老师的作文

时间：2023-04-18 17:19:36 老师我要投稿

【推荐】老师的作文6篇

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的老师的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【推荐】老师的作文6篇

老师的作文篇1

　　是谁让我们青春无悔，是谁让我们激扬文字，以此怀念汪国真老师！——题记

　　四月阳光明媚，正是杨柳飘絮的日子，听汪国真老师走了，先是惊愕，后是叹息，五十九个春秋，我们感叹人生短暂，岁月无情，但是读起汪国真留下来诗句，却字字玉珠，句句永恒！

　　怀念我们曾经年轻的岁月，我们走过了一个激进张扬、狂飙突起的年代，那是一个不读诗无以言的时代。那时分数对我们来说不是命根，考试也不是老师的法宝，父母为了生计忽略了我们的学业，那时不太繁重的课业负担恰好给诗歌驻足留下了充足的空间。

　　北岛、汪国真、舒婷、席慕蓉、顾城、三毛，他们用诗句走进了我们那个年代，给了我们追求生活、热爱生命的激情，给我们青春绘出了鲜艳色彩，那时我们聚在一起，更多时间是大家一本一本地抄他们的诗歌，一句一句地背诵朗读，总感觉到那些诗句美好，妙不可言！

　　三十年前我们正年轻，在澄城中学，也就是在上世纪中国举办亚运会的日子，也是一个柳絮飘飞的季节，我们有着共同爱好的十多个澄中学生，在语文老师王智博老师指导下，办起澄城中学校报，记得第一期刊登的就是舒婷的《致橡树》和汪国真的《热爱生命》，那时我们在校报上一起呐喊：年轻真好！

　　那时的'天空很蓝，心情就像白云舒卷自在、散漫。什么也阻止不了我们内心对那个美好诗词的臆想，不自觉的我们都狂热地喜欢上了舒婷、三毛和席慕蓉，甚至到了九十年代，汪国真的第一部诗集《年轻的潮》出版，校园里每个学生人手一册汪国真诗集，据说那一年被出版界称为是“汪国真年”。

　　“不要太相信许诺，许诺是时间结出的松果。松果尽管美妙，谁能保证不被季节打落……”

　　“也许，永远没有那一天，前程如朝霞般绚烂；也许，永远没有那么一天，成功如灯火般辉煌。也许，只能是这样，攀援，却达不到顶峰……”

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　　那时年轻的我们不一定强求自己今后必须做一名诗人，但是却有一颗诗心，有了诗心就有了灵心，也就有了对万事万物的爱心，那时我们觉得只要内心充满了诗心，踏着荆棘，迎着风雨，也觉不出痛苦，有泪可落，也觉不出悲凉，那些诗句点缀着我们的青春人生，让我们过去的岁月花香弥漫，蜂飞蝶舞。

　　弹指一挥间，我们已步入了中年。那些激情飞扬的文字随着岁月流失淡薄了，回眸巡视，隔着二十多年华光，我们依然可以嗅到洒在那段日子里的诗意芬芳。

　　白云苍狗，岁月悠悠。三毛逝去，让我们感叹，不自由地想到流浪，三毛陪伴了我们曾经有过的逃学感觉，顾城的死，让我们咀嚼着黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明的悲凉，而今汪国真离世，又让我们再次忆起那些过往故事，正如汪国真诗歌所言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中！”

老师的作文篇2

　　“山不在高，有仙成灵。水不在深，有龙则灵。”可见不管是天才，还是蠢材，都离不开老师的教诲。

　　在一个偶尔的机会，我当上了小老师。

　　夏天，烈日炎炎，千万只蝉在树上歌唱。在太阳下方，我在教我朋友骑车。

　　首先我教他如何起步，我飞身上车演示了一下，他看的也十分认真，试着做了一遍，可是车子的动力太小，我想在以后骑车开头时可能有问题，他看出了我的心思，便让我看他哪出了问题。我认真的看着，任何蛛丝马迹都不放过。终于我看了出来，原来是他起步踮脚的时候，第二下踮的太用力，所以第一下用的力发挥不出来，我细心的把他的问题讲了一遍。我讲完放松的那一时刻，感到身体十分的热，仿佛有一股暖流在我血液中流淌。原来因为我教学太用心了，已经忘了“太阳”的存在。突然，我想起了我的老师，每天它们都如此的辛苦。这是教学中“苦”的滋味。

　　经过了勤学苦练，他骑得非常好。我高兴的'发狂了，身上那挥舞着的汗雨，已经被抛到十万八千里了。这是，我又想到我们考好后的成绩，和老师那一张张笑脸映在我的心中。

　　通过这次做小老师，我感受到老师的苦与乐，以后我们一定要多让“乐”变成事实。

老师的作文篇3

　　我对新的学期已经不抱任何期望，甚至没有像以前那样因为要上学了而兴奋得手舞足蹈。原因之一，伴随我们五年的何老师就要离我们而去，她要去追求她的梦想，她要去吮吸文学的甘露。千万个舍不得，但也无可奈何。

　　旧的不去新的不来，我们小学毕业班的新班主任姓梁。初次见面，她就虚心地对我说：“班长，以后我们得多多合作，一起搞好班级工作。”我点头接纳，她留给我的第一印象便是如此。随后，我又发觉她是一个热爱文学，斯文、亲切和蔼，平易近人的老师。

