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张老师的作文

时间:2023-05-08 19:57:50 老师 我要投稿

张老师的作文6篇

  在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的张老师的作文6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

张老师的作文6篇

张老师的作文 篇1

  鲜花的绽放是得到了雨露的爱,大树的茂盛是得到了阳光的爱,而我取得了浩瀚无穷的知识是得到了老师的爱。

  她是一位辛勤的园丁,我们是花园里的鲜花。她每天都用自己的心血灌溉着我们,使我们的知识越来越丰富。她就是我最敬佩的人——班主任张老师。

  张老师的脸上满是疲惫的印记,眼角和额头上已经出现了与她年龄毫不相称的波浪——皱纹。还有那眼睛已不再如我刚读一年级时那般清澈,原先那白皙的面孔上,也已出现了好几只“蝴蝶”。再看看张老师的手指,布满了如火山将要爆发般的裂纹。

  一天下午,我已经放学回家,但是作业本落在学校里了,于是,我吃好晚饭回学校拿。黑暗的校园里发现还有一个教室的灯还亮着,再仔细看,那个教室居然就是我们班的。我心想,咦,我们班的.灯怎么还没关呢?好奇心驱使着我顺着楼梯来到了我们班的教室。我往里面一看,看到张老师坐在讲台前,正拿着红笔埋头批改作业本。在灯光的照耀下,我清楚地看见了张老师额头上的汗珠,那一颗颗豆子般大的汗珠,不时地从额头上滑落。

  这就是我的班主任张老师,她那种恪尽职守、竭忠尽智的高尚品质令我敬佩不已。

张老师的作文 篇2

  使我难忘的,是我的语文教师张艳娟。

  她是我在三年级,四年级时的班主任。她个子高高的,站在我们的.队伍里,仿佛是鹤立鸡群。她的鼻子尖尖的,翘翘的,像一个小型的滑滑梯,浓眉下长着一双炯炯有神的大眼。

  有一次,早晨做完操之后,是大课间活动时间。我们正在踢毽子,比赛十分激烈,张老师见我们踢得激烈,便加入我们男生队中来 张老师已经长大了,却有一颗不老的童心,我们见有援队了,便信心大增。只见张老师那矫健的身躯,来回跑动,那毽子像是被张老师控制住了。最后,我们赢了。事后,我们说张老师是“老当益壮”。

  像这样的老师,我们怎么能不喜欢呢?我们见了史老师就像老鼠见了猫一样赶快溜,见了她就不由自主地围了上去,即使她写字时我们都默默关注她连握笔姿势都急于模仿。

  记得那时,我为了给自己找乐子,拿掉了同桌的所有文具。接着藏起来,然后上艺选课了,回到教室,同桌满教室找文具。看他的样子,我十分开心。最后,他还是怀疑到了我。最后我交出了文具。事后,张老师严肃地对我说:“拿别人的东西是不好的!” 我惭愧地低下了头。

  既温柔又严厉的老师,我能不想她吗! ……什么时候,我能再见一见我的张老师呢?

张老师的作文 篇3

  “静静的深夜群星在闪烁,老师的窗前彻夜明亮……”每当听到这首悠扬动听的歌曲,我的头脑中就会立刻浮现出张老师的身影。

  张老师是我四年级时的班主任,20多岁,中等身材,白皮肤,大眼睛,长长的卷发,是一位年轻漂亮的女老师。其实我们最喜欢也最难忘的还是常常挂在她嘴边的.微笑。

  张老师性情温和,但在学习上她对我们却要求十分严格,哪怕是一点小小的疏漏,她都会不厌其烦的一一为我们指出并让我们逐一改正。记得刚上四年级不久,我写了一篇《石林之旅》的作文。老实说,对于写作我一直不够自信,作文写得也是时好时坏。依然清楚地记得,那次是张老师第一次给我们上作文课,当我像往常一样漫不经心的打开自己的作文本时,我震惊了:我看到自己的作文本上满是密密麻麻的红字,密密麻麻的修改符号,密密麻麻的修改提示!那一刻,对照老师的严谨,我为自己写作时的应付、不认真而感到深深的自责。于是,当晚我认真地反复地将自己的作文修改了一遍,第二天一早就交给了张老师。令我没想到的是,两天以后张老师再次将作文还给我,除了充满鼓励的批语,里面仍是老师满载的不断引导……正是在张老师的帮助和引导下,我那篇习作最终发表在校报《舜韵》上,当看到自己的名字、自己的文章变成铅字时,我兴奋极了,对张老师充满了感激和尊敬。今天,我又拿出了那本用心收藏的作文本。忽然,在密密麻麻的红色字迹中,我又看到了张老师的微笑,看到了张老师对我对我们班所有同学的殷殷期盼……张老师,我要对您说:“谢谢您,老师!”

  张老师的言传身教,像春雨般滋润着我和同学们的心田。还记得我的胳膊被挤伤时,张老师心疼地安慰:“疼吗,孩子?坚强点,没事的,一会儿就好了”;还记得同学们和张老师一起备战市级讲课比赛时,那些相互加油、鼓励的场景;还记得当我辞掉大队委后,张老师与我的那次促膝长谈;还记得……正是在张老师的教导下,我变得更开朗也更自信了。张老师,我要对您说:“感谢您,老师!”

  现在,真的很怀念那段快乐的时光,想念那位如母亲般的老师。张老师,您知道吗?两年前的金秋时节,您给予我们的微笑、关怀,一直温暖、鼓舞着我们。

张老师的作文 篇4

敬爱的张老师:

  您好!

