老师的作文6篇
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的老师的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师的作文 篇1
老师是擎天的柱；润泽大地的春雨；人类绵延不绝的火种。老师的话，似箴言，对我们规劝告诫；老师的话，似忠言，对我们诚恳劝告。翻看脑中记忆时光，我又想起了老师那句话。歌德说过：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。‘’是的，在这个处在青春期的我们，难免会有内心澎湃的一刻。
青春，气贯长虹，勇锐盖过怯懦，进取压倒苟安，冲动代替忧郁。对我来说，是不可能的，因为在父母眼中我是个乖乖女，在老师面前我是个好学生。所以根本就不可能存在男朋友，恋爱什么的。可就在那天，老师在我的作业本上写了一段话：刚刚咬到一口甘蔗，不见得就是最甜的'地方；刚刚钓到一条鱼，不见得就是整个大海；你还小。我愣住了，在第一时间我就意识到，老师以为我谈恋爱了。后来我才知道，那句话是写给我同桌的，原来是一个乌龙啊。我仍然记忆犹新，虽然不是写给我的，但我知道那短短的文字寄托了老师对我们的不懈关怀。那句话后来也一直伴随我，每当我取得好成绩时，我就会想起那句话。它鼓励我，不断朝下一个目标迈进，即使前面的道路常遇荆棘，但我有足够的信心开拓自己的人生之路；或许前面的天空时有阴霾，但我有足够的勇气追求自己的一片蓝天；也许前面的航路历经风浪，但我有足够的力量驶向自己的理想彼岸。
看到这本同学录，我又想起老师那句话，它似一首迷人乐曲，永远萦绕在我身边。又如一幅绚丽的画卷，常常浮现在我眼前。我又想起老师那句话。
老师的作文 篇2
缘分不一定都是短暂的，但短暂的缘分却一定都是真挚的。 ———题记
也许有些事情就这样，来也匆匆，去也匆匆，或注定或巧合。我们那样快相识，可又那样快分离，一切都那么遥远，您的轮廓第一次出现在我们的面前，高高的个子，披肩的直发，以及身上散发出的淡淡的清香都深深的吸引着我们。您是那样的姗姗来迟，六年的小学生活已经过去一大半了，而您却快速的征服了我们的心灵。 还记得上学期的期中考试吗？我们连着几天模拟考试。为了让我们尽快知道自己的成绩，尽快掌握卷子上的知识，您将五十六分的卷子带回家批，晚上，您要备课，要预习课文，还要照顾自己的家人，孩子。我头脑中彷佛出现了那神圣而庄严的一幕，您俯身坐在窗前，趴着，一手握着红笔，一首按着卷子，时而紧皱眉头，时而欣慰一笑。墙上的挂钟已敲了十下，十一下……您长长的身影拖在雪白的墙壁上，每当想到这里，我的眼眶湿润了，第二天早上您还要早早到校监督我们读书。
那阵子，天气降温，又要期中考试，您如一位细心的母亲般叮嘱我们把衣服穿厚不要感冒，听着您那温和的声音，我心中充满了阳光，也彷佛不那么冷了，您的话语如和煦的.阳光，温暖我幼小的心灵，您不管自己的孩子却不忘嘱咐自己的学生穿好别着凉了。您不顾自己的身体，心却在学生身上。
哦，老师，我挚爱的老师，现在已是六年级的后半学期。光阴似箭，日月如梭，一切都在继续，我们又要分离，在我们分别之时，我向您献上一曲永久的赞歌----我爱您，老师！
老师的作文 篇3
我们古文课的赖老师，上课时老毛病经常发作。
第一病：眼神攻击病。
一次上课时，我用我的三寸不烂之舌开启了新时代的聊天群，在被老师发现之后，我竟然还在众目睽睽之下，聊起了快乐的语音。一旁的好友拍了拍我，让我看向讲台。
就这样，我看到了老师冷酷的'眼神，那双眼睛像鹰一样地凝视着我，咄咄逼人，让我全身的汗毛都竖了起来。虽然心里忐忑但我还是故作镇定地和老师嬉皮笑脸地打起了哈哈，总算蒙混过关。
