我的老师作文【热门】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的我的老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的老师作文 篇1
早早起床辅导儿子数学，突然间发现数学很有意思。可我高中那时真的很懒，课堂表现还可以，是老师们眼中的乖学生，可课后我宁愿沉浸在小说的人物情感中，也不肯多花一点时间去研究一道数学题。我突然间就开始后悔自己当初的不努力了。
高中时我是学文的，不喜欢数学。看到同学们埋头钻研数理化的样子，总觉得不可思议！一个人怎么能那么不厌其烦的研究一道题，所以也体会不到他们成功突破自我后的快乐。现在想想那时学习数学的资源很少，很少有层出不穷的各类版本的辅导资料，电脑查阅资料就更不用说了，也很少有老师一门心思地想让我们课外补习功课。
我突然间就开始怀念我的高中老师们了，他们总是不遗余力地把所有的知识传授给我们。清楚地记得老师们总是一黑板又一黑板的板书，写满一黑板又自己擦掉再写一黑板，几乎每个老师下课后都是带着一身粉笔末离开。
高二数学史老师一节课板书平均三黑板，他的字很小，有些凌乱，却不影响数学公式的演示，他总是举一反三的给我们补充大量的题型。夏天时一节课要擦拭无数次汗水，上衣的背后也总是被汗水浸透。每次离开老师脸上都会变花，那是粉笔末与汗水纠缠在一起的痕迹，可没有一个同学去笑他。大家感动之余，唯有努力！就是这样朴实的史老师，清晰的存在于我的记忆中！
高三数学王老师英俊潇洒，与他的妻子韩老师珠联璧合，郎才女貌。王老师的英俊加上他独特的教学风格，使他成为了文科班女生的偶像。为了得到他的认可，几乎每个女生都加倍学习数学。生怕自己数学成绩不好，会被老师看轻。女孩子的心思单纯而又美好，不容亵渎，王老师的幸福是那时我们所有文科班女生的心愿。只可惜的是我的数学基础太差，我努力了很久也没能提高我的数学成绩，因为前后的知识一旦联系起来，我就无比悲催了。总之数学因英俊的王老师还是进步了，尽管进步不大。韩老师教我高一历史，我非常喜欢她。她有一张让人羡慕的娃娃脸，到现在再见她，也没有觉得她有多少改变。可惜的是她只带了我一个学期，就因为请产假而不得不离开我们，让我遗憾了很久！幸福无比的两位老师，清晰的存在于我的记忆中！
高一文理未分科时教我物理的魏老师，是我妈的同学，对我也很关照。个子不高的他讲起课来却是激情澎湃，很有爆发力。同学们也很喜欢他，他对我们认真负责，常常会在批改作业时留给我们一些鼓励的话语。虽然因为对文科的喜爱我离开了魏老师，可他一样清晰的存在于我的记忆中！
高一高二高三上学期的语文黄老师，南师大本科毕业生。很多时候感觉黄老师常有怀才不遇的心酸。黄老师是个才子，身材挺拔，儒文尔雅。本来就喜欢语文的我可以说是他的得意门生，那时他对我的期望也非常大。高考的落榜让我很长时间不能面对我的老师，他真的是一位值得我尊敬的正直的人，从他那里，我学到的不仅是知识，还有做人的道理。他和他的妻子吴老师也是一对神仙眷侣，也在很幸福的生活着。
高三下学期的语文赵老师个子不高，他的小女儿和我刚巧是同学，读的却是理科。不久前在学生的微博中看到两句写在黑板上的话：一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。熟悉的字体也看到熟悉的名字：西美老师。互动交谈中确认了果然是我高中时的西美老师。年过六十的他仍然战斗在教育的第一线，已经退休的他显然是被广宇反聘了。赵老师虽然年纪大了，可依然幽默风趣！他的语文素养极深，广宇反聘他在我看来是明智之举，一个好老师对学生的影响是无比深远的！尤其是他那个年龄的老师对待工作的认真程度，对待学生的耐心程度，无可比拟！希望身体健康的他可以继续从事他所热爱的事业，提高更多孩子的语文素养。黑黑瘦瘦的赵老师，一样清晰的存在于我的记忆中！
高三时的历史董老师，性格十分温和。很少见董老师动怒的情景，即便是我们惹他生气，他的表现也只是脸很红。带着一副眼镜，学识渊博。他的历史课对我而言是一种享受，常常在董老师娓娓的叙述中感受历史的美妙。他的课堂我是专注的，不会去偷看小说，我只沉浸在他的描述中，感受历史人物的悲与喜。相比太多照本宣科式的教学，董老师总是致力于引导学生对知识产生兴趣。交给我们一分为二评价一个历史人物的方法，一个要点一个要点的总结，一黑板一黑板的板书字迹工整隽秀……这样的董老师，怎能不清晰的存在于我的记忆中？
高三班主任政治李老师也是个很有内涵的人，皮肤黑黑，头发微卷。他的课堂语言富有激情和感召力，常常让我们产生情感的共鸣。对于某个政治现象的分析简练、明确、有序，能引导我们正确地理解。李老师不仅传递着知识与文化，还传递着价值观和人生态度，影响着我们思想品德的塑造。他用自己对生活、人生的.积极态度，鼓舞我们不怕困难、乐观向上、迎头奋进、做自己生活的主人。后来他通过自己的努力，考到了徐州市教研室，如今在市局担任领导工作。不时也会来丰县讲课，曾经我又有幸成为他的学生，聆听他的人生教诲！
