雪的古诗

时间：2024-05-19 14:42:00 古诗词我要投稿

雪的古诗[精]

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的古诗都不陌生吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的雪的古诗，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

雪的古诗[精]

雪的古诗1

　　一、《落梅风·咏雪》

　　元代：张鸣善

　　漫天坠，扑地飞，白占许多田地。冻杀吴民都是你！难道是国家祥瑞？

　　二、《苦雪四首·其三》

　　唐代：高适

　　濛濛洒平陆，淅沥至幽居。

　　且喜润群物，焉能悲斗储。

　　故交久不见，鸟雀投吾庐。

　　三、《柳梢青·与龟翁登研意观雪怀癸卯岁腊朝断桥并马之游》

　　宋代：吴文英

　　断梦游轮。孤山路杳，越树阴新。流水凝酥，征衫沾泪，都是离痕。

　　玉屏风冷愁人。醉烂漫、梅花翠云。傍夜船回，惜春门掩，一镜香尘。

　　四、《卜算子·雪江晴月》

　　清代：董以宁

　　明月淡飞琼，阴云薄中酒。收尽盈盈舞絮飘，点点轻鸥咒。

　　晴浦晚风寒，青山玉骨瘦。回看亭亭雪映窗，淡淡烟垂岫。

　　五、《蟾宫曲·雪》

　　元代：薛昂夫

　　天仙碧玉琼瑶，点点扬花，片片鹅毛。

　　访戴归来，寻梅懒去，独钓无聊。

　　一个饮羊羔红炉暖阁，一个冻骑驴野店溪桥，你自评跋，那个清高，那个粗豪？

　　六、《薛宝钗·雪竹》

　　清代：环山樵

　　大雪北风催，家家贫白屋。

　　玉树犹难伸，压倒千竿竹。

　　高节志凌云，不敢当滕六。

　　君子本虚心，甘自低头伏。

　　无复绿猗猗，何如在淇澳？

　　寒林尽白封，奚第琅玕独。

　　寒梅也不禁，何只君瑟缩？

　　读书小窗前，不见青矗矗。

　　搦管坐空斋，不听声谡谡。

　　缅怀文典可，佳画添几幅。

　　更思僵卧人，岂只食无肉。

　　七、《满江红·和范先之雪》

　　宋代：辛弃疾

　　天上飞琼，毕竟向、人间情薄。还又跨、玉龙归去，万花摇落。云破林梢添远岫，月临屋角分层阁。记少年、骏马走韩卢，掀东郭。

　　吟冻雁，嘲饥鹊。人已老，欢犹昨。对琼瑶满地，与君酬酢。最爱霏霏迷远近，却收扰扰还寥廓。待羔儿、酒罢又烹茶，扬州鹤。

　　八、《春日山中对雪有作》

　　唐代：杜荀鹤

　　竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。

　　岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。

　　牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。

　　好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。

　　九、《学刘公干体五首·其三》

　　南北朝：鲍照

　　胡风吹朔雪，千里度龙山。

　　集君瑶台上，飞舞两楹前。

　　兹晨自为美，当避艳阳天。

　　艳阳桃李节，皎洁不成妍。

　　十、《太常引·姑苏台赏雪》

　　元代：张可久

　　断塘流水洗凝脂，早起索吟诗。

　　何处觅西施？垂杨柳萧萧鬓丝。

　　银匙藻井，粉香梅圃，万瓦玉参差。

　　一曲乐天词，富贵似吴王在时。

　　十一、《水仙子·西湖探梅》

　　元代：杨朝英

　　雪晴天地一冰壶，竟往西湖探老逋，骑驴踏雪溪桥路。笑王维作画图，拣梅花多处提壶。对酒看花笑，无钱当剑沽，醉倒在西湖！

　　十二、《人月圆·雪中游虎丘》

　　元代：张可久

　　梅花浑似真真面，留我倚阑杆。雪晴天气，松腰玉瘦，泉眼冰寒。兴亡遗恨，一丘黄土，千古青山。老僧同醉，残碑休打，宝剑羞看。

　　十三、《东风第一枝·咏春雪》

　　宋代：史达祖

　　巧沁兰心，偷黏草甲，东风欲障新暖。谩凝碧瓦难留，信知暮寒轻浅。行天入镜，做弄出、轻松纤软。料故园、不卷重帘，误了乍来双燕。

　　青未了、柳回白眼。红欲断、杏开素面。旧游忆著山阴，厚盟遂妨上苑。寒炉重暖，便放慢春衫针线。恐凤靴，挑菜归来，万一灞桥相见。

　　十四、《点绛唇·黄花城早望?》

　　清代：纳兰性德

　　五夜光寒，照来积雪平于栈。西风何限，自起披衣看。

　　对此茫茫，不觉成长叹。何时旦，晓星欲散，飞起平沙雁。

　　十五、《雪后到乾明寺遂宿》

　　宋代：苏轼

　　门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。

　　风花误入长春苑，云月长临不夜城。

　　未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。

　　更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声。

　　十六、《雪夜小饮赠梦得》

　　唐代：白居易

　　同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。

　　小酌酒巡销永夜，大开口笑送残年。

　　久将时背成遗老，多被人呼作散仙。

　　呼作散仙应有以，曾看东海变桑田。

　　十七、《苑中遇雪应制》

　　唐代：宋之问

　　紫禁仙舆诘旦来，青旂遥倚望春台。

　　不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。

　　十八、《菩萨蛮·梅雪》

　　宋代：周邦彦

　　银河宛转三千曲。浴凫飞鹭澄波绿。何处是归舟。夕阳江上楼。

　　天憎梅浪发。故下封枝雪。深院卷帘看。应怜江上寒。

　　十九、《雪后晚晴四山皆青惟东山全白赋最爱东山晴后雪二绝句》

　　宋代：杨万里

　　只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

　　最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

　　群山雪不到新晴，多作泥融少作冰。

　　最爱东山晴后雪，却愁宜看不宜登。

　　二十、《嘲王历阳不肯饮酒》

　　唐代：李白

　　地白风色寒，雪花大如手。笑杀陶渊明，不饮杯中酒。

　　浪抚一张琴，虚栽五株柳。空负头上巾，吾于尔何有。

　　二十一、《沁园春·雪》

　　近现代：毛泽东

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　二十二、《除夜雪》

　　宋代：陆游

　　北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

　　半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

　　二十三、《咏雪》

　　南北朝：吴均

　　微风摇庭树，细雪下帘隙。

　　萦空如雾转，凝阶似花积。

　　不见杨柳春，徒见桂枝白。

　　零泪无人道，相思空何益。

　　二十四、《踏莎行·雪中看梅花》

　　元代：王旭

　　两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。细看不是雪无香，天风吹得香零落。

　　虽是一般，惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。

　　二十五、《少年游·玉壶冰莹兽炉灰》

　　宋代：欧阳修

　　玉壶冰莹兽炉灰。人起绣帘开。春丛一夜，六花开尽，不待剪刀催。

　　洛阳城阙中天起，高下遍楼台。絮乱风轻，拂鞍沾袖，归路似章街。

　　二十六、《红林擒近·寿词·满路花?》

　　宋代：陈允平

　　三万六千顷，玉壶天地寒。

