。
哦，我明白了。这就是母爱。冰心说：爱在左边，爱在右边，走在人生的道路两边，随时播种，随时开花。这条长途公路上装饰着鲜花和鲜花，让行人戴花刷叶不觉得痛，眼泪可以掉下来，但不难过。有时候成长并不复杂，有时候思想上迈出一大步也只是一瞬间。那个带着露水的早晨，让我在母爱中成长。
成长初二作文4
落叶轻轻飘舞，带走了曾经的喜怒哀乐，年复一年，日复一日，我逐渐成长，蓦然回首，原来成长的路上我曾跌跌撞撞走过。
黄玫瑰终是开了。
春还没来得及完全送走冬入夜的冷，清晨我却惊喜的望见我栽培的黄玫瑰，成了花圃中的第一缕春色。触摸着那稚嫩柔软的花瓣，我仿佛听见了她在微冷的夜里，坚强而执拗地冲破土地发出的脆响。她在微冷的风中亭亭玉立，如仙女下凡。淡黄色的花瓣在风中妖娆地舞动，告诉我这是她历经磨折成长，所换来的一瞬芳华。
看着她，我问自己，成长是什么?
时光早已悄然抹去了大部分儿时的记忆，只留下斑驳灯光下的一个小孩在家中兴奋地翻找着玩物，然后“啪”的一声被电蚊拍拍得瑟瑟发抖，躲在一个角落里低声啜泣。自此之后，对事物的好奇心渐渐的被恐惧淹没，成了心底的一道疤。
小学后，渐渐的走出了曾经的恐惧。那声电蚊拍如雷般“啪”的巨响，也变得不再如此刺耳，渐渐被与同学打闹的欢笑声淹没。我一步步走出了对未知事物的阴影，大脑里的那些幼稚想法，也慢慢被知识所代替。我再也不会去干将手指伸进电蚊拍这样的傻事了。
眼中的世界在不是父母亲的裤脚，在几年的时光中，我也一步步走出了大人们口中的不懂事。视线已然越过了母亲的肩头，眼界也愈来愈广。成长中也会为了一些小事，时常赌气与父母顶嘴，而在失意时，又总是父母把我从痛苦里拉出来。这些成长的片段在我脑中飞速闪过，虽五味杂陈，又盛满琼浆。
步入初中，母亲为我选择了寄宿学校，我开始与家产生了一种看不见，摸不着的距离感。自此，清晨起床时母亲的催促声被带有风韵的口哨声代替;丰盛的一日三餐被单一缺味的饭菜代替;那曾经充满喧闹声音的教室，慢慢被埋头休息的同学，与笔尖下留下的沙沙声代替。我好似在梦里，却不知不觉高过了父亲的肩头，正陶醉于童年那一幅幅美轮美奂的画面，鼻下的胡子，也已悄然挺直了腰板。哦，我在长大，长成我想要的样子。
回想原来曾经成长的道路，是如此跌宕，如此动人，却又一去不复返。曾经的年少已成为了心中的一份美好，是否会坐在大树下，摸着树干上的沧桑，想起自己一路走来的成长——那保留内心深处的记忆将指引我向前!