黑板前的老师们不停地板书，黑板下的我不停地记录。别看我当时学习态度不认真，可每门功课的课堂笔记我都很认真的整理了。课堂笔记是记了一大本又一大本。可惜的是记录后自己很少去复习，倒好了一部分常向我借笔记的同学，高考后他们常说多亏我的笔记，才成就了他们的精彩人生！虽然有些夸张，但我真心感谢我的那些在黑板前挥汗如雨的老师们，他们以自己固有的方式都把所能传授的知识毫无保留的给了我们！我有幸用文字笔记的方式记录下他们的辛劳，给予别人帮助，这是对自己遗憾青春最好的安慰！
还有很多的好老师存在于我的记忆中，很遗憾我不能一一写下有关他们的点点滴滴。如果当初肯再努力一些，我的人生肯定会有所不同，这是我无法挽回的遗憾。我依然感谢我的老师们，是他们以自身的高尚人格与修养在我的心灵播下真、善、美的种子，影响我的一生！
我的老师作文 篇2
在我的童年里有许多难忘的人，有亲人、朋友、偶像，可最令我尊敬的是老师。如果说我们是祖国的花朵，那么老师就是精心培育我们的园丁。在我心中，最让我尊敬和喜爱的“园丁”就属杜老师了。
我的语文老师是一位40多岁的男教师，他有一对迷人的小眼睛，似乎很威风的鼻子，和一口“饱经风霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来衣着打扮特别的朴素。虽说我们相见的次数仅仅只有1个月，但是在这一个月中也让我对老师烙下了深刻的印象。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。
又一次上语文课了，我每堂语文课都认真听讲，积极发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的说;“好!说的挺好!坐。”相反，我如果说错了，他就会说;“说的不对，再仔细想一想”。然后摆摆手，显示要我坐下。
老师课堂上的谈笑风生，使我像展翅的大鸟一样，飞得更高、更远;老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的交流，使我不再害怕上语文课了，上课使我充满了十足的精神;老师所给予我为人处世的真理与思考，使我豁然开朗，做一个快乐潇洒的女孩!
人生就像一趟旅途，总要经历好几站，而我求学旅途的'第一站是幼儿园，慢慢的逐渐长大了，求学的旅途多种选择，求学的某站我便选择了职校。在这里，我渐渐的接触了一位优秀的语文教师，也慢慢的去熟悉他。后来，我知道，原来这就是人类灵魂的工程师--老师。
杜老师，用他温暖的手把我领进知识的殿堂。老师，像一把手电筒照亮我前进的道路。老师，像一艘指路的航帆，指引我学习的目标。
老师带领我们走进书的世界，无论什么也阻挡不了我在书的世界里遨游步履。在书的世界里，我像一棵小草，贪婪地吮吸着知识的甘露。在一些名人名言中，告诉了我们做人的道理，要懂得知恩图报，诚实守信。只有尊重别人，别人才会尊重你。只有你诚实守信，别人才会相信你，如果你不诚实守信，别人就不会信任你，同时你也失去了被信任的快乐与喜悦。在人与人相处中，老师教会了我人与人交往要真诚，听别人说话要用眼睛注视着对方。与同学之间要和谐相处，要谦让同学，以礼相待，退一步海阔天空。老师的教导将会伴我永远，使我终身受益。
如果说杜老师教课很严厉，我想那就大错特错了。他的风趣幽默是无法用语言来形容的。听杜老师讲课，从中可以享受名人名言的诗句，更可以享受杜老师那种风度翩翩优美的语句。大家在享受的同时又学到了知识，而且一定不容易忘记。杜老师讲课不仅语言丰富，同时，我也学会了从享受中吸取经验教训，从享受中获取知识。让学习充满快乐，只要这样，我们就会学得开心，学习有兴趣。最令我记忆犹新的是每节语文课，杜老师都会把教材备课的材料都精心准备好，每次主页都会留一个背景，而那些背景恰恰都是一些名人名言，令我最深刻的那一句是：“风采因你而生，课堂因你而美”。是呀，课堂上除了老师的讲课以外，最重要的是我们要有一颗胆量的心，可以在课堂上展现自己的聪明智慧。
我正享受这美好幸福的教育与知识，美好的人生我们离不开老师的谆谆教导。我发自肺腑之心感谢我的杜老师，感谢杜老师给我的美好人生，感谢杜老师带领我们在知识的海洋中让我们乘风破浪地向前冲。
自从我上小学后，我们班就一连换过九位老师。没有一位教我们超过一年。直到五年级，我们有了陈老师，直到现在，陈老师还教我们这一群孩子。
陈老师喜欢用眼睛来告诉我们一切。陈老师的目光是严厉的。在上课的时候，老师的节奏很快，懒散惯了的我们总是跟不上愿意溜号谁没在听课，老师一眼就看出来了，便把他叫起来。
老师让我们停止干什么事的时候，老事的时候，老师看到了没有停止的同学，就用一种不可抗拒的眼神望他，直到他停止。
陈老师的目光又是忧虑的。 当我们的读书交流课搞不上去的时候，老师总是用那种忧虑失望叹息的眼神扫视着我们。告诉我们她的用心良苦，我们却不了解。我们知道，我们让她失望了。
陈老师又是那么的爱我们。今年开学的时候，老师本可以去那个月薪3000元，待遇优厚，又可以让4岁都没上幼儿园的女儿受到良好教育的学校。可是在开学前最后一天，老师改变主意了，决定把我们送走再去。为的就是让我们去重点中学，有好的前程。老师为了我们付出了多少呀!老师4岁的女儿只好5岁再上幼儿园了。
又是教师节了，又是我们班升旗，又是陈老师帮我们准备发言稿、准备升旗。陈老师呀呀，您最受我们的敬爱。您为了我们牺牲了多少，我们该如何回报您!
