老师我想对您说作文

时间：2023-08-17 12:01:06 老师我要投稿

[经典]老师我想对您说作文15篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的老师我想对您说作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

[经典]老师我想对您说作文15篇

老师我想对您说作文1

　　人都说“师徒如父子”，人又说“子不言父过”。老师，对前一句话我举双手赞成，因为您对我的苦心教导实在太多太多，您就像一位和蔼的父亲，无微不至的呵护我们。可后一句我却不敢苟同，父辈们说错了话，做子女的不提醒，谁又能提醒那？老师，您可别生气，在此，我要说说您的过，其实就是不太恰当的地方。

　　李老师，你关心我们，所以常常想学生们打探班级、宿舍的纪律、卫生情况。这一点我十分欣赏，不过希望您不要当着大家的面喊某位同学出去，问完话后，立即进教室训某位同学。这样，无论是谁都能猜出是谁告的密，因此，不免会引起不必要的麻烦。

　　就拿我来说吧，类似的事情也曾发生在我身上。虽然对方并没有因此记恨，而且我也知道这并不是我的错，但是我心中总是有一种歉意。我想因此，我和她之间肯定会因此有间隙。我这人没什么怕的，就是怕没朋友，所以说，这件事搞得我好长时间都很伤心。

　　李老师，如果您再想了解情况，您可以悄悄的`，不为人所知的询问啊，这样就不会影响同学们之间的感情了，而且还可以达到您的目的，这岂不是个两全的好办法吗？

　　希望您能仔细斟酌，采纳鄙人的意见。

老师我想对您说作文2

　　老师我想对您说，当成绩单发下来时我一看心中感动及了有许多话想对您说可是我不敢当面说，只好写下此文交给您看。

　　老师我们这学期上学时间很短六月3号就期末考试了，考试五天后成绩发下来了，我迫不急待打开学生手册看，两门都在90以上。这是您和我不懈努力换来的啊。

　　记的快要考试的时候您让我们抓紧时间复习这些天，您也早早到校为我们抄写满黑板的习题让我们做。上课时给我们讲解以前学过的习题。知识。这些日子里不知您白了多少头发也不知您为我们耗费了多少心血。

　　记的有一次我被同学碰伤了眼妈妈带我去医院，一开始我没有哭多很可一听医生让我休息几天我却大哭起来因为离考试没几天了，我如果这样一定考不好，妈妈悄悄对我说“子涵你只休息一两天就可以了”。我一听很高兴，因为过了这一两天我还有几天的复习时间。

　　在这一两天的休息时间中，只要我一闭上眼睛，王老师疲惫的身影就在我眼前出现，她眼圈黑黑的。大概是长时间为我们备课的缘故吧；我想玩时，耳边就响起老师沙哑的'声音对我说“孩子好好学习，将来就能成为国家的栋才”。

　　老师我想对你说“当成绩单发下来时，我高兴极了，要不是你无私的付出和鼓励我不可能取得好成绩”。

　　老师我想对说“老师您放心吧这个暑假我一定好好学习来回报您”。

老师我想对您说作文3

　　时光飞逝转眼到了读高中的时候了。来到学校充满好奇心，对老师的教学方式感到期待。或是幽默风趣，或是严肃认真，或是无聊乏味，但你走进我们这个高一（12）班的教室就注定了您是一个充满着童真乐趣的人。

　　您的第一堂课让我记忆深刻，简单地做了自我介绍，马上就投入到高一化学教程的教学中来。最让我深刻的是，你为我们介绍什么是化学，以及怎样学好化学。让我们深刻了解到化学包含内涵之深。认真负责的您，如蜜蜂般辛勤劳作，不透露出一丝疲倦。这也是我钦佩您的原因。从上课到下课的这段时间里，您并没有遗漏任何想要从你手中溜走的时间，确保把每一个所涉及到的内容都跟我们细致地讲一遍。课堂笔记，也是您在我们身上花费最多的心力。最主要的是让我们能更好，更充分的去理解每一章的课程内容。就这样您不断在往我们大脑中传输大量的理论知识，化学方程式，让我一时手忙脚乱，不知如何应付，但渐渐的我一步一步的`跟上你的大脑思维，让我感到学化学也并不是那么的可怕。