终于下课了，可是老师的第二种老毛病又犯了！
第二病：言语攻击病。
当我去交作业时，老师特意将我留到了最后，还找了一个很好的借口：“你家住得近，不用那么急。”于是我只好留在教室里。但我的第六感非常灵敏，感应到了一丝危险的气息。
果然不出所料，人都走光了，老师才让我过去。一边批评我，一边指出我的作业的种种不是。果然是名师，一心二用都这么强大，作文批得好，批得我也是无言以对。斗，是斗不过老师了，姜还是老的辣，我只有一个念头，下次上课老实点。
前面两种病，都是远程攻击，威力不怎么大，可第三种绝对让你无法抵挡！（实际上也不敢抵挡）
第三病：身体攻击病。
这个属于近身搏斗，十分厉害。
一次，老师在讲课，有两位同学插嘴，老师撇了他们一眼作为警告；到了第三个人插嘴时，老师表面上是忍了，实际上已经在记账。他请一个人发言，当大家注意力都投向那位同学时，老师又展现了他那一心二用的神功。
他一边听同学发言，一边悄悄地走向刚才插嘴的小花同学身边，伸出他那练了多年的九阴白骨爪，顶住小花背上的穴位，轻轻一按。小花同学那个酸爽啊，直愣愣地看着老师，心里肯定只有一个念头：该闭嘴时绝不开口！
我不敢确定，老师是否打算把这些“毛病”治好，但我明白，老师的这些“毛病”已经影响了一批又一批的学生。
老师的作文 篇4
刘老师：
您好！在您教我们快两年的时光里，您无微不至的照顾令我十分感激，您一直都激励着我前进，语文课上的一次事情让我终生难忘，不知您还记得吗？
那是三年级上学期的事情，我一直都记忆犹新。当时我是一个十分胆小的`人，上课总害怕不敢回答问题。有一次上课时，您让我读课文，我心里像打了鼓一样，胆怯的看着老师，您亲切之中蕴含着信任，质朴之中包含着期待，让我鼓起了勇气，镇定下来，用清晰而又坚定的声音开始朗读那篇文章，您时而跟着我轻声默读，时而又频频点头，我充满自信的读完那篇文章，您立刻给我投来赞许的眼目光，瞬间我觉得，您是那么的伟大，像母亲般慈爱的呵护着我们。您微笑着对我说：“你读的很有感情，声音很美，加油！你一定会更棒的！”此时，我真的想对您说：“老师，您辛苦了，谢谢您！这件事将永远记忆在我的脑海之中！”
祝工作顺利
老师的作文 篇5
一至三年级，我们班一直是由陈老师当班主任，到了四年级，换成了一名男老师，而且是学校唯一一位男班主任。还记得三年级的结业典礼那一天，尽管我努力忍住不让眼泪流出来，但是却做不到。陈老师和我们全班同学都哭的稀里哗啦地，只有一个人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一个局外人，面无表情的说了几句话。我并不记得他到底说了些什么，但是当时有些令我感到失望的是，他就是我们的新班主任——李老师。
李老师看起来很其貌不扬，个子也不高，似乎总是一脸严肃。但这只是我最初对他的看法，然而没过多久这些看法就改变了。
李老师其实很幽默，在他的课堂上，经常会传出一阵阵笑声。有一次，我们班一名外号叫“大熊”的同学没有完成作业。那时正是冬天，李老师并没有正面批评他，而是看玩笑似的说：“冬天到了，这个大熊吧，也是要冬眠的，所以能来上学已经不错啦，作业没完成就算了吧!”李老师话里有话，不但逗得我们大家笑破了肚皮，还提醒了那名同学。果不其然，“大熊”很快就把作业补完了。
李老师有时讲着讲着课，内容扯得老远，但最终总能“总而言之”地在拽回来。有一次，我们学一首名叫《万岁，母校》的诗，讲的是一个学校五十周年校庆。李老师讲着讲着，就讲到了他原来上的那个中学，也举行了五十周年校庆。后来又讲到他在的那个俄语班，在同学们的一致要求下，李老师还教起了我们俄语。李老师教的兴致勃勃，我们学的津津有味。这是一堂多么丰富多彩的'语文课啊!