　　庾岭封的皪，淇园折琅玕。

　　漠漠梨花烂漫，纷纷柳絮飞残。

　　直疑潢潦惊翻，斜风溯狂澜。

　　对此频胜赏，一醉饱清欢。

　　呼?童翦韭，和冰先荐春盘。

　　怕东风吹散，留尊待月，倚阑莫惜今夜看。

　　二十七、《三部乐·商调梅雪》

　　宋代：周邦彦

　　浮玉飞琼，向邃馆静轩，倍增清绝。夜窗垂练，何用交光明月。近闻道、官阁多梅，趁暗香未远，冻蕊初发。倩谁摘取，寄赠情人桃叶。

　　回文近传锦字，道为君瘦损，是人都说。祅知染红著手，胶梳黏发。转思量、镇长堕睫。都只为、情深意切。欲报消息，无一句、堪愈愁结。

　　二十八、《天山雪歌送萧治归京?》

　　唐代：岑参

　　天山雪云常不开，千峰万岭雪崔嵬。

　　北风夜卷赤亭口，一夜天山雪更厚。

　　能兼汉月照银山，复逐胡风过铁关。

　　交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。

　　晻霭寒氛万里凝，阑干阴崖千丈冰。

　　将军狐裘卧不暖，都护宝刀冻欲断。

　　正是天山雪下时，送君走马归京师。

　　雪中何以赠君别，惟有青青松树枝。

　　二十九、《绝句》

　　唐代：杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

雪的古诗2

　　《江雪》柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《江雪》原文翻译：

　　群山中的鸟儿飞得不见踪影，所有的道路都不见人的踪迹。江面孤舟上一位披戴着蓑笠的老翁，独自在寒冷的江面上钓鱼。

　　江雪中的景物有什么

　　《江雪》描写的景物有山、孤舟、鸟、江雪。这是唐代诗人柳宗元的一首五言绝句，通过对山野严寒的.景物描写，描绘了大雪纷飞，天寒地冻的图景，勾画了独钓寒江的老翁形象，表达了诗人深感孤寂的情绪。

　　《江雪》作者简介

　　柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。《江雪》这首诗作于柳宗元谪居永州期间，柳宗元参加了王叔文集团发动的永贞革新运动，但是失败了，险恶的环境压迫，并没有把他压垮。在政治上不利，他就把人生的价值和理想志趣，通过诗歌来加以展现。这首诗便是其中一首代表作。

雪的古诗3

　　1、看取晚来风势，故应难看梅花。——李清照《清平乐·年年雪里》

　　2、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　3、冻云宵遍岭，素雪晓凝华。——李世民《望雪》

　　4、回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。——李益《夜上受降城闻笛》

　　5、新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。——班婕妤《怨歌行》

　　6、江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。——毛泽东《沁园春·雪》

　　7、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋。——陆游《金错刀行》

　　8、玉雪窍玲珑，纷披绿映红。——吴师道《莲藕花叶图》

　　9、瘦叶几经雪，淡花应少春。——于武陵《赠卖松人》

　　10、蛾儿雪柳黄金缕。——辛弃疾《青玉案·元夕》

　　11、一壶酒，一竿身，快活如侬有几人。——李煜《渔父·浪花有意千里雪》

　　12、风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。——纳兰性德《长相思·山一程》

　　13、日暮苍山远，天寒白屋贫。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

　　14、朔风吹雪透刀瘢，饮马长城窟更寒。——卢汝弼《和李秀才边庭四时怨·其四》

　　15、相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。——苏辙《怀渑池寄子瞻兄》

　　16、寒气先侵玉女扉，清光旋透省郎闱。——李商隐《对雪二首》

　　17、万里妾心愁更苦，十春和泪看婵娟。——华清淑《望江南·燕塞雪》

　　18、沈李浮瓜冰雪凉。——李重元《忆王孙·夏词》

　　19、今年海角天涯。——李清照《清平乐·年年雪里》

　　20、吹笳暮归野帐，雪压青毡。——陆游《汉宫春·初自南郑来成都作》

　　21、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

　　22、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》

　　23、交河城边鸟飞绝，轮台路上马蹄滑。——岑参《天山雪歌送萧治归京》

　　24、梅花浑似真真面，留我倚阑杆。——张可久《人月圆·雪中游虎丘》

　　25、岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。——杜甫《岁晏行》

　　26、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　27、应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。——张孝祥《念奴娇·过洞庭》

　　28、路出寒云外，人归暮雪时。——卢纶《李端公》

　　29、卷起杨花似雪花。——苏轼《减字木兰花·立春》

　　30、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　31、雪洗虏尘静，风约楚云留。——张孝祥《水调歌头·和庞佑父》

　　32、一条藤径绿，万点雪峰晴。——李白《冬日归旧山》

　　33、雪虐风饕愈凛然，花中气节最高坚。——陆游《落梅》

　　34、君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。——岑参《走马川行奉送出师西征》

　　35、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　36、铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。——李清照《永遇乐·落日熔金》

　　37、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》

　　38、独出前门望野田，月明荞麦花如雪。——白居易《村夜》

　　39、水路疑霜雪，林栖见羽毛。——杜甫《八月十五夜月二首》

　　40、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》

　　41、飞雪过江来，船在赤栏桥侧。——吕渭老《好事近·飞雪过江来》

　　42、晚来天欲雪，能饮一杯无。——白居易《问刘十九》

　　43、娇艳轻盈香雪腻，细雨黄莺双起。——张泌《满宫花·花正芳》

　　44、烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。——李煜《虞美人·风回小院庭芜绿》

　　45、已讶衾枕冷，复见窗户明。——白居易《夜雪》

　　46、云锁嫩黄烟柳细，风吹红蒂雪梅残。——阎选《八拍蛮·云锁嫩黄烟柳细》

　　47、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　48、细看不是雪无香，天风吹得香零落。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