成长初二作文5
小时候十分地喜爱看书，无论是清新的散文，还是长篇大论的名著，甚至是精美的漫画书，我都很爱看，我继承了我爸的“优良传统”，因为我爸也爱看书。
很小的时候喜欢看短版的小画片，前面是图画，后面是关于人物的故事情节，故事短但通俗易懂。虽然那里面有很多错别字，但当时的我也看不大懂。我最大的一个困扰就是这种画片不散装卖，都是捆挷在别的物品上当赠品的，因为老板娘说这种东西成本太低，而且根本卖不出去，所以我只能看着别人将物品买走后，将画片扔了的时候去捡，虽然我这个举动也被许多人嘲笑过。
我妈说我傻不拉几的捡这种东西，我也说我妈缺了根筋似的不懂乐趣。
6-8岁时，我喜爱看漫画书，因为他们的画面与情节令我十分着迷，但每个漫画迷所遇不能坦困难就是爸妈的阻拦。我妈总说：“这种东西没有营养，看了没用，影响学习还浪费钱，而且对眼睛视力不好。”
可是我还是忍不住想看，爸妈的忍耐是有限度的，记得有一次他们还撕了一本全新的、漫画版的《鲁滨孙飘流记》。之后我只好将漫画藏在作业本下，爸妈一进来，手马上一翻，就可以造出写作业的假象，爸妈虽怀疑但也看不出什么，但我的作业总是要落7、8点才可以完成。
当我长大一些后，开始读起了名著，书房里洋溢着新书的书香味道，我爸说这股味道清新且好闻，也因为这个，书柜变得“外向”起来，各种各样的书被它收纳其中。我是“囫囵吞枣”式读书，一本厚厚的“曾国藩”用不了好久就能看书。
现在，我开始看各种名人的名言警句和一些令人感受颇深的寓言故事，因为它们能够很好的诠释着富含生活经验的真理。无论是饱含生活经验的名人，还是初出牛犊的作者，都会对生活有自已不一样的认知，所以我喜欢去读一读。
书在我的成长经历上担任了一个十分重要的角色，它就像路旁清新的花朵一样，使我路过时闻到一阵清香，给整条路铺上了一层独特的色彩。
成长初二作文6
最近一段时间，老师要求我们诵读《弟子规》。记得小学时，我们初识四大名著——《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。上了初中，开始学习论语、弟子规，了解戏剧。
诵读经典——《弟子规》
《弟子规》里教我们许多良好的习惯、品质，对我们与朋友、亲人、社会的交往有很大的帮助，使我印象最深的是“读书法，有三到，心口眼，信集要，方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。”这句话的意思是：读书有三到，心到，眼到，口到。这三到都要实实在在地做到。读书时正在读这一段就不要想另一段。这段还没读完，就觉得没兴趣，失去好奇心，而跳到下一段，应按顺序读完。《弟子规》中的字虽少，但表达的意思却深奥，值得我们去学习，读书三到法使我受用终身。
品味经典——戏剧
戏剧历史悠久，它与其它文化成分有着紧密联系，戏剧可以陶冶人的精神，提高人的素质修养。爷爷奶奶素爱戏剧，经常在傍晚之时观看，他们告诉我这是文学经典，需要我们这代传承。
享受经典——四大名著
所谓“四大名著”就是四大古典文学经典。研读中国四大名著，是浏览中国古典文学的智能之海，也是阅读中国传统知识保护。早在小学我便初识它们——描写了东汉末年，魏、蜀、吴三国之间斗争的《三国演义》。描写了农民战争，塑造了许多英雄，揭示了当时社会矛盾的《水浒传》。描写了孙悟空随唐僧西天取经，战胜困难的《西游记》。写于十八世纪乾隆时代，内容“大旨谈情”的《红楼梦》。《三国演义》中曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，咒语的心胸狭窄，每一个人都有不同的性格，给我印象深刻。上了初中后，这些知识也经常用到，它们伴随我成长。
