古诗经典开场白

时间：2025-09-20 10:39:43 古诗词我要投稿

古诗经典开场白(优选)

　　在日常生活或是工作学习中，大家对古诗都再熟悉不过了吧，汉魏以后的古诗一般以五七言为基调，押韵、转韵有一定法式。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的古诗经典开场白，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

古诗经典开场白(优选)

古诗经典开场白1

　　(一)开头语

　　甲：尊敬的各位领导、老师:

　　乙：亲爱的同学们：

　　合：大家好!

　　甲：泱泱华夏几千年，多少文人墨客为我们留下了不朽的文化瑰宝。

　　乙：泱泱华夏几千年，又有多少仁人志士为我们留下了不朽的精神瑰宝。汉乐府、唐诗、宋词、明清小说精彩纷呈，成为中华优秀灿烂文化的代表。

　　甲：作为文化的传承者，作为新时代的教育工作者，我们有责任带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，引领学生在满园书香中尽享读书之乐，静品成长幸福!

　　乙：在这飘散着浓郁书香的舞台上，让我们共诵美文，传承华夏文明。

　　甲：在这飞扬着浓郁书香的诵读中，让我们聆听诗文书韵，感受文字的美妙力量。

　　乙：美文如画，诵读如歌，让我们尽现风采，共同感受美文诵读的魅力!

　　甲：今天，我们隆重举行昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛。

　　乙：下面请允许我为大家介绍莅临今天“美文诵读”表演赛现场的领导，他们是：

　　甲：接下来我为大家隆重介绍本次比赛的评委老师和统分组的老师，评委老师是：王桂琴曹雪茸张宝平武娟霞文金红代云统分组的老师是：黎建森曹小红

　　乙：让我们以最热烈的掌声对以上各位领导和评委老师的光临表示最衷心感谢!

　　甲：下面我把本次比赛的评分标准介绍如下：

　　1、内容健康向上

　　2普通话发音规范，字正腔圆。

　　3、语速：朗诵抑扬顿挫，轻重缓急适宜，教材的感情基调处理得当。

　　4、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣。

　　5、仪态：仪态自然大方，动作得体。

　　本次比赛，以年级组为单位进行评奖。一等奖3名、二等奖3名、优秀奖8名

　　乙：下面我宣布昭仁中心小学首届“美文诵读”表演赛正式开始。

　　(二)

　　四(4)

　　四季漫漫，诗意绵绵，倾听着春的'脚步，品味着夏的气息，期盼着秋的靓丽，眷恋着冬的晶莹，我赞美、我陶醉、我深情…下面请欣赏四三班古诗连诵《走过四季》

　　四(3)

　　像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光，像茁壮成长的小树，在追寻雨露和阳光，请欣赏四三班的诗朗诵《延安我把你追寻》，《幸福我把你追寻》

　　四(2)

　　让我唱一首歌，我会唱《我爱祖国》。让我绘一幅画，我会画《我的祖国》。让我作一首诗，我会作《赞颂祖国》。请听四二班的诗朗诵我爱祖国。

　　四(1)

　　问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。下面请欣赏四一班的诗朗诵《虞美人》《沁园春雪》。

　　五(4)

　　下面请听五(4)班同学的朗诵《家，乡，国》。

　　五(1)

　　下面是五(1)班同学为我们带来诗词朗诵，让我们一起领略诗人的豪情，伟人的风采。

　　五(2)

　　一个与伟大永远连在一起的人，他改变了中国的历史进程，他成功的带领着中国共产党建立了中华人民共和国，他和战友是中国人民心中永远的丰碑，请听五二班的诗朗诵《走近》

　　五(5)

　　下面请听五(5)班同学的朗诵《少年中国说》《水调歌头》。

　　五(3)

　　下面请欣赏五(3)班同学的古诗文朗诵《颂中华古诗文赞中华之瑰宝》

　　六(4)

　　下面请听六(4)班同学朗诵的《唐诗宋词之最》。

　　六(1)下面请听六(1)班同学的朗诵《中国少年》。

　　六(3)

　　下面请听六(3)班同学的爱国诗歌朗诵。

　　六(5)

　　下面请欣赏六(5)班同学朗诵的《春夏秋冬》。

　　六(2)

　　千古交人侠客梦，让我们踏着诗歌的韵律，沿着历史的脚步，去追朔一支支慷慨悲壮的英雄之歌。请欣赏六二班为我们带来的诗朗诵《英雄》

　　(三)结束语

　　甲：今天是一个欢快的日子，我们齐聚一堂，共同学习。

　　乙：今天是一个收获的日子，我们收获美文，诵读精彩。

　　甲：同学们，在诵读的路上，早一天走近名著，就早一天受益;早一天走向经典，就早一天聪慧。读名著，诵美文，善于积累，敏于思考，勤于练笔，让好书伴我们成长。

　　乙：我相信，会有更多的人喜欢上美文诵读。

　　甲：我相信，美文诵读会带给我们更多的欣喜。

　　乙：“在经典中浸润，在诗海中徜徉”让我们的学生走进积淀着五千年民族精神的中华文化，让我们在成长的旅程中“以千年文化为伴、与中华经典同行”诗意幸福地成长。

　　甲：老师们，同学们，今天的“美文诵读”表演赛到这里就结束了。

　　乙：谢谢同学们的精彩表演，再见!

