歌曲《野兔饿了》教学设计

歌曲《野兔饿了》教学设计

　　作为一名人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教学设计呢？以下是小编精心整理的歌曲《野兔饿了》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

歌曲《野兔饿了》教学设计1

　　教学内容：歌曲《野兔饿了》

　　教材分析:

　　《野兔饿了》是一首活泼、风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4/4拍。这首歌曲音域很窄，只有一个八度，歌曲的音符时值全部为四分音符（休止符），歌词采用一字一音，旋律的进行全部以级进为主，结构短小，4个乐句。这些要素都使得歌曲简单易学，是一首很好的学习四分音符时值的'教学内容。此曲建议让学生在唱谱的基础上唱歌词。

　　教学目标：

　　在读童谣的活动中，通过踏步、口读、拍手等方法，感受四分音符及休止符的时值，掌握如何拍读四分休止符。

　　在学唱《野兔饿了》这首歌曲的过程中，能正确地唱准四分音符的时值，并通过歌曲的学习对学生进行思想品德的教育，让学生知道不能做不劳而获的事情。在歌曲的学习过程中复习和巩固‘aa’ba’的曲式结构。

　　教学重点：

　　四份音符及休止符的时值及拍、读、唱。

　　教学过程：

　　导入新课:绘画兔子（长长耳朵三瓣嘴，红红眼睛四条腿，一年四季穿皮袄，爱吃萝卜和青菜）

　　分别出示卡片（四张），用lu模唱旋律，然后唱谱2遍

　　师：（小野兔太粗心了，它把礼物放乱了，我们一起聆听歌曲，把礼物顺序排一排）

　　听歌曲，排乐句顺序

　　师：（小野兔悄悄告诉老师，这些礼物乐句中有相同的地方，小朋友们火眼金睛快找一找）

　　找出0

　　师介绍休止符

　　节奏游戏（小朋友们记住我们的新朋友休止符了吗，我们一起来玩一个节奏小游戏，请你跟我这样做）

　　出示卡片拍一拍1=C4/4XXX0|XXX0||

歌曲《野兔饿了》教学设计2

　　教材分析：

　　《野兔饿了》是一首活泼、风趣又富有教育意义的儿歌，C大调，4/4拍。歌曲简单易学，歌曲的音符时值全部为四分音符（休止符），歌词采用一字一音，旋律进行全部以级进为主，结构短小，4个乐句，歌曲结构为?A-A1-B-A1

　　本节课教学班级是二（4）班，我在二年级上学期接手这个班，在平时的课堂中我注重学生的学习兴趣及对学生音乐素养的培养，学生的音准及音色相对来说还不错。孩子较喜欢我的音乐课，喜欢唱歌、表演、玩乐器。

　　-教学目标：

　　1.学习四分音符及休止符的时值，并在创作中加以运用。

　　2.学唱歌曲《野兔饿了》，并能用风趣的情绪来演唱，通过小组合作来创编表演。

　　3.通过歌曲的学习让学生知道不能做不劳而获的事情。

　　教学重点：学唱歌曲，四分音符和休止符的'时值及拍、读、唱

　　教学难点：四分音符和休止符的掌握

　　教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器

　　教学设想：本节课是一首唱歌课，设计中我抓住二年级学生活泼、爱动、爱表演等特点，关注学生的学习兴趣，以音乐实践为主线，从体验——感受——自主尝试——演唱——表演——创作表演等环节层层递进，采用故事导入、小组合作学习、角色扮演等方法始终关注学生的兴趣和学习情况的反馈，力求体现“审美、兴趣、音乐实践及音乐创造”课程理念。

　　教学过程：

　　唤起情感，调动情绪

　　师生音乐互问好！

　　发声练习

　　激发兴趣，导入新课?

　　聆听音乐，感受情绪

　　再次聆听，听听歌曲讲了什么内容？

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