李老师也很孩子气，他经常和我们一起踢足球，踢毽子，玩“打鸭子”等游戏。那时，他似乎不是我们的老师，而是和我们一样的学生。我们经常是玩的大汗淋漓，不亦乐乎。
我最欣赏李老师的一点莫过于此——我们可以在李老师的课上发表自己的看法，说出自己的心声，我们可以反对、反驳，甚至于有些时候进化成了抬杠。但是李老师却不会生气，再严重的斗嘴，他也总能化解成一阵笑声。我这个人吧，说话比较直，还经常带着刺。有时我会和李老师顶嘴，但其实也不是故意的，只是刚一听到那句话，就不经意的下意识甩出来一句，本能的把它顶回去。可李老师才不会和我计较呢，总是一笑而过，这一点令我非常钦佩。要是碰上其他老师，也许会很生气，再顶回来一句，像我，也不会就此罢休。吵到后来，自己没话说了还好，要是那个老师理亏了，那可就惨了。李老师总是能宽宏大量，不和我们这些小毛孩子计较。
每一个老师都能教我们学习，但并不是每一个老师等能教我们做人。李老师并不是最渊博的老师，也不是最资深的老师，更不是什么特级教师。但我认为，李老师比那些老师都要好，因为他是最开明的老师，他教会了我们做人。
作为六年级毕业班的学生，我甚至我在九一小学的时间已经不多了。我留恋我的母校，我留恋我的班级，我更留恋和李老师在一起的日子。天下没有不散的宴席，我们马上就要告别母校，告别李老师了。在此，我感谢李老师对我的培育。
李老师，谢谢您!
老师的作文 篇6
学校的“读书报告会”明天就要正式举行了，苏老师想看看教室里同学们的准备情况。我前面刚好有空座位，苏老师便顺势坐下。
苏老师靠在椅背上，随手挠了挠头，两根白色的头发便掉落在我面前的桌子上，我好奇地将它们拈起来。
这是苏老师的白头发？他有白头发了？
我凑近一看，是的，苏老师的后脑勺上，三三两两地露着几许不太刺眼的白头发，就像深色夜幕中的点点繁星。其中，有的横在两根黑发中间，努力支撑着不让自己掉下来；有的像在玩捉迷，半遮半掩，虚虚实实；有的桀骜不驯地直立着，有的又无力地垂下头来，像犯错的小孩；有的像孤寡老人站在那，倚靠在旁边一根黑发上；有的如刚下战场的士兵们，互相搀扶着才勉强站稳。
第一次这么近距离地看苏老师，那些略显灰白的头发已经没有了原来的光泽，与旁边挺立着的黑发鲜明地对比着，那一根根白发猛烈地抨击着我的心，让人莫名地心酸。记忆中，刚入学的的时候，苏老师还是满头黑发，根根潇洒，精神抖擞。脸上也还没皱纹，眼神中透着活泼与幽默，浑身都充满活力，显出他刚毅果断的性格。
看看现在，他眼角的皱纹一层一层堆集着，白发也渐渐多了起来。短短两年，是什么让他从中年走向了沧桑？除了生活的压力，恐怕更多的还是对我们的关心与操劳。他与我们在一起的时间比与他刚出生不久的儿子还多，他陪伴在我们身边，却让自己的女儿一个人去新学校报到，而无知的我们却总给苏老师惹来各种各样的麻烦。
不过，他总是那样容易满足，一次考试成绩的`进步，一句“苏老师教师节快乐”，平安夜一个普通的苹果，都能够让他炫耀半天。他是那样经兢兢业业，尽心尽力地操劳着班内、外的一切，却没有发觉自己已然头白。
一次次谈话，一次次激励，一个个不起眼的小动作，一个个意味深长的眼神，无不浸润了苏老师的殷殷关爱，而我们有谁在意过他头上悄悄爬上的白丝呢？在苏老师心中，他该永远都是时刻都围绕着我们的向日葵吧！
也许苏老师感受到了我的目光，扭过头来笑着看我，我忙别过头去，不好意思地看着别处，心中却涌出万千酸楚……
谢谢您，苏老师！这就是我在那时最想说的话了！
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