古诗经典开场白2

　　男：尊敬的各位领导、老师、同学们：

　　合：大家上午好！

　　男：中华古诗文是我们祖国文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶。

　　女：中华古诗文是中华民族几千年审美意识和价值观的积淀。

　　男：诵读古诗文，让我们走进五彩的梦幻，这里有高山峻岭，有流水潺潺；有大漠如雪，有杨柳如烟；有大风起兮云飞扬的豪情，有独坐西窗剪烛花的`委婉……

　　女：诵读古诗文，我们走进了连绵不断的画卷，这里散发着春日桃花的芬芳，洋溢着夏日荷花的清艳；这里有秋天枫叶似火，有严冬腊梅傲寒……男：中华古诗文像海，她蕴积深厚而壮阔波澜。

　　女：中华古诗文像山，她深邃凝重而意境深远。

　　男：那一首首闪烁着智慧的经典，让我们的灵魂得到洗礼。

　　女：那一篇篇散发着馥郁的篇章，让我们的人格得到历练。

　　合：今天，让我们一起走进经典、感受经典。做一个儒雅、睿智的君子少年！

古诗经典开场白3

　　合：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家，下午好！

　　男：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥（mí）新，人们称之为“经典”它就是古诗，它短小精悍，节奏感强，易读易记。蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　　女：古诗是古代圣贤的智慧结晶，它以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进；它是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；它是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝，是我国文学宝库中的瑰宝。

　　男：今天，我们欢聚在这里，登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　女：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　男：现在，我宣布：人和育才学校经典古诗文诵读比赛现在开始！

　　女：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，这是我们伟大领袖毛主席的著名诗句，它以豪迈的气概向人们展示了老一辈无产阶级革命家的宽广胸怀。首先，请大家欣赏由五一班同学带来的《沁园春·雪》

　　男：请一年级做好准备

　　女：刚才大家欣赏了大气磅礴的毛主席的诗词，接下来听一下由一年级同学带来的《画》。听听看究竟是怎样的一幅画呢？

　　男：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；

　　女：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。

　　男：接下来一起欣赏一年级同学的《山村》。

　　女：二年级同学请做好准备

　　男：每个人都有表达高兴的方式，接下来一起来听听二年级同学带来的《我喜欢》。

　　女：中华经典古诗文，余音袅袅。

　　男：经典古诗文诵读，神韵悠长。

　　女：听了《我喜欢》大家确实喜欢，那我们让二年级的同学再给我们朗诵一首唐代伟大诗人李白以高度夸张的艺术手法描写的一首关于瀑布的诗《望庐山瀑布》。

　　男：请三一班同学做好准备。

　　女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

　　男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　女：刚才我们听了李白的《望庐山瀑布》接下来我们听听他的另一首千古绝唱，《早发白帝城》

　　女：经典的文化能使美好的人生更加精彩

　　男：深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华

　　女：经典的文章千古传唱，每个人有自己不同的见解。

　　男：没错，那同样一首《望庐山瀑布》由三一班的同学来演绎，我们听一听有什么不同之处。

　　女：果然啊，因为每个人境遇的不同，理解的不同，对同一首诗读出了两种不同的味道。

　　男：咱们学校的学生都非常多才多艺啊，三一班的同学将再次为我们展示一首《大海的歌》

　　女：请三二班的同学一边欣赏一边做好准备。

　　男：大家还记不记的在家里妈妈为你缝衣服的画面？针针线线，细细密密，将爱心与牵挂一针一线缝在子女的衣衫之上。

　　女：母亲的深情，总是在琐琐碎碎点点滴滴的生活中表现出来的。可能只是一件小事，却让我们看到母爱的伟大和无私。

　　男：一起来看看诗人孟郊的感悟。

　　女：三二班同学的《游子吟》带给大家。

　　女：这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

　　男：非常感人，催人泪下。深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们女：没错，同样是三二班，同样是古诗，一首《村居》请欣赏。

　　男：《大海的歌》由三二班的同学带给大家，请欣赏。

　　女：四一班同学请做好准备。

　　男：从唐朝到宋朝，从北宋到南宋，这期间有多少爱国诗人为我们留下了不朽的诗篇呀。

　　女：同学们，你们知道南宋最伟大的民族英雄是谁吗？

　　男：对，岳飞，他既是民族英雄，也是著名的爱国诗人。

　　女：请欣赏由四一班同学带来的岳飞诗词朗诵《满江红》

　　男：理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，带领我们走向黎明！

　　男：欣赏了四一班的经典诵读《满江红》接下来我们一起看看四一班还带了什么别的节目。

　　女：一首《沁园春·长沙》，请欣赏。

　　男：“明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？”。这是苏轼的名作《水调歌头》里面的名句。

　　女：古往今来，多少文人骚客以月为诗，我们学过的也不少吧，但是以月为题材的词中这首可说是极品，有人形容这首诗“中秋词自它一出，余词尽废”。

　　男：请四二班做好准备。

　　女：诗词是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

　　男：诗词是无边的天，仰望它，可找寻飞鸟的痕迹

　　女：春天啊，是古人最爱的写作主题，关于春的诗有很多。

　　男：那接下来咱们一起欣赏由四二班带来的《春日》

　　女：琴声淡去，余音袅袅

　　男：诗词吟罢，口留清香

　　女：《游山西村》是南宋著名诗人陆游的名作，请四二班的同学为我们朗诵这首七言律诗。

　　男：面对高山，你定会感慨它的气势磅礴，面对大海，你定会惊叹它的汹涌澎湃，那是因为他们身上饱含着中华民族数千年的顽强意志，那是因为他们身上凝聚着中华民族几千年不屈的精髓。

　　女：百年来，中华民族饱尝艰辛却百折不挠，千百年来，中华民族历经磨难却自强不息，六十年春华秋实，六十年日新月异。

　　男：正是因为有那些自强不息的中国革命前辈才有我们的新中国。

　　女：请欣赏《水调歌头·重上井冈山》

　　请五一班做好准备

　　男：传承和弘扬中华民族优秀传统文化，建设中华民族共有精神家园。

　　女：热爱祖国语言文字和中华优秀文化，加深对民族精神和优秀传统文化的理解。

　　男：毛主席的诗词每一首都是那样的豪情万丈，一首《七律·长征》请欣赏。

　　女：这首诗非常威武雄壮、气势磅礴。

　　男：如果说《七律·长征》是一个坚毅的男子汉的话，那接下来这首诗就像一个温婉的小女子。

　　女：没错，《长相思》送给大家。

　　男：请五二班做好准备。

　　女：滔滔江河水，流不尽浩浩中华魂；

　　男：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风；

　　女：由五二班给大家带来一首《出塞》

　　男：全诗以平凡的.语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。明人李攀龙曾推奖它是唐代七绝压卷之作。