当我们把今天用信念埋葬了我们的明天是否能够破茧成蝶让梦想在未来淡蓝色的时空里自在翩跹，就是这样的思潮和简单的守望催促着我裂变改变，然后是更深的沉迷和奋斗今生，我的青春属于这一方天地今生，我的歌谣属于这样的调调今生就这样过...
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：大家好！有幸与大家同聚一堂，共同回味经历过的风雨岁月，讴歌我们共同的事业。回顾往昔，展望未来，解读人生，剖析自我。
教师节的礼物作文（1）九月十日，是第二十一个教师节。这天早晨，天气晴朗，晴空万里，笑眯眯的太阳公公跳出了东方的地平线。小红背着书包。愉快地走在上学的路上。心中思索着一个小秘密。
老师、同学们：早上好！在这个季节里，空气中弥漫着感念师恩的气息，又是九月，站在鲜艳的红旗下，教师节踏着轻盈的步伐缓缓而来同学们，知识为人类开辟了认识世界、通往宇宙之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。
初中后,我的英语老师是个很特别的女老师,虽然大家才相处了一个学期,但她早已以她独特的魅力征服了同学们的心.简短有力的开场白记得上学期开学第一天,施老师沉着地走进教室,扫视了一圈后,就用流利地英语介绍说:My name is Shi Xiaoli , Im...
朦胧的意识，我醒了，摸黑从床上滚了下来。 刷牙时才发觉，对哦!今天是星期五，庆祝教师节!我该怎么表示自己的心意呢?可偏偏就是想破脑袋也不知道，我好想好想也送个像野菊花那样特别的礼物，虽然在花群之中显得很朴素，它，付出的永远那...
亲爱的徐老师：您好! 时间像游弋在蓝天上的浮云，悄无声息地游走着，慢慢地离开我们的视线。转眼间，我小学学习生活那团云被微风吹散了，游丝被编织成了记忆。暮然回首， 眼眶不禁被泪水占据了，我又想起了您----我的小学语文老师。
我从一年级到三年级都是在九小上学，我的启蒙老师姓郑，同学们都叫她郑老师，郑老师教我们数学，待人很温和。郑老师有一头乌黑的长发，脸蛋上嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，郑老师的眼睛十分的亮，只要下面同学在做小动作，或没听讲，她都能...
我的老师作文 篇3
下午放学后做完值日，猛然发现校长室门口、窗前围了好多同学，有翘着脚朝里看的，有把耳朵贴在门缝支楞着耳朵听的。我赶紧凑上前，抓住我们班的高瞻：“高瞻，快告诉我，出了什么新闻?”
高瞻一扭头见是我，双眉一挑，露出满脸惊讶的神气：“呀，你是真不知道，假不知道?”
高瞻见我真的莫名其妙，就把我拉到一边，悄悄说：“你爸爸来啦，正跟李校长吵着呐！给英语肖老师告了一状！”
“啊?”听了这话，我不禁暗暗吃惊，没想到昨天晚上我说了几句牢骚话，爸爸就……这真叫我左右为难了。
怎么回事呢?
那是一个多月前，暑假后刚升入六年级的时候，英语课换了一位刚从外语学校毕业的肖老师。别看肖老师是女的，个头和我一般高，留着普普通通的短发，可上课的花样真不少，没多久，好多同学的英语成绩全上去了，还对学英语产生了浓厚的兴趣。唯独我，外语仍然是一塌糊涂。在作小测验时，我常把英语单词记得猴吃麻花——满拧。比如，把书本当成桌子，把公园记成铅笔，把飞机记成脚踏车。
一天下午，我正要背书包出校门，有人喊：“瓦茨！瓦茨！”(英语肖老师给每个同学起了外国名字，瓦茨是给我起的外国名字)我转身一看，是肖老师。我心想，准是说我外语成绩不理想啦，订点积极措施啦，我这回主动一点，别让她批评我。我紧走几步，抢先说：“肖老师，我这外语没什么希望了，您也别白费劲了，将来考试我一定不影响咱学校的总成绩！”
肖老师听了很是奇怪，说：“小瓦茨，你有什么绝招啊?”肖老师说着话，像大姐姐一样把手搭在我肩上，两只大眼睛一眨一眨地望着我。
“我呀，到了考英语的时候，学学杜秋(日本电影《追捕》里的男主角)，呕吐不止，不就全解决了?”
“哈哈哈！”肖老师笑起来声音很好听，怪不得她的英语歌也唱得那么动听。她突然停住笑，拉着我的胳膊往学校里面走。她的话是我所想不到的，她说：
“你的办法倒挺有意思，你很聪明！可是我找你不为这个，我想请你帮我一点忙。”
我赶紧回答：“行！我准能帮！”
“每天可要占你半个多小时的时间，但是我把你的外语作业给免了！”
“行，肖老师，太好了，您说吧！”
“咱们先拉钩！”
“好！”我伸出黑黑的小拇指和肖老师柔软的小拇指勾住了。肖老师说：“君子一言，驷马难追！”
我也发誓似地说：“君子一言，永不反悔！”
肖老师把我带回办公室，办公室里空空的。肖老师把门关上，更显得寂静。肖老师要干什么呢?
