我的英语老师

时间：2023-02-18 08:06:17 老师我要投稿

我的英语老师

　　我的英语老师篇1

　　在小学六年级的时候，我们的英语课就换了一个老师了。

我的英语老师

　　老师姓忻，个头很高，高高的身材凸显的脑袋也变小了。脸庞上虽说不是洋溢着和煦的笑容，但也总是笑嘻嘻的。虽然是个男老师，但我们觉得，他一点也不严厉。

　　第一天课上，我们就犯了难了。以前三四五年级的英语老师，虽说上课也是用英语，但并不是很多，他们上课讲话大多都还是用汉语的，我们也都能听得懂。然而，忻老师上课讲话，叽里咕噜一大串的英语，听都听不懂，所以上课也只能是茫然地跟着点头摇头。而忻老师讲课的速度也是非常的快，所以，前几堂课老师究竟讲了什么，我一点都不知道。

　　为此，家长还给老师打过电话，而得到的答复却是：“这是我的教学方法，请不要打断！”

　　然而，在一段时间后，却令我彻底的改变了对忻老师的看法。

　　首先，他上课活泼，把课堂上的气氛搞的十分的活跃，令我们都提起来精神上课。其次，在听惯了他的英语后，我们也并不是特别的觉得听不懂了，反而是凭借着自己的理解，去琢磨老师话语的'意思。渐渐地，我们已经能够听得懂一些老师上课经常说的英语了。

　　忻老师上课总爱出一些“洋相”，令我们捧腹大笑。但是，老师的“洋相”是为了让我们更好地记住这些应该注意的东西。记得有一次，老师在将音标的时候，故意拿粉笔在黑板上斜着摩擦，发出“吱吱”的刺耳的声音。我们全部都大叫着捂住了耳朵。然而，就是这令人讨厌的“吱吱”声，却令我永久地记住了这两个音标。至今，他们的读音我还很深刻的记忆着。

　　还有一次，忻老师没收了一个同学带来的一把小刀。我至今还记得，那一节课是英语考试。我们都在底下很认真地做着卷子。忻老师则是无聊地站在讲台上，我们的讲台是木头做的。于是忻老师就是很令人惊讶地把刀子从远处抛向讲台，然后准确地插入讲台木板里面。那样子，看得人心惊胆战。

　　过了一会儿，那个拿了小刀的同学便是上台交卷。忻老师看见了，便是拿起那把小刀，吓唬那个同学说：“要不你来玩玩？”那名同学吓得一步一后退地慢慢地退回了座位。

　　后来，忻老师告诉我们，他之所以那样子，就是为了警示我们，不要把这种锋利的东西带到学校里来，忻老师当时说的话，我至今还记得。

　　现在，上了中学了，我和忻老师也就分别了……

　　我的英语老师篇2

　　您是那春风，拂我满心荡漾……

　　初见时，在我眼中，您只是一位普通的英语老师；可后来，不知不觉，我因为您而喜爱上了英语。

　　初一那年下学期时，我有一段时间任凭我怎么努力控制自己，也看不进书，所以考试时，很多题目看也看不懂，于是乱填一通。交了试卷后，别人都在热火朝天地讨论题目，而我却一个人呆呆地坐在座位上，我仿佛处在另外一个世界里。

　　果然，第二天早晨，英语课代表就让我去办公室找您，我缓慢地一步一步走向办公室。教室离办公室仅仅几米远，却让我走出了“长征”的感觉。

　　我轻轻地推开门，叫了声“报告”，慢慢地走进去。当时，您就坐在办公椅上，飞速地批改着作业。我悄悄走过去，您侧身一瞥，看到我，就放下手中的笔，拿出一张试卷来。

　　“哎，你这次怎么回事？是上课没听懂吗？怎么下课也没来问我？”您翻着试卷，又指着试卷中画了一个大大的红圈的地方，“你看，这个用法，不是最近才讲的'吗？而且你的阅读做得不是很好喔！”我越听越发觉自己错得不应该，不知不觉，眼睛开始模糊起来。您却说：“哭有什么用呢？快去把这张试卷订正好，等下拿来我看！”我听完正想走，您却给我鼓励：“加油喔！我知道你很棒的！”我拿着试卷往教室走，泪光盈盈，忽而觉得您是那春风，吹暖了我的心田……