　　女：请欣赏《出塞》

　　女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；

　　男：对话圣贤，我们感受千年文字的力量。

　　女：《游子吟》是唐代诗人孟郊最脍炙人口的诗篇，历来被人广为传唱。我们一起听听六二班带来的《游子吟》。

　　男：请七年级做好准备。

　　女：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌；

　　男：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　女：让我们在背诵中亲近中华经典，在亲近中热爱中国文化，在热爱中弘扬中华文明！

　　男：《沁园春·雪》请七年级的同学为我们朗诵。

　　女：听了大气磅礴的《沁园春·雪》接下来听听《浣溪沙》

　　男：两个不同时代的人，两种不同的风格，同样的经典，同样的广为传唱。

　　女：《水调歌头·月几时有》请欣赏。

　　男：最后，请六二班的同学给我们朗诵《念奴娇·赤壁怀古》

　　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

　　男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

　　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

　　男、女：让我们大家以热烈的掌声对他们以及所有参赛选手表示祝贺。

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌

　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩

　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的华章

　　男：人和育才学校古诗词诵读大赛到这里就要结束了

　　女：衷心的感谢我校领导的大力支持

　　男：感谢各位评委老师以及大会工作人员的辛勤工作

　　女：也感谢同学们的精彩表演，是你们的共同努力为我们献上这么精彩的节目。

　　男：让我们再次用热烈的掌声庆祝本次大赛圆满结束。

　　女：敬爱的老师们！亲爱的同学们！大家好！

　　女：有这样一种书，被代代相传，人们称之为“经典”。古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

　　女：经典古诗文是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产；经典古诗文是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　　男：古人曰：“熟读三字经，便可知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有七百多年历史，共一千多字，可谓家喻户晓，脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵，内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说，广泛生动而又言简意赅。

　　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

　　（女）让我们读着诗唱起来；让我们唱着诗舞起来。

　　担任本次比赛的评委老师共六位，他们将本着公平、公正、公开的原则评判这次比赛，让我们以热烈的掌声对各位领导、评委老师的光临表示欢迎。

　　接下来有请戚校长就古诗文唱诵比赛活动发表讲话。大家欢迎。

　　男：让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　现在，我宣布：兴谷小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始！高年级

　　1、看，六（2）班的同学已经等不及了要为我们诵读古诗文，让我们用最热烈的掌声欢迎他们上场。

　　2、六（2）班的同学表现很出色。纵观古今历史，曾经有多少文人墨客才思泉涌，挥毫泼墨，最终为我们留下了许多千古传诵的名文。在历史长河中，这些经典诗文，犹如一颗颗明珠熠熠生辉。有请神采飞扬五（2）班上场。

　　3、渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同神奇的古琴，弹奏着美妙的乐曲，一篇篇脍炙人口的佳作，给我们美好的艺术享受，给我们无穷无尽的力量。有请精神饱满的六（1）班上场。

　　4、女：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔；对话圣贤，我们感受千年文字的力量。中华经典古诗文，余音袅袅，神韵悠长。下面有请气宇轩昂的五（1）班上场。

　　中年级

　　1、女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化；诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。有请满面春风的的三（1）班上场。

　　2、丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩；悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。有请英姿焕发的的四（2）班上场。

　　3、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采奕然的的四（1）班上场。

　　4、书到用时方恨少，是非经过不知难。奇文共欣赏，疑议相与析。请听三（2）班为大家诵读古诗文。

　　低年级

　　1、穿越时空隧道，我们在中国几千年灿烂的文化中，摘取最亮的那颗星。有请聪明可爱的一（1）班上场。

　　2、诵读经典，可承民族之精髓，曾学习之兴趣，强大脑之记忆，提审美之目光。有请精神抖擞的一（2）班上场。

　　3、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采飞扬的二（1）班上场。

　　4、金色的童年，阳光灿烂，让我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，让我们诵读中华经典。有请神采奕奕的二（2）班上场。

　　结束语

　　男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响；

　　男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。

　　男：同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。兴谷小学经典古诗文诵读比赛，到此结束。

　　女：敬爱的老师们！

　　男：亲爱的同学们！

　　合：大家好！

　　女：有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥新，人们称之为“经典”，那就是古诗文

　　男：古诗文是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进

　　女：古诗文是我国文学宝库中的瑰宝，它短小精悍，词句优美

　　男：它节奏感强，易读易记，蕴含着丰富的中华民族传统文化

　　女：我们在老师的精心指导下，开展了古诗文诵读活动

　　男：努力营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明

　　女：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典

　　男：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典

　　女：今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明

　　男：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵

　　女：“学而时习之，不亦悦乎”，循循善诱的孔子如在眼前

　　男：“富贵不能淫，贫贱不能移”，孟子的话犹在耳旁

　　女：“千里之行始于足下”，老子的名言让我们脚踏实地

　　男：“吾生也有涯，而知也无涯”，庄子让我们懂得了勤学不辍的道理

　　女：让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌

　　男：现在，我宣布五三中学“承国粹，做国人，读古诗”经典古诗文诵读比赛现在开始！让我们用热烈的掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩！