　　49、棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。——王禹偁《村行·马穿山径菊初黄》

　　50、东君也不爱惜，雪压霜欺。——李邴《汉宫春·梅》

　　51、典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。——王建《维扬冬末寄幕中二从事》

　　52、都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。——蒋捷《梅花引·荆溪阻雪》

　　53、行人日暮少，风雪乱山深。——孔平仲《寄内·试说途中景》

　　54、细葛含风软，香罗叠雪轻。——杜甫《端午日赐衣》

　　55、紫禁仙舆诘旦来，青旂遥倚望春台。——宋之问《苑中遇雪应制》

　　56、做弄得酒醒天寒，空对一庭香雪。——张炎《疏影·梅影》

　　57、为谁醉倒为谁醒，到今犹恨轻离别。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　58、末路惊风雨，穷边饱雪霜。——文天祥《除夜》

　　59、更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。——韦庄《稻田》

　　60、一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——白朴《天净沙·冬》

　　61、须知今古事，棋枰胜负，翻覆如斯。——纳兰性德《满庭芳·堠雪翻鸦》

　　62、非关癖爱轻模样，冷处偏佳。——纳兰性德《采桑子·塞上咏雪花》

　　63、雪花全似梅花萼。——王旭《踏莎行·雪中看梅花》

　　64、云随绿水歌声转，雪绕红绡舞袖垂。——晏几道《鹧鸪天·梅蕊新妆桂叶眉》

　　65、记玉关踏雪事清游，寒气脆貂裘。——张炎《八声甘州·记玉关踏雪事清游》

　　66、玉人浴出新妆洗。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

　　67、共赏金尊沈绿蚁。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

　　68、雪残风信，悠扬春消息。——晏几道《六么令·雪残风信》

　　69、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。——刘著《鹧鸪天·雪照山城玉指寒》

　　70、孤烟村际起，归雁天边去。——孟浩然《南归阻雪》

　　71、漾舟雪浪映花颜，徐福携将竟不还。——汪遵《咏东海》

　　72、砌下落梅如雪乱，拂了一身还满。——李煜《清平乐·别来春半》

　　73、明月照积雪，朔风劲且哀。——谢灵运《岁暮》

　　74、白锦无纹香烂漫，玉树琼葩堆雪。——丘处机《无俗念·灵虚宫梨花词》

　　75、柳如眉，云似发，鲛绡雾縠笼香雪。——魏承班《渔歌子·柳如眉》

　　76、鼙鼓动时雷隐隐，兽头凌处雪微微。——卢肇《竞渡诗》

　　77、恼人风味阿谁知，请君问取南楼月。——吕本中《踏莎行·雪似梅花》

　　78、无端听画角，枕畔红冰薄。——纳兰性德《菩萨蛮·朔风吹散三更雪》

　　79、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

　　80、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。——白居易《梦微之》

雪的古诗4

　　夜雪

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。

　　翻译

　　“已讶衾枕冷，复见窗户明。”

　　天气寒冷，人在睡梦中被冻醒，惊讶地发现盖在身上的被子已经有些冰冷。疑惑之间，抬眼望去，只见窗户被映得明亮亮的。开篇先从触觉（冷）写起，再转到视觉（明）。“冷”字，暗点出落雪已多时。一般来讲，雪初落时，空中的寒气全被水汽吸收以凝成雪花，气温不会骤降，待到雪大，才会加重寒意。“讶”字，也是在写雪。人之所以起初浑然不觉，待寒冷袭来才忽然醒悟，皆因雪落地无声。这就于“寒”之外写出雪的又一特点，正如陶渊明写雪名句所谓“倾耳无希声，在目皓已洁”（《癸卯十二月中作与从弟敬远》）。

　　这两句是写人的所感所见，虽全用侧写，却扣题很紧。感到“衾枕冷”正说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”。“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。

　　“夜深知雪重，时闻折竹声。”

　　这才知道夜间下了一场大雪，雪下得那么大，不时听到院落里的竹子被雪压折的声响。这两句变换角度，从听觉（闻）写出。用的是倒装方式，上句是果，下句是因，构思巧妙，曲折有致。诗人选取“折竹”这一细节，衬托出“重”字。通过积雪压折竹枝的声音，判断雪很大，而且雪势有增无已。诗人的感觉确实细致非常。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示出雪夜的宁静。

　　这一结句以有声衬无声，使全诗的画面静中有动、清新淡雅，真切地呈现出一个万籁俱寂、银装素裹的'清宁世界。可与王维诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”《鸟鸣涧》相媲美。

　　赏析

　　这首五绝作于公元816年（元和十一年）。白居易时年四十五，任江州司马。

　　在大自然众多的产儿中，雪可谓得天独厚。她以洁白晶莹的天赋丽质，装点关山的神奇本领，赢得古往今来无数诗人的赞美。在令人目不暇接的咏雪篇章中，白居易这首《夜雪》，显得那么平凡，既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼，但细细品味，便会发现它凝重古朴，清新淡雅，是一朵别具风采的小花。

　　这首诗新颖别致，首要在立意不俗。咏雪诗写夜雪的不多，这与雪本身的特点有关。雪无声无嗅，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，人的视觉全然失去作用，雪的形象自然无从捕捉。然而，乐于创新的白居易正是从这一特殊情况出发，避开人们通常使用的正面描写的手法，全用侧面烘托，从而生动传神地写出一场夜雪来。

　　“已讶衾枕冷”，先从人的感觉写起，通过“冷”不仅点出有雪，而且暗示雪大，因为生活经验证明：初落雪时，空中的寒气全被水汽吸收以凝成雪花，气温不会马上下降，待到雪大，才会加重空气中的严寒。这里已感衾冷，可见落雪已多时。不仅“冷”是写雪，“讶”也是在写雪，人之所以起初浑然不觉，待寒冷袭来才忽然醒悟，皆因雪落地无声，这就于“寒”之外写出雪的又一特点。此句扣题很紧，感到“衾枕冷”正说明夜来人已拥衾而卧，从而点出是“夜雪”。“复见窗户明”，从视觉的角度进一步写夜雪。夜深却见窗明，正说明雪下得大、积得深，是积雪的强烈反光给暗夜带来了亮光。以上全用侧写，句句写人，却处处点出夜雪。

　　“夜深知雪重，时闻折竹声”，这里仍用侧面描写，却变换角度从听觉写出。传来的积雪压折竹枝的声音，可知雪势有增无已。诗人有意选取“折竹”这一细节，托出“重”字，别有情致。“折竹声”于“夜深”而“时闻”，显示了冬夜的寂静，更主要的是写出了诗人的彻夜无眠；这不只为了“衾枕冷”而已，同时也透露出诗人谪居江州时心情的孤寂。由于诗人是怀着真情实感抒写自己独特的感受，才使得这首《夜雪》别具一格，诗意含蓄，韵味悠长。