　　您虽然不是我们的班主任，但在初一期末考试时，您就像我们的班主任一样，管理着我们班上的班风、习惯以及同学们的生活。

　　前几天，英语课代表又让我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做错了什么。我没犯事，作业也做得不错呀！我担心地推开办公室的门，只不过这次比前一次更坦然了。我走近您的身边。您拿出我的《学海风暴》，含笑地指着我写在封面上的一个英语句子道：“你看这两个词语，已经发生了的，应该是现在完成时，所以这个单词应该要加‘ing’。”老师还没说完，我就已满脸绯红，我只是记下了一个好的句子记，没想到被您看见了，指出我的错误。您又笑着说：“你回去改过来吧！”

　　在我眼里，您不仅是我们的老师，更像那春风，那温暖人心的春风。

　　我的英语老师篇3

　　在我的印象里，英语老师都是美丽温柔的。但是上初中后，我才发现有的英语老师美丽，但是不温柔。

　　我的英语老师姓杨。她有一头卷发，卷得很自然，她的头上通常戴着一个硕大的发夹。若是某天她涂了口红，那一定是大红色，她挺年轻，不到三十岁的样子。若是让我们年级的英语老师并排站，最漂亮的那个一定是她。

　　杨老师是喜欢更安静的课堂的，可是我们班却有不少“积极分子”。所以她几乎每次一进教室的时候都会大喊“不要说话！”“不要说话！”“不要说话！”若是连堂课，课间她一般都会留在教室给我们面辅，不知是我们太吵闹还是她面辅太投入，突然她就会扬起手腕质问我们：“有手表的同学看一下表，看看都上课多久了！”随即，她就会用鹰一般锐利的目光扫视整个教室，要抓住几个窃窃私语的'同学。有一次我正准备偷偷说话，只是与杨老师对视了一眼，就吓得我把刚要说的话憋了回去。

　　若是在相对安静的课堂，杨老师于我们总是很相宜的。有一次评讲练习册，我愣是有道题没想通，便请求杨老师再讲一遍。我听完后，还是不怎么明白，就和杨老师据理力争了起来，一直到下课铃响起。最后，杨老师张开嘴，却又没有说话，一副欲言又止的样子，发现下课了，就拿起书走了。

　　我又在座位上冥思苦想，“不行，还是要去找杨老师。”我是一个很执拗的人，于是我就跑到办公室去找杨老师，“杨老师，你看，我觉得填sure没有毛病，翻译下来就是如果你迟到了，我确定你会有麻烦啊。”我提出自己的想法。“你怎么知道别人确定呢？应该是恐怕会有麻烦，填afraid。”杨老师说。“那你也不知道别人是害怕啊！”我反驳道。杨老师白了我一眼，加大音量：“这个是if引导的条件状语从句。既然是这样，那就是不能确定的啊！”“哦！”我恍然大悟，“这是上课讲过的吧！我忘了！”“你现在想起来了啊？”杨老师又白了我一眼。我赶紧灰溜溜地逃走。回教室的路上，我想着梁实秋先生小时候因为反驳了国文老师几句话，就被骂了一个小时，便暗自庆幸，杨老师哪里有那么凶？

　　杨老师是典型的刀子嘴豆腐心。她的凶，也就是严格，是出于一名良师的责任心，出于她对每位学生的爱。我们要更认真学习，用更出色的成绩，才能无愧于这份爱。

　　我的英语老师篇4

　　她，时而温柔，时而严肃，时而幽默，时而冷漠。一双炯炯有神的大眼睛，微启的红唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透红的脸，可真是打眼啊。

