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《大海妈妈》教学设计
作为一位杰出的老师，总归要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编整理的《大海妈妈》教学设计，希望对大家有所帮助。
教材分析：本课是义务教育课程标准实验教材艺术二年级下册第四单元《去看海》的第一课。本单元借助大海这个丰富的主题，让学生以艺术特有的方式在海里探在海里丰富自己、在海里展现自我。《大海妈妈》这首歌浅显易懂，充满童趣，贴近学生生活，很容易激发、升华学生对自己母亲的热爱和感激之情。
设计说明：本课设计遵循学生的认知特点和年龄特点。首先创设情境引入大海这个主题。然后从旋律上感知《大海妈妈》这首歌的舒缓与柔和，从而将它与妈妈联系起来；接着认识、理解歌词，重点从“背、驮、抱、摇”等几个字感悟母亲对的自己的关爱，将歌曲与自己的实际生活紧紧联系起来。最后在唱熟这首歌、情感铺垫好的基础上，将这首歌改写成送给妈妈的爱之歌，完成情感上的升华。
教学目标：1、学会歌曲《大海妈妈》，并感受歌曲优美的旋律和意境，在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情。
2、在课堂上逐步完成音乐技能培养、简单评价、人文主题等多个教学目标。
3、对学生进行舞蹈、演唱、创作、表演、合作等多种能力的综合培养。
教学重、难点：1、了解歌曲的基本特点和演唱要求。
2、体验大海妈妈的爱并初步学会用不同的形式表达对自己妈妈的爱。
教学方法：体验、模仿、探究、合作和综合的方法。
教学用具：多媒体课件、钢琴、卡片、打击乐器。
教学过程：一、互动导入
1、节奏游戏
初步接触本节课的节奏难点。（附点节奏）
2、创设情景导入新课
1）激情：学生观看并参与与大海有关的舞蹈表演。
2）创设小雨滴找妈妈的情景揭题。（课件）
3）师：谁想说说大海妈妈？（谁知道大海妈妈长什么样？）
二、感受旋律、学习歌曲
1、感知旋律，哼唱练习
2、有节奏的诵读歌词
3、多种方式学唱歌曲（听唱、听旋律试唱、师范唱、生再次试唱）
4、巩固练习。（以音乐会的形式）
三、拓展升华1、师生共赞妈妈
1）生赞。
师：今天的音乐会让我感到很快乐。大海是我小水滴、小溪、大江大河的妈妈，你们的妈妈是怎样关心你的呢？你又是怎样关心你妈妈的呢，谁来说一说。
2）师赞。
师：你们的妈妈真（能干、漂亮、善良、温柔。）我也想赞美赞美你们的妈妈。
妈妈，你是一位平凡的母亲
但你却给了我最不平凡的爱
是您的宽容让我懂得了做人的道理
是你的无私让我懂得了帮助别人的快乐
是你的鼓励让我懂得了坚持才是胜利
妈妈，谢谢您――
谢谢您给了我人世间最伟大最无私的爱
2、指导学生编歌词赞妈妈
1）学生合作完成歌词创作
2）唱赞妈妈的歌
四、结束新课
师：妈妈听到我们的歌，她一定会笑逐颜开、手舞足蹈的，让我们一起唱起来，跳起来。
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