　　第一天的语文课，她穿着简洁的工作服，鼻梁上架着一副粉红边框的眼睛，但锐利的眼睛仍在我们这儿四处打量。那时我就有一种猫捉老鼠的忐忑不安，生怕有一天这凶狠的猫会扑上来。看来她对我的印象也很好，很关照我。但是我始终不能投入到她的讲课方式中，突如其来的老师总让我有点不适应。而且梁老师时不时一个咬不准的翘舌音让我狂笑不止，在指导朗读的'时候，总是提醒我们要注意感情处理。她给我们示范朗读时，读得那样深情，时而波涛汹涌，时而风平浪静，好似一首起伏不平的钢琴曲，教人陶醉其中。

　　到后几天的相处里，我又发觉梁老师是个特严的人。只要有的同学在课堂上搞小动作，那雪亮的眼睛总会是第一个发现，并且豪不顾情面的点名批评，重则还得到众目睽睽之下罚站。总之，这几天我总是在担惊受怕中上课，生怕我的一个微笑的动作就足以让我难堪，因为我是个要强、好面子的人。

　　最后经得爸妈的同意，我可以到梁老师那补习了。梁老师疑惑地问我：“你成绩那么好，不用补习也可。”我自信满满地说：“没有最好，只有更好，我只是想在学习上争取每一秒。”就这样，我得愿以偿得进入到梁老师的补习班中。我特期待到梁老师家里补习的日子，我希望我能享受到梁老师那股对学生的认真以及对自己的负责，而且也幻想我补习促进学习成绩的好梦。

　　尽管如今彼此还不够熟悉，但是我仍抱着那个美好的梦，我希望能看到课堂上师生其乐融融的情景，我希望能看到课间时师生欢声笑语的时刻，一切美好心愿，由时间证明。

老师的作文篇4

　　虽说犹老师相貌平平，可她却有着高超演技，把我们骗得团团转。这不，犹老师又成功了。

　　犹老师一跨进教室，就下了一道“圣旨”命我们在六分钟内背《春天来了》。“圣旨”一下，同学们呼救声此起彼伏，刚才还是一片喧闹，现在同学们马上背了起来。此时犹老师神情严肃，正用冰冷的目光盯着我们。六分钟像流水一样，飞快地流逝了。老师一声“开始抽背”大家更加“悲痛欲绝”。此时的教室鸦雀无声，连一根针掉在地上也听得见。犹老师锐利的目光扫视着全班，我赶紧避过老师的目光，不敢正视。这时犹老师迈着大步向我走来，一步，两步，三步……近了，更近了。犹老师看了我一眼，又把目光投向我的同桌―黄光瑞。

　　“黄光瑞起来背”，这时我的心就像揣了只兔子似的“砰砰”直跳。只见他大叫：“我死了！”然后无奈地丢下一句话：“我背不到。”便潇洒地站着。我紧张得快要窒息了。犹老师这时又下了一道“圣旨”：“抽女同学。”“天啊”我在心里呐喊道。犹老师漫不经心地望了一下座位表，念到“何灿。”何灿听到后，脸色苍白，头低得不能再低了，好像想找一条缝钻进去得了。我的`心真像吊桶打水――七上八下。我祈祷着：“救死救难的观音菩萨，上帝、真主，救救我吧！”真希望这样的中西结合能够管用。这时，犹老师面不改色地说：“唐小超。”唐小超站起来调皮地朝老师吐吐舌头，眼睛眨巴眨巴，好像在恳求老师原谅他。犹老师丝毫不留情面，继续抽查……

　　这次抽查还好

　　没有抽到我，但这时犹老师嘴角却泛起了一丝微笑，“？”我在心里立刻打了个问号。犹老师在黑板“紧张时刻”下面画了一道波浪线随后对我们说：“怎么样，体会到了吧！”原来刚才是老师在使用她的高超演技啊！顿时教室里炸开了锅，我们并不生老师气，反而逗老师说：“犹老师，你刚才的演技好棒阿！”这时犹老师发话了：怎么样，犹老师的演技够高超吧！当天的片段，可是大受嘉奖哦。“老师下次使用高超演技要提醒我们哟！”一位同学大声喊道……全班同学都被他逗乐了，这笑声飞出了教室……

老师的作文篇5

　　“叮叮铃”九月的钟又敲响了，今天是个特别的日子：中国教师节，这一天早上芸熙一大早就起来了，跑到后花园去为她敬爱的班主任陈老师摘下了一束野菊花。

　　到了学校她就先去了陈老师的宿舍，刚好老师不在，她看了看桌上的摆设，老花镜下压着一本语文课本，她再望望那瓶红墨水，心里猜想昨晚老师一定又熬夜了；接着是一个地球仪，老师常教同学们如何在书海漫游。靠课本摆着的是日历，已经翻到了九月十号，上面的'几个大字显得格外红艳。芸熙把那束花插进了笔筒，微笑着，你可知道这一束鲜花寄托着她何同学的多少敬爱吗？

　　老师不光关心每一个同学们的学习，还总是找几个同学问问这，问问那的。每当同学们放学回家的时候，她还要帮几个差生补课，好让他们的成绩也能提高上去。不管老师病的多严重，老师都坚持来上课……

　　啊！老师辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵！啊！老师火红的蜡烛，照亮别人，燃烧自己。

　　我相信不光是陈老师，所有的老师的老师讲一声“老师您辛苦了！”让我们永远记住这两个字——老师。