　　在茫茫人海中，你总能很快认出她，因为她的头发又直又长，让我们这些女生看了好生羡慕。风一吹，她那一袭长发便飘扬在风中了，为她增添了一丝凌乱美。

　　在我的眼中，她是一位平易近人的老师，也是一位关心同学的“知心姐姐”。

　　记得上个学期，在一次英语听写中，我因为粗心大意才得了“85“分。对于这个分数，我很惭愧，因为我把字母“l”由于写的太快竟变成了字母“r”，这让我很是后悔，后悔自己的'大意而丢掉了不该丢失的分数。下课后，她到我的座位旁，我以为她来批评我的，可没想到的是她却用十分温和的语气对我说：“你看这个单词本来不会错的，你是不是没仔细写啊？”我有些懊悔的点了点头。“下次要认真点，知道了吗？”我神情沮丧地说：“老师，我知道了，下次我会注意的。”说完，她还认真的帮我分析了这些错题的原因。

　　还记得，我由于生病没来，等到我去时，她就问我怎么了，好点没有，让我甚是感动。一股暖流从我心底悄然流过，使我的整个身心都变得愉悦起来。

　　那天的考试，我们全班考得很糟糕，她很失望，对我们说：“你们班这次考试很差劲，优生和及格人数连全班的三分之二都达不到，怎么回事？”语气中带着严肃又带着对我们的失望。她的眼神望着我们，让我们觉得无地自容，对不起她，但是，这饱含失望的眼神，也成为了我们奋发向上的动力。

　　她笑起来样子很可爱，让人不由自主的喜欢她。她讲课时很认真，有时为了让我们弄懂还反复强调。她还怕她讲多了，我们脑子会混乱，便询问我们。她在课上会说一些笑话，惹得大家笑，不过，这样，我们反而更亲近她，

　　如果你想倾诉一些事情，她肯定会认真的聆听，然后用她那灿烂的笑容来融化你心中的阴霾……

　　这就是我们的英语老师——贺老师，一位温柔、令人喜欢的老师。她是我们的老师，也是我们的朋友，更是我们宣泄烦恼的聆听者。

　　我的英语老师篇5

　　在我的学习生涯中，有许多老师，而让我印象最深刻的就是我的英语老师叶老师。

　　我们的叶老师在讲台上，已经工作了20多年了。虽然已经40多岁，但仍然精神十足，长长的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像两颗大黑葡萄，圆润的脸上还有一对深深的酒窝。不笑的时候看起来很严厉，一笑起来特别像一个小女孩儿！他还有一头暖成金色的头发，最喜欢穿花裙子。偷偷告诉你吧，叶老师上课很有趣哦！

　　记得有一次，叶老师正在讲台上讲课，同学们都抬着头，聚精会神的听讲，只有我的同桌低着头，偷偷的做别科作业。老师发现后，一字一顿地说：请第二排的低头族同学，不要三心二意，认真听课！老师刚说完，就引来了一阵大笑，我的同桌也羞红了脸，赶紧放下作业，开始认真听课。不瞒你说，他对我们的要求还是很严格的。

　　有一次，有一位同学欺负低年级的小同学被老师发现了。他眉头一皱，二话不说，就把那位同学拉进了教室，转身抄起了家伙，重重地打在那个同学的手上，哇的`一声，一阵哭声传遍了个教室，我们吓得大气都不敢出。因为老师的严格要求，我们班的歪风邪气不见了，而且还被评为文明班级。谁会知道这么严厉的老师还有慈祥温和的一面呢？

　　记得那次考试试卷发下来了，当我看到鲜红的58分的时候，心跳迅速加快，脸涨得通红，眼泪也不由自主地流了下来。这时，老师向我投来慈祥的目光，走到我身边，温和地说：怎么啦？难受了？我压低了声音说：没考好，心里难受！本以为老师会抄家伙打我一顿，没想到他却安慰我，鼓励我：不要紧，找找原因，吸取教训，下次争取考出好成绩！下课了，到办公室来，我把错的题再重新给你讲一遍！我重重地点了点头，心也热了起来！后来通过努力，我终于考出了好成绩。

