老师的作文

时间：2024-11-14 16:00:04 老师我要投稿

老师的作文（通用4篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的老师的作文4篇，欢迎阅读与收藏。

老师的作文（通用4篇）

老师的作文篇1

　　九月，初秋，秋有淡淡的忧伤，哀愁、也是金色的季节，成熟的季节、收获的季节，这个季节使我想起曾经与老师的一件往事！

　　那是个20xx年的初秋，事情发生在宏扬，那段往事虽然一个已经过去将近10年了，但是回忆起来感觉就是在昨天一样！

　　记得那时候每个星期，班主任赵老师都会叫我们拿整个星期的作业本给家长签名。往常每个星期都是由爸爸签名的，可是那个星期，爸爸却没有时间签名，可是。想到没有办法和老师说，只好自己模仿一次爸爸的签名。可是，毕竟是模仿的。还是抵挡不住老师那火眼金睛的眼睛。其实那个星期。整个星期，我的心情都七上八下的，很不安，就怕会被看出不是爸爸的字迹。

　　我的心情在不安中过了几天，那天下课后，被班主任单独叫到办公室，那里就剩下我和她。她问我那字迹是否是我爸爸签的时候，当时已经心里已经很乱，谎言一旦说了，就得编谎言去圆谎，当她看着我的时候，我还是说是我爸爸的字。她说怎么和之前的`字迹不一样的时候，我说我给他的时候，他不在，就给我妈妈转交给他。也可能是我妈妈签的。那时她已经看出端倪，没有再问下去，叫我先回去，叫我和同学说下一节自习课改为班会课，那时我的心情还是很不安，脸上有点红韵。

　　班会课上，她给我们讲了一个她小时候的故事，偷钱去买东西，被奶奶发现了。可是她承认了。没有被罚。因为她很诚实说了偷钱的原因。从那时候开始，她就不喜欢不诚实的人。听到这里，我知道我错了，在一年的考试的作文中，我写了我悔过和对老师说对不起！

　　那件事情之后，我发现做错事情就要勇敢的承认，要敢于承认自己的过错，并且改过。论语云：人非圣贤，孰能无过。

　　确实是这样的。岁月已经过了十年载春秋。但是心里那种对老师的歉意还是不曾减少，那句没有亲口说出的“对不起”，还是没能够亲口和您说，老师，现在就让我借这篇文章和你道歉。深深的歉意，对不起，老师！

　　初秋，想去曾经的你，那件事，没有说出的对不起！老师，我爱你，对不起！

老师的作文篇2

　　我在全班人的心目中，都是一个好学生的形象。乐于助人，团结互助，勤劳，学习优异。但是，明确把本应该属于每个同学的爱心，都偏向了我。

　　昨天的语文课上，我微笑着问你，金丝猴是一种什么动物呢？您的脸上笑开了一朵花，不仅耐心的做出了详细的回答，而且还表扬我是一个勤学好问的好学生。还说，他就喜欢上课善于提问题的，这样的好学生。

　　然而，我的同桌他的学习成绩一般。有一次，他问你了一道问题：“卢沟桥事变是什么时候发生的呢？”明确向他投去了厌恶的目光，并且抛去了一句冷若冰霜的话：“一看你就不好好学习，小学的知识，你都不会吗？真是个差等生！”听了老师的这些话，我的同桌下课以后，竟然偷偷的哭了起来。我觉得，这样做，对其他同学的伤害能不大吗？

　　有一次，我和几个好朋友在一块儿猜谜语玩，这时，您轻轻地走了过来，脸上洋溢着微笑，对我说：“老师有几本很好的书，下学的时候你来拿，看一看这些好书吧！”我很感激地向老师点了点头。可是，老师一走，和我玩的几个好朋友也走开了，我叹了一口气，自言自语道：“老师，请公平的`对待每个学生，如果这样，只会害了我。使我的好朋友越来越少，使我越来越孤独。”

　　老师，你这样的帮助我，爱护我，我很感激。但是，这样的偏爱，却深深的刺伤了其他同学，一颗颗纯洁的童心。许多同学已经不喜欢上你的课了，记得有一次，你问大家一篇课文主要的内容是什么？但是班里却没有一个人举手。你就把希望的目光投给了我，虽然我很想回答，心里也早就有了充分的答案，但是我最后还是选择了摇摇头，装作不知道。因为我再也不想看到同学们对我的鄙视的目光，也不想听到，同学们对我私下里的评论了。

　　尽管这样，下课以后，还是有几个同学对我在背地里评论。“你看他多受老师的偏爱啊，上课的时候，只叫他一个人回答问题，仿佛老师就是他的，可也是为他所讲的。”“说不定他的家长一定在背地里贿赂老师，要不怎么可能对他这么好呢？”

　　听到这些评论，我鼻子一酸，那大大的，圆圆的泪珠就顺着脸颊流到衣服上，脚尖上，地上。我想大声的喊一句：“老师，你不能再偏爱我了，公平的把爱平均分给每一个人，才是最好的选择！”

老师的作文篇3

　　我最敬佩的人是我们的数学杨老师。

　　杨老师身材魁梧，头发乌黑，方圆脸，浓浓的眉毛下镶嵌着一双乌黑发亮的大眼睛。

　　我所以对杨老师敬佩，不是因为他的身材、黑发，也不是因为他的大眼睛，而是因为他对教学工作的敬业，对同学的关心。

　　杨老师对自己的工作非常执着，认真负责。他的每一节课都准备的很充分，讲解深入浅出，特别是把枯燥的数学知识和日常生活联系起来，生动形象，通俗易懂。对没有听懂的同学，杨老师就牺牲自己的休息时间，给那些同学耐心地、反复地讲解，直到弄明白为止。他判学生的作业严肃认真，一丝不苟，有一点小毛病也别想躲过他的眼睛。他不仅指出作业的问题，还要监督学生改错接钩。对于没有改错和接钩的，他就抽出时间辅导学生改正作业中的错误，帮助学生弄明白问题。

　　有一段时间，杨老师发现我们班一位同学的作业总是出现一些问题，基本上全是得“良”，这位同学也很苦恼。一天下课的时候，杨老师让这位同学到他办公室，对这位同学说“你每天上完数学课就来找我，我来帮你补一补。”从那时起，每次下课后杨老师都是认真地给那位同学讲解，还时不时给那位同学出题，让他反复练习。几天后那位同学的`成绩有了明显的进步。这位同学向杨老师表示感谢时，杨老师却说：“不用谢，这是我们老师应该做的。”

　　面对这样一位对工作认真负责，对同学关心的老师，我的敬佩之心油然而生。我为遇上这样好的老师而感到幸运和欣慰。我要努力学习、掌握知识来回报老师，长大不管从事什么工作，都要像杨老师那样认真、负责，爱岗敬业。