老师作文

时间：2024-04-02 08:00:41 老师我要投稿

老师作文（精选）

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的老师作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

老师作文（精选）

老师作文篇1

　　第一次走进这个教室，我看到了她。她个子高高的，很苗条，鼻子上驾着一副眼镜，第一次见到她时我就深深记住了，她的样子，她是谁？她就是我的班主任方敏老师。一开始我以为方老师会对我们很宽容，但相处久了才知道，她是那么的严格，那么负责。

　　每当我们有不懂的题目时，她总会不厌其烦地一遍一遍地给我们讲解，每当我们犯了错误，她总会耐心教导我们。她是一个赏罚分明的.好老师！如今，我们在一起有2个月了，我又发现，她虽然课上严格，认真，课后却像一个孩子一样。最近刚开了教职工运动会，方老师参加了赶球比赛，我们坐在看台上笑哈哈地说方老师在“滚猪”，但方老师很厉害，“滚”了第一名，我们也感到很光荣，就像是自己得了第一名一样。

　　我们还要方老师参加4乘100米。她不要，说：“跑步我最差劲，更何况有那么多‘高手’参加……”等别人跑完了，她又像孩子似的趴在栏杆上，笑呵呵的对我们说：“看到了吧！幸亏我没跑，不然肯定是倒数第一！”我们都乐了，兴致勃勃地讨论方老师是怎么“滚猪”的。方老师在课余之时也不忘关心学生，如果有同学生病了，她会很着急，好像那个同学是她的孩子一样，她一定会领生病的学生去医务室，忙得满头大汗却毫不在意。运动会上，如果有同学因为没有拿到名次而懊恼时，她总会安慰说：“不要紧的，人外有人，天外有天嘛，没有名次不重要，重在参与嘛！”运动会上，她还积极组织同学们投稿，为运动员服务，所以我们得了道德风尚奖，这多亏了她。噢，方老师，我的好老师！

老师作文篇2

　　如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是辛勤的园丁。

　　汪老师既是我们的语文老师，也是我们的班主任，她教给了我许多知识和做人的道理，让我受益匪浅。

　　因为我一二年级成绩非常不理想，念三年级的时候转到了平坦小学，遇到了汪老师。第一次考试就考了个不及格。

　　汪老师为了给我补缺补差，每天中午吃完午饭后，帮我和另外几个同学在办公室补课。寒来暑往，已是四个春秋。

　　如今，我能得到“三好学生”奖状，他功不可没。

　　有一次，我因为衣服穿少了，导致了感冒，但是还坚持来上学。第一节课的时候终于忍不住把早上吃的饭都给吐了。

　　汪老师连忙从厨房里倒来一杯热气腾腾的白开水，还打电话让我妈妈来接我。此时，冰凉的我感到了暖流涌遍全身。后来妈妈把我接走了。

　　因为汪老师当时急着处理别的事情不知道。听同学说，汪老师一发现我不见了，急得像热锅上的蚂蚱，到处找我。后来才知道我被妈妈接走了，她才放下了那颗着急的'心。

　　这样的事还有很多很多。再过几十天就要告别汪老师了，在这几十天里我要好好学习，争取考一个更优异的成绩，报答汪老师的栽培之情。

　　在此，我要对汪老师说一句话：老师，谢谢您!

老师作文篇3

　　我第一次见到小木老师时，她穿着白色的T恤，深黑的裤子和米黄色的运动鞋。并未给人温柔似水亦或精明干练之感，而是显得冷静和缓。

　　这个刚毕业的女大学生，教数学。

　　她自有与数学的契合气息。冷静，思维严密，做事仿佛就像在做一道证明题，层层推进。她刚毕业，学校只是她人生中短暂的一站。事实上，她不是一个合格的教师，这个到任很久也记不住或者说根本没用心记过本班学生姓名的她并不热爱学生，她执著的只是数学，只是数学。

　　然而，并不是每个人都像小木老师一样，正在她沉浸在欧几里得的几何世界里并为各种证明题埋头奋斗的时候，我们这些在当时还什么都不理解的孩子闹翻了天。小木老师只是推了推眼镜，说，安静一下，你们谁解出了哥德巴赫猜想？

　　大多数学生切了一声继续闹，她眯起眼睛看着我们，语文老师劝她看开点。我看着这个非常年轻的老师，拿起笔记本，很安静地坐在座位上，犹豫了很久，终于下定决心去问老师，哥德巴赫猜想是什么？

　　她手中的笔停顿了一下，然后简明地讲了一遍，我认真地记下，中性笔在笔记本上留下蓝色的字迹，也听见老师说，难久难在证明啊。我看着她的清秀侧脸，久久无法移开视线。她突然抬起头来问我，你叫什么名字？