　　我很幸运，我可以遇到这样优秀的老师，希望老师尽量理解我们前期的一些不配合，我相信我们在您的领导下化学一定不会太差。

　　最后我祝愿老师身体健康，万事顺意，也祝您教师节快乐，开心过好每一天。

老师我想对您说作文4

亲爱的李老师：

　　我才转来了半个学期，妈妈爸爸和亲戚们就像我转到天利读书，可是我不同意，您知道是为什么吗？是因为诚信，我在您面前说过，我是不会转学的，所以我才不转学的。还是因为感情，就像5.12大地震一样永远的定格在了我的心中。还是因为感受，我只在梁才学校读了半个多学期，可是，我的心总是想着，感叹着，半个学期多的`时间。正是因为感受，我才感受到的梁才学校的魅力。我的心一直在感叹着，我的前途就将是梁才学小给予吗？我的前途就是那个即将去另一个学校报名而临时报名梁才学校决定的吗？我来到了一个我即将实现前途的地方，这，一切都是天意吗！梁才，一个出现栋梁的地方！我希望您和同学们快乐的过一生。再见！

　　我对不起您，对不起4.4班的所有同学。不是我想转学，而是被“逼”的。再见，梁才！再见，王莉！再见，我所有的同学！再见我的老师们！希望我还能见到你们。再见到你们时，可能我已经长大了，也可能已经老了。也许就是下个学期，也有可能是……

　　希望您没忘记我“再见”

　　祝天天开心

　　您的学生：杨和熙

12月4日

老师我想对您说作文5

　　每次，当我坐在安静的地方时总会想起那位安静的老师。

　　当那位老师踏入教室的一瞬间我就知道我们一定会胜，我之所以这么说是因为我们班很差，几乎次次倒数而您却接了我们班，您总说：人生就像走台阶，一步一个脚印，越走就越简单，都说万事开头难，所以努力过后，甜头不就来了吗？我每当想到您也就会想到这句话。

　　所以在那段时间里，大家都很努力学习，自从，有了您我们的语文从倒数成了全区第一，您当时不敢给我们讲怕说了我们骄傲，当然，别人夸我们班，这也是您的功劳，没有您我们的语文可能还是倒数，所以我很感谢您

　　您也会说：大家都别不敢举手，说错了也没关系，有了您的这句话，我时不时也会举手发言了。

　　每回考完试，您都会加班，改完试卷，看见您的.汗水多么想让您休息会儿，但就是没这胆量。

　　而且您布置的作业也很少，您让我们写阅读，当遇到很多页的时候，本来您已经布置好的抄写也会让我们先不写只写阅读。

　　当然，我并不是因为您布置作业少而感谢的，而是您教会了我们一些丰富的道理，与许多的知识。

　　我想说：老师，您真像朵鲜花，把花香给别人，您对我们的爱，我们会与深记在心中。

老师我想对您说作文6

　　您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师，今天我想对您说：

　　任老师，您还记着我这个天真无邪的小孩吗？您还记着“一

　　棵没有开花的树苗吗？你还记得一支没有点亮的蜡烛吗？”

　　你之前教我比喻、拟人句，还教我写字时的三个一！您就像是美的种植者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我的心田才绿草如茵，繁花似锦。

　　我记得您教我倾听，倾听春天的莺歌燕舞，我感受到生命的活力；倾听大海的潮起潮落，我感受到激越的乐章；倾听瀑布的流动喧嚣，我感受到生命的不息。

　　老师，您就像那帆，引领我们在知识的`海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。

　　生命是盛开的鲜花，它绽放的美丽，是因为有您的教育。生命是精美的小诗，清新舒畅，是因为有您这个辅导。生命是流动的江河，奔流不息，是因为有您这个海军。

　　十年树木，百年树人。插柳之恩，我终身难忘。

老师我想对您说作文7

敬爱的王老师：

　　您好！

　　这是您作为我的班主任，我们一起相处的第三个年头，在今年教师节到来之际，我想向您表达诚挚的祝福以及衷心的感谢。

　　从高一进入学校，进入我们班级以来，您既向我们展现出您的严厉，也向我们显现出您的诙谐幽默，让原本让人感到枯燥的政治学堂充满了活力。作为一名教龄长达二十年的教师，您在向我们展现出您丰厚知识的同时也让我接收到了您传授的知识。