　　诗中既没有色彩的刻画，也不作姿态的描摹，初看简直毫不起眼。但细细品味，便会发现它不仅凝重古朴、清新淡雅，而且新颖别致，立意不俗。试想，雪无声无味，只能从颜色、形状、姿态见出分别，而在沉沉夜色里，雪的形象自然难以捕捉。然而，乐于创新的白居易正是从这一特殊情况出发，依次从触觉（冷）、视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写，一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。这首小诗充分体现了诗人通俗易懂、明白晓畅的语言特色。全诗朴实自然，却韵味十足；诗境平易，而浑成熨贴，无一点安排痕迹，也不假纤巧雕琢，这正是白居易诗歌固有的风格。

雪的古诗5

　　在一条孤单的小船上坐着一个披着蓑衣、戴着斗笠的渔翁，独自冒着风雪在寒冷的江上钓鱼。这首诗充分体现出了作者柳宗元不与当权者同流合污的清高、孤傲的感情。

　　寒风的冬天，大雪纷纷扬扬地飘洒着，大地成了粉妆玉砌的世界。

　　茫茫的野外，远出连绵起伏的群山，开阔的田野，高大挺拔的树木，没有一丝绿色，仿佛被镶上了白玉白得耀眼，白得无瑕。风呼呼地刮着，鹅毛般的大雪簌簌地往下落。方圆几里，你看不见一只飞鸟的影踪，纵横交错的崎岖山路上，一个人的踪影都没有。大地一片静寂。仿佛凝固静止了。一派冬之萧瑟之气。

　　山脚下的茫茫大江，已经覆盖上一层厚厚的冰雪，远远看去犹如一条玉带。江畔，几株枯黄的芦苇，瑟瑟地在寒风中摇曳着，只见江面上泊着一只孤零零的小船，船上坐着一位身披蓑衣，头戴竹斗笠的老渔翁。苍老的渔翁饱经风霜脸上布满了岁月刀割般的皱纹。花白的胡子上结满了冰碴，他淡然地凝望着江面，手持着钓竿静静地垂钓着，悠然而从容，仿佛天地之间一切都已经不存在了。

　　这冰天雪地里，他不是在钓鱼，而是在钓情，掉陋室主人刘禹锡的安贫乐道，钓爱莲君子周敦颐的高风亮节，钓不为五斗米折腰的陶渊明的淡泊名利。钓隐居卧龙岗的诸葛孔明的胸怀天下。在这个悄无声息的世界里，老渔翁在钓他的遗世独立、特立独行，钓他认为值得钓的一切。

　　我上四年级，我每晚都会背诵两首古诗。

　　在四年级的古诗文里，我感兴趣是的《江雪》这首诗，它是唐代诗人柳宗元写的。前两句的意思是：所有的山上都看不到飞鸟的影子，所有的小路上也没有人来人往。后两句的意思是：在一条孤零零的小路上，一位戴斗笠、披着蓑衣的老翁，冒着风雪严寒，独自在江面上钓鱼。

　　这首诗刻画了一个孤单却一身傲骨正气的老翁形象。老翁在冰天雪地下，默默垂钓，给我们留下了孤单将强的形象。

　　诗人把老翁这主要点给写了出来，清高、孤独的情怀。

　　读了很多遍《江雪》，总觉得“独钓寒江雪”那一句写得特别飘逸，每当回忆时，总为它的精神力量所感动。

　　诗人柳宗元被政治压迫，贬到了永州，受到了很大的刺激，心情十分低落。在永州空旷的雪地上，目睹了凄凉的一幕，于是有感而发，留下了千古绝唱《江雪》：

　　山河国万里，大梦几千秋?

　　江上飘着一只孤舟，一袭瘦影独坐舟上。天空似乎有乌云一点点地遮蔽过来，心里的热望一点点冷下去。

　　左迁的屈辱和为国效力的念头在文字里沉浮，数年寒窗苦读的艰辛，一朝入朝为官，却落得如此际遇，甘苦谁明?眼前山山是雪，路路皆白。飞鸟绝迹，人踪湮没。唯有嘴边低低的沉吟：

　　千山鸟飞绝，

　　万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，

　　独钓寒江雪。

　　无论此刻的他是怎样刻意追求轻松，却总有一股透骨入髓的.凉意。河东有一梦，便是有一日官袍加身，为天下谋福。当悲伤与悲凉相撞，山水、烈酒、朋友、书籍，都只能缓解，却除不了根。能让他永不言弃的，就只有梦想。

　　面对困境，世界上有三种人。第一种心无所谓，挥手自滋去。第二种极尽谄媚，向世俗示好。第三种永不屈服，追求理想。

　　选择做第三种人的不多，所以你尽可以嘲笑柳宗元是一个傻瓜。但是你也不须忘记，那时的大地上还很空旷，只有他这种怀揣的梦想的人，才能顶天立地。两两对比，你又顿时觉得自己是多么弱小啊。

　　诗中的渔翁做着一席好梦，但华夏万里山河，在这样的背景下，它是多么渺小?“一芥小舟”却酝酿出了“万里河山”的胸襟。你若看去，大可看见一张饱经风霜的脸，也许面无表情，也许带着笑容。

　　有时，天地的宏大足以让任何伟岸的存在坍塌，渺小，甚至黯然，犹如皓月之于萤火。好在一切的波澜都能被梦想化解，就像黑夜里面的烛光，虽然摇曳，却依旧明朗。时事的动荡只能饿其体肤，却不能左右其心志。江湖夜雨十年灯，人总是要经过洗礼的，纵是失去了观想历史的胸怀，即使失败了，也还是自己的胜者。

　　心灵受到一刹那的触动，似一江寒水，从头顶上刷下来，荡涤了人生的杂质。大梦谁先觉?平生我自知。我有一梦，达则兼济天下;我有一梦，穷则独善其身;我有一梦，梦中九州神龙腾飞，梦中中国雄起在东方。

　　看来看去，唯有“千万孤独，风雨不阻”八个字在他的诗中牢牢站定。柳宗元哪里是在钓鱼?他是在坚持，寻梦。所以，历史遗忘了千万钓家能手，却记住了一个独钓风雪的渔翁。

　　这一切，也许当你理想破灭，无路可寻只是，方可理解。

　　以后的路上，读起这首诗，想起他为毕生的理想坚持，想起他的赤子之心。我有一梦，从此定然不再孤独，若能经历千万的磨难之后，在物是人非之际，还能谈一谈梦想，想罢，也已不负一生。愿有梦之士，人人如龙。愿强国之梦不再遥远。

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　数九寒天，雪花纷纷扬扬的飘落。荒芜的雪地里，没有一个人影。冰凌挂在房檐下，闪着寒冷的光芒。周围的山峦上空，也没有了鸟的倩影。在这茫茫雪中点缀着一位老翁。在这样寒冷寂静的环境里，那个老翁竟然不怕冷，不怕雪大，忘掉了一切，专心地钓鱼，与茫茫雪地相比，他显得如此渺小，如此无援。