　　老师，谢谢您的有趣，让学习变得快乐！谢谢您的严格让我进步！谢谢你的慈祥而在学校让你有了另外一个名字——母亲！

　　我的英语老师篇6

　　一个人静静地坐在书桌前，望着照片上老师那和蔼可亲的脸，心中泛起阵阵涟漪。因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，我们就多了一份对您深深的敬意。是您播种未来，是您点燃我理想之火，是您在我心里播下了快乐的火种，让我感受到的一切欢乐因老师您的爱而起。在我快要站立不住的时候，您给我一个鼓励的眼神。在我悲伤的时候，您点起我的希望之火；在我迷茫的时候，您为我照亮前进的道路！虽然我们只相处了一年！但那些难忘的'日子呀！是您——老师，让我学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

　　不知您是否还记得那件事那次期中考，我考的很差，伤心了好几天，您知道后，就找我去谈心，您静静的看着我，，眼睫毛时不时眨动着，但您的目光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给我温暖，给我勇气！霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一次为了成功必须迎接失败。

　　老师，我们相处的时间是365天，但时间早已悄悄流逝，一晃就过去，也许有人说的对快乐的时光很容易流失，我能感觉到你这段时间尽心尽力的为我们付出。因为您的鼓励，让我有重新起航的信心；因为您的邮件，让我有勇敢面对困难的信心；谢谢您让我对现在充满活力，对未来充满理想。这一年的点点滴滴，一个个动人的情景把我的生活点缀得精彩美丽，也把我的记忆巩固得刻骨铭心。我忘不了您！

　　我在心底默默地感谢曾经在我学习失败时0，鼓励我成功是从这里起步的；在我悲伤时，安慰我吴晓振作起来的英语老师。然而——一切发生得那么突然，就在我按您的话开始努力的时候，我却即将要离开您了。

　　“感恩的心，感谢有你，陪伴着我度过快乐的高二。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜我们的师生情。”老师，感谢你，感谢您一年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；感谢你一年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；风儿吹下一片落叶，承载着我心中的一句话：老师，我爱你！真的很舍不得离开您！

　　最后，让我再真诚地说声：“谢谢！”

　　我的英语老师篇7

　　我的英语老师长着一头浓密的、卷卷的棕色头发，松松地抓起，小小的鹅蛋脸衬着樱桃小嘴，穿着时髦的高跟鞋，水灵灵的大眼睛眨啊眨，好像两颗发亮的黑宝石，长长的睫毛，简直无可挑剔。

　　英语老师姓陈，我喜欢她的原因，还是在于她的那双“会说话”的眼睛。

　　陈老师有时严厉有时温柔。在一次下课时，陈老师风一样地走到讲台前，用手拍了拍桌子，把眼睛睁得滴溜圆，皱起眉头，像一只快要发威的狮子，用劲儿喊：“英语作业交了吗？没交的，快拿来！”只听下面一个人也没有回应，还有些同学跑出去。这下，可激怒了陈老师，陈老师扯着嗓子，喊：“回来，交作业！”同学们听见了，撒开腿跑了回来，可一见陈老师，便呆住了。陈老师已经平复了情绪，和刚才判若两人，眼睛里也透露出了对大家的爱和责怪，好像在说：“同学们，我也不想这样，为了大家的效率，不得不这样，希望大家谅解，现在交作业吧！”同学们仿佛看懂了老师的意思，把没交的作业都交了上去。

　　陈老师也很关心我们。一次，在英语课上，陈老师问了一个问题：“Whatisittoday?”同学们都积极地举起手。陈老师环顾四周一下，迟疑了片刻，最好，朝我点了下头，我兴奋地站了起来，心跳的速度加快了，“啊……”完了，我一下子忘了词儿！顿时，我的脑子里一片空白，心中布满了问号，一直在想：该怎么办呀？该怎么回答？同学们会笑话我吗？而且，有好几个同学在举手了，我听见自己的心怦怦地跳，空气里弥漫着尴尬的`气息。

　　这时，陈老师意示他们把手放下，温柔地看着我，那双眼睛仿佛在对我说：“加油，没关系，不用紧张！”陈老师吧题目重新说了一遍。

　　这下，我有了底气，但还是有些慌乱：“啊——，这句话的意思是今天是星期几。”老师微微点头，微笑着示意我接着说。我又鼓起勇气，大胆地继续说：“回答是：Todayiswedresday。”陈老师又用表扬的目光看着我，好似在表扬我说得好，有了自信，战胜了以前的自己，真棒。那一刻，我感到了异常的自豪和感动，心里满是对陈老师的感激和喜爱。陈老师也注视着我，满眼都是笑意和对我的鼓励。