  时间真的过得很快,不知不觉我们已经相处了五个多月了,可短短的几个月却让我们改变很多。 还记得8月11日您刚来的那个晚上,那时的我们吵吵闹闹根本不把教室当一回事,都很为所欲为。甚至于您来到教室我们还是如此,没有半点消停。让我们没想到的是您怒了,几句话就把我们吓住了。那时的我们觉得您好严厉好凶,对您有些害怕。可是相处久了,我们发现您其实是很有亲和力的一位老师。

  老师,以前我们觉得政治课很无聊很枯燥,每节课老师总是很忙要说很多,记很多笔记,可是我们总感觉一节课什么也没有学到。可是自从您成为我们政治老师之后就不一样了,我们只有很少很少的笔记,一直是当堂内容当堂消化,这大大提高了我们的成绩。而且在您的课堂上从来不会有不听课的学生,您总会通过给我们讲许多国家大事和您的生活经历,让我们学到更多知识,懂得更多的道理。老师,是您改变了我们,让我们对学习又充满信心。您对每个同学都一样,从来不因为成绩差而放弃谁。在您的带领下,我们的政治成绩一直是第一,虽然是普通班,但我们有信心超越重点班。

  您成为我们的政治老师,我们无比开心;您成为我们的班主任,我们无比幸运。在您的管理下,现在的79班完全是一副全新的面貌。以前睡觉、说话、玩手机、看小说。我们什么都做,所有老师都不喜欢我们,可是现在不一样了,现在的79班得到了很大一部分老师的赞美、认可。尤其是学校各项检查我们常居第一,让许多人都对我们79刮目相看。在学校举办的'各种活动中,我们班也是积极参加,团结一致。老师您知道吗,每次听见别人夸我们班,真的很高兴很自豪。

  老师,您常说“我们要成为一支召之能来,来之能战,攻无不克,战无不胜的铁血军队。”我相信我们一定会实现的。老师,谢谢您。您总会让我们看各种有教育意义的视频,从各个方面教导我们,让我们从一点一滴的小事中学会感恩,懂得责任。您总是会把我们单独叫到办公室,跟我们聊学习,聊艺术,尽您最大的力帮助我们,为我们找到一条适合我们自己的路。

  老师,我们真的很幸运遇到您。谢谢您为我们付出这么多,现在的79是您成就的,我相信只要我们七九人团结,用心,我们79班一定会更好。老师,感谢有您。

  最后,在春节来临之际,祝老师及您家人:新春快乐,阖家欢乐,万事如意!

  您的学生:xxx

  20xx年XX月XX日

张老师的作文 篇5

  “大会第一项……”嗯,没错,这就是我们的语文张老师。这语文课和大会有何关系?一定是个不合格的老师……等一下啊,还没有看你怎么知道老师合不合格呢。

  只见他用眼“小心”地看着我们,双手与拳击比赛的人一样全后快速“打”着,嘴里还念念有词:“今天…今天咱…咱来抽背,嗯抽背。”这就是我们每天开课第一句话,只要说出来,就代表要上课了,也代表那些没有背文言文的`同学的“末日”来了,这种有趣的教育方式让大家喜欢,难忘。

  张老师是一位非常合格的老师。上课幽默但很带劲,怎么个带劲呢?每说一句话,就要喝一口水,且一天没见他上过几次厕所,有一次张老师的讲台上已有一升水,但过了一会水只有一半,过了一分钟,水没了。没法,只得对全班说:“等一下,去拿一瓶水。”于是一个回头,还不时回头看,把手放在门闩上,一按,再一拉,动作非常快,才过几秒钟,就回来了。大喊“好。”咕嘟咕嘟,“现在,”咕嘟咕嘟,“来上课。”咕嘟咕嘟,水又被喝了一半。但他是提前和我们说过的,否则……

  他是一位很了解大家,会换位思考的人。他知道大家暑假忙,于是就会放宽一点,让大家有更多的时间去背,记。可真是一位好老师。

  这样的老师,怎么会让我忘记呢。哦,对了,忘说了,他是一位男老师,脑子里知识多,很胖,嘻嘻……

张老师的作文 篇6

  在第一节作文课快下课的时候,张老师布置了一个奇怪的课间作业,让我们课间休息时去跟父母说明天开家长会。

  课间休息的时候,我急匆匆地小跑过去,对妈妈说:“妈妈,妈妈,张老师说明天晚上六点半开家长会。”

  妈妈突然站了起来,吃惊地说:“什么?开家长会?到哪里去开?”

  我想:妈妈应该太怕病毒了,生怕被感染,都不敢出门了。

  我连忙说:“妈妈,是在网上开家长会,不是去外面开。”

  妈妈又笑眯眯地跟我说:“让爸爸去开,妈妈不开。”

  我又连忙对妈妈说:“妈妈,张老师讲过,开过的家长要让没开过的家长来开,前两次都是爸爸开的',这次应该您开了。”

  妈妈不情不愿地跟我说:“好的。”然后转身就走了,嘴里嘀咕道:“你们张老师事可真多,读个家教还要开家长会。”

  我听到妈妈嘀咕的话,急得大叫一声:“妈妈!”

  妈妈错愕地转过身来盯着我,我也睁大眼睛盯着妈妈,就好像在PK一样。盯着盯着,妈妈终于败下阵来,对我说:“好的,好的,明天我一定准时参加。”说完就走了。

  我想:明天妈妈开家长会,我也要把妈妈盯好,让她当一回“学生”,我当一回“家长”,有什么做的不好的,我就东说西说,让她尝尝当“学生”的滋味。

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