（荐）老师作文3篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的老师作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
老师作文 篇1
刘老师，您真了不起！您像蚕儿，无私奉献；您像蜜蜂，为我酿蜜；您是绿叶，为我衬托。您是我人生的带路人，领我走向成功之路。
您和蔼可亲，从我入校园起就听有人说，你是一位体贴学生、和蔼可亲的老师。现在，您是我的语文老师，还不如说是我的干爹。您时时刻刻微笑地面对生活，总爱和我们开开玩笑，聊聊您小时候的'生活。
当然，您也教会了我许多。大家都知道您的座右铭“孩子们的收获是我最大的幸福！”您为我们抽出了自己宝贵的时间。您可以阅报、看电影、种花种草，但您却每时每刻趴在电脑上，为我们修改。为了让我们品味发表的那份甜蜜，您一直在默默坚持。随着时间的推移，您也进入了老年人的行列。本该在家享受天伦之乐，您却来到校园，为我们上课；本该在家抱抱孙子，您却来到校园，为我们上课；本该在家看看新闻，您却来到校园，为我们上课；本该……
您说：“早起三光，晚起三慌。”“勤奋能使你受益一生。”“只要习惯好，什么都能好。”
刘老师，您真了不起！您像蚕儿，无私奉献；您像蜜蜂，为我酿蜜；您是绿叶，为我衬托。您是我人生的带路人，领我走向成功之路。
老师作文 篇2
与其称呼我们的语文老师为郑老师，不如沿用古人的叫法，称之为郑先生。郑先生教古代文言文与作文的方法时，可谓独树一帜。
郑先生讲课很有幽默感。常常把人物形象幽默化。比如：在讲完<<论语十则>>后，郑先生开始滔滔不绝地讲关于孔子的故事，从孔子的学生编写<<论语>>到毛泽东“批林，批孔”…。。在先生讲到“批林，批孔”这个故事时，天真地说一句为“孔子”申辩的话：这老毛真是的，批老林(林)就0K啦，干吗还批“孔老二”呢？”这一席话令我们哄堂大笑，一个个笑得前仰后合，甚至有人笑得眼泪都出来了。先生用幽默使我们更深入，更认真地探索每一道题目。
先生上课有两大”绝招”，第一个是上述的`幽默，潜移默化地使我们不知不觉中学到新知识。第二就是讲课的激情。
当先生讲课讲到最高潮时，神态会变得严肃。有一次，先生从古代六经中的<<乐经>>消失说起，到秦始皇焚书坑儒的时候，也就是这节课最高潮的时候。只见老师紧锁双眉，紧握双拳，声音宏亮，带着悲伤的语气把<<乐经>>消失之迷从头到尾地说了一遍。我们听得津津津有味，连下课铃响了也浑然不觉。
吾有此师，乃三生有幸，吾日后定当好好习之，决不徒费尊师的教诲之劳也！
老师作文 篇3
老师的恩情，数不尽。老师的汗水，数不尽。老师的辛苦，也数不尽。五年来，老师给了我们多少慈母般的温暖啊！记忆中，有一件令我终身难忘的事。而这件事的主人公，是我们班的`班主任——蔡丽丽老师。
我们班的纪律不太好，我也知道，有一天，老师终于忍不住了…….
“为什么用黑笔写？不符合要求！”老师批评着同学，我也看见了，老师脸上是红色的，说明她很生气。这很正常，一个班这样乱哄哄，哪个老师教，都难免会生气的（但我们并不是一无是处，至少，我们不会到处惹是生非）。我想，老师心里现在不仅仅是生气，还带着伤心。这伤心中，有因为我们没纪律的伤心，也有因为我们“老跳同一个坑”的伤心。（老跳同一个坑，就是老在这个点上错）。
这个时候外面正下倾盆大雨。老师此刻心情也应该和外面的天气差不多吧。大家坐在座位上，谁也不敢说话。但我知道，老师其实也都是为我们好，她这时，不是在发泄，而是在教育我们，一句句都是启导我们的话。这，其实比一句句好话还有教导性呢！老师声音蛮大，情绪激动，几分钟后，老师眼中流出了晶莹的眼泪。“一班五年级学生又有本事！把老师气哭了！我知道，以前朱老师也哭过！她为你们付出很多！你们却不懂感恩！”我们听着，好像反思似的，有些人真的是反思，有些人是滥竽充数，装装的。但我觉得，老师是对的，是不是我们自己没做好？
的确，老师是为我们付出了很多，可我们呢？她都是为我们好！虽然老师哭了，但她的心中还是有我们的，还是处处想着我们的，运动会上，我们的得奖数不多，但老师依然鼓励我们。老师含辛茹苦地教育我们，多不容易啊！
无论怎么样，蔡老师都是我们506的好老师，我们应该感谢她，应该记住她，应该报答她，将来不会忘师恩！滴水之恩，涌泉相报，老师，我们怎么报答呢？我们的作业错了，是老师，细心地教导我们；我们受伤了，是老师，安慰着我们；我们做错了事，是老师，和我们讲道理；我们胜利了，还是老师，表扬着我们……蔡老师，我们的好老师！
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