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《语文七色光五》教学设计
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《语文七色光五》教学设计，希望能够帮助到大家。
《语文七色光五》教学设计1
目标：
知识：读准字音，认识生字。
能力：辨析形近字，积累词语。
情感：感受奴隶起义的壮举。
重点：学习打比方，背诵景点古诗。
难点：背诵景点古诗。
教具：课件、图片
教法：练习法
流程：
一、组织教学
xx
二、练：
1、给加点的字注音：特别强调词“翅、蝉、颤、娱”的读法。
自由练读，知名度，学生评议并正音。
2、选字填空
（1）注意引导学生利用字意辨析字形，识记字形。
（2）扩展补充练习课件出示。
3、按课文内容填空：
（1）先请学生动笔填写。
（2）学生朗读句子，体会句子运用的表达方法。
（3）想一想，说一说自己在阅读中见到类似句子。
（4）补充练习，课件出示。
三、日积月累
1、练习朗读。
2、根据古诗下面的`词语注释尝试说说诗意。
感受诗人要表达的思想感情。
四、知识窗
1、自由读短文。
2、交流课外搜集的资料，扩大学生的知识视野。
五、开心一刻
采用“读读、说说、讲讲”的方式进行。
1、读读幽默故事。
2、说说幽默在哪里和自己的感受。
3、讲解自己度过的幽默故事。
六、总结：汇报这节课的收获。
《语文七色光五》教学设计2
教学目标:
xx
知识目标：
1、了解多音字的读音，能够正确的组词使用。
2、认识打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。
3、背诵《清平乐、六盘山》，体会毛主席诗词中的革命乐观主意和英雄主义精神。了解长征的历史背景。
4、学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的兴趣，扩大阅读量。
能力目标：
培养学生的综合运用能力。
情感目标：
学做读书卡，培养学生阅读革命书籍的'兴趣，扩大阅读量。
教学重点：
1、多音字的读音和用法。学说打比方的句子。
2、学生阅读革命书籍的兴趣，学习长征精神，陶冶情操。
教学难点：
1、认识打比方时常用的一些词语，会用这些词语造句。
2、背诵《清平乐、六盘山》，体会毛主席诗词中的革命乐观主意和英雄主义精神。了解长征的历史背景。
教学流程
一、基本练习
1、给下面多音字的另一个读音组词。
2、下面加点的词是打比方时常用的一些词语。读读句子，任选两个词语造句。
（1）课件出示句子，你知道出自那篇课文吗？
（2）挑选自己喜欢的句子，你知道出自那篇课文吗？
（3）我会用
（4）我知道还可以怎样打比方。
二、日积月累
1、毛主席不仅是伟大的无产阶级革命家，而且是杰出的诗人，他的诗词风格豪迈奔放，意境雄奇瑰丽。
2、有感情朗读这首词。
3、试着背诵这首词。
4、评一评，谁背得好、有感情。
5、你还知道毛主席的那些诗词？
三、知识窗
1、读一读：了解长征的历史背景。
2、议一议：红军为什么要进行长征？
3、说一说：红军长征的起止时间、经过了哪些地方，克服了哪些困难。
4、想一想：结合学过的有关长征的课文，体会并学习红军长征精神。
四、大家一起来
本次综合实践活动的内容是做好读书卡。课前可布置学生阅读革命故事书籍，并留意书名和作者。
1、读题目要求，了解本次活动内容。
2、回忆自己读过的书籍，想想哪些是有关革命的故事的。
3、选择自己印象最深的故事讲一讲。
4、小组评评比比，谁读的书多，谁的书读的少。
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