肖老师让我坐下，从抽屉里拿出一叠书本样大小的卡片，说：“这是我的活，本来应该我来干，可是我最近事情太多，只好请你帮忙。我相信你，但你可必须保密！”“您放心，我保准准也不告诉！”“好！你看这是一些外语单词卡片，这一面的汉语单词我已经写好了，你给我在另外一面看着英语书，填上相应的英语单词。我再拿它当教具，上课提问同学！怎么样?”
“行！我准完成！”
没想到，我英语这么臭，肖老师还这么看重我，我带上给我的笔、卡片回家了。
从那天以后，我每天写完语文、算术作业，都要填几张英语卡片，为了不出错，我还得检查几遍。转天早晨在上课之前，我再秘密地交给肖老师。就这样，肖老师每次上英语课，都用我写的卡片提问同学。原来我上英语课走神，这回可有趣了。眼看有的`同学被我写的卡片问住了。我还有点美滋滋的，让你们也尝尝记错单词的滋味吧。
当然，也有让肖老师为难的时候，有几次我把单词上的字母写错了，卡片刚一举起来，就有人小声说：“肖老师，写错了，写错了！”
嘿！肖老师一点也不慌，眼睛也不看我，只是笑笑，说：“我一时大意写错了。同学们能立刻发现，应该表扬！”
肖老师真有一套，坏事变好事！
再后来，肖老师又秘密交给我几个同学的英语作业本，还给我一支红色圆珠笔，说：“这是几本英语作业，我判大部分，你判小部分。这一本是标准答案。”
“错了划‘×’，对了划‘√’是吗?”我问。
“对！”
“要是有谁写的不清楚，格式不对呢?”
“那你在本上注明，让他重写一遍！”
呵，我的权力还不小呢?
这样，每天晚上我又有了新的秘密行动。
这些秘密是瞒不住爸爸妈妈的。他们发现之后，先是愤愤不平了好几天，后来，火气越来越大：“老师是于什么的?把自己的工作推给学生！”
“沉重负担够重了！这么不爱护学生身体！”
“反正不是她自己的孩子！……”
“不定哪天，我找学校领导反映反映！”
我央求他们千万别去学校嚷嚷，我说我愿意干这工作，是肖老师对我的信任。妈妈反驳说：“什么信任?纯粹是变花样骗小孩儿！”
昨天晚上，我见有几个同学的作业写得马马虎虎，便发了几句牢骚，没想到这几句牢骚促使爸爸采取了今天的行动。
我站在校长室外举棋不定，我能进去把爸爸拉出来么?事情结果会怎样呢?
我扒窗子看了一眼，咦?看样子这会儿爸爸已经平静下来了。
再看一眼，爸爸有了笑容了！我们校长真不简单，他怎么说服爸爸的呢?
这时，同学们料到没什么热闹戏看了，一个个全走掉了。
我再扒窗一看，爸爸站起身要走了。我赶紧跑开，藏到拐角处，偷眼一看，爸爸正和校长握手告别呢！
可是爸爸没出校门，而是满面笑容奔老师办公室去了。他还要找谁呢?我“噌”地一下跳出拦住他：“爸爸，您还干什么去呀?”
爸爸猛然看见我，笑嘻嘻地说：“瓦茨，瓦茨，挺好的名字。我去谢谢肖老师给你取了个有趣的外国名字！”
爸爸走了，奔办公室找肖老师去了。
我呆呆地站在院子里，爸爸不是来告状的吗?怎么又要感谢肖老师呢?唉，大人的事，有时真叫人似懂非懂。
往后的日子里，爸爸妈妈可支持我的工作呢！而我呢，却神不知鬼不觉，连自己也说不清楚怎么就喜欢上了英语课，觉得英语并不难学呢！期中考试，英语居然及格了！
期末我一定能考得更好！
我的老师作文 篇4
在作为学生的十一年中，遇到过许多许多的老师。从小学一年级会哄我吃糖的阿姨一直到谆谆教导苦心孤诣的老师，他们无一不在我的成长中给予我帮助，但看到这个题目，我第一个想起的还是那个在我这十一年来最迷茫的时候伸出手的老师。
那是在我高一的时候，刚刚经历了初三的鏖战，取得了一个勉强称得上是冠冕堂皇的成绩，进入了一个精英云集的班级。本来在班上还算优秀生的我，在这个班里突然就被所有人的锋芒耀的睁不开眼。本来刚踏入高中的自信满满在看到班上所有同学的成绩后兜头被泼了一头冷的不能再冷的冷水，一瞬间就觉得自己是那么的渺小。引以为傲的一切优点在这群学霸面前变得那么的晦暗，于是在刚进校的时候自己就先丧失了自己保持了九年的自信。都不知道该如何面对展开在自己面前的崭新的学习生活，就抱着这样的心态浑浑噩噩的过了一个月。第一次月考猝不及防的撞进了我的视野，但随着它的临近，我没有临考前应有的紧张与兴奋，笼罩在我心里的却是一团又一团的随遇而安得过且过等负面消极的心绪，总是觉得自己不会太差，再怎么说自己也是一班的孩子，火箭班这三个字至少证明了自己在过去九年的学习中不是个笨学生，那么这一次只不过是换了个环境，自己的实力还在。就这样，我抱着这样的心态坐到了考场上。
