老师作文

[经典]实用的老师作文7篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的老师作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师作文 篇1

　　从我开始上学时，您就把知识一点一点的传授给我们，也教会了我们很多做人的道理。 是您！让我在学习的道路上充满了信心。记得吗？有一次我考的很不好，还以为要被您训斥。我垂头丧气的坐在我的座位，眼泪禁不住流了下来。您看到了这一幕就走过来和蔼的说：“然然，这一次没考好你要先找找原因，看看究竟错在哪一方面上了，然后努力加把劲，有什么不懂得就问我，只要你努力学习了，一定会考个好成绩的。”听了您的一番话，我的心情好了很多，一下子就充满了自信，我暗自下决心一定要努力学习。

　　是您！让我懂得了骄傲使人后退的道理。记得吗？有一次我期中考试考了个第一。很是得意，有点沾沾自喜。这一幕您也看在了眼里。把我叫到您的办公室里语重心长的对我说：“郭然，你是不是感觉自己很了不起呀？可千万不能骄傲呀，那样会使你很快后退的。”接着你就给我讲了您以前教过的一个学生，因为骄傲从第一名降到了20几名的事情。我听了您的这番话十分懊悔。我决定我要更加努力学习！绝不辜负您的一片苦心。

　　是您！在我生病的时候无微不至的'照顾我。记得吗？有一次上着课我感到很冷，浑身哆嗦。您找来体温表帮我一测竟然烧到39度多。您赶紧给我爸妈打电话可是都没打通，就急忙把我送进医院打起了点滴并一直陪着我，直到我的父母赶到。在我休息的这几天里您一有时间就帮我补课，有时很晚才回家，妈妈让您在家吃顿饭您都不肯。我深深地感觉到了您对我的爱。

　　这样的事情是数不胜数的，我感觉到老师您就像妈妈一样，无微不至的关怀着我们每个同学。在这里我好想大声对您说：“高老师，您是我心中最好的老师！我深深地感激您！我永远地爱着您！”

老师作文 篇2

　　于老师，是我小学六年级的班主任老师。可能她不是全市最优秀的老师；可能她没有其他老师多年的经验；可能她没有那么多的奖状、奖章......但她是我最喜欢的小学老师。

　　于老师在刚到这个班级的时候，任命我为“数学小组长”，我当时并不吃惊，也不害怕。因为我想，和以前做组长不是一样嘛！可是刚走马上任我就犯了一个错误：因为下课忙着整理笔记，我没数好没交作业的人数，结果被老师“盘问”了一番。虽然当时老师没有非常严厉的批评我，但我心里又难受，从那以后干组长干的就异常认真：每次收作业时都要反复检查缺少的本数，在整理出人名之后，就一本本的去收回来。如果有人没交的话，我就在一个本上写去人名和具体的原因，这样虽然和老师汇报很容易，但却是要忙活一个早上，有时候还要占用下课的时间批改同学的作业......不过话又说回来了，虽然组长不是那么好当的，但是，我觉得：既然老师相信我有这个能力，我就不能让老师失望。我的'“工作座右铭”是：我累，并快乐着！

　　在小学最后一年里，我当然有很多事要感谢于老师。但我认为，最重要的不是感谢老师帮助我保持了好成绩；不是老师培养我提高写作水平；也不是老师让我当班干部锻炼能力......而是，感谢老师推荐给我的两本杂志，——《读者》和《意林》，因为，我希望在小学毕业离开于老师后的日子里，它们更能像老师的教诲一样陪我走过人生的旅途！

　　虽然于老师只教了我们一年的时间，但是她却是我最难忘的老师！

老师作文 篇3

　　在上幼儿园时，一个阳光明媚的上午，我正在画画。我拿起勾线笔，用勾线笔勾画了一朵又一朵花，一片又一片叶子。我放下勾线笔，拿蜡笔涂上颜色，一幅画就完成了。

　　妈妈把我的画都收藏了起来，说我色彩搭配得很好，画得也不错，可以考虑考虑以后当个美术老师。我听得觉得有点意思，当个老师还是挺不错的，有寒暑假还挺轻松。于是，我想我以后就当个美术老师吧！

　　上一年级了。一天，我又在画画，画了一棵爬山虎爬着杆子。我拿铅笔打型，用橡皮擦了又擦。再打型，再擦，又拿勾线笔勾线擦掉铅笔的痕迹，又用蜡笔涂上丰富多彩的颜色，就这样一幅画就完成了。妈妈把我的画收了过去，我想：嗯，以后我就想当一位美术老师。

　　一幅一幅的画，一张一张的纸……渐渐地，妈妈的收藏夹慢慢地变厚了，我的白纸慢慢地变薄了。姐夫给我介绍了一个比较好的美术老师——-叶老师。他让我去和叶老师见个面，也把画给叶老师看一看，认识一下，辅导一下，督促我加倍努力学习，以后考进中国美院，当上美术老师。