　　可他形体虽然孤独，性格却显得十分清高孤傲，甚至有点不可侵犯似的。古诗的前两句用“千山”与“万径”表现出了一种荒凉的景象，几乎到了浩瀚无边的程度，又用“绝”与“灭”映衬了寒冷与孤寂，堪称神来之笔。在这短短两句景物描写中，仿佛有动态的景物在跃动着，显得玲珑剔透，有了生气，它们在画面上浮动起来，活跃起来了。向下读去，一“孤”一“独”，淋漓尽致地将空灵剔透写了出来。

　　诗如其人，诗如其心。《江雪》不仅仅是简单的诗，而且是一幅优美的风景画，一个深刻的哲理品味，一次诗人内心的袒露，一种人格的闪光。特别是诗人那种逆境中的态度、宁静超脱的心境和孤傲狷介的个性，几乎成了古代文人追求的精神家园。

雪的古诗6

　　教学目标：

　　1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。

　　2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。

　　3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐

　　4教学准备：、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　三角形、圆形、长条形各一个，课件。

　　教学过程：

　　一、开始部分组织教学

二、基本部分

1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么?"出示一个圆形提问：这是什么呢?

　　老师把它们拼成一幅图猜一猜象什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?

　　2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》

　　3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?

　　(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的`方法朗诵)(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。

　　(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。

　　三、结束部分

1、总结：小朋友们今天学习了什么?

　　2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。

　　活动反思：

　　本节课，准备的开放性问题较多，幼儿能开动脑筋，大胆参与活动，连平日不爱张嘴说话的小宝宝都参与了互动。但是本节课内容太多，在撕纸游戏环节，宝宝们由于时间的问题没有尽兴。

雪的古诗7

　　比较阅读下面文言诗文，按要求完成小题。

　　江雪

　　柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟说笠翁，独钓寒江雪。

　　湖心亭看雪

　　张岱

　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

　　到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”

　　1．《江雪》和《湖心亭看雪》尽管是一诗一文，但它们还是有不少共同点，请作一概括。

　　2．请比较《江雪》和《湖心亭看雪》的表达的情感有哪些不同。

　　3．从《江雪》 “独钓寒江雪” 中和《湖心亭看雪》“独往湖心亭看雪”中的'“独”字，可以看出两位作者怎样的思想情怀和生活态度？

　　参考答案：

　　1．都是描写雪景和人物的活动。

　　2．表达的情感差异《江雪》主要表达了作者怀才不遇的孤独之感，主要表达了作者孤芳自赏之情。

　　3．诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。

雪的古诗8

　　《孟冬蒲津关河亭作》唐·吕温

　　息驾非穷途，未济岂迷津。

　　独立大河上，北风来吹人。

　　雪霜自兹始，草木当更新。

　　严冬不肃杀，何以见阳春。

　　《苦寒吟》唐·孟郊

　　天色寒青苍，北风叫枯桑。

　　厚冰无裂文，短日有冷光。

　　敲石不得火，壮阴正夺阳。

　　调苦竟何言，冻吟成此景。

　　《南秦雪》唐·元稹

　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。

　　千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

　　元稹

　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘;

　　千峰笋石千株玉，万树松罗万朵云。

　　欧阳修

　　雪消门外千山绿，花发江边二月晴.

　　梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香.

　　逢雪宿芙蓉山刘长卿

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　江雪柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒山雪。

　　雪罗隐

　　尽道丰年瑞，丰年事若何。

　　长安有贫者，为瑞不宜多。

　　沁园春·雪

　　北国风光，千里冰封，万里雪飘。

　　望长城内外，惟馀莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　　山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

　　须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

　　江山如此多娇，

　　引无数英雄竞折腰。

　　惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

　　一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

　　俱往矣，数风流人物，还看今朝。

　　《南秦雪》唐·元稹

　　才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。

　　千峰笋石千株玉，万树松萝万朵云

　　《夜雪》唐·白居易

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。

　　《苦寒吟》唐·刘驾

　　百泉冻皆咽，我吟寒更切。

　　半夜倚乔松，不觉满衣雪。

　　《逢雪宿芙蓉山主人》刘长卿

　　日暮苍山远，天寒白屋贫。

　　柴门闻犬吠，风雪夜归人。

　　对雪唐.高骈

　　六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

　　如今好上高楼望，盖尽人间恶路岐。

　　《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》晋·陶渊明

　　凄凄岁暮风，翳翳经日雪。

　　倾耳无希声，在目皓已洁。

　　《咏雪联句》晋·谢道蕴

　　“白雪纷纷何所似，撒盐空中差可拟，未若柳絮因风起。

　　唐·李白《嘲王历阳不肯饮酒》

　　烛龙栖寒门，光曜犹旦开。

　　日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。

　　燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

　　幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。

　　倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。

　　别时提剑救边去，遗此虎文金柄钗。

　　中有一双白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。

　　箭空在，人今战死不复回。

　　不忍见此物，焚之已成灰。

　　黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁

　　《对雪》杜甫

　　战哭多新鬼，愁吟独老翁。

　　乱云低薄暮，急雪舞回风。

　　瓢弃樽无绿，炉存火似红。

　　数州消息断，愁坐正书空。

　　《冬晚送长孙渐舍人归州》唐·杜甫

　　参卿休坐幄，荡子不还乡。

　　南客潇湘外，西戎鄠杜旁。

　　衰年倾盖晚，费日系舟长。

　　会面思来札，销魂逐去樯。

　　云晴鸥更舞，风逆雁无行。

　　匣里雌雄剑，吹毛任选将。

　　《公安县怀古》唐·杜甫

　　野旷吕蒙营，江深刘备城。

　　寒天催日短，风浪与云平。

　　洒落君臣契，飞腾战伐名。

　　维舟倚前浦，长啸一含情。

雪的古诗9

　　设计理念

　　《江雪》这首诗的作者是唐代文学家柳宗元。它描绘了一幅寄兴高洁、寓意丰富的寒江独钓图。诗的前两句是画的背景，后两句是这幅画的主体，流露出诗人凄清、幽独的寂寞情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的老鱼翁形象，正是诗人不屈精神和孤独情怀的人格化身。因此，我在教这首诗时，让学生自己读课文。因为，语文教学中的读是一个载体，在课堂中，它承载着学习语言、培养语感、促进理解、诱发思辩、引导感悟、熏陶情感、完善知识建构的使命。