　　女：我想大家都知道牛郎织女的故事，那在距今两千多年前的先人眼里，遥远的牵牛星，明亮的织女星在给人们述说着什么样的故事呢？请欣赏由预备

　　（2）班的张莹同学给我们带来的《迢迢牵牛星》

　　男：银河清又浅，相隔有多远，诗人用丰富的想象把一个饱含离愁的少妇形象若现于纸上，意蕴深沉而风格浑成，是极难得的佳句。而说到哀愁，不得不提到有着一江春水向东流那样多哀愁的李煜。李煜从词中表现出的自怨自艾，惹恼了宋太宗，最终招致杀身之祸，请欣赏由预备（4）班的郭婷同学给我们带来的《虞美人》，他将让我们重新感受那痛彻心扉的哀思。

　　女：所有思乡的人的诗词中总因月而起思乡之情。李白有“举头望明月，低头思故乡。”苏轼有“但愿人长久，千里共婵娟。”而李煜的“月明中”与以上二人不同，李白是潇洒，苏轼豪放而豁达，李煜剩下的只有凄清与无奈。他乡与故乡，可能唯一相同的只有月亮。

　　男：多么深切的故国情啊！想当年，白居易曾旅居苏、杭二州，江南的山山水水、一草一木都给他留下了深刻的印象。在晚年回到北方的时候，仍然怀恋不已。到底是怎样的美景让诗人魂牵梦绕。

　　女：请欣赏由预备（5）班的伍月琴同学给我们带来的《忆江南·江南好》

　　男：美丽的春天里的初日照耀下的“江花”和“绿如蓝”的一江春水，这如此迷人的江南春色，却看他不到，教诗人怎“能”不“忆江南”呢？不要说诗人自己，就连我们这些欣赏佳作的后人都难免会产生欲去江南一睹为快的想法。

　　女：接下来我们要欣赏一首难得一见的语言清新活泼，字里行间蕴含着一种幽默俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。这就是由预备（7）班的武斯瞳同学给我们带来的《陌上桑》

　　男：本诗是一首赞歌，以幽默诙谐的风格和喜剧性艺术手法，刻画了一个既美丽、勤劳、坚贞，又聪明、机智、勇敢的采桑女子罗敷的形象，洋溢着“爱美之心人皆有之”的民间风情。

　　女：在浩如烟海、众星捧月的文学作品里，“蝶恋花”为词牌的诗词层出不穷。李煜、柳永、晏殊、苏轼等伟大诗人均写下了脍炙人口的诗篇。就连伟大领袖毛主席也曾为之添词。伟人的慷慨激扬，伟人的志在天下，不言而喻，常人难及。然欧阳修作为文人为我们展示了《蝶恋花》的又一境界。它能在众多诗词中脱颖而出，至今流传不衰，源于怎样的艺术魅力呢？就让我们走进他，去品味品味。请欣赏由预备（8）班的张皓月同学给我们带来欧阳修的《蝶恋花》

　　男：这首词如泣如诉，凄婉动人，情景交融，含蕴十分深沉。

　　女：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”通过诗歌，我们知道了该如何认真学习

　　男：“昔孟母，择邻处，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理

　　女：让我们在学中做

　　男：让我们在做中学

　　女：让我们和诗歌经典一起

　　合：神采飞扬、健康成长

　　男：下面请欣赏初一年级的比赛，陆游曾经称赞梅花“雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚”。梅花如此清幽绝俗，出于众花之上，可是如今有一株生长在荒僻郊外的“野梅”。它既得不到应有得护理，也无人来欣赏，随着四季代谢，它默默地开了，又默默地凋落了。它孓（jué）然一身，四望茫然，诗人又是如何读懂它呢？欢迎初一（2）班的朱超群同学带来陆游的《卜算子》，请仔细聆听，野梅在告诉我们生命该如何有意义度过。

　　女：一任百花嫉妒，我却无意与它们争春斗艳。即使凋零飘落，成泥成尘，我依旧保持着清香。体现了不怕打击，坚持正义的精神。接下来初一（3）班的朱超婷同学将用李白的两组排比长句，如挟天风海雨向听者迎面扑来。请欣赏李白的《将（qiāng）进酒》

　　男：我们感受到了李白，悲愤而狂放的情绪，豪纵而又沉着的语言。震动古今的气势与力量。好诗总引得人们争相吟诵，请欣赏由初一（6）班的李强同学吟诵白居易的《忆江南》，会带来怎样不同的感受呢，让我们一起期待。

　　男：抬头望，仰天长啸

　　女：莫等闲，白了少年头。让我们跟随初一（8）班的张清风同学一起去感受岳家军笑饮匈奴血，请欣赏由他吟诵《满江红》

　　女：岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。驰驱何足言苦，堪随云月共赏。试看此是何等胸襟，何等识见！

　　女：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响

　　男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾

　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

　　女：我们在诵读中与历代圣贤平等对话

　　男：我们在诵读中，感受历代圣贤的思想

　　合：让我们共同传承民族智慧，让中华五千年文化滋润我们茁壮成长

　　男：接下来有请初二年级的同学进行诵读比赛

　　女：首先我们欣赏的是一首豪迈高昂，大气磅礴的宋词，参赛的同学是初二（7）班的刘文雯同学吟诵辛弃疾的《破阵子》

　　男：不愧是宋词豪放派的宗师，梦境里追忆往事，豪迈激昂，现实中壮志难酬，沉痛悲愤，有时我们不得不为诗人们所生活的时代而痛心。历史一路走来，一个个风流人物在谈笑间，灰飞烟灭。我们从历史中，从诗词中看尽人生。请欣赏由初二（7）班的傅天意同学吟诵《念奴娇·赤壁怀古》

　　女：人生功业虽辉煌而终归于梦，但纵使如梦毕竟曾经辉煌，古往与今来，哲理与人生，在壮丽恢弘之中，隐然一种低徊婉转深隐幽微的情思绵绵不尽。下面初二（8）班的庄添悦同学想告诉我们，好的诗词必须反复吟诵，体会。让我们身上也具有一种浩然正气、英雄气质。欣赏岳飞的《满江红·怒发冲冠》。