雅言传承文明，经典浸润人生，我相信，它们在我的成长道路中，为我点亮一条成功之路。
成长初二作文7
蓝天是白云的家，大树是小鸟的家，而我的家就是我的小组——星盟。我的小组中有六位组员，他们分别是：品学兼优徐萌萌、电脑高手徐皓天、幽默风趣赵丹丹、淳朴稳重赵宇轩和乐于助人的我。
当我们遇到不会的问题时，可以和组员一起交流自己的看法，一起克服困难。当然，同学之间问题的看法也有很多，自然少不了争论，我们不仅要听取别人的看法，也要和自己的看法进行比较，取长补短，我们坚信一加一大于二，即使有分歧、有困难，我们也会不断交流合作，开扩我们的视野，充实我们自己。
有一次，同学给了我一张卷子，卷子上我只做了简单的题目和稍微难一点的题目，还有几道难题没有做，我就利用课余时间做好了，并与组员们交流，但大家的答案都不一致，比如说：a@b=n，可以使（a+c）@b=n+c，a@(b+c)=n-2c，如果1@1=3，那么20xx@2011等于——。有的同学说：“答案是6032”，但也有的同学说：“-20xx”······最后进行讨论并与老师进行交流，确定答案是-20xx。
在小组中，大家互帮互助，查漏补缺，当有一位组员掉队了，我们就会一起去帮助她（他）。当有一位组员获得了新的知识就会和大家一起分享······我们虽然是一个小的集体，但我们共同前进，共同学习。我们始终坚信，只有小组合作，才能丰富我们的课余生活，让它更加绚丽精彩。
在小组中，我的成绩有了提高，每次上讲台讲课或是回答问题时，他们总会给我一个微笑。不论我讲得对不对，他们都会给我掌声。我们便在这种充满正能量的情况下，一起阳光向上成长。
这让我明白了——小组是一个大家庭，每个组员就是家庭中的成员，只要我们齐心协力，团结一致，就一定能实现自己的价值，让我们每个人都能充满正能量的成长。
成长初二作文8
我也曾遇到挫折，书法练习的日子，如栖在寒枝。而让岁月生花的也是挫折，在挫折中我获得了成长。这成长就是长久且安静地沉浸于书写文字之中，并感受这份安静带来的喜悦。
微微墨香在空气中氤氲着，高悬的毛笔在微微泛黄的宣纸上行云流水，时顿时按，或停笔沉思，或笔走龙蛇。
我将袖子轻轻挽起，提起狼毫毛笔，让毛笔在浓墨中滋润着，待毛笔喝足了水，便开始练习。手握着毛笔，我调整指尖距离、握笔姿势。毛笔在一提一按中，书写着古代文人的豪迈气势。夕阳的余晖透过窗户，斜射在木质横纹的课桌上，一个少年，手持毛笔在宣纸上行云流水，目光凝视。窗外，雪花飘飘，灯火星星，人声杳杳。
夕阳的余晖已经洒遍各个角落，太阳娇滴滴地躲了回去。路边的灯一盏一盏地亮了起来，天空已经变成了灰白色，蒙上了一层薄而透明的雾。而这股雾似乎缭绕在我的心头，久久不能解开。
我仔细端详着那本年代久远的王羲之的《兰亭集序》，迟迟不敢落笔，不禁皱起了眉头，桌边的宣纸已经用了一大半，墨也不知加了几回。知道双手发酸，双腿麻木，脖子僵硬。可字的灵魂和骨气我却怎样也填不上。烦恼袭来，窗外，人声嘈杂。
交作业的日子降临，我悄悄地把作业放在阴暗的角落。可细心的老师仍是发现了我的作业。她向我轻轻走来，拿着她的小楷字帖，时而皱眉，时而绽放笑容。她走到我的身边，轻声地说：“书法不是浮躁的，它是美丽的，它是用来欣赏的，它更是用来凝神静气的”是啊，“静以修身，俭以养德”，就连一代伟人诸葛亮也是这么说的，迟迟做不出成功的作品，就是因为我缺乏心静啊。