　　新课程强调：教学活动是师生的双边活动。课堂上，教师的作用在于组织、引导、点拨。学生要通过自己的活动，获取知识。

　　课堂上只有经常性启发学生动手、动口、动脑，自己去发现问题，解决问题，才能使学生始终处于一种积极探索知识，寻求答案的最佳学习状态中。如同山水画一样，许多文本也有留白之处。尤其是古诗，每一首都像是一幅或浓墨重彩，或清新淡雅的山水画。但无论怎样的山水，必定会有留白之处，引人无限遐想。遐想，是儿童最擅长的.本领。在阅读教学中读在文本留白之处，从而自然引导想象，能促使学生更好地理解文本、深入文本、超越文本。正如新课标中所诠释的：在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。只有充分调动学生的多种感官，让学生在全方位参与中学习，就能激发学生的学习积极性，提高学生的参与率，使语文课堂生机勃勃，充满活力。

　　教学步骤：

　　师：同学们，今天这节课咱们学习一首古诗，这首诗是我国唐代著名的文学家、思想家、政治家柳宗元写的，题目是“江雪”——也就是江上雪景。

　　（出示这一首诗。）

　　生：自由朗读。

　　师：同学们，我们用读的方法来感受这首诗的意境，现在你们能用自己的话来描述这一幅江上雪景吗？

　　（出示：寒江钓雪图）

　　生：我看见远处，连绵起伏的雪山；近处，一条江面上有一条小舟。

　　师：你看得真仔细。谁想接着说？

　　生：我也看见了大地都被大雪笼罩了，白茫茫的一片，江面上有一位老鱼翁在钓鱼。

　　生：在寒冷的冬天，大雪纷飞，却有一位老鱼翁坐着小船，在江面上悠闲地钓鱼。

　　师：你们真会想象。你们已经从诗中读到了意境。如果用一个词来感受这一幅江上雪景的话，你会用哪一个词？

　　生：学生可能会用凄凉、荒凉、冷清、寒冷、寂静等词。

　　也有学生说“雄伟壮观”、“不畏严寒”……

　　师：你们可真了不起，真会读，还会联系诗人的生活实际合理想象，你们是从哪体会到凄凉的？

　　生：我从“绝”和“灭”两个字体会到的。

　　生：我从所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，体会到没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！

　　生：从“绝”、“灭”两个字，体会到飞鸟和行人无影无踪才会使我们感觉这里一片荒凉、寒冷、寂静。

　　师：你们真会开动脑筋，理解得真不错。

　　生：我也从“寒”字，体会到在寒冷的天气中，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们也只好呆在家中取暖。

　　师：说得真好。谁能把“千山万径”的寒冷凄凉读出来。

　　（朗读指导）

　　生：有感情地大声朗读。

　　师：同学们，诗是中华民族的文化瑰宝，虽然寥寥几字，却往往包蕴着丰厚的历史、人物、环境等等，希望大家能喜欢上诗歌，积极去学习，去研究，去拓展，去诵读诗歌，做真真正正的中华民族优秀文化的传承者。

雪的古诗10

　　昔去雪如花，今来花似雪;春雪满空来，触处似花开;雾凇挂枝桠，万里雪花飘……如何形容雪的美?一起读读这些飘进诗词里的“雪”吧！

　　江雪

　　唐代：柳宗元

　　千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　绝句

　　唐代：杜甫

　　两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

　　春雪

　　唐代：韩愈

　　新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

　　白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

　　夜雪

　　唐代：白居易

　　已讶衾枕冷，复见窗户明。

　　夜深知雪重，时闻折竹声。

　　望雪

　　唐代：李世民

　　冻云宵遍岭，素雪晓凝华。

　　入牖千重碎，迎风一半斜。

　　不妆空散粉，无树独飘花。

　　萦空惭夕照，破彩谢晨霞。

　　冬晚对雪忆胡居士家

　　唐代：王维

　　寒更传晓箭，清镜览衰颜。

　　隔牖风惊竹，开门雪满山。

　　洒空深巷静，积素广庭闲。

　　借问袁安舍，翛然尚闭关。

　　雪诗

　　唐代：张孜

　　长安大雪天，鸟雀难相觅。

　　其中豪贵家，捣椒泥四壁。

　　到处爇红炉，周回下罗幂。

　　暖手调金丝，蘸甲斟琼液。

　　醉唱玉尘飞，困融香汗滴。

　　岂知饥寒人，手脚生皴劈。

　　雪晴晚望

　　唐代：贾岛

　　倚杖望晴雪，溪云几万重。

　　樵人归白屋，寒日下危峰。

　　野火烧冈草，断烟生石松。

　　却回山寺路，闻打暮天钟。

　　春日山中对雪有作

　　唐代：杜荀鹤

　　竹树无声或有声，霏霏漠漠散还凝。

　　岭梅谢后重妆蕊，岩水铺来却结冰。

　　牢系鹿儿防猎客，满添茶鼎候吟僧。

　　好将膏雨同功力，松径莓苔又一层。

　　雪中偶题

　　唐代：郑谷

　　乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。

　　江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。

　　除夜雪

　　宋代：陆游

　　北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

　　半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

　　钓雪亭

　　宋代：姜夔

　　阑干风冷雪漫漫，惆怅无人把钓竿。

　　时有官船桥畔过，白鸥飞去落前滩。

　　题寒江钓雪图

　　清代：释敬安

　　垂钓板桥东，雪压蓑衣冷。

　　江寒水不流，鱼嚼梅花影。

雪的.古诗11

　　最爱东山晴后雪①

　　［宋］杨万里

　　只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。

　　只爱东山晴后雪，软红光里涌银山。

　　［注］本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋最爱东山晴后雪二绝句》中的一首。

　　①请简要分析这首诗中诗人的形象。（3分）

　　答:

　　②请赏析软红光里涌银山中软、涌二字的妙处。（3分）

　　答:

　　译文：

　　自己因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。

　　【试题】

　　1．请简要分析这首诗中诗人的形象。

　　2．请赏析软红光里涌银山中软、涌二字的妙处。

　　【参考答案】

　　1．诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。

　　2．软字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；涌字运用比拟的手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。

　　【作者简介】

　　杨万里（11271206），字廷秀，号诚斋，江西吉州人。南宋诗人，绍兴二十四年（1154年）进士。历任国子博士，太常博士，太常丞兼吏部右侍郎，提举广东常平茶盐公事，广东提点刑狱，吏部员外郎等。反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，辞官归家，闲居乡里。在中国文学史上，与陆游、范成大、尤袤并称南宋四家、中兴四大诗人。他作诗20000多首，只有少数传下来。杨万里诗歌大多描写自然景物，且以此见长，也有不少篇章反映民间疾苦抒发爱国感情；语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣；称为诚斋体。

　　【赏析】

　　这首诗原题为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋《最爱东山晴后雪》二绝句，描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象。诗人在题目中用最爱二字，直接表达了自己对眼前景色的喜爱之情。