考完试后，我甚至都没有一丝危机感，在等成绩的过程中都和初三一样满心里想着的都是自己会有一个意料之中的数字，我告诉自己就等成绩出来之后和以前一样摆正自己的位置吧。然而，成绩出来那一天，熟悉的表格依旧的白纸黑字，却给了我这十年来第一个意料之外的数字，我想我不会忘记这个可以称作耻辱的数字，471。相比进校时的七十四名，这四百多个名次是命运狠狠甩在我脸上的一记响亮的巴掌。也许这是我一个月来侥幸心态的报应吧，现在想想有因必有果，这个成绩其实没什么好惊讶的，但是在当时的我看来就仿佛天都塌了的一般的日月无光。在此后的几天内我整个人都是昏昏沉沉的没有状态，不知道该怎么面对这样的自己。
在成绩出来后第三天的早读，班主任拿着成绩单点到我的名字叫我出去谈话。被点到的时候我觉得只是例行的差生谈话，只是感到这样的事终于发生在了自己身上，看来命运不会偏袒任何人。出去之后，因为知道自己是以一个差生的身份被叫出来的，所以很自觉的低着头没有敢正视老师的目光。过了一会儿，翟老师缓缓的开口了：“这次没有考好吧，在意料之中吗?”我心虚的摇了摇头，还是没有敢抬起目光。“抬起头，孩子。你并没有做错什么，其实我从一开始就注意到了你，无论是在学习中还是在生活上，你都是一个很活泼的孩子，适应环境的能力也很强。作为班主任我是很看好你这样的状态的，但是同时我发现你虽然没有像一些刚进校的同学那样紧张，时时处于一种危机感当中，却有些沉浸在自己过去的胜利中无法低头的意思。我早就想提醒你，但是又想到应该有一次打击让你自己认识到自己的问题，相信你在看到这个成绩之后，心里或多或少都会有一些感触。所以老师没有打算批评你，只是想让你知道人不能永远活在过去，无论什么时候都要抬起头看着自己将要面对的路。老师相信你经过这次的挫折之后会更加成熟，学会面对一个不那么优秀的自己，世界上没有永远是第一的人。进去吧，好好的想一下自己自己这一个月来的学习你会找到自己该走的路的。”在他说这段话的时候我一直在静静的听着，但是我的头一点点的抬了起来，直视着老师那充满鼓励的眼神，在她的眼神中我找到了温暖与动力。在她的话语中我知道了接下来该怎么走，几天来笼罩在我心上的阴霾也随着这一番话烟消云散了。一个久违的微笑缓缓的绽放在了我的脸上，我明白了这一次的成绩不能代表全部。接下来还有更加严峻的挑战等着我去征服，我应该正视这次的失败，放下过去的荣光，轻装上阵，去开始我新一轮的征程。
在此后的学习生活中，我按照自己的目前状况将自己的优势弱势科目进行学习时间上的排序，学习起来有了重点，找回了自己的状态，自己以前的学习方法也起了作用。更重要的是翟老师那鼓舞人心的笑容和体贴入微的话语在我做题学习累了的时候总会浮现在我的脑海中，给予我精神上莫大的支持。就这样，在一天一天的学习中我逐渐做回了曾经那个有实力骄傲的女孩。当期中考试临近的时候，我心中是止水的平静，那些侥幸和盲目的心态都被赶出了好远。走进考场的那一瞬，手中只有满满的把握，再没有空虚的`谟叹。
毫无意外的，在期中考试中我拿回了属于我的名次。这一次的成绩单换了一副脸孔，微笑着肯定我一个月的努力，六十七名，一个说不上拔尖但是足以慰藉我的名次。这一次，我满心欢喜的拿着成绩单找到了翟老师，迫不及待的向她汇报自己的成绩。我看到她眉里眼里都是掩不住的笑意，开口却是：“傻丫头，忘了上次的教训吗？这次还敢继续沉在自己一时的胜利里吗？记住，成绩永远都只是你的过去，无论什么时候都不要低头，抬起头来，看着你面前的道路，没有什么是你应该胆怯的，知道吗？”“记住了，翟老师。我以后一定会更加用心的做自己，不会再让您操心了。”
在这之后，无论是生活上还是学习中，翟老师都无微不至的关怀着我。她总能及时的发现我一些很细微的问题，及时为我引导正确的方向。一直像手织一片明月光为我指路的司南一样，随时都会为我指点我出现的问题，一直到高一的结束。在这一年里，我度过了我这十几年来最有意义的时光。虽说很不舍，但是参照我的成绩和老师的建议，我还是选报了文科，也许正如她说的认清了自己的方向，才会有更好的明天，所以我在文科班没有丝毫对过去的留恋。虽然她不再是我的班主任，但在平常的一些问题中我还是会去找她，她也很高兴继续为我分析出现的问题。在我的心中，她永远都是我最重要的那一个班主任，没有之一。
也许在之后我还会遇见更多的老师，但我相信，翟老师会是我最难忘、最用心感谢的一位老师。在我成长的历程中，我骄傲能遇见这么一位老师来在我最迷茫的时候给予我前进的方向，所以她是我永远不会忘记的、我值得铭记于心的、我心目中最好的那一位老师。谨以此文，聊表谢意，唯伏尚飨。
我的老师作文 篇5
虽然我离开母校已经6年了，并且这6年里我再也没见过她，但是我时常会想起那位对我有些宽容，又有些严厉的班主任，并且，在我心里始终有一份说不出的感激，还有一份愧疚……
那年我14岁，父母为了我能接受到好的教育，便在调兵山买了新房子，只有我跟母亲住在这新房子里，而父亲还是居住在大明的老房子。由于小学要升初中，我居住区域的学生都被分到了调兵山第三初级中学，我很开心，因为三中是在当年全市中考里，升学率排名第二的学校。当然这并不是我所担心的，因为当时我也算是个好学生。