老师拿起笔，胳膊时而上抬，时而下沉，笔尖时而上挑，时而回锋。她的气息是那么均匀；她的神态是那么超然物外；她的字是那么有灵魂，有骨气，清秀而又典雅。我深呼吸，忘却杂念，仿着老师的样子，减轻落笔速度和力量，让自己心静下来，不在意成败与结局。我愈发地发现，我的字离字帖更近了一步，有了灵魂与韵味。书写一篇文字的时光，就像把阳光装进了梦里，碎开了一场芬芳，华丽馨香。
岁月是一场有去无回的旅行，好的坏的都是风景。我们本应不在乎结局，努力成长，才不辜负生命的意义。
成长初二作文9
当一个走到人生低谷中时，给予他些鼓励，或许，他能一跃而起；当一个人失败无助时，给予他些鼓励，或许，他能重振希望；当一个人犯下错误时，给予他些鼓励，或许，他会明白，关键是改正错误，从头再来！
那是我上小学时的一件事，学校要举行一年一度的经典诵读比赛，作为班上的语文科代表，同学们都不约而同地向老师推荐，让我代表我们班去参赛。得知这一消息后，我却根本高兴不起来，因为从小到大，我的胆子就小，虽然学习成绩不错，但每当在课堂上被老师提问时，我都会双脚发抖，心跳加速，好像身入鬼门关，万一自己回答错误，就会闹了笑话。凭我的胆量，如此重任，恐怕难以胜任呀！可同学们却都对我说：“哎，多给自己些自信，不要怕，我们都相信你！”
带着同学们的鼓励与信任，我终于下定决心去参赛，并且，争取拿个好名次，为班级争光，不辜负老师同学们对我的期望！从那时起，我每天早起半小时，到教室里背诵读内容，并利用课外活动时间请教老师、同学，请他们指点我在诵读中的不足之处，并加以改正。功夫不负有心人！经过一个多月的训练，我的诵读水平有了很大提高，这也使我增添了许多信心。
终于，经典诵读比赛的日子到了。那几天，我几乎每天都在想着当我上台演讲时的每一个动作、姿态该如何摆放才显得体面大方。而当这一天真正来临时，我却显得格外紧张，我努力平复心态，快速走上了演讲台，希望能像平常那样正常发挥。然而，看着台下师生的面孔，评委老师那庄重严肃的表情，我还是抵制不住紧张的心理，把第一句朗诵出来之后，竟然把平日里倒背如流的诵读内容给忘了，丝毫想不起下一句是什么。可就在这时，台下竟响起了一阵雷鸣般的掌声，这掌声就像一股暖流，流进我的心田，抚平我内心的紧张与不安。在那一瞬间，下一句的诵读内容竟被我脱口而出……
比赛结束后，看着公布栏上的比赛结果，我简直不敢相信自己的眼睛，我竟然拿了第三名！虽不是第一，但我的能力得到了肯定。
在老师、同学们的鼓励中，我增加了信心；在台下观众的鼓励中，我增加了勇气！
我在鼓励中成长！鼓励在友情和掌声中悄悄潜入我的内心深处……
成长初二作文10
经典的故事可以让我们懂得道理，体会故事的内涵。让我们一起畅游在一个个故事里，领悟一个个真谛。
在小时候，我看过许多动画片，然而能够吸引我最长时间的是——西游记。由于儿时喜欢看西游记动画片的缘故，待我长大一点后就看了西游记白话文作品，在看简介时，我知道了西游记是我国四大名著之一，由古代一位名叫吴承恩的人写成的。看完了西游记白话文作品我对西游记故事有了更深的理解：
西游记讲述了：在东胜神州傲来国有一座花果山，山顶耸立这一块仙石，受日精月华，产下一石猴。石猴身手不凡，异常勇敢，成为花果山水帘洞洞主。后来，石猴得到菩提祖师的指授，得名孙悟空，学会了七十二变，筋斗云等本领，去东海龙宫借兵器，得大禹治水时留下的定海神针——如意金箍棒，去阴曹地府毁生死簿，玉帝得知要捉孙悟空，太白金星建议让孙悟空做弼马温，最后悟空得知官职大小，打出天门，回到花果山。玉帝得知，便请悟空管理蟠桃园，可孙悟空偷吃了蟠桃，搅了蟠桃会偷吃了金丹，大闹天宫，最后，玉帝请来如来佛祖，将孙悟空压在五行山下。