　　本诗应作于早春，天气乍暖还寒时候。东风轻拂，万物开始复苏，四山开始挣脱冬日的枯黄，泛出片片青绿。诗人整日都在追逐那一片片青绿，早已忘记了早春还有丝丝寒意。在春风夕照间停留，环顾群山，原来此刻最美的是东山上那一片雪：在春日的`傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。真的美妙极了。

　　第一句只知逐胜忽忘寒，写自己因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷。

　　第二句小立春风夕照间写偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景。这两句写诗人不惧寒冷，寻觅美景，立于风中，在夕阳中欣赏美景的形象，把一个因爱美景而不顾寒冷的痴人形象展示在读者面前。

　　第三句最爱东山晴后雪直言自己最喜爱东山天晴之后的雪景。

　　本诗语言浅俗，但用字讲究。尤其是第四句软红光里涌银山，则为全诗最妙的景语，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来。其中软字写出白雪映照下的夕阳红光，是那么的柔和细微，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好。另一个涌字则把白雪覆盖的群山在夕阳之下闪耀光芒，在视觉上产生向自己涌动而来的动态感描绘出来，有化静为动的奇功。

　　记得杨万里的另一写景名篇《晓出净慈寺送林子方》：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。写阳光下荷花的蓬勃、生机、活力，写出了一种壮美之景。

雪的古诗12

　　雪晴晚望

　　贾岛①

　　倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。

　　野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。

　　【注】 ①贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺，这首诗大约写于此时。

　　（1）题目为“晚望”，诗人具体“望”到了哪些景色？请简要叙述。

　　（2）末尾两句写的是什么内容？在全诗中有什么作用？请简要说明。

　　解析：

　　（1）本题考查诗歌意象以及内容与题目的关系。这要紧扣题目中的“晚”和“望”字，并结合全诗来进行作答。

　　（2）本题考查诗歌的表现手法。主要指出这两句使整个画面动了起来并指出作者的思想感情即可，不要忽视诗歌所给的注解。

　　答案：

　　（1）诗人倚着手杖向远处眺望：在夕阳斜照下，溪水上空升腾起鱼鳞般的云朵，几乎多至“万重”；在遍山皑皑白雪中，采樵人缓然下山，回到白雪覆盖下的茅舍；远处山冈上，野草正在燃烧，劲松郁郁苍苍，日暮的`烟霭似断断续续生于石松之间。

　　（2）诗人在回山寺的路上，听到山寺上传来钟声，暮游之余，恍如倦鸟归巢，禁不住心潮起伏，平添了更浓厚的诗意，也吐露出诗人心灵深处的隐情。这两句又起着点活全诗的妙用，前六句景色全是望景，这一声清亮的暮钟，由视觉转到了听觉。这钟声不仅惊醒默默赏景的诗人，而且钟鸣谷应，使前六句所有景色都随之飞动起来，整个诗境形成了有声有色、活泼动人的局面。

雪的古诗13

　　1、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——杜甫《野望》

　　2、雪纷纷，掩重门，不由人不断魂，瘦损江梅韵。——关汉卿《大德歌·冬》

　　3、雪月最相宜，梅雪都清绝。——张孝祥《卜算子·雪月最相宜》

　　4、飞雪带春风，裴回乱绕空。——刘方平《春雪》

　　5、有梅无雪不精神，有雪无诗俗了人。——卢梅坡《雪梅·其二》

　　6、一声画角谯门，丰庭新月黄昏，雪里山前水滨。——白朴《天净沙·冬》

　　7、千尺阴崖尘不到，惟有层冰积雪。——辛弃疾《贺新郎·用前韵送杜叔高》

　　8、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。——柳中庸《征人怨/征怨》

　　9、大雪压青松，青松挺且直。——陈毅《青松》

　　10、天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮。——马致远《寿阳曲·江天暮雪》

　　11、柴门闻犬吠，风雪夜归人。——刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

　　12、剑河风急雪片阔，沙口石冻马蹄脱。——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》

　　13、风起。雪飞炎海变清凉。——苏轼《定风波·南海归赠王定国侍人寓娘》

　　14、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。——黄景仁《别老母》

　　15、浮生只合尊前老。雪满长安道。——舒亶《虞美人·寄公度》

　　16、夜深知雪重，时闻折竹声。——白居易《夜雪》

　　17、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》

　　18、前村深雪里，昨夜一枝开。——齐己《早梅》

　　19、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大二首》

　　20、溪深难受雪，山冻不流云。——洪升《雪望》

　　21、水晶帘外娟娟月，梨花枝上层层雪。——杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》

　　22、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　23、北国风光，千里冰封，万里雪飘。——毛泽东《沁园春·雪》

　　24、遥知独听灯前雨，转忆同看雪后山。——纳兰性德《于中好·送梁汾南还为题小影》

　　25、草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》

　　26、将军玉帐貂鼠衣，手持酒杯看雪飞。——刘基《北风行》

　　27、夜雪初霁，荠麦弥望。——姜夔《扬州慢·淮左名都》

　　28、五月天山雪，无花只有寒。——李白《塞下曲六首·其一》

　　29、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》

　　30、梅花大庾岭头发，柳絮章台街里飞。——李商隐《对雪二首》

　　31、终南阴岭秀，积雪浮云端。——祖咏《终南望余雪》

　　32、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？——元好问《摸鱼儿·雁丘词/迈陂塘》

　　33、残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。——欧阳修《戏答元珍》

　　34、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。——卢梅坡《雪梅·其一》

　　35、燕支长寒雪作花，蛾眉憔悴没胡沙。——李白《王昭君二首》

　　36、江涵雁影梅花瘦，四无尘、雪飞云起，夜窗如昼。——卢祖皋《贺新郎·挽住风前柳》

　　37、不知近水花先发，疑是经冬雪未销。——张谓《早梅》

　　38、吹灯窗更明，月照一天雪。——袁枚《十二月十五夜》

　　39、溪深古雪在，石断寒泉流。——李白《寻高凤石门山中元丹丘》

　　40、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——杜甫《阁夜》

　　41、数萼初含雪，孤标画本难。——崔道融《梅花》

　　42、风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》

　　43、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。——卢纶《和张仆射塞下曲·其三》

　　44、白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

　　45、春雪满空来，触处似花开。——赵嘏《喜张沨及第》

　　46、乱山残雪夜，孤烛异乡人。——崔涂《除夜/巴山道中除夜书怀/除夜有怀》

　　47、今我来思，雨雪霏霏。——佚名《采薇》

　　48、林下春晴风渐和，高崖残雪已无多。——王守仁《春晴》

　　49、昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——王令《暑旱苦热》

　　50、晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒。——郑燮《山中雪后》

　　51、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》

　　52、雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》

　　53、昔去雪如花，今来花似雪。——范云《别诗》

　　54、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。——李白《行路难·其一》

　　55、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》

　　56、冬宜密雪，有碎玉声。——王禹偁《黄冈竹楼记》

　　57、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》

　　58、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》

　　59、烟霏霏。雪霏霏。雪向梅花枝上堆。——吴淑姬《长相思令·烟霏霏》

　　60、雪里已知春信至。寒梅点缀琼枝腻。——李清照《渔家傲·雪里已知春信至》

雪的古诗14

　　古诗原文

　　雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。

　　记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒？到今犹恨轻离别。

　　译文翻译

　　这雪像梅花一样洁白，那梅花又像雪一般晶莹，无论是像，还是不像，都是一样的绝美。可这绝美的雪与梅，却勾起我的愁思。这愁思，有谁能知道呢？只有南楼上的明月是我的见证。