　　如果现在你问我：”你最喜欢的老师到底是谁？”我肯定会大声地回答：“我的英语老师——陈老师！”

　　我的英语老师篇8

　　暑假在阳光与水花中匆匆离去，伴着颠倒的作息时间和桂花的清香，开学的第一课即将到来。虽然暑假过去了，但是教室里很热闹，他们在讨论新的英语老师。

　　他们说，新的英语老师肯定会很凶；他们说，新的英语老师一定要温柔……无休无止的猜测与争论中，第一节英语课开始了。

　　上课的铃声过后，一个身影从门口进来，像是没听见教室里七嘴八舌的讨论。新的英语老师坐在椅子上，等着教室里的声音像潮水一样慢慢地静下来。她说，她姓施；她说，你们3班。她说，她上一节课在隔壁班说：“咱们4班……”

　　施老师站起来，她在身后的黑板上用力地写下漂亮的粉笔字，态度＞成绩。她拍了拍桌子示意我们安静下来，转身指着黑板告诉我们：“学习成绩固然重要，但是态度比学习成绩更重要！”

　　施老师给我们上的第一堂课里没有枯燥乏味的英语单词，她像站在演讲台上，长长的麻花辫随着她转头的动作跳动，大大的眼镜在阳光下反射出热情的光芒。全班都被这与众不同的出场方式惊呆了。

　　后来，施老师和我们成为了朋友。她希望我们可以给她提建议，各种各样的建议，例如她今天的搭配不是很好看，她可能会很生气但也会听取；她给我们看了很多她自驾游的照片，红艳艳的冰糖葫芦和另一个角度的布达拉宫。

　　时间在笔尖下悄悄溜过。最后一堂英语课的下课铃响起前，施老师坐在讲台后，她和我们说，她本来准备了一次不一样的听写，内容是全班同学的名字；她和我们说，她本来准备了一件雪白的T恤，那上面本应该写满全班同学的名字；她又和我们说：“细节决定成败，学习态度比学习成绩更重要……”她还和我们说：“咱们六（3）班……”

　　时间从回忆中渐渐醒来。最后一堂英语课的下课铃响起前，我坐在座位上，我想起施老师上课时专注的.神情和懊恼地跺脚时紧皱的眉头；我想起施老师布置作业时说，她做过我们所有除抄写外的所有作业，还有把作业本举高的手；我想起施老师课后被同学逗笑时的笑颜；也想起施老师改作业的工整字迹和火眼金睛。

　　“听说，你们班新的英语老师很凶很凶，而且冷冰冰的不好说话。”

　　“谁说的，她很温柔很认真，有脾气也有心意。”

　　我的英语老师篇9

　　我的english teacher姓沈，虽然教了我4年英语课，可是到现在我连他的名字还不知道。他也是学校为数不多的男老师之一。他上课很特别，喜欢在课余时间给我们讲讲与上课内容有关的笑话。

　　如一次，我们正好学了“害虫”这个英语单词，课后，他就给我们讲了一个笑话：“从前有一只害虫，一天，它上英语课回来，正想向同伴炫耀炫耀，一个人走过来看见他，大叫了一声：‘害虫’！那个害虫也回了他一句：hi！那个人转身回家，拿了一瓶杀虫剂来，对着害虫喷。害虫挣扎着，这时，他的同伴走过来，看到了挣扎中的害虫，便问：‘怎么了？’这只害虫答：‘我真不明白，为什么人向我打招呼，还要置我于死地？’同伴问：‘人向你打招呼？怎么打招呼的？’‘hi，虫！……（害虫）’说完，便晕死过去。”我们听后大笑了好一阵子！

　　还记得一次，我们的沈老师在上课空隙给我们讲笑话时，一不小心用错了词，同学们“好心”地提醒他，而他却笑了笑，一脸不以为然，并且“赏”给我们一个大白眼，说道：“我的地盘，我作主。”老师说的这句话把我们逗笑了，课堂气氛也不闷了。