　　男：我们也要怀有报国立功的信心和乐观主义精神，前面我们从众多诗词中感受到作者豪迈高昂，大气磅礴的气势，让我们心情澎湃。接下来让我们调整心情，走近元曲，初二（8）班的葛玙雯同学给我们带来一首回味无穷，脍炙人口的元曲代表作：马致远的《天净沙·秋思》。

　　女：元曲的语言凝炼自然，明白如话，而内涵丰富，意境深远。构成了一幅幅可资想象的画面，视觉形象特别鲜明。感谢所有参赛选手精心挑选的一首首上乘佳作，让我们心灵受到一次次震撼和洗礼，请大家再次用热烈的掌声表示感谢。

　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响

　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾

　　男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人

　　女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌

　　男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁

　　女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的

　　男：不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的

　　女：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵

　　男：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

　　女：愿中华诗文艺术之花永远芬芳

　　男：愿五千年文化的血脉永久传承

　　女：同学们，让我们与经典通行，与圣贤为友，与诗歌共舞吧！五三中学经典古诗文诵读比赛到此结束！

古诗经典开场白4

　　各位领导，各位同事，各位同学：

　　大家下午好！伴随着炎炎夏日的温暖步伐，第二届古诗词朗诵大赛如期而至。第一项：请张校长为本次比赛致开幕词。

　　首先，张总裁致开幕词。

　　感谢张校长的一席话，让我们更加真切地领略到了中国文化的博大精深，领略到了古诗词的光辉灿烂。让我们进入竞赛的第二项：请老师代表李小姐发言。

　　第二，老师代表李老师讲话。

　　听完李老师对古诗词的独到理解和精彩演绎，再来听听同学们的心声。项目3:

　　第三，学生代表发言。

　　在选手们摩拳擦掌，观众们认真聆听的情况下，第二届古诗词大赛，拉开帷幕。

　　女：各位老师！亲爱的同学们！大家好！

　　女：有这么一本书，世代相传。人们称之为“经典”。古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的光辉思想引导人们在无边的历史长河中前进。

　　女：古典古诗词是一座壮丽的丰碑，它清点着中华文明的历史遗产；古典古诗词是一顶灿烂的皇冠，它充满了丰富中国文学智慧的宝藏。

　　男：古人说：“读好三字经，就能知天下事，通圣人礼。”《三字经》自南宋以来，已有700多年的历史，共1000多字，可谓家喻户晓。

　　三字一句诗句好背，包括中国传统教育、历史、天文、地理、伦理道德，还有一些民间传说，生动简洁。

　　女：阅读中国经典，让优秀的民族精神流淌在我们的血液里。阅读中国经典，让民族文化智慧支撑我们人格的'脊梁。

　　(女)我们来读诗唱歌；让我们唱歌跳舞。

　　本次比赛由六名评委和老师本着公平、公正、公开的原则进行评判。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和评委。

　　接下来，有请齐校长就古诗词歌赋大赛发表演讲。欢迎大家。

　　让我们热烈鼓掌，祝学生们在今天的比赛中取得优异的成绩。

　　现在，我宣布，兴谷小学中国古典古诗词朗诵比赛现在开始！

古诗经典开场白5

　　a：尊敬的领导、教师

　　b：亲爱的同学们

　　大家早上好！

　　a：今日，马庄乡全体师生聚在一起庆祝六一；

　　b：在这个属于我们自己的节日里，请允许我们真诚地祝大家节日快乐！

　　a：今天，中国古诗文阅读大赛在这里举行，旨在打造书香校园，读千古美文，传承中华文明。

　　a：中华五千年的悠久历史孕育了深厚的民族文化。

　　b：中国历史悠久的经典诗文，是文化艺术园中经久不衰的瑰宝。

　　a：它又像春天的百花，散发着芬芳。

　　b：它就像夏天的星星，闪闪发光；

　　a：今天，让我们用纯美悠扬的音乐品尝一杯古人为我们酿造了几千年的美酒。

　　b：今天，让我们和初夏的`清风流水一起吟诵和吟诵，这是我们共同的情感。

　　a：所以首先，请允许我介绍今天来我们体育场的评委和老师。他们分别是……

　　b：衷心感谢各位评委老师在百忙之中来到我们现场，让我们再次的掌声欢迎评委们。

古诗经典开场白6

　　尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　古诗词是中华文化中的一颗璀璨的明珠，徜徉在古诗词的“长河”中，必将陶冶学生的情操，丰富知识的积累。为全面落实新《课标》理念，促进学生语文素养的全面提升，把学生引入古诗词的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生的良好学习习惯，提升校园文化氛围的实践活动，我校特举办本次古诗词朗诵比赛。

　　下面我宣布：——学校“古诗词朗诵”比赛现在开始。

　　首先，我宣读本次比赛的规则：参赛班级按抽签顺序进行比赛。比赛时，代表班级参赛的选手一字排开按顺序进行背诵，只要能把各班规定的诗歌数背下来，每首诗中间间隔不超5秒钟，就算过关。下面，有请第一个参赛班级六（2）班，掌声有请。

　　谢谢六（2）班同学的精彩表演。下面，有请第二个参赛班级班，掌声有请。

　　谢谢所有参赛同学的.精彩表演。现在，评委老师正在紧张地进行比赛结果的核对、奖状的填写。在这段等待的时间，让我先为大家宣布荣获马陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。他们分别是：

　　有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

　　老师们、同学们，紧张的时刻到了，现在，我为大家宣布荣获马

　　陂东霖学校“古诗词朗诵”比赛四的名单。有请张校长、两位两校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。掌声有请。

　　再次祝贺获奖的同学。老师们、同学们，——学校“古诗词朗诵”比赛到此结束，谢谢大家！

古诗经典开场白7

　　男：尊敬的领导女：敬爱的老师们

　　合：大家好!

