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部编版一年级上册《g k h》语文教案

时间:2024-06-01 07:00:20 教案 我要投稿
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部编版一年级上册《g k h》语文教案

  作为一名教职工,就有可能用到教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的部编版一年级上册《g k h》语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

部编版一年级上册《g k h》语文教案

  教学目标:

  一、拼音:应会g k h三个声母

  1.认一认:

  (1)利用情景图引出g k h三个声母。

  (2)编顺口溜或儿歌识字声母。

  2.拼一拼:

  (1)学会带调拼读音节及g k h与单韵母组成的音节,会拼读儿歌中的红色音节。

  (2)初步学会三拼音音节,学会三拼连续的拼音方法。

  3.写一写:

  能按笔顺在四线三格内正确书写g k h三个声母。

  二、识字:

  图片识字:应会“画”“打”两个生字

  1.借助情景图。

  2.借助拼音拼读。

  三、情感体验:

  1. 增强学生学习拼音的学习兴趣。

  2. 感受生活中各种不同的声音。

  四、教学重难点:

  重点:g k h的发音方法及音节的拼读方法,认识本课的汉字。

  难点:三拼音的拼音方法。

  教学准备:

  一、教师

  制作多媒体教学课件、字母卡片。

  二、学生

  字母卡片及课堂所用物品,如:四线三格本、铅笔、橡皮等,培养良好的学习习惯。

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、创设情境,导入新课。

  出示课件,指导同学们看图:说一说,图上画的是谁?在干什么?这节课学习《汉语拼音5 g k h》

  二、看图学习ɡ、k、h

  (一)认一认

  1.学习ɡ,记住ɡ的音和形。

  (1)指导学生看图,图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞来,鸽子的“鸽”提示ɡ的音(一只鸽子gggɡ),橄榄枝的形状提示ɡ的形。

  (2)教师指导ɡ的发音方法,学生观察模仿,练习读ɡ,教师纠正不正确的发音。(教师注意观察ɡ和d不分的同学,要特别注意个别指导。)

  (3)鼓励学生编顺口溜记忆。

  2.学习k,记住k的音和形。

  (1)指导学生看图,湖边有水草和蝌蚪,蝌蚪的“蝌”提示的k音(两只蝌蚪kkk),蝌蚪和水草构成的形状提示k的形。

  (2)教师指导k的发音方法,学生观察模仿,练习读k,教师纠正不正确的发音。

  (3)鼓励学生编顺口溜记忆。

  3.学习h,记住h的音和形。

  (1)指导学生看图,两个小孩坐在靠背椅上喝饮料,“喝”

  提示h的音(抱着杯子hhh),椅子侧面的形状提示h的形。

  (2)教师指导h的发音方法,学生观察模仿,练习读h,教师纠正不正确的发音。

  (3)鼓励学生编顺口溜记忆。

  4.指名读ɡ、k、h。

  (强调:把手放在嘴前,发ɡ时感觉不到气流冲出;发k时有气流冲出;发h时虽有气流冲出,但气流比发k时的气流弱。)

  (二)拼一拼

  1、拼读ɡ、k、h与单韵母相拼的音节。

  (1)让学生运用学过的拼音方法自己练习拼读。

  ɡ--ɑ--ɡɑ k--ɑ-- kɑ h--ɑ-- hɑ

  ɡe ɡu ke ku he hu

  (2)指名学生拼读音节,读完后,请同学们评价。

  2、学习三拼音节

  (1)指导学生看图,说一说图上的小女孩猛推ɡ、u、ā三个卡片,快速连读拼出ɡuā的过程。

  ɡ--u--ā--ɡuā

  (2)教师用口诀帮助学生领会拼音方法:“声轻介快韵母响,三音连读很顺当。”

  (3)让学生练习拼读。

  ɡ--u--ɑ--ɡuɑ ɡ--u--o--ɡuo

  kuɑ huɑ kuo huo

  (4)开火车读

  ɡuɑ ɡuo kuɑ huɑ kuo huo

  (三)写一写

  1. 教师示范,讲清ɡ、k、h的笔画笔顺及占格位置。

  (强调1:J叫竖左弯,<叫左斜右斜)

  (强调2:ɡ笔顺:第一笔左半圆,第二笔竖左弯.两笔写成,占中下格.两笔写成.k笔顺:第一笔一竖写在上中格,第二笔左斜右斜写在中格.占上中两格.两笔写成.h笔顺:先写一竖上中格,再写左竖弯在中格)

  2.学生练习书写ɡ、k、h,展示评价同学们书写的字母。

  三、识字

  出示课文插图

  1、看一看,图上的小动物在干什么。

  2、出示:画画、打鼓,谁能读一读?

  3、教师讲解、认识: 画 打

  联系生活实际加深理解画画的画;

  做动作理解打鼓的打。

  4、再给画和打组个词。

  四、读儿歌

  1.指导学生自读儿歌,画出自己会拼读的音节。

  2.带调拼读红色的音节。

  3.指导学生朗读儿歌(领读、自由读、指名读)

  4.想一想:还有谁怎样说话?

  五、限时作业

  1、读一读声母,写一写g k h。

  2、读一读下面的音节。

  gā------guā kā------kuā hā-----hub

  go------guō kú-----huó kù-------kuò

  kuā guó kuò huó

  3、自由拼读儿歌。

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