【精华】严厉的老师作文四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的严厉的老师作文4篇，欢迎阅读与收藏。
严厉的老师作文 篇1
四年级新学期上课铃一响，我们教室里走进来一位女老师。她自我介绍说她叫郎晶晶，是我们新的英语老师。而且出乎意料的郎老师选我当了她的英语课代表。我当时真的很意外也很激动。后来我当英语课代表还发生了一件令我记忆深刻的事。
我平时对英语学习还可以，但是上课不爱举手回答问题，也不怎么主动联系同学，更不要说老师了。没多久郎老师对我这个课代表不太满意了。她看我的眼神明显有些不屑，最后把我叫到办公室严肃的训斥了一顿，“你到底想不想当课代表？不想当我就换别人当。”我小声地说“想当”。郎老师越说越生气，越说越嗓门大。我的头越来越低。事后同学们都在传郎老师把我的课代表撤了，换成别的同学了。我听后很是伤心难过，回到家把自己关在屋子里哭了。妈妈走进来关心的问我怎么了？我扑到妈妈怀里大哭，一边哭一边说我的英语课代表被老师撤了。妈妈问明原因后，问我：“你想当课代表吗？”“想。”妈妈问我：“你知道课代表的工作是什么？自己是哪里不好？要想当好课代表应该怎么做？”我想了想意识到自己的不足和以后应该怎么做了，我给妈妈说了说。后来妈妈给郎老师打了电话聊了聊我的`情况，郎老师非常乐意地表示给我一次锻炼的机会。我重新做起了我的课代表。现在我尽最大的努力积极的做好课代表的工作。感谢郎老师仁慈包容我。
郎老师不仅严厉而且很搞笑的。
记得一次课堂上学习turnleft，turnright，gostraight，郎老师让我站到讲台上。开始郎老师说得很慢，我很放松，按老师的指令进行，可后来越来越快，我感觉我整个人都要成为一个陀螺了，在地面上不停地旋转，真晕啊！我终于晕头转向了，全班同学和老师都哈哈大笑起来，我最后也在晕晕的大笑中回到了现实。这节课的内容我们全班同学都记住了，终身不会忘记了。
我喜爱严厉和搞笑的郎老师！
严厉的老师作文 篇2
下午是太阳最毒的时候，到处都十分闷热，只有知了哑着嗓子抱怨着。
在蒸笼似的礼堂里，站着一位女老师，她眉头紧锁，足尖在地下点着。她用恨铁不成钢的眼神审视着台上的学生，抿起了嘴。
“都说多少次了，台词要回家读熟！走姿要端庄大方！如此畏畏缩缩，怎么掌控大局？”老师冷冷的训斥狠狠地砸在学生心头。学生小心翼翼地回头，嗫嚅着想说什么。可是老师黑得像锅底似的脸色和凝重的气氛让思索已久的话语在唇边打转……学生既委屈又生气。
在回家途中，学生愤愤然在心中抱怨：不就是一次主持吗？为什么这么严格？
到了披挂上阵的时候了。学生表现令人意外，不管是问好，还是精心设计的站位，都恰到好处。老师在台下频频点头，眼中满是赞许。
退场后，学生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，担心着能否受到老师认可，对这次的表现，自己心里也没底。老师推开门，对学生笑着说：“这次表现不错，这段时间……辛苦你了。”
听到这话，学生怔了一下，心里顿时被感动填满，前些日子排练的委屈、辛苦、疲累一下子烟消云散。她细细勾画着老师嘴角的笑意，和……她因过于操劳而青黑的眼底……原来，老师更加辛苦；原来，老师更加忙碌；原来，老师的严厉中用心良苦，包含着润物细无声的爱！
那位老师姓叶，那个受益良多的学生是我。没有一个老师愿意随便责骂他们当成亲生子女来疼爱的.学生！他们的严厉中，是对学生的爱，比冬阳还温暖怡人的爱啊！
那天仍然闷热，知了诉说着什么，可我心中，盛满了感激，满得快溢出来。
严厉的老师作文 篇3
我的班主任老师是王老师，她很严厉。当我们不听话的时候，她就会皱着眉头严厉地批评我们。
当我们改正错误以后，她就会笑眯眯地表扬我们。有些小朋友以为王老师不爱我们，其实王老师严厉的目的是让我们学习更好。所以王老师是爱我们的'，我们也爱王老师！
严厉的老师作文 篇4
“还在吵！”周老师的脸上阴云顿起，一阵雷鸣如尖刀雪白的锋芒刺向大地，扎进我的心。
狂风席卷了大地，原来这是周老师又发飙了，我捂着耳朵，可真难以承受周老师的暴风雨啊！已经不知道这是周老师第几次发飙了，还记得第一次上英语课，周老师就给我们来了个下马威：同学们很不知趣地在英语课预备铃打响后仍在叽哩哗啦的大声吵闹。突然，一阵阴风吹过，英语周老师阴着脸走进教室，大多数同学刹那间闭了嘴，但仍有几个同学似乎讲得起劲了，没有注意到周老师的脸色，在满面杀气的周老师眼皮底下，嘴皮子仍不停地动着。只听一声雷鸣般巨响，“住嘴！”吼声撕裂长空：“还在给我讲话！”吓得我捂住了耳朵，那瞬间，震耳欲聋，余音绕梁，三年不绝！这响彻云霄的声音，周老师给我留下了第一印象，凶、狠、可怕！
上周五，我们的“凶神”老师下了一道死命令：周五放学前不把课文背诵好，不准回家，5点后还没有背完的同学，叫家长过来陪读！我可不想劳烦家长过来陪读，于是拼命地读，努力地背，上午就出乎意料地完成了背诵任务。我们几位同学找周老师登记，平时不苟言笑的周老师这时却是喜笑颜开，一边登记一边幽默地说我们今天可以按时回家了。我长舒了一口气，同时，也慢慢体会到“严师才能出高徒”，周老师的严厉是为了更好地督促我们学习。
转眼间，一个月过去了，瞬息万变，“暴风雨”依在，却似乎化为朦胧细雨，暗无声中滋润着我们。我从那满场飞舞的话沫子与很少转晴的脸上感受到了一丝关怀与负责。是的，周老师是有点凶、有点严厉，每当我们不去找她订正，总是第一个来催我们，这种一丝不苟的态度使我学习更认真、更积极了。
还记得有一回，周老师走进乱哄哄的教室，暴风与倾盆大雨席面而来：“那几个，又在吵！”暴雨龙卷风永远不是一瞬间，而是常存不灭的。果然如此，只见周老师拿出12班和我们班的英语订正册，粗暴的翻开了点名册：“看看你们班的，再看看12班的，这能比吗？”“你们自己看看，你们班上面的登记，一大片空白；再对比对比12班的。”确实，那12班点名册上星光点缀，排列整齐，几乎都是满的，而我们班，可真是寥寥无几！难怪周老师这么生气。严厉的.“大教练”话锋一转：“我相信你们当中大部分已经订正完了，只是还没来找我登记。”这一反转使得同学们的神色缓解了，比神药还灵。果不其然，下课铃一响，讲台上一道长龙插入云海。
一件件小事，一次次发飙，让我体会到了周老师对我们的一丝不苟，周老师对我们的严厉最终使我们受益，因为周老师的严厉，督促着我在英语课上更加认真听讲。周老师是我们的好榜样，是我们学习的目标，我喜欢周老师！
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