如来派观音菩萨去东土寻取经人，劝化众生。让沙悟净，猪悟能，孙悟空，白龙做取经人的徒弟。
师徒四人历尽千辛万苦来到灵山圣地，拜见佛祖，求得真经三十五部五千零四十八卷，返回长安，最终修成正果。
我被孙悟空的七十二变，筋斗云，火眼金睛的神奇而感到不可思议。而且西游记的每一集都是一个简短的正义战胜邪恶的故事。西游记里徒弟对师傅的忠心不二，忠心耿耿的责任心令我敬佩。
一年又一年过去了，西游记的电视剧、动画片被重新拍了许多次。这能体现出我国古代经典名著的不朽，让下一代人能更好的理解这份经典。
经典的故事有许多，事它们伴随着我们成长，是它们让我们从中知道了一个个道理，丰富我们的知识，了解我国古代文化，以后让我们继续在经典中畅游，领悟真谛。
成长初二作文11
成长的道路漫长而曲折，荆棘重重，坎坷重重，但一路上一直有你——爸爸，伴我成长！
一根，两根，三根……
爸爸，您的白发什么时候又长了几根？是因为我，让您烦恼，让您操心了吗？为了我的健康成长，是您在不断地鼓励我，教育我，助我成长。
第一根。
在我二年级的时候，我们学校重新分班，我以前要好的朋友都被分走了，就留下了我一个人与一群不熟悉的`同学。每次下课，看见其他同学相处得多么融洽，一起玩老鹰捉小鸡，一起石头剪刀布，我只能在旁边看着。
有一天，爸爸刚好路过学校，看见了孤单的我，连忙跑过来，问我怎么了，我告诉了他我的烦恼。他笑笑说：“没事，爸爸来。”说完，他用他那粗糙的大手拉着我去了操场，他像个老玩童似的，对我的同学们说：“我是老鹰，来捉你们喽！”同学们顿时哈哈大笑，拉着我一起成了一群小鸡，就在这欢声笑语中，我和他们成为了好朋友。后来我发现，爸爸汗如雨下，湿漉漉的黑发中，有一根白发特别醒目。
第二根。
在我十岁时，随着功课的增加，我与爸爸间的互动也越来越少了。有一次学校组织运动会，快跑如神的我又被推举了上去，可是这次是800米啊！我内心充满了恐惧……
比赛当天，一个个自信的选手与我一起站在跑线上，枪声响起，我们拔腿就跑，但由于800米太长了，我又特别紧张，腿一软，“扑通”一声，摔了个大跟头，爸爸看见了，立刻跑过来为我加油，“你可以的，坚强一点，胜利就在前方！”我又听到了那熟悉的爸爸的声音，无数的痛在爸爸的加油声中化为乌有，伴随着爸爸的声音，我勇冲第一，爸爸立刻把我举起来坐在他的肩上，我看着他的头顶好似又多了一根白发。
第三根，
现在的课程多，作业难得让我想放弃，但是爸爸永远在我的左右为我辅导，鼓励我，耐心把难题讲解给我听，爸爸的鼓励伴着我不断进步，但日益为我操劳的爸爸在夜晚的灯光下似乎又多了一根白发。
四根，五根，六根……怎么又多了这么多，我知道，爸爸，您为我付出了太多太多。成长的道路上，您的相伴，助我成长！
成长初二作文12
我，走在成长的路上。
每一个点滴的进步都是我成长的足迹，可是失败呢，也是另一种成长吧。
那个早上，乌云密布，天空好像一个大黑口袋。上课铃早已经打响，我急忙向教室跑去，我的心好像快要从嘴里跳出来，身上直冒冷汗，我怕老师批评我，边跑边想着老师惩罚我的所有可能。
我气喘吁吁地跑进教室，怯怯地看了老师一眼，想回到座位上，可老师偏偏叫住了我：“你下课到我办公室去！”我吓出一身冷汗，“不会吧？”我小声嘀咕，“不就是迟到了几分钟么？”
我在心里默默祈祷着：“时间过得慢一点吧！”可是，这节课似乎过得格外快。下课铃清脆地响了起来。
我跟着老师走进了办公室。一路上，我脑补了无数种应对老师的办法。一进办公室，我就紧张起来：“老师，对不起，我以后不会再迟到了。”老师却笑了：“你别害怕，我想跟你说另一件事。”
“天呐，吓死我了”我松了一口气。