记得返校的那一天，我随着人群走进了一年四班，我知道，从今天起这屋子里的所有人都将是同我走过未来三年的同学。虽然教室里乱哄哄的，但我坐在教室里感觉非常紧张，一切都是新鲜的。我当时就非常急切的想看看我的班主任是教什么的，当然也想看看她长什么模样。大概有十分钟吧，从门口进来一位戴眼镜的年纪轻轻的老师。坐在前排的同学开始议论起来说：这就是咱们的班主任。这时全班同学都议论起来了……老师敲了几下黑板，班里才安静下来。她说：“我先做个自我介绍，我姓高……”便随手把她的名字写在黑板上：高飞，“我教数学，以后三年我将陪着大家一起度过，下面，由同学们分别上来做个自我介绍，让大家初步有个认识。”我当时很内向，还有点紧张，坐在后排所以根本没注意到班主任的模样。我在下面准备了简单的自我介绍，当然这些年过去了，我紧张的走上台，也忘记了都说了些什么。
第二天，是正式开学的第一天，我坐在班级的角落，才仔细的看清要跟我三年的班主任：她个子不高，不到160，穿着一身很正式的礼服，身形略有些胖，带了一个蓝色框的眼镜，梳了一个马尾辫，当然很年轻，看上去26、27的样子。她的第一节课并没有教学，而是说了一些课外的话题，她说：你们这批是我任教以来带的第一个班。随后她重新介绍了她自己，我印象最深的是，她开玩笑的介绍了她的眼镜，她说我带的这个是近视镜，绝对不是装饰品，当然你们也不允许，她说我上学时喜欢吹口哨，还能吹出歌曲，但是我后来知道了，作为一名学生，这是不应该有的行为，我也是从你们的年龄过来的，所以我理解你们，但是希望你们清楚自己该干什么，不该干什么。还有一点，以前我的学生习惯在我背后叫我高姐，虽然我们年龄相仿，但是我不希望以后谁这么称呼我。听过班主任的这段演讲，我感觉我遇到了一个非常有个性的班主任……
一个月的时间很快过去了，第一次月考模拟考试成绩下来了，我很紧张，但我还是考得了语文、数学全班并列第一，只是英语考了76分，那是我第一次被叫进班主任办公室，她看看我笑了说：“英语怎么搞的。”我没敢说话。她随后把我领到英语老师面前说：“这是我班学生，哪科都好，就英语差，以后多“提溜提溜”他……”
很快要选班级干部了，大家都在议论，而我没有那些心情，我当时很内向，在班里更是很少说话，大家想当什么的都在给自己拉票，我只是一声不响的做我自己的事。周三的班会上班主任特意拿两节课时间选班干部，当然很民主，自己推荐，并由大家投票，大家纷纷的把自己的名字写上黑板，而我只是若无其事，像看热闹似的。当大家把所有的班干部下边写满人名的时候，老师在学委那栏的最后，写下了我的名字。当时我的名字很扎眼，是黑板下边单独的一行。我感到自己脸上有点发烫，后来我很幸运的把另一个女生PK掉了，就这样我当了三年学委，后来我想了想，原来我班的男女生比例失调，男生众多，所以赢得了大多数男生的支持。
从那以后，在班里52人中，我的`每次成绩从未跌出前六。在大家眼里，我是一个非常老实的小孩，所以班主任对我也很温和。
直到我上初二下半年，由于家中的某种原因，母亲得了一种很可怕的病，我开始变了，变得每天思想漂浮不定。那段时光太可怕了，我幼小的心灵真的承受不住，整整一年的时间里，我无数次从梦中哭醒。这一年时间，我的成绩也随着思绪一点点低落，英语成绩更是烂到让我痛恨的地步。
班主任多次找到我，课间或自习便把我叫到她办公室背英语课文，会背后她来考我，我当时非常害怕她在班里喊我的名字。此后，班主任对我的态度已不是那样温和，而是非常严厉，严厉的让我有些害怕。她多次在我面前讲她上高中时的同学，最后考出一个清华、一个北大，而她只是个师范生，她告诉我学习是给自己的，连自己都放弃了，谁还能帮得了你。
最后我还是辜负了她，我的英语已经病入膏肓，我知道一切都晚了。班主任多次要找我家长，而我的家长迟迟没有出现。有一天她把我叫到她办公室，但没有让我背英语课文，她说：“我以前的一个学委，他在中考头半年成绩下滑的非常快，经过努力补救，到最后中考还是差了3分没考上，但他很要强，复读了一年，结果考了很高的分数。你不打算考高中了吗？”我低着头不敢吱声，只是听她在说。“你不考高中你以后要干什么啊！”，她把书狠狠的从办公桌上拿起摔下，我知道她真的发火了……
中考的日期如沙漏一般，在黑板上一天一天的减少，我的技校考试也结束了。因为中考前要放一天假，临中考的第二天，也就是初三在校的最后一天，放学了我缓慢的收拾东西，想在这教室多停留一些东西，同学们纷纷跟班主任告别，告别这三年的光景。班主任走到我面前说：“赶紧走吧！以后别让我在大街上看到你。”我勉强的笑了笑。“咱班我最担心的就是你啊……”。