　　还有一次，有一个同学正在写老师在课堂留下的英语作业，本来书上是这么写“sheep”的，但是老师要求在前面加上“some”，这样一来，“一只羊”就成了“一些羊”。这位同学运用老师教他的知识，前面有“some”的词语后面都要加上一个“s”，于是他也在“sheep”的后面加上了一个“s”。老师看到后，就指着这本子上的这个单词，说：“羊的后面是不能加‘s’。因为羊是不能死（s）的！”我们都笑出了声来。接着老师为了加深我们的印象，又跟我们说了一个神话传说——“传说，羊是魔鬼造出来抵抗上帝造出来的狼的'，so，羊是不会，也是不能‘s’的！”从那以后，我们写的“sheep”再也没有“s”过了。

　　关于我们沈老师在课堂上的趣事儿还有很多，每一件讲出来都能令现在的我们哈哈大笑。

　　我的英语老师篇10

　　在我们的求学路上我们会遇到很多的老师，很多的好老师，在我们的学习和做人方面都教会我很多，在我曾经遇到过很多好老师中，最开明，最能够包容学生的，最能为学生着想的就是正在教授我们的英语老师。他从不摆老师的架子，平等地尊重每一个学生，从不轻易体罚学生，有时，某个学生调皮实在是太过分了，英语老师也只是皱着眉头，轻轻地敲一下课桌，这样一来，就有许多学生认为英语老师是软柿子了，结果可想而知，做出了许多荒唐可笑的事来。

　　英语老师上课是非常有特色的，标准的美式口语，千变万化的面部表情，富有激情的手势，我并不喜欢英语，但是很喜欢英语老师的课，就是为了享受老师那有趣的样子。他的脾气实在是太温和了，在他课堂上都不好意思违反纪律，因为那样实在太让人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同学竟公然在课堂上玩手机，由于操作失误发出了铃声。这铃声应该深深地伤害到了英语老师。他非常冷漠地说了一句：你们玩吧。这课也就用不着上了。说完，表情痛苦纠结地走出了教室。

　　那一节没有善终的课，让我的'心情很沉重。我也曾在他的课堂上走过神，开过小差，也有小动作，一想到这些，我的眼泪都快下来了。

　　后来，我与英语课代表一起去向英语老师道歉，老师一摆手，说：没事，没事！他的宽容大度让我们更加羞愧，我对他油然产生了一种敬畏。

　　下一节课，英语老师竟然当众反省了自己错误，说自己太情绪化了，并向所有同学道歉，语重心长地同我们讲了许多心里话。他认为师生之间应该是平等的，他是这样说的，也是这样做的。能够向学生承认错误的老师已经不多见了，他却那样的真诚道歉。

　　他曾经对我说过这样的话，不要常常把自己与别人做比较，关键是自己要和自己比，努力了就行！

　　唯一不喜欢英语老师的一点，就是他特别爱抽烟，如果英语老师能戒烟，那该有多好呀！

　　这就是我的英语老师，一个让我们喜欢的老师。

　　我的英语老师篇11

　　步入初中，认识了许多同学和老师。我有很多个老师，每个老师各自的性格特点也不同，比如数学老师，喜欢执着；历史老师，和蔼可亲……

　　但是在这些老师中，我最喜欢英语老师。他有火一样蓬勃的头发，表示出他那活泼的性格；他有一张爱笑的脸，散露出他诙谐幽默的心态；深邃的眼睛略带蓝色，有一种不能不让人笑的感觉，整个描写出他活泼幽默的性格。

　　一次上课，英语老师一边上网查歌，一边叫我们读单词。过了一会儿，单词读完了歌也下完了。老师就打开歌词，打开千千静听放歌。老师说：“我们来唱首歌吧！叫Bingo！”说完，老师用手拿起指挥棒，走了下来，一边指挥着我们，一边唱歌。大家都非常感兴趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的时候，老师唱得非常大声，脸上洋溢着笑容，手摇来摇去，嘴巴成“O”形，身体倾斜着。

