老师的作文
在日常学习、工作和生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的作文1
今天，刘老师拿出一杯水，又从背包里拿出一个不知是什么的神秘东西，这让我们大家都非常怀疑——老师到底要干什么？老师说：“今天咱们做一个实验。我手里的这包东西是很难找到的。据说，把它放入水中，在不同的时间，水的味道会发生变化。今天咱们就来做做这个实验！”我们都很兴奋。
刘老师一边说着，一边小心翼翼地打开那包东西。原来，是一堆白色的颗粒。同学们也进入了思考状态，我和马凌云情不自禁地猜测：“是不是粉笔末？”“是不是面粉？”只见老师把白色颗粒放入水中，还用手指在水中搅拌。然后，老师还带头用手指轻轻蘸了一下，放入嘴里尝了尝。我们都目不转睛地盯着老师，只见老师咂咂嘴，微笑着点点头，好像是很好吃的.样子，这让我们更加期待了，那是什么东西？
该我们品尝了，只见第一个小队的人争先恐后地去尝。王骠是第一个，他把那水放入嘴里的一瞬间，眼睛睁得大大的，手指仿佛被黏在了嘴里，迟迟不肯下来，看样子很痛苦。后面的人也做出一连串类似的表情，这让我更加纳闷了：这到底是什么东西？现在变成啥味道了？我满脑子都是问号。终于轮到我了，我用手指轻轻蘸了一下，然后放入嘴里，天啊！这是什么东西？咸咸的，苦苦的，分明是盐！怪不得前面的同学会做出这样滑稽的表情哩！可是老师为什么跟我们的反应不一样呢？这让我们更加匪夷所思。
当所有同学品尝完毕，老师终于可以为我们揭秘了。老师又让我们看她尝水的动作，还问我们看出来了吗？我们一起摇头，老师又像慢镜头回放一样，只见她把中指放入水中，出来时，却把食指放进了嘴里，我们这才恍然大悟：原来老师根本就没尝过那水，整件事根本就是老师设的一个骗局，让我们往里钻呢！
这件事情，让我们明白了，看一件事情，不能光看表面，而要仔细观察，否则，就会吃苦头的。
老师的作文2
一千五百米的噩梦成为我和您之间最美好的记忆。——题记
踏入另一个领域，体会另一种感觉，接受另一种温暖，接受心与心的召唤，聆听关心的声音。
一千五百米的洗礼，老师和同学们的呐喊和鼓励，我咬着牙在操场上跑着，一圈又一圈，我感觉胸腔里充满了血，仿佛再跑，它们就会喷涌而出。
在老师的鼓舞和担忧的眼神下，在同学们热烈地呐喊中，我艰难的跑了下来。在结束之后，我两眼发黑，胸口火辣辣的疼，同学们把我搀扶到跑道旁，我两腿一软，跌坐在了草坪上。由于剧烈运动而无精打采的我，在食堂没有吃饭就回到了班级的座位上。
我坐在带来的小板凳上，双手盘在膝盖上，脑袋无力地趴在胳膊上。隔了一会儿，班主任过来，蹲下对我说：“有事吗？中午没吃饭行吗？要不回食堂再吃点吧。”简单的话语，普普通通的`几个字重重地敲在我内心最柔软的地方。我无力地摇了摇头，淡淡地说：“不用。”老师什么也没说，站了起来，走到团委面前，给了团委五元钱，又小声地说了什么，我没有听清，也没有去想，因为那时的我已经没有精力，没有心情去想了。平常对什么都不放在心上，对一切都淡淡然的我在这个时候表现得淋漓尽致。
“给。”一个熟悉的声音传进我的耳朵里。我抬头看见的是团委。团委手里拿着一罐红牛。团委说：“这是老师让我给您的，老师说您中午没吃饭，怕您受不了就让我给您拿的，老师还不让我告诉您呢！”我接过红牛，看着手中的小小的罐子，一种不知名的液体充满眼眶。我下意识地朝老师的位子看去，老师也正看着我吗，对我用口型说：“喝吧。”说完又冲我微微一笑，这个笑容如慈母般温暖，如春风般温馨。
是啊，关心并不是堆砌很多辞藻的语言，不是假惺惺的去说两句貌似关心的语句；一句朴素的话语，带着温度的语气，在一个人无精打采亦或是疲惫不堪的时候，用真心说出来，就会让人牢记、感激。
关心和真心并不是说说那么简单，有时还要付出一定的代价，这样的人才是好人。我很庆幸，我的班主任就是这样的人。
谢谢您——叶芳老师。
老师的作文3
“当——当——当”每当听见这熟悉而又有节奏的脚步声，我就知道是乔老师走过来了。
乔老师虽然个子不太高，眼睛也不太大，但她那头乌黑发亮的长发就是她最大的特点。有时候她会扎个马尾辫挺神气的，有时候她会是一头披肩发美极了。每次当她进教室时，总是笑容满面，犹如暖暖的春意飘进我们的心里。
我最喜欢的是乔老师的语文课。她上起课来有趣极了，站在讲台上，目光如炬，语调高亢、激扬似乎整个身心都沉浸在美好的'文学世界中。讲到精彩处她的手臂在空中画一个圆，人也不停的走来走去，双目炯炯地盯着我们似乎要我们把讲课的内容可在脑里。
乔老师还是我们生活中的“妈妈”。记得那是一个下着滂沱大雨的中午。我生病了，头好痛，整个身体像没骨头一样趴在桌上。这是乔老师走了过来，摸了摸我的额头，自言自语地说：“哎呀，好烫啊”，只见她快速拿出手机给我妈妈打电话。然后回到办公室倒了杯热水给我喝，并关切地说：“多喝点热水，你妈妈一会就到。”等我喝完后她又扶着我到她的办公室，心疼地对我说：“快坐下，闭上眼睛先在这休息一下，我到班上去看一下。”不一会，我迷迷糊糊地睡着了，睡梦中我感觉有一双温暖而又柔软的手在轻抚我的额头，我慢慢地睁开眼，原来是乔老师。晚上，家里的电话响了，我接过电话，里面传来了乔老师那温柔的声音：张源怡好些了吗？好好休息，按时吃药，不要担心功课。等回到学校后，我来帮你补课。”听了乔老师的话，病魔的苦痛早已抛到九霄云外了，我的心里暖洋洋的。
还有一次，因为早上起床迟了，急急忙忙往学校赶，我忘了带饭盒。打饭时我坐在座位上一动不动。乔老师走向我，抚摸着我的头不解地问：“你为什么不去打饭啊？”我吞吞吐吐地说：“我忘记带饭盒了。”她快步地走向讲台，拿出自己的饭盒递给我说：“快点趁热吃吧。”说完走向讲台。我拿着乔老师的饭盒，望着乔老师的背影，感到一股暖流在心中荡漾。
自古云：言传不如身教。而她，正是用自己的行动向我们每一个学生做出了最好的“证明”。这就是我心中的老师，一个漂亮温柔又严厉、学识渊博又风趣、热心善良又贴心的老师。
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