　　男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：朗诵经典，我们就是在和圣人进行心灵的聚会。我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，

　　女：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

　　男：读千古美文，同经典相伴。

　　女：诵中华诗词，与圣贤同行。

　　合：山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香，诵读经典。”男：每一首诗，似乎都成为了一次事件，一段岁月，一种-;每一首诗，似乎都是一面旗帜，一曲狂飙，一道风景。

　　女：-以诗人的情怀创造了新中国的历史，而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。请欣赏《沁园春.雪》。

　　(迟国文领)沁园春·雪

　　(齐背)北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风-。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　男：世间百花皆不屑，独爱菡萏自高洁。这便是千古闻名的爱莲之曲。女：莲之美，美在其灵性，其高洁，其自重。

　　齐：今日颂爱莲曲，明日做真君子。

　　杨：《爱莲说》

　　女：高楼独上，仰天长啸。民族英雄岳飞将军一曲《满江红》诠释了爱国主义的真谛。展读这篇气吞山河的盖世雄文，一股碧血丹心的豪杰气息迎面而来，笔笔有情，字字生辉，一腔忠愤，喷涌而出。迟：《满江红》

　　女：五千年的华夏文明孕育了无数经典的诗歌，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。请欣赏《古诗连诵》

　　《水调歌头》、《行路难》、《无题》男合、《无题》女合

　　(付)水调歌头

　　宋苏轼

　　付：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

　　男合：明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。荆：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?

　　女合：转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?全体合：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

　　(迟)行路难

　　唐李白

　　男合：金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。

　　女合：停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

　　男合：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

　　女合：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

　　男合：行路难，行路难!多歧路，今安在?

　　女合：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　《无题》男合

　　《无题》女合

　　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加宽阔;

　　女：今天，站立在祖国的山巅，我们的'视野变得更加高远;

　　男：我深深地爱着我的祖国,搏动的心脏跳动着五千年的脉搏,我深深地爱着我的祖国,涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波,

　　女：我深深地爱着我的祖国,-的皮肤着祖先留下的颜色,我深深地爱着我的祖国,你有一个神圣的名字,那就是中国!请欣赏诗朗诵《我们爱你啊，中国》

　　男齐：中华经典的千古风韵，还在我们耳边回响

　　女齐：中华经典的万世情怀，还在我们心头荡漾。

　　男：吟诵经典，让民族精神在我们血脉中流淌。

　　女：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

　　男：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩。

　　女：悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵。

　　男齐：愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

　　女齐：愿中华五千年经典文化永远传唱。

　　全体合：愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀为实现伟大的中国梦再谱壮美华章。

古诗经典开场白8

　　A：老师B：同学们：下午好！

　　A：中国经典古诗是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，永恒。

　　B：中国古史悠久，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

　　背诵古诗能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

　　乙：古诗词吟诵可以增进我们对祖国深厚文化底蕴的理解。

　　答：李白的潇洒、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人为国家服务的热血和赞美祖国壮丽山川的激情。

　　B：它激发了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗文化的尊重。

　　合：让我们继承传统，面对经典，做一个腹有诗书气的少年君子。

　　合：左海学校小学系古诗词朗诵比赛飞，展示自己现在开始。（鼓掌）

　　答：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖主任、李玉国、江秀锦、张宁。我们的比赛规则是：每组选手背诵一到三首古诗。我们的评委会根据每个人背诵的技能、情感表达、精神面貌和熟练程度给出相应的分数。我们将获得一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。B：我希望每个人都能展示自己的水平和风格，这不仅是一个评估，也是一个评估的过程，也是一个展示自己的机会。

　　A：比赛将按照我们提前选定的顺序进行。在一开始，性是善良的.，性是相似的，习惯是遥远的。朗朗上口的语言，永恒的背诵真理，让一代又一代的人口传递，背诵。

古诗经典开场白9

　　亲爱的老师们

　　亲爱的学生们

　　a:大家好！

　　b:在老师的精心指导下，我们四年级开展了古典古诗阅读活动。

　　答：今天，我们聚集在这里，阅读古老的美丽文本，传承中华文明。

　　今天，我们走上这个多彩的舞台，背诵中国经典，展示学生们热情的.风格。

　　答：中国有着五千年的悠久历史，孕育了深厚的民族文化。

　　B:中国古典诗歌有着悠久的历史，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

　　答：就像夏天的星星，闪耀着耀眼的光辉；

　　b:就像春天的百花争艳，香气浓郁。

　　答：读经典，我们寻找万里河山的浩瀚

　　与圣贤对话，我们感受到了千禧年话语的力量

古诗经典开场白10

　　古代诗歌是中国文化中的一颗璀璨明珠。漫步在古代诗歌的长河中，将培养学生的情感，丰富知识的.积累。为全面实施新的课程标准理念，促进学生汉语素养的全面提高，将学生引入古代诗歌的海洋，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的学习习惯，改善校园文化氛围，我校专门举办了古代诗歌朗诵比赛。

　　下面我宣布：—学校古诗朗诵比赛现在开始。

　　首先，我宣读了本次比赛的规则：参赛班按抽签顺序进行比赛。比赛期间，代表班级参赛选手按顺序排队背诵。只要他们能背诵每个班规定的诗歌数量，每首诗之间的间隔就不超过5秒，即使他们通过了考试。接下来，请参加第一个班级6（2）班。请掌声。

　　感谢六（2）班同学的精彩表演。下面，请参加第二个班，掌声。

　　感谢所有参加比赛的学生的精彩表演。现在，评委们正在紧张地检查比赛结果并填写证书。在这段等待期间，让我首先宣布马陂东林学校古诗朗诵比赛第四名他们是：

　　请张校长、两位校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。

　　老师们，同学们，紧张的时刻到了，现在，我宣布获得马

　　陂东林学校古诗朗诵比赛四名单。请张校长、两位校长、李主任、林主任、陈主任为他们颁奖。请掌声。

　　再次祝贺获奖学生。老师们，同学们，——学校古诗朗诵比赛到此结束，谢谢！

古诗经典开场白11

　　同学们,为弘扬中华传统文化，丰富校园文化生活，为了展现学生的风采;营造“朗诵经典诗文，积淀文化底蕴”的书香校园氛围，今天，我们在这里举行诗歌朗诵会。

　　诗是感情的激荡，诗是放飞的理想，腹有诗书气自华，让我们在这菊桂飘香的季节，张开诗的翅膀，吐出诗的芬芳，澎湃出诗的海洋!(掌声)