　　我们看到这幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老师不慌不忙地说：“现在我们来做一个小游戏吧！首先，先抄好25个单词，之后我再念单词，念到你写的那个单词你就画一下，当你连续画了五个并排单词时，你就喊‘Bingo’！有奖励加分的哦！懂不懂？”之后，我们兴致勃勃地抄好了单词，等待着老师来报。英语老师故意地清清嗓子，提醒我们快开始了，要做好准备。可是我们却被老师这个动作搞得哈哈大笑起来……

　　随着第一个单词的`开始，大家都在认真地画单词。20秒钟过后，教室里突然响起一声“Bingo”，刚要下讲台的老师的脚步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃惊地望着那位喊“Bingo”的同学，愣了几秒才说话：“哇，你也太幸运了吧，我才报了5个，你一下子就Bingo了，太牛了吧！

　　加分！”之后一个个Bingo声响起了，可把英语老师围地团团转的。英语老师说：“怎么这么多呀！我都快忙不过来了！”“铃铃铃”下课了，我笑嘻嘻地对老师说：“老师，您这下可以轻松轻松了啊！”老师听了，哈哈地笑了。

　　哈哈，这就是我们幽默活泼的英语老师了，怎么样，羡慕不？

　　我的英语老师篇12

　　眨眼间，初中生活已经过去了一个月，在此期间，我不得不提我的老师兼班主任——伍老师。

　　伍老师总是带着一副黑框眼镜，面带微笑，将双手背在身后，在傍晚的食堂，在晨跑的队伍，甚至在走廊上，他都会悄悄地将双手背在身后依靠着身高优势，在你毫无防备，意料之外的时刻，拍拍你的肩，令你大吃一惊。

　　我们的伍老师不仅如此身怀绝技，我的室友尚同学就多次跟我提过：“伍老师跑步不喘气，走路悄无声息，手拿一支粉笔头，在你眨眨眼的功夫，黑板便满满当当”。这些绝技其实举几个简单的例子，你会明白是什么意思。

　　走路无声息

　　一次跑操结束，我跟着人流向前走着，像一片树叶落入水中，被水流包裹着前进。可突然遇见了一片真空地带，哦，原来是伍老师正在与人谈话，周围自动形成的“包围圈”便是这片“真空地带”的由来。

　　可我对这个“私聊”的兴趣不大，正打算绕过这片危险区域径直走开时候，一只手突然从后面伸来，一个中气十足的声音也从后面传来“练聿竹”，我的身体不由的'有些紧绷，慢慢转过头，没错，正是伍老师。

　　他凭借着绝技和身高，措不及防的出现在了我的背后，唉，幸好只是询问了我最近一系列学习以及生活等方面的小事情。

　　一支粉笔定乾坤

　　通常来讲，其实老师最讨厌的就是学生上课不守纪律，而学生最讨厌是作业过多，可真正受人喜爱的老师，必须处理好两者关系维度，伍老师就是这样厉害的老师，作业不多，课堂轻松，气氛活跃。

　　在他的课上，特别对于纪律，不用扣分，不用记名。伍老师在课上讲得书本的内容不多，他从一个单词延伸至另外一个单词，继续延伸便跑题了，可他的手却不会因跑题而停下，用一只不知疲倦的蜜蜂在一黑板为范围的花丛中不停忙碌，于是乎，在我们沉浸跑题而无法自拔时，一黑板的笔记就生成了。

　　在老师的粉笔头停下的时候，我们那不知偏到那里的主题便会像一个圆，回到最初，让人感到惊愕，不过细细想起来也就这么回事。

　　如果说老师是春雨“随风潜入夜，润物细无声”，可我更觉得伍老师更像独行侠，身怀绝技。

　　伍老师是我喜爱的老师！

　　我的英语老师篇13

　　小学的记忆还没有来得及回忆。有那么一会儿，我已经上了一年中学。回忆起我初中的生活是一种惆怅。我仍然记得那个老师。

　　与小学和初中相比，年级水平处于低谷。

　　不知何故，我的成绩直线下降，我被中学吸引住了。它拥有丰富的教育资源、设备和设施.但是当我拿到成绩单时，我仍然记得很清楚。我的老师是一名数学老师，但是激励我的是一名和我联系最少的英语老师。