　　笔记本翻到扉页，她轻念出声，接着微微侧过头对我微笑。夕阳的光辉洒在她身上，安静祥和。

　　傍晚，她的男朋友来找她，那个穿白色运动衫骑自行车的英语教师。男友就在门外，小木老师还是很认真很仔细地轻轻擦拭着数学书上落下的粉笔灰，小心翼翼地把书一本本收好，我们接连起哄。她又回过头来用无比清晰的声音说了家庭作业，有的非常夸张地“唉”了一声，旁边的人用胳膊肘顶顶他揶揄：“我就说嘛，怎么可能老师去约会就没有家庭作业。”

　　这个停留在黄昏里的.傍晚，成为最美好又最突兀的时间段。电影院里熙熙攘攘的人群以及昏暗的光线，搭起一座桥。只是，那个男教师需要的是一个可以和他一起看电影、喝咖啡的美丽女子，上得厅堂下得厨房，不要很聪明，要温柔善良。小木老师不是，甚至可以说完全背离。这是一个微微皱着眉说着尖锐话语的数学教师，靠距离感和外表建立起来的关系短暂脆弱。数学这个太过严密的世界，是不容许带这任何的感情的。它不会通融。小木老师因此隔断所有的外界干扰，包括那些轰轰烈烈的情感。那个男教师，又可以在她的生命里停留多长时间。

　　那时候麦子正和邻班的一个男孩打得火热。常以“探望老师的男友”之名明修栈道暗渡陈仓。终于被小木老师看出端倪，把麦子叫去。小木老师是不擅长苦口婆心的教育的，只顾埋头演算。麦子也沉默着，就这样一直站着。小木老师眯起眼睛，拉上窗帘。窗外下起了很大的雨。小木老师抬头问她，你认为你是在做什么。

　　麦子说，是在做我想做的事。眼神没有任何的逃避，说出来的话直白又干脆。

　　小木老师又问，你以后准备怎么样。

　　麦子一脸轻松地答，看情况喽。

　　小木老师看她，看了很久很久。然后说，你可以回去了。

　　小木老师透过那拉开的门，看着麦子奔跑的背影在雨中消失。雨水打在台阶上，湿漉漉的，也湿了人的心。她轻轻取下自己的眼镜，嘴唇抿得很紧很紧，拿着中性笔的手微微地抖着。她脱下自己的外套将那几本珍爱的数学著作包起搂在怀里，自己淋着雨回家。这些挥霍着青春的孩子无法理解她，无法理解她的执念，无法理解她的痴狂。

　　她说，你们都把自己的人生当作什么。她说，数学只能用最庄重的态度去对待。她说，你们年纪还小。那些书还是被外套包得好好的，放在讲台上丝毫没有沾染到灰尘。小木老师咬着下唇看着我们。

　　全班鸦雀无声。

　　再顺便提几句。某个夏日，麦子兀自趴在课桌上哭，只有几个人斜着眼睛瞟她顺带指指点点。那个平静得似乎什么事情都没有发生的小木老师，讲完了一堂课的数学，下课又听麦子断断续续地哭着讲事情经过，却并未责怪，只是很轻地说了一生，傻孩子。

　　那如云烟般的往事。记忆中的小木老师说着，前进吧，再浑浊的梦也会在磨难中散发清晰的光芒。

　　再后来，我便很久都没有见到小木老师。后来从别人那听说，家里的矛盾与起伏给了她冷眼看人的性格，也使她从不顾及旁人。据说她家里在学业方面倒是很放松，但是小木老师却从不甘心落在人后，被淘汰、被抛弃的感觉了解的太多，只想走在别人的前面。就这样在自己的强大的，心理压力下，带着自己最喜欢的数学坐进了女生寥寥无几的理科班，提着很多很多的数学著作走进了上海那座繁华城市中的一流大学。而在人生的起伏中，再也没有向家的地方看一眼。

　　那是我无法想象、无法触摸的小木老师的少女时代。在我第一次见她时，她已经变得沉稳，偶尔的笑容是那样温暖，是那种经历过痛苦的人才会有的带着孩童的天真的平和笑颜。我固执地相信着小木老师可以解决所有的事情。

　　等我再见小木老师时，仿佛时间并未在她身上留下任何痕迹，一如既往的说话一针见血。我问她是否还记得我。小木老师竟然微笑了，她说，好久不见，璐子。

　　我点头，随即笑笑说老师你改个称呼吧，听着别扭。小木老师歪歪头笑着说，好，陈。

　　声音一如既往的清冷如冰。我说，我希望可以像你一样。她说。

　　好。阳光赋予她明朗与柔和，我看着那熟悉的平静面容，也侧过头笑了。是的，再浑浊的梦也会在磨难中散发清晰的光芒。虽然我做不到，虽然我还不曾做到，但我看到了。

　　我问她她现在的生活情况，小木老师知道我意有所指，很淡地说，分了。我忍不住追问，她却并不作答。

　　我又问出心中一直疑惑的一件事，我说，你为什么那么喜欢数学呢。小木老师说，这是我生命中剩下的唯一的恒定的精神原则。

　　我看着这个依旧年轻，眼睛里依旧透着冷静智慧的光的女子，哑然失笑。

　　真好。

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