那是我们最后一次见面，后来我上了技校，听说上高中的同学都回去看过她，而我没有，我不敢面对她，害怕看她那双对我充满希望的眼神，害怕我是她的学委……渐渐地我的愧疚感强烈压上心头。上技校的第二年，我终于鼓起勇气去见她，我有好多话要对她说，说一声感谢、说一声对不起……
当我到学校找她的时候，原来教我的老师说，高老师考研后随丈夫去了天津，电话也更换了号码。我真的很愧疚，这将是我作为学生一生的遗憾，我多想说一声谢谢，感谢高老师当初您对我的严厉，对我的宽容。学生对您的感激之情表达的太晚了。在我心里，我将永远会记住那个，戴着蓝色框眼镜的年轻的有个性的高老师……
我的老师作文 篇6
终于，在六年级年末的时候，奥数竞赛马不停蹄地开始了。我坐在意料之中的最后一排的某张位置，心里一点儿也不紧张是假的，但还是出乎意料的淡定。周老师，你能让我坐在这里我已经很满足了，也许我脑海了装不下那些深奥的数学题，但你对我的关怀还是让我深深为此触动，并回味和温暖了许多年。
从上幼稚园开始，我就对数字有种排斥感。深深记得，我为数学课本上花花斑斓的热带鱼着迷，但自从它们与数数和加减法搭上关系后，就变得面目可憎起来。“你怎么还不会啊，不就加加减减吗……”数学老师因生气而扭曲的脸蜿蜒成我童年的寂寞的苦衷，也让我对数学有些难言的隔阂。
上了小学，我的数学成绩蒸蒸日上，却难以冒尖，像欲破土而出的种子，总是顶不开那层致命的膜。我很无奈也很无力得接受了这样一种事实，一直伴着它走进了六年级毕业班。我认识了小学生涯中辅导我数学的最后一个老师——周老师。
周老师是个母亲一样的老师，她永远是那么亲切。上课时普通话带了点吴侬软语，顺畅而熟悉地描绘着每一种数学知识，简单得像在翻书——轻轻一个动作，所有的知识都看在眼里，记在心里。她说过：“数学就是那些数字的演变，若能灵巧地演变，还有什么是解不开的呢？”越来越觉得她的眉眼像极了课本上的字符，因她深情的授课变得活灵活现，眉目可亲。她能包容我们一切坏习惯并很温柔地教会我们如何改正，连我错误的握笔姿势都被她纠正了过来。
日夜过后，就快发芽。我像经诸葛亮指点后的刘备一样豁然开朗，我不要江山，只要好的数学成绩。周老师的教导，让我看到了曙光，划破我内心的荒芜与挣扎。总算是数学冒尖了，我很自信地相信我能用一个美好的收尾来告别小学生涯。糟糕的是，太强大的信心会被某些东西助长成骄傲，做出无法理喻的事来。
一日中午轮到周老师讲课，我和班长溜到学校的后花园享受日光。又是一个无聊的章节，如此明媚的中午不如用来小憩来得好。吹完了天风，便乘着周老师回办公室的当儿，溜回了座位，像什么都没有发生一样顺着老师的思路继续听课。周老师似乎什么都没发现，甚至还点名让我回答问题，我流利地答了出来，她点点头，眼里有浅浅的笑意。我得意而庆幸，觉得做人多容易啊，尤其是做一个让老师喜欢的好学生多容易啊。这样主观的定论很猖狂，很快我也为此后了悔。
接着几天因为悠闲，因为心安，所以很快忘了之前的事。被周老师叫到办公室时居然还乐颠颠得以为会是什么好事。她脸上挂着慈母的笑容，让我像孩子一样顷刻放松了所有戒备。“以后…不要再逃课了，好吗？”我蓦地想起那天的错事，不知所措地地下了头，却对上了周老师的眼，她是那样轻轻地看着我，是害怕自己的目光显得太严厉了吗？想到这些，我便不再害怕，嗫嚅着：“周老师…我错了，那天只是……”“我知道，那些对你来说太简单了，但学习最重要的就是踏实，这点，身为一个好学生，你一定要做到，明白了吗？”我忙不迭地点头，只看见周老师又笑了，就是那种我回答问题正确后浅浅的微笑。太不可思议了，老师批评时会像表扬时一样笑吗？刹那间，我看到了属于老师的那种胸怀，这也包括了，如何保护一个学生的尊严。
当周老师告诉我我能进奥数班时，我有一瞬间的发懵。我花了六年好不容易学好了基础数学知识，也从不敢碰那些竞赛难题。只学一年，就要参加竞赛，学好奥数的年限让我扎扎实实的没了底。我战战兢兢地翻开周老师给我的奥数作业本，曾经游刃有余的数字此刻组合成了怪癖的天文数字，彻底码乱了我所有有限的数学知识。从那时起，我就对奥数产生了深刻的恐惧，也正是这看不见的恐惧，注定了我学不好奥数。
周老师依旧讲得很耐心，很细心，课后甚至还开小灶给我们这种接受慢的学生重新授课。那个时候，总是黄昏，周老师不急不恼，一遍遍地复查我们的作业，直到我们完全掌握为止。几乎每天，她都会缓缓踱步到我的跟前，当她在我前面时，我会偷偷瞧她的背影，想她真是一个如此辛勤的好老师呵。当她踱到我身旁时，我会屏住呼吸，准备在她面前精彩地解出一道题，却总是在她温柔的呼吸下紧张得脑袋一片空白。见我迟迟不动笔，她就俯下身，又是一点一点地讲解，一点一点的剖析。我的小小心思，周老师会不会猜到呢？从此，周老师给我的印象，不仅停留在课上讲课的清晰熟悉，还有课后不厌其烦的循循善诱。