　　对于您最深刻的印象应该是您的忙碌。您在作为我们班主任的'同时分管了年级教学方面的工作，在我们放假休息的同时，您似乎还有其余的工作要做。我非常感谢您为我们所做的一切。

　　最后是来自另一方面的感谢。在我迷茫困惑的时候，我曾向您请教过生活当中的一些问题，感谢您给与我的建议和宽慰。这是我对一些我所困扰的事情有了新的看法。虽然，现在事情已经解决，但解决的过程还是十分曲折，不过，您的建议对我依然十分重要。

　　教师节到来，我想在这个属于老师的节日里向您表达我的感谢与祝福。

　　王老师，教师节快乐，希望您身体健康，快乐总比忧愁多！

老师我想对您说作文8

　　老师，我想对您说：“插柳之恩，终生难忘；播种之育，常常想起。是您，给了我一把智慧的钥匙，把我领进了知识的宫殿；是您，给了我一双勇敢的翅膀，让我在梦想的天空中自由地飞翔……

　　上小学后，我一度十分偏爱数学课，觉得语文总是需要长篇累牍地背诵，很累。每次上语文课都感到索然无味，难以提起学习兴趣来。三年级时，班上换来一个新的语文老师——刘老师。她的板书漂亮工整，语文课讲得生动精彩，总是引经据典，把一个个成语变成了历史典故，把一首首古诗描绘成了美丽的`画卷。她不厌其烦地教我预习和复习的步骤，鼓励我尝试创作自己的小小说，告诉我阅读的技巧和理解方法。就这样，在刘老师的带领下，我渐渐地对语文产生了浓厚的兴趣。每次上语文课，我的目光和思维都会紧紧跟着刘老师的节奏，举手也变得加积极踊跃了，总觉得一堂课35分钟一晃而过，意犹未尽，对语文学科也由原先的无感到兴趣盎然。

　　刘老师，我真的要对您说声：“谢谢！”因为，是您把我领入了文学的大门，是您让我感受到了语言的魅力，是您使我通过文字感受到了一个精彩、立体、有趣的世界。在今后的求学道路上，我会如饥似渴地阅读，因为，是您使我明白，人生的一切难题，知识里都有答案。我衷心地感谢您，敬爱的刘老师！

老师我想对您说作文9

　　时间总是飞逝的那么快，小学的途径也快圆满的画上一个句了……我回想着与老师发生的事，让我体会了我的老师能够令学生有一个感到自豪，感到高傲的童年，让我的童年添上了一个“难忘”的记号。

　　记得有一次，那是我们第一次上语文课，是您让大家用“心”去朗读课文，而不是和尚念经——有口无心那样子的念书。可是我们都习惯了用“嘴”去念书，一时半刻不会用“心”去朗读。于是，我们问：“老师，您可以朗诵给我们听吗？我们没听过用"心"朗诵课文。”于是，您就用真正的心灵去读，读得全班安静起来，连针掉在地下的声音都听得见！——我们都在仔细听着“用心”的朗诵，都凝神屏气的.听着，那是多么动听的声音啊！就这样，我们在您的带领下，我们终于从“和尚念经”转移到了“心灵朗诵”。如今，我们每当拿起课本读书，都会学着您教的朗读方法。渐渐地，我们的语文水平顿时提高了许多！

　　老师，您是一位魔术师，变出了许多令人感到容易却有深奥的知识；老师，如果我们是祖国的花朵，那您就是勤劳的园丁；如果我们是脆弱的小鸟，那您就是那棵勇敢的大树……是您既教书又育人,把你十几年所积累的教学经验和丰富的知识教给了我们,使我们找到了学习语文的真正乐趣！