　　下面四一班诗歌朗诵会正式开始，有请我们班的主持人邢峥同学结束语

　　昨天的辉煌在诗中再现今天的灿烂在诗中绽放明天的斑斓在诗中放飞现实和理想的.真美在诗中交汇诗人和读者的心灵在诗中共鸣山水在诗中焕彩灵魂在诗中净化

　　让我们在诗中盛开的理想之花经受前进路上的风雨洗礼结出清香四溢的丰硕之果吧!

　　诗是感情的激荡

　　诗是放飞的理想

　　腹有诗书气自华

　　让我们在这菊桂飘香的秋夜

　　张开诗的翅膀

　　吐出诗的芬芳

　　澎湃出诗的海洋!

古诗经典开场白12

　　男：今天，它将成为诗歌的海洋，让这幸福响彻夜空。

　　女：陈杰，你知道吗？诗歌是一种带有情感的文学体裁。它以抒情的方式反映社会生活，以丰富的想象力、节奏优美的语言和分支排列表达思想感情。

　　女：我当然知道，就像《出塞一样》，作者用诗歌表达了他对战争的仇恨和失去家人的.痛苦。接下来请欣赏老寿、陈杰、朱朗清、李玉涛、冯朗荣、周军欣等带来的朗诵《出塞》。希望你能体会到边防军远离家乡，失去亲人的感受。

　　男：让我一直感受。

　　男：男的还没还。战争是多么残酷，诗人用真实的情感写出了这首悲壮的诗，反映了他对战争的仇恨，诗中表现了他自己那么赤裸裸的一面。

　　女：的确，接下来，一群学生陈绮明、林文镜、黄自谦和戴剑锋组合了四首描写春、夏、秋、冬的诗。让我们一起感受一下四季的感受。请欢迎-

　　女：多美的心情啊！四季很美！众所周知，描写四季的不仅有古诗，也有现代诗。

古诗经典开场白13

　　古诗朗诵比赛开场白一：

　　敬爱的XXX!亲爱的XXX!大家上午/下午/晚上好!

　　有这样一种书，被代代相传，价值历久而弥(mí)新，人们称之为“经典”。

　　古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。

　　经典古诗词是一座巍巍丰碑，它计数着中华文明的历史遗产;

　　经典古诗词是一顶灿灿王冠，缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。

　　古诗词是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍，词句优美。

　　它节奏感强，易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。

　　我们在老师的精心指导下，开展了中华经典古诗词诵读活动，以继承古代文化。

　　我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。

　　金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。

　　金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。

　　读书，让我们与世界上最美好的事物相遇相知。

　　读书，让我们那荒芜的心灵得到滋润。

　　让我们与好书为友，打好人生底色。

　　让我们与经典作伴，润泽精彩童年。

　　今天，我们欢聚在这里，诵读千古美文，传承华夏文明。

　　今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

　　让年轻而澄澈的心灵，一路书香，一生辉煌!

　　今天光临现场的'领导有：

　　今天光临现场的评委有：

　　下面有请XXX讲话

　　现在，我宣布：XXX中华经典古诗词诵读比赛现在开始!让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。

　　古诗朗诵比赛开场白二：

　　敬爱的各位老师，同学们，大家......好!

　　在等待与盼望中，我们终于迎来了“春悦杯”朗诵演讲比赛，我是主持人......

　　萧萧落叶，昭示流逝的时光;?瑟瑟秋风，点缀难舍的岁月;

　　一夜秋风凋碧树，凋不了青春娇艳的花朵;?满地争寒露凝香，凝不住强春绝美的年华;?在这个难忘的季节，让我们用青春的朝气去留恋这个幸福时刻，用甜美的嗓音和真挚的情感去歌颂美好的年华，放飞年轻的心灵。

　　非关风月，只为真心;

　　在文字中散发才气，在诗歌中尽显魅力，下面有请一号选手......

　　古诗朗诵比赛开场白三：

　　甲：各位老师

　　乙：各位同学

　　合：大家下午好!

　　甲：中华经典古诗词是中华民族艺术宝库的瑰宝，代代吟诵，千古不衰。

　　乙：中华古诗词历史源远流长，是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。

　　甲：古诗词吟诵能激发我们对中华民族光辉历史和灿烂文化的认同。

　　乙：古诗词吟诵更能增进我们对祖国深厚文化底蕴的了解。

　　甲：李白的潇洒豪放、杜甫的忧国忧民、陆游的爱国情怀，体现了诗人报效国家的满腔热血和赞美祖国壮丽山河的激越情怀。

　　乙：更激起了我们对中华民族五千年光辉历史和博大精深古诗词文化的崇敬。

　　合：让我们承接传统，直面经典，做一个“腹有诗书气自华”的少年君子。

　　合：左海学校小学部“激情飞扬，展示自我”古诗词吟诵比赛—?现在开始。(鼓掌)

　　甲：今天参加我们比赛的评委有：李中青校长、赖贵优主任、李志国老师、江秀锦老师、张宁老师。

　　我们的比赛规则是：每组参赛队员吟诵一至三首古诗。我们的评委会根据大家吟诵的技能技巧、

　　感情表达、精神面貌、熟练程度等给出相应分数。我们将评出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖。