　　她的性格善解人意，她和她的同学相处得很好，她偶尔的愤怒很快就会减轻。像往常一样，我有一次像开玩笑一样漫不经心地完成了一篇英语作文。我悄悄地把它放在老师的桌子上，没注意就溜走了。我不想看到老师失望和谴责的眼神。

　　每隔一个周末，我直到星期二下午才拿到作文。我胆怯地一步一步爬上楼梯。太好了，我敢在没有老师的情况下大胆地走进教室。然而，当我拿起笔记本打开我的作文页时，突然出现了一个晴天霹雳。我作文的.背面充满了语法错误，用红色写满了许多英语单词。

　　我藏在一个没有人的角落里。我打开笔记本，一行一行地看着这些单词。这些话仍然铭刻在我的心里。“我知道你是个聪明的男孩，你认为考试无关紧要，但你想让这个世界变得毫无意义吗？我认为你是一个聪明的男孩，所以振作起来！”我甚至认为这句话是最重要的:“要学好，首先要有乐观向上的学习态度。没有学习态度，怎么能学习呢？”字里行间没有一点知识，都是学习的建议。

　　当我得到一个合理的分数时，我发现她激励了我。收到那篇文章后，我开始尝试改变我学习的自主性和创造性。我终于发现学习仍然可以这样。

　　在我的学习中，我总是虚心请教老师和同学，而不是傲慢自大，所以我觉得有一股力量在推动我前进。这股力量给了我前进和跃上顶峰的力量。结果，我赢得了许多奖项。

　　无论未来发生什么，我都会以不变的动力继续前进，实现更美好的生活。然而，这位英语老师很少和我说话。无论如何，我会用汗水来证明她的鼓励。我仍然想说“谢谢你！”一千句话抵不上这三句真诚的话。

　　我的英语老师篇14

　　8月初，我们重回到熟悉的校园。眼前的一切依然还在，一张张熟悉的面孔呈现在眼前。可是，有一张再熟悉不过的面孔却找也找不到了。

　　后来听说，她出了事故，目前在医院接受治疗。顿时，同学们的心情都陷入了低谷。虽然平时最厌烦她的课了，但我们的心都还是一直牵挂着她。她，就是我们的英语老师——李碧。

　　往日，她的霸道，让同学们对英语充满恐惧。

　　美术、信息……一些非主科的课程都被她无情地霸占了。同学们都愤怒地抱怨她封杀了他们的“艺术细胞”。终于，今天的到来，它们又有了“重见天日”的机会了。可问题是，这些所谓的“艺术细胞”们已不再那么活跃了。

　　铃声一响，她又熟练地走进教室，开始她的英语课。除了有非常紧迫的`事，她决不迟到。因此，在我的记忆中，她只有两次迟到教室几分钟。口中还不停念叨“sory！I’msory！”课堂上，她的每节课都“精打细算过，都备了教案，果然，时间都在她的意料掌握着，决不会留下一分钟让我们有机可趁的机会。因此，每个单元都在她的一丝不苟下结束。

　　最让人厌烦的还得数那频繁的考试了。一个单元的学习内容刚结束，第二天就测验，所以，就别期待有课来复习了。但考试完毕，你也不必期待轻松一下，

　　因为第二天，她就捧着早已改好的试卷走进教室，随后，卷子都发到了每个人的手中，虽然考得不理想，可她从不不会骂我们，而是鼓励和赞扬：“comeon！Belineyoarself！”，让每一个学生的的信心树立起来。

　　她已经两个月没有踏入这熟悉的教室了。原以为我们得到“解放”，会变得更开心。可后来才慢慢发现自己早已不能与她脱离。我们不能适应也不想适应另一个英语老师。我们期盼，期盼美术、信息课又变回英语课；期盼每天早晨又是一只国宝来教我们读单词；期盼下一节英语课又是那张消失两月了的面孔。可是，这些想法要寄托到下个学期才能实现。

　　相信她的每个学生都有一个自私的想法，让她赶快康复起来，回来与我们一起度过初三时光。但愿上帝保佑我的自私，祝她早日康复！

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我的英语老师02-24