　　谢谢您，亲爱的老师！我们将会“用心”去读书，以最最好的成绩报答您！

老师我想对您说作文10

　　一撇一捺尽现中国之渊源，一横一竖写满中华之风骨。脚步使岁月磨平风霜的讲台，谆谆教诲早已嵌入心智的乌托邦。

　　都言：遇事不决，可问春风。这长风一吹，野草就连了天，也正是老师您不经意间的一句话，春风化雨，解开了套在深深疑虑上的'桎梏。

　　“宁静致远，聆听内化，团结协作，严肃活泼’。开学第一节语文课，我便听到这些不成句但含义深重的几个词语，起列似的在我心头萦绕。

　　在我印象中，中学时代的语文课是固执无聊，嚼编了陈词滥调。而这位老师却打破了我对语文的刻板印象。

　　上课前习惯性的拍一下手，讲课时总爱回答我们随口一说的问题，讲到开心处却又笑得灿烂，永远保持上课的激情，而我们也同时保持上课时如一的渴望新知的追求。语文课，就算是讲十分枯燥无趣的内容，但是因为有您，变得不一般，您给这课程，好似点了块金，而这往后，金石可缕。

　　都说遇到一个好的老师是人生中最大的荣幸之一。对啊，我也有相同的观点，尊师重道，亦师亦友，莫过于是最好的诠释。

　　彼时，少年站在中学路的尽头，蓦然回首，一路崎岖早已繁花满地，你莞尔一笑，留下了灼灼的风华与回忆。

　　我多想，金榜题名时能与您相伴。

老师我想对您说作文11

　　老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，像大姐姐似的在课后与我们畅谈，跟我们讲很多的大道理，耐心地倾听我们心中的想法？？

　　老师，在我一年级的时候，我还是一个极不爱举手的学生。上课您每提一个问题，同学们都会争先恐后地举手回答，而我呢？想举手，可是又不敢发言，怕被小朋友们嘲笑，这时我心里还默默祈祷：“别叫我，千万别叫我。”可是有一次您偏偏叫了我，我慌张极了，脸像熟透了的番茄，说话结结巴巴，真是语无伦次地回答着问题，声音小得像蚊子叫，心都快跳到嗓子眼了。望望周围，小朋友正在目不转睛，我紧张地全身发抖。那时，我真怕您发火，可万万没有想到，您不但没狠狠地责怪我，反而亲切地对我说：“不着急，慢慢说，你说得很不错，如果声音更响亮一点就会更棒了。”顿时，一股暖流传遍了我的`全身。您温馨的话语就像那清澈的泉水，流淌进我的心田。在陈老师您的循循善诱和您一次次的鼓励下，我渐渐地进步了，现在我上课时积极举手发言，就算有时有些错乱老师您还是会耐心地教导我，使我更加有了信心。

　　几年来，您教会了我们多少的知识，而我们在人生的旅途中又怎么能忘记您那平凡又伟大的师恩呢？老师，我特别想对您说声：“谢谢！”虽然只有两个字，但表达我对您的无限感激。

老师我想对您说作文12

　　老师，我有心里话想对您说。

　　我们相识在那明亮、整洁的教室里已有5年时间了。您常说：“你们要是不听话，我可要教一年级了。”这句话是真的吗？我可不相信，您平时为我们付出了那么多关爱。您的爱，像太阳一样温暖，像春风一样和煦，像清泉一样甘甜。您的爱，比父爱更严厉，闭目爱跟细腻，比有爱更纯洁。您的'爱是天底下最伟大、最高尚的爱。难道您愿意跟我们分开吗？记得每天大课间活动，在操场上洋溢着您和我们嬉戏时欢乐的笑声，那时我们是多么快乐，多么开心呀！如果您真的丢下我们，那我们还能得到快乐吗？我们还可以在欢乐的笑声中玩耍吗？可在模板上的名字未必不朽，可在石头上的名字也未必流芳百世；而您的名字却永远的可在我们心灵上，这才是真正的永存。倘若您真的走了，那么谁会带着微笑给我们上课呢？

　　敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雪，永铭我心。

　　最后和所有的同学一样，我不想和您分开。那么您真的舍得离开我们吗？老师，我们真诚的希望，您为我们而留下来。我以班长的人格保证，我们将尊从您的教导，努力学习天天向上。