　　乙：希望大家赛出水平、赛出风貌，既把它当作一次考核，又把它当作一次评优争先的过程，还把它当作一次展示自我的机会。

　　甲：比赛将按照我们事先抽定的顺序进行。“人之初，性本善，性相近，习相远。”朗朗上口的语言，千古传诵的道理，让一代又一代的人口口相传、相诵。

　　乙：下面请听的一、二年级小朋友带来的《三字经》朗诵。首先上场的是一年一班、请一年二班的

　　同学做好准备

　　“热爱祖国”诗歌朗诵比赛开场白[推荐]

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　　诗歌朗诵比赛

　　《古诗歌朗诵比赛的开场白.doc》将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。推荐度：点击下载文档相关专题诗歌朗诵比赛主持词开场白

古诗经典开场白14

亲爱的XXX：

　　大家晚上好！

　　我是主持人xxx梅香染墨文风雅，雪韵涤心笔意明。

　　人生几遇梅花雪，草木多奇赏客缺。

　　冬天到了,雪花恭顺地听从冬爷爷的指挥,一片片,一朵朵,纷纷扬扬地飘落...白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

　　雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

　　雪是翩飞的柳絮；是舞动的蝴蝶；是急促的脚步。

　　同时，雪又是洁白美丽的花。

　　雪有美丽的一面又有冷酷的一面。

　　天空中飘零着五棱形的，六棱形的`，七棱形的雪花，铺盖了整个大地。

　　下面，咏雪古诗词的朗诵会正式开始

古诗经典开场白15

　　尊敬的各位领导、各位来宾，上午好！

　　由东营市胜利第十一中学汽修小学组织并承办的《中华古诗词》知识竞赛——现在开始！

　　（主旋律起，旋律停。）

　　同学们！我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富。有的写景，有的写物，有的抒情，有的叙事，有的写人民的悲欢离合，有的写国家的治乱盛衰，有的情意缠绵，有的豪迈奔放。今天，就让我们倘佯在中华古诗文的长河中，再次感受博大精深的中华古文化吧！

　　进入我们今天决赛的共有6支代表队，按照规定，每支代表队必须是4名小学生那么，我们就以热烈的掌声请出今天参赛的这6支代表队（主持人站台右侧）1号台的喊口号！2号台的喊口号！3号台的喊口号！

　　4号台的喊口号！

　　5号台的喊口号！

　　6号台的喊口号！

　　欢迎你们！！

　　今天比赛的奖项设置是这样的：竞赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　为保证比赛的公平、公正，竞赛设仲裁席，主持人无法明确判断正误的答案，由仲裁组集体裁决，并现场给分。

　　仲裁席由3人组成，他们是：

　　负责抢答器的是老师

　　按照比赛需要，我们设置了记分监督员，他们是、、：

　　欢迎你们。（主旋律起，停。）

　　下面请张校长讲话，拉开我们正式比赛的帷幕。掌声有请！

　　（主持人进入主持台）

　　参加今天竞赛的小选手都是经过笔试选拔出来的，个个都是出类拔萃的，今天他们在比赛现场表现如何，我们将拭目以待。我们的基础分100分，给各队送上100分。（主旋律起，旋律停。随着旋律各队加为100分），

　　送40分

　　好，进入我们今天的主题。首先进行的.是——第一节比赛：小组必答题。

　　先宣布一下小组必答题的规则：每组的1号队员到4号队员依次回答问题……，依此类推。每人必须回答一道题。其他队员不能提示或者补充。当主持人宣读题面说"开始回答"后，参赛队员在限定60秒时间内完成答题，回答完了要说"回答完毕"。答对加10分，答错不扣分。

　　首先请1号台代表队1号选手选题

　　请2号台1号选手选题

　　……

　　第一节比赛结束，现看一下各队得分。（主旋律起，停。）

　　我们现在进行第二节比赛——"抢答题"。请检查抢答器。从第一组开始，第二组、第三组……第六组。

　　我宣布一下抢答题比赛的规则：抢答题分值是每题10分，共32道题目。每道题目公布后，按铃最快的一支参赛队确定一名队员答题。抢答题必须在主持人宣读完题面并宣布"开始"以后，选手才能按铃答题，否则视为犯规，取消答题资格，本题由观众席的同学回答，答对的有小礼品，主持人公布完题面和答案。回答完了要说"回答完毕"。回答正确加10分，在未公布题面时按铃、在公布题面时提前按铃、回答错误的扣10分（主持人不得重复题面）。

　　好。现在正式开始。——请听题：（抢答）完全正确，加10分

　　……

　　第二节比赛结束了，看一下各队得分。

　　现在进行我们今天比赛的最后一个环节。也是最刺激、最出乎意外的一个环节——风险必答题。

　　风险必答题的比赛规则是这样的：一共有20和30分三种分值的各六道题。每个参赛队先选取分值，再选取其中任一题。（举例）由主持人宣读完题面并宣布"开始回答"后，各组队员有30秒商议的时间，然后指定一名队员作为代表回答，其他队员可以提示、补充。回答完了要说"回答完毕"。回答正确获得相应分数，回答错误则扣除相应分数。本节所有题必须由仲裁组评判。

　　请第一组选取分值、并选题。

　　请第二组选取分值、并选题

　　……

　　第三组比赛结束了，看一下各队最后得分。计分监督老师核实场上得分是否有误，是否应该进行加赛。

　　（主旋律起，停）

　　接下来我们将要进行的是颁奖仪式。

　　首先颁发的是组织奖，请获三等奖的第组同学上台领奖。请张校长、田校长、张主任为他们颁奖

　　（礼仪音乐停）

　　请获得二等奖的第组同学上台领奖。请田校长为他们颁奖（礼仪音乐停）

　　下面颁发一等奖。获得一等奖的是第组同学，请张校长为冠军队颁奖！

　　（主旋律起，主持上，旋律停。）

　　再次用我们热烈的掌声向获奖的同学们表示祝贺！