“下星期你来主持国旗下讲话”老师看了看我笑着说道。
这一句话又把我憋住了，“不会吧？老师你换一个人吧，我不行的。”
“不用换人，这也是个锻炼你的过程嘛！”
“好吧。”
时间过得真快，一眨眼就到了星期一。
我捏着稿子吓得一身冷汗，愣在那一动不动，“快去呀，到你了！”好朋友叫道。“啊？到我了？”我昏头昏脑的跑到了主席台上，读起了稿子。不一会，我就读错了！我呆了几秒钟，又读了起来。好尴尬呀！那么多人在主席台下面呢！我终于磕磕巴巴地读完了，飞快地跑下主席台，跑进了队伍里。
老师迎了上来，对我说：“太紧张了是么？”我点了点头，“我觉得我特失败。”我叹了口气。
“没事，多锻炼锻炼自己嘛。”老师安慰我说。
好朋友也安慰道：“我觉得你说的很好啊！失败是什么？只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有失败的路，只剩下一条，那就是成功之路。”原本一句很严肃的话，到了她嘴里就变得好笑起来。说完，我们都笑了。刚才的紧张和懊恼一股脑全不见了！
是啊，人生不妨多尝试，这不就是成长么？
我一直走在成长的路上。
成长初二作文13
自从妈妈给我买了全套书籍后，我就怎么也放不下这些书了。这本书是英国作家J。K。罗琳写的，她把一个传说中的魔法世界描绘得淋漓尽致。书中的主人公哈利波特很坚强，他一岁时父母就被凶残的伏地魔杀了，从此他被送到姨妈的家里，姨妈和姨夫对哈利波特很不好，只把家里一个又偏僻又肮脏的小地方给他做房间。
哈利波特十一岁了，但从来没有过过一次生日，没有吃过一次蛋糕……唉！谁能相信一个十一岁的孩子能受到这样饱经风霜的生活，他在姨妈家得不到爱，到学校还要受姨妈儿子达力的欺负。想想哈利波特的生活，再想想我们现在的生活是多么的幸福啊！有爸爸妈妈、爷爷奶奶的关爱，事事衣来伸手，饭来张口，有时在学校还不好好学习，让老师操心、让爸爸妈妈伤心，真是羞愧啊！
哈利波特在魔法学校是一名尖子生，经常受到老师的表扬，老师因为他学习特别出色，还奖给他一个光轮20xx飞天扫把呢！他不仅学习好，还很勇敢，当他看到同学们遇到危险时，他并不是吓得缩成一团，而是去拔刀相助，试想如果是我说不定已经躺在地上装死或吓晕了。当他去和两个朋友打伏地魔时，他想到有许多人被伏地魔杀了，就变得更勇敢了，他要为自己的爸爸妈妈以及在伏地魔魔爪下死了的人报仇！想到这儿，他越发地讨厌伏地魔，和朋友们举起三根魔法棒，三股坚不可摧的力量，终于把伏地魔打败了。听到这儿你一定会被哈利波特的精神所感动吧！比起哈利波特，我们的生活既幸福又快乐，我们应该珍惜现在的生活，珍惜所拥有的一切。自从读了这些书，我变得乖巧、懂事了，心中悄悄萌发了感恩的种子。
爸爸上班一天回到家，我会笑眯眯地为他递上一双拖鞋，爸爸欣慰地笑了，我也满心欢喜；妈妈在幼儿园和孩子们上了一天的课回到家，我热心地为她泡上一杯香茶，给她一个热烈的拥抱，妈妈乐得眉开眼笑，抱着我亲了又亲，一天的劳累仿佛顿时飞到了九霄云外；爷爷奶奶这两天搬家特别劳累，我会为他们做简单的家务，做他们的小帮手，爷爷奶奶见我这么懂事、能干，总是夸我了不起。
我听了，心里比吃了蜜还甜。我深深地体会到感恩他人、关心他人是多么幸福、多么快乐啊！同学们，让我们大家都在感恩中快乐地成长吧！
成长初二作文14
星星在夜空中眨眼，弯弯的明月嵌在天空中，发出不属它的亮。窗外，一片寂静，偶有几个行人低声呢喃；窗内，沙沙的声音绕耳不绝，那是我，是我的笔，还在工作。“啪！”终于完成了，我长长地打了个哈欠，抬眼瞥见书架，还有书架上的书
哦，那是书，那些书，书架层层，每一层都摆着不同种类的书，摆着我那成长的轨迹。