　　我真诚地祝福您：康乐、如意！

老师我想对您说作文13

　　在那似火的青春岁月与您相遇在那人生的汇点，似一场不期而至的恰巧，又或早已誓约在那云锦之端。您的风采，拂动我那天真的心，而美丽与您则胜过那传世的名画。

　　点水的柳叶，印于吾心，泛起的涟漪回环于那炽热的心间。我喜爱那红于秋日的枫林，而您倾出斜阳那动人的余晖，画意之中充盈着您的暖。不知为何心中总有一股涌动的热血，原来是您融化了我那心中结于冬天的玄冰。

　　我似帆，您如风。风于无声而帆则动于形，帆行于那无垠之海。海之广，帆无了远方的彼岸，而那风却会在潜移默化之中，助帆再归征途。

　　星光璀璨那浩渺的.夜空，你的恩情伴我一生。岁月冲刷，留不住的是那历史的风华，不变的是那属于您的德与行。风花雪月易迁逝，残影惟留美名存。

　　您伴我走一段无悔青春，我赠您那芳花异草，一花一叶虽弱微，却是满心沁人香；您为我书写人生史诗，我赠您那虹桥美话，次字逐句名如水，碧潭清影久相传；您助我谱写人生乐章，我赠您那绕梁佳音，千绵万缕不绝断，亦是谢恩，亦是情……

老师我想对您说作文14

　　老师我想对您说说我的爸爸。

　　我的爸爸是一个死要面子，很会骂人，偏心的'人。

　　首先，我说说他怎么死要面子。有一次，我的一位同学来家玩，那位同学的爸爸也来了，这时我爸爸就忙了，先拿出玩具再拿出零食，客人玩了一会儿想看电视，可是停电了。爸爸打开门就往外冲，他一看，呀！电线断了！他连忙从工具箱里拿出一根新电线，开始装了。他以前都没装过，就是客人来时才装。过了一个半小时，电线装好了，客人看了一会儿电视就回家了。

　　再讲讲他为什么很会骂人吧。有一次，大伯伯来我们家，又在讲房子的问题，妈妈只讲了一句错话，爸爸就开始骂人了，大声说“你不懂的，别乱说，猪头！”妈妈就不说了。大伯伯走了，战争又打响了，本来是鸦雀无声的夜晚，被他们俩吵得不得安宁，他俩一直吵到十一点才睡觉。

　　还有一次，爸爸字自己写的不好，可对我要求很高。一个字写不好就说：“字写好一点！”二个字以上都被他打，中饭、晚饭不让吃。

　　还有偏心先保密。

　　老师您说他是不是死要面子、又很会骂人呢？

老师我想对您说作文15

　　我想做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋；我想做一只活泼的小鹿，奔跑在无边的草原；我想做一个快乐的小学生，在学校度过最后的小学生活。

　　在学校并不会什么事情都如意。学习给我带来了一些麻烦，使我很苦恼。

　　我是一个很粗心的孩子，很多科目的成绩都不尽如人意。做作业时，我总会粗心大意，一不留意就写错了。有时候一篇作文写不出来，就一向想，一向想，一写就是大半天。为了这些事我苦恼极了。

　　我想成为班上学习十分好的'学生。我想把作业写得快一些，质量高一些。我想把字写得漂亮一些，让老师觉得赏心悦目。让老师每次看到我的作业都能露出满意的笑容。

　　我想做数学题时做对每一道题。我想默写语文的字词时，都能全对，我想将书里的名诗好文都背得滚瓜烂熟。我想学会唱音乐课上的每一首歌，并能用竖笛吹奏它们，再不怕妈妈看到我拿起竖笛就吓得皱起眉头。

　　我喜欢画画，我想将来能够当一名鼎鼎大名的画家。我能够游遍祖国的山山水水，将各地的美景都留在我的画里。

　　很多人说童年是快乐的，是完美的，是幸福的，但我此刻却有很多很多的烦恼。但是我相信：风雨过后总会出现彩虹。

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