　　我们相约在周六下午见面。到了叶老师家里，妈妈把我的画拿出来给叶老师看。叶老师说色彩搭配是不错的.，就是太死板了，每一个人都朝着“镜头”，你可以画姿态不同的人，花也是一样的。不要每一朵花，都是直挺着，没有干枯……你可以画一些眼睛里看到的东西。叶老师和我愉快地交谈着……

　　时间过得很快，已近黄昏，我和妈妈离开了叶老师家。我们走在路上，路旁的大树绿得发亮，花儿开得灿烂，余晖洒满城市。我想：今后我一定要好好画画，以后当个美术老师。

老师作文 篇4

　　人说：“世上只有妈妈好。”我说：“世上还有x老师好。”

　　那还是上小学二年级的时候，x老师接了我们这个班。她给我们总的印象是：30多岁，短发、圆脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

　　x老师接课不久之后，我爸爸和妈妈闹矛盾，吵着要离婚。妈妈丢下我，住到姥姥家。爸爸一气之下也抛下我，离家出走。剩下我一个人，孤孤单单，心里又难过又害怕，不觉泪水涟涟。正在我伤心难过的时候，x老师来到了我的身边，把我带到了她的家里，和她的女儿小艳住在一起。她家里仅有一x桌子也让给我写作业了，把小艳赶到小床上写字。六一儿童节到了，看见同学们都穿上了新衣，去参加节日盛会，我心里别提有多难受。“小鸿，”亲切的话音在我耳边响起，我忙抬头，意外地发现x老师手里拿着一件款式新颖的衣服站在我面前，x老师含笑说道：“小鸿，来，试试这衣服合身吗？”我简直不敢相信自己的耳朵，直到老师替我穿好衣服，我还傻呆呆地站着，心里热乎乎的。x老师拍着我的肩头说：“快去参加盛会吧！”我当时激动得不知说什么是好，高高兴兴的开会去了。事后我才知道，这件衣服是x老师牺牲了三个夜晚的休息时间赶做出来的.，这一针一线凝聚着x老师的爱心。

　　一次，xx和我都患了感冒，发烧、头痛，不能去上学了。x老师去医院买了药以后，就匆匆忙忙地上课去了。放学后有慌忙跑回家，陪着我们，给我们讲一些有趣的故事。晚上，x老师让小艳一个人睡，她却同我睡在一起，以便时时照顾我。夜里我发烧烧糊涂了，哭着要妈妈时，x老师就紧紧地把我搂在怀里，轻轻地拍着，哼着，使我感到仿佛妈妈就在身边。病好之后，x老师又用了一个星期的时间为我补习功课，使我的学习成绩没有落下一步。

　　我在x老师的家里整整住了两年。在她家里，我得到了那失去的母爱，几经创伤的心灵慢慢地复苏了。直到爸爸、妈妈和好后来接我，我才恋恋不舍地离开了这个充满母爱的家。从这以后，我便对x老师怀有一种特殊的感情。

　　现在，我小学毕业了，听说x老师也调往外地。自此，我再也没有见过x老师。

　　x老师，您真是我最尊敬的一位好老师！

老师作文 篇5

　　“它”是我的老师，它在我的生活中留下了深刻的印象，正是因为“它”，我才有了现在的好成绩；正是因“它”，我才可以勇敢大胆地发言；正是因为“它”，我才懂得了“只有付出才有收获”这一个道理。

　　那一天，太阳在我们头顶上用尽全身力气晒着地面，花儿们跳着舞说：“今天的太阳可真大，同志们小心中暑了。”小草在一旁的树荫下和它的伙伴玩着游戏；蝴蝶也在树荫下翩翩起舞。

　　此时的我正在为一篇作文而苦恼，因为我对这篇作文没有一点儿头绪。此刻我心里只有游戏，其它什么都不感兴趣，可是我的平板也不知道被妈妈放到哪里去了。此时的我就只想玩，于是我走下楼，打开门走向后花园，炎热的天气并没有收回我的玩心，反而让它变得更重了。

　　突然，我看见一只蜜蜂在花丛中绕来绕去，我心想：这蜜蜂难道不怕热吗？这么热的'天都出来采蜜。它那胖乎乎的身子在花丛中转来转去，看上去有点儿搞笑。它那翅膀要抗住炎热和胖胖的身体，那可不容易，不一会儿，它落在了一朵花上，采了蜜后又飞回蜂巢。

　　我突然明白了一个道理，我迅速跑回书房，开启了我的作文之旅。

　　“三人行，必有我师焉。”不论怎样的事物，它可能都会教会你一个道理。

老师作文 篇6

　　“小时候我以为你很美丽，长大后我就成了你，才知道洒下的是泪滴，奉献的是自己……”每当听到这首歌，我就情不自禁的想到了老师，老师是我们的知识指路明灯，他是我们打开智慧大门的钥匙，我们是花朵，老师是园丁！