第一层那本故事书，你还好吗？繁重的学业已让我无暇再去翻看你，再寻找那旧时光阴。依稀记得，那年，我五岁。妈妈在屋外洗衣服，玩倦了的我凑到妈妈跟前，甜甜地对妈妈说：“妈妈，我给你讲个故事吧！”说完，我就搬了一个小板凳坐在上面，手捧故事书，一本正经地，磕磕绊绊地读着。妈妈的脸中露出既惊喜又欣慰的表情。我笑笑，儿时时光，已远去。只是那段时光的童真无邪，仍存心中。
第二层那些教科书，你可否安好？随着学业水平的增高，你们也许越来越热闹。只是，深夜，在我睡梦之际，你们是否埋怨过我？埋怨我不好好珍惜书本，埋怨我不经常翻看，。其实，这些书是我脑袋里记忆最深刻的书，即使不去翻看，也仍记得一清二楚，毕竟，它们陪我走过了八个春秋。
第三层的教辅书，你们孤独吗？你们身上浸满了多少我因不想做题但无奈又必须得做时委屈的泪水？又浸满了多少我为取得一个好成绩，放弃玩的时间，拼命做题的汗水？童年幼稚无知贪玩，总认为自己是最累的，可父母还让我做那么多题，自是不理解。慢慢长大，回首过去，那时的我是多么可笑啊，这些教科书，亦是我成绩的来源啊！
第四层那些名著书，拖着又肥又大的身躯，一本一本，在书架最底层游离穿梭。年龄的增长，是的我对知识的需求水平越来越高，由最初浅尝辄止的故事书逐渐转为了名著，中国名著，世界名著……我会随名著人物一起悲伤，欢乐，忧愁，愤怒，会随情节跌宕而心情起伏。
月明星稀，何时可掇？何时，也不可掇，我逝去的时光，我成长的轨迹，亦不可再掇。但，伴随我成长的书，依旧安然无恙，依旧静静的立在书架上，随时可掇。
成长初二作文15
浓郁的翠绿在我身边蔓延，斑驳的红墙上蔓环环相绕的身躯，繁密的瓜叶间隐约透出细长的身影，在一圈圈的瓜藤中缠绕着……
站在奶奶家门前的红墙旁，我放下了行李箱。从什么时候起，奶奶开始养瓜了——还是我最爱的丝瓜呢！可惜，不是成熟的时节。
我走到瓜架旁，看到瓜藤卖力生长的景象，不免有些嘴馋。我轻轻分开瓜藤和瓜叶，看到墙边的丝瓜，水灵灵的，还沾了些雾水，甚是可爱。转眼看到了缠绕在丝瓜上的瓜藤，一圈圈的，紧紧缠绕在丝瓜上的瓜藤，一圈圈的，紧紧缠在它的身躯上，形成了一条蜿蜒的“长龙。”我未免有些不忍，伸手将瓜藤一圈圈解开，可是，意想不到的事发生了。
当瓜藤脱离瓜身的那一刻，瓜蒂也顺着瓜藤抽走了，一个浑身“沟壑”的丝瓜“扑通”，掉到了地上，刚变得有些发青的丝瓜，更加坑坑洼洼，有的地方还流着汁液。
我拿起那个掉落的丝瓜，走进屋门，“奶奶，这瓜上为什么还缠绕着瓜藤啊？”奶奶看了我一眼，瞄到我手上的瓜，“哎呀，你怎么把还没熟的瓜摘下来了！”说着，接过瓜，心疼地说着“这瓜上面的藤就是怕被解掉，这下好了，你倒解开了。”我“啊”一声，走进了房间。
坐在床上，我的心久久不能平复：瓜藤保护瓜的方式是给它缠上“保护衣，”这看上去让丝瓜痛苦万分，可这又何尝不是在保护它呢？丝瓜在这其中生长，受了多少苦也只有它知道吧，真实可怜又可贵啊！
其实大自然中也有许多这样的生命，不幸落到墙角的种子在缺水少阳的环境中成长；雪山顶的玉莲花在抵御寒冷中成长；沙漠戈壁中的白杨面对飞沙，拼命扎根成长。那么多的生命在逆境中不断努力，不断成长，因为它的生命中有一条鲜明的主线——坚强，为了自己的未来，它们拼命成长；为了坚固根基，它拼命成长；仅仅为了一滴水，一缕阳，一阵雨，它们都要拼命成长，因为它们要开花结果，他们要成为最好的自己。
瓜藤的束缚也许并不是牵绊，我们要在“瓜藤”中，不断成长，成长……
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