　　记得往年，也是这样时节，我却是和你一起踏雪寻梅，那明月照着我们俩，时间流逝，人亦渐老，事也成了旧事，没人再提了！我醉了又醒，醒了又醉，却是为了谁？唉，直到现在，我还在悔恨，悔恨当初那样轻易地离开了你！

　　注释解释

　　雪似梅花：唐东方虬《春雪》：“春雪满空来，触处似花开。”

　　梅花似雪：古乐府：“只言花似雪，不悟有香来。”

　　阿谁：谁，何人。

　　去年：往年。

　　诗文赏析

　　吕本中的诗词以构思精巧见长，大多写得词浅意深，别有风味，胡仔说：“吕居仁诗清駃可爱。如‘树移午影重帘静，门闭春风十日闲’，‘往事高低半枕梦，故人南北数行书’。”（《苕溪渔隐丛话前集》卷五十三）而吕本中的艺术风格在词中则体现得尤为明显。像《采桑子（恨君不似江楼月）》、《减字木兰花（去年今夜）》、《菩萨蛮（高楼只在斜阳里）》等词中，都鲜明地表现了词人这种艺术风格。

　　词的上片以“似”与“不似”写梅与雪交相辉映的奇绝之景。梅花与飞雪同时的情景之下，写梅往往说到雪，以雪作背景。唐代齐己《早梅》：“前村深雪里，昨夜一枝开。”宋代陆游《梅花》绝句：“闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。”正因为梅与雪同时，加之梅花与雪花有相似之处，诗人便常常将它们联系起来。唐代张谓《早梅》诗说它们形似难辨：“一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。”而宋代王安石则从另一角度表现其不似，《梅花》诗云：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”梅花和雪花形相似、色相近，而质相异，神相别，因而在本词中词人在写了“雪似梅花，梅花似雪”之后，即拔起一笔：“似和不似都奇绝”。“似”是言色，“不似”则言香。在朦胧月色之中，雪白梅洁，暗香浮动，这确实是种奇妙的境界。

　　月下奇景，本应是令人赏心悦目的.，可是词人认为是“恼人”的。“恼人”即“撩人”，此解释在诗词中屡见不鲜。会撩拨起人的心事的原因词人没有直接回答，只是含糊地说：“恼人风味阿谁知？请君问取南楼月。”词人在此处设下了悬念，令人揣想。

　　江淹《恨赋》中名句：“春草碧色，春水渌波。送君南浦，伤如之何？”李白《渌水曲》：“渌水明秋日，南湖采白蘋。荷花娇欲语，愁杀荡舟人。”此诗说的是送行时看到春草如茵，绿水如染，正是此春光反而增加了诗人的惆怅。李诗说的是姑娘在湖上采蘋，秋日明丽、荷花红艳，但此景不使人欢，反叫人愁，这是因为心中本有事，见了这乐景则与她心情抵触不入，反而触景添愁。

　　词的下片则点明词人心事的由来：“记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。”原来是去年梅花开放时节，曾同情人共赏梅花，南楼之月可作见证，而今与情人离别了，风物依旧，人事已非，词到结句时才点明词人为什么别来频醉频醒，是为了“轻离别 ”的“恨 ”。整首词先设下重重迷障，层层云翳，然后驱雾排云，露出了本意这样使读者从深深的困惑中明白过来，得到了感情上的慰藉。

　　“言情之词，必藉景色映托，乃具深婉流美之致。”（吴衡照《莲子居词话》卷二）吕本中这首《踏莎行》见雪兴怀，睹梅生情，登楼抒感，对月寄慨，把离别恨委婉道出，有着一种朦胧美。这种朦胧美不同于明快之美，但也不是晦涩。如果一首词让人感到不知所云，百思不解，那就失却了意义。这种词没有朦胧美，而是晦涩。朦胧美如雾中之花，纱后之女，初看不清楚，细辨可见其形态，这种境界给人一种含蓄美。这首词的题旨全靠最后一句“ 到今犹恨轻离别”点出。艺术手法确如画龙，在云彩翻卷之中，东现一鳞，西露一爪，最后见首点睛，因而使画中之龙既显得体态矫健，又透出十分神韵。

雪的古诗15

　　教学目标：

　　１、理解整首诗的意思，认识冬日江雪的壮丽，感悟诗人孤傲不屈和不愿同流合污的个性。

　　２、体会诗人丰富的想象力，从而感受到诗歌美的意境。

　　３、会背诵课文。

　　教学重点：

　　理解整首诗的意思，体会诗人的思想感情。

　　教学难点：

　　懂得古诗的写法，理解江雪的意境。

　　课前交流：

　　1、之前没见到老师前，有没有想过老师是什么样子？现在看到了，有什么印象？

　　2、现在是什么季节？说到冬季哪些词语跳到你的`面前？喜欢冬天吗？说说喜欢它的原因。

　　课堂流程：

　　一、激趣导入，初读诗句

　　1、（课前聊“钓鱼”）刚才，我们聊到了钓鱼。谈到钓鱼，我想起了一本书，想到了一个人，这本书就是——《封神演义》。书中有一个特别聪明，特别令人敬重的人，他就是姜太公。有这样一句话：姜太公钓鱼——愿者上钩。唐代大诗人白居易根据这个故事还创作了一首诗《渭上偶钓》：昔日白头人，亦钓此渭阳。钓人不钓鱼，七十得文王。

　　2、简介《渭上偶钓》

　　3、过渡：今天我们要学习的这首诗中也有一个老渔翁，他又在钓什么呢？

　　4、板书：江雪。自读诗歌。

　　5、指名读诗，相机讲解“蓑、笠”。

　　6、指导读出诗的节奏。

　　7、学生齐读。

　　二、想象画面，解读诗意想象画面：

　　1、板书：诗中有画（一首诗就是一幅精巧的画）

　　2、结合插图和自己的生活，发挥想象，将诗读成一幅画！

　　3、指明全班交流。

　　4、想象画面，齐读。体会环境寒冷凄凉：

　　1、说说看，这幅画面让你产生了什么感受？