　　我已经是四年级学生了，仍然还是一个贪玩的孩子。上课经常不认真，这是我最大的毛病，许多课文上完了，我还不太明白，课堂作业，错的多，对的少。记得上次英语错的太多了，我自己都觉得不好意思。我以为老师在课堂上说说就好了，没想到放学了，英语老师利用自己下班的'时间把我带到她办公室里去指导，一指导就是几个小时。别的老师都陆陆续续回家了，忙碌了一天的英语老师还在耐心的为我讲解，直到我懂了为止。数学老师也是这样，语文老师更是如此，老师们经常是讲的口干舌燥，我们的大脑却在开小差，每当想到这，我就觉得惭愧。

　　老师虽然很严厉，但也不缺少对我们的关心。上次我不小心摔了一跤，脚扭痛，语文老师知道了，她连忙把我背到医务室擦药，然后再背到教室，四楼到一楼，来来回回好多个台阶，累的老师满身是汗，我的脚虽然很痛，但老师如此关心，让我觉得心里暖暖的。

　　老师从不因为有事而耽误我们的课程，不因为身体不适，让我们停课一天，给我们上课时丰富多彩，让我们感觉身临其境，从不以家境贫穷或富裕、天资聪慧和愚笨来选择学生，有教无类，因材施教是我们老师的原则。

　　老师你真好，你就像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了我们！

老师作文 篇7

　　一副金嗓子，歌声如百灵鸟般婉转动听；一双小眼睛，“逮捕”同学却像扫描仪般迅疾；一脸春风般笑容，仿佛能融化冰冻的心灵；一张小嘴巴，讲话铿锵有力毫不含糊……这就是我四年级的音乐老师——莫老师。

　　还记得刚认识莫老师的时候我觉得她太过严厉，让每位同学闻之皱眉。

　　那天，我和周淘等同学满头大汗地搬着刚来的新书，一起来到教室门口：“报告！”谁知，这一声报告换来的却是音乐老师莫老师严厉的斥责：“你们去干什么的啦？以后无论如何要干什么事都不准缺课！”瞥一眼下方的同学们，连平素最会捣乱的同学也坐得毕工毕正，教室里连掉一根针都听得见。我立马意识到：这位音乐老师可不咋好“对付”，第一节音乐课就摆出这幅架势，以后可就只希望少骂点我了。莫老师在我心里拧成了大疙瘩。

　　日久见人心。随着时间的推移，我渐渐地发现，莫老师那冷艳的外表下有着一颗柔软温热的心。

　　“下面我们就来玩跳竹竿！”莫老师大声宣布。同学们欢呼雀跃，立马用竹竿摆好阵型。“蒋佳珈，……你们来当揺竹竿的！”哇哦，真没想到，莫老师会让我成为幸运儿。我兴高采烈地接受了这个工作。音乐按时想起，我们几个蹲在地上揺竹竿的人随着音乐的节拍有节奏地晃动着竹竿，一旁的同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。咱们班的体育小健将洪诚怿轻如飞燕，双脚如蜻蜓点水。有些同学就大不相同了，摇来晃去，被调皮的竹竿踹了好几脚。忽然，一根竹竿被什么力量猛地一推，我毫无防备，让竹竿从手中溜走了。这竹竿好像故意欺负我似的，正中我的嘴唇。

　　我踉跄着往后退了几步，只感觉嘴唇火辣辣的疼，就像有上千把迷你小剪刀在剪我的嘴唇。眼泪生产厂被突如其来的攻击撞坏了，泪水止不住地顺着面颊向下流。莫老师见状，连忙快步走过来，目不转睛地盯着我血肉模糊的嘴唇，仔细地观察着我的伤势：“疼不疼啦？被竹竿打到了？我们先去医务室。”安顿好其他同学，莫老师陪着我来到医务室，等待着我的是“中午关门”几个打印字体。我只得悻悻而返。

　　莫老师又陪着我去妈妈办公室，路上，耳畔响起了莫老师亲切的`话语：“还疼不疼啦？有没有稍微好一点儿……”这些话语就像冬日的暖阳般照在我的心头，温暖着我全身的每一个细胞。下午上完课回到妈妈身边，妈妈还从包里拿出了一盒药，原来这是莫老师为我受伤的嘴唇买的，一股暖流淌入我的心田。

　　一有同学在课上不舒服或者出现“事故”，莫老师都会热切关注，耐心帮助：张佳琰的头痛了，莫老师轻柔地摸摸她的头，关切询问；颜岸天上课有开小差的迹象，莫老师春风细雨般地轻声提醒……

　　“小脚丫……水洼洼……”每当听到动听的音乐，我便情不自禁地忆起莫老师的柔声细语。那一句句春风般的话语，温暖心田，叫人想念……

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