然而，我的奥数成绩并没有因此好起来。让我稍感安慰的是，周老师一直没有放弃我，总是一次次用一种母亲教孩子识字的耐心教导我。我想一个傻小孩一样摇摇头，她也像一个耐心的妈妈一样报以微笑，说：“再来！”
有趣的是，就像我们那天逃课的报应一样，班长的奥数成绩也不尽如人意，和我一样，在年末的人选筛选的`当口都有被删去的危险。
那段日子里，我有些惶惶不安，一直在想自己到底是想被删掉还是不想。最后，还是有些于心不忍，放不下周老师对我的殷切期盼。就这样没有结果地结束，是不是有些对老师辛勤辅导的白费的遗憾？如果是这样，照我的情况看，我真想认认真真地对周老师说声抱歉。我想我能做的，应是和班长同病相怜，惺惺相惜了。
那天的黄昏来得特别快，周老师不再像往常一样让我们留下做题。我也知道，在这个关头，老师也帮不了我们。落日的光像散场的讯号打在我脸上，以至于让我在被周老师叫去办公室的刹那都有种大义赴死的错觉。我猜善良的周老师一定是要做我被删掉的思想工作。唉，周老师人可真好，我被删掉还要替我难过。想着想着，就差流下泪来。
我站在周老师面前，脸上一定写满了歉疚。周老师的脸上没有沉重、失望，却也很难得的没有微笑。对于我来说，这已经是最让人心碎的表情。“按照人数来看，在班长和你之间，必须删掉一个。”看着周老师欲言又止的表情，我多想告诉她，经过轮番的思想自虐，我已经无坚不摧，就差你一句话了。“我作了很长时间的考虑，觉得你去参加比较合适……”我的听力到此戛然而止，看着面不改色的周老师，我突然有种拥抱她的冲动，周老师，竟是如此看重我啊！我一抬头，又对上了周老师的眼睛。那是怎样的光辉啊，是落日一样的眼神，尤其在激动的我的眼中，刚刚好的把这个黄昏填满。我忘了道谢，鬼使神差的要走，被叫住了。“竞赛是按平时成绩排的位，你要作好心理准备。”此时，我的心里又是难言的感动。
赛后，成绩渺无音讯，估计也不好。看看，我就是这样容易让老师头疼。
毕业前，我把一叠我母亲挚爱的丝绸方巾悄悄放入周老师的抽屉内，用一点小小的心意报答一年来她对我的大大的恩情。周老师一定会喜欢的，她不正像大多数慈爱的母亲吗，只是她的孩子是一群不争气的学生。等我离开后，她会看到我深深藏在方巾中就像我深深藏着的感情的字条，上面写着——“周老师，谢谢你，你是我最喜欢的数学老师。我一定深深记住，我和你的过往。”
我的老师作文 篇7
刚开学，泪别了4年级教过我的老师们，登上了新的一级——五年级，心里还是有些小激动，因为又登上了一级，证明我长大了，但也有些悲伤，因为以前的朋友有些转学了，同时，也见不到以前的老师了。
刚走到教室门口。就听到教室里乱哄哄的，热闹的像在菜市场一样，吵闹的不可开交。吵得吵，玩的玩，打闹的打闹。这也难怪为什么老师总说安静，我现在终于知道了。哎，当老师真是苦埃
我向四处望了望，看见一位老师，站在黑板前，只见她身穿了一件灰色裙子，手中拿着一根粉笔在黑板上写着什么。她的眼神是那么的平静，居然没有被吵闹声给影响到，而是在专心的写着。她那短短的头发显得她那么的精神，无一不让人敬佩。于是我大喊了一声：“报告！”我原以为她会让我进来，可没想到她还在写着。于是我不耐烦的提高声贝又喊了一声：“报告！”这次她终于听见了，连忙说：“请进。”我刚进门我就觉得气，我什么要我喊两声我才可以进门，真是气死我了！
但这想法很快就消失的无影无踪了。瞧，那个调皮捣蛋的张润麒和黄子乔又在捉弄女生，还在那大喊大叫，4年级时，还经常把女生给弄哭，对女生来说，他们俩就是个从山中蹦出来的野孩子。这不，又把一个女生给弄哭了，我看都看不下去，直想打人。这两个******！要不是老师在这，否则我早把你俩的腿都给打断！我心里怒吼道。“唉唉唉！干什么呀，谁把她给弄哭的？给我站出来！”这时，一个甜美而又严肃的声音传来，
全班顿时安静下来，朝着老师看去。只听见她又说了一句：“谁把她给弄哭的？”那两个不要脸的黄子乔和张润麒居然还理直气壮地说是别人弄的，只见被弄哭的那个女孩还在那儿哭，哭的多伤心啊，跟我以前被人冤枉一样，以为老师会摆平，并还自己清白。所以从不肯多说一句话，恐怕她也是这么想的吧。但每次结果都是相同的，都是被老师误解，还要受罚。想到这，我握紧了拳头，手已经通红了，而且还流了点血，与此同时时，我还看到旁边一位也与我一样，我的好朋友……（他已经转学了我仍然想念他。）
我以为那位女生——李卓琳会被冤枉，可谁知道，这位老师这么厉害。第一就找到了我这位知情人士，（我当时还不知道她是怎么知道我知情的。）我把来龙去脉都统统都说了出来，而且还将我接下来要做的事，也讲了出来。我本以为老师会夸奖我做得好，可谁知第一句话就是：“你这么想就不对了！凡事都不能好好讲吗？……”我听到这我心里当时不知有多么的委屈。低着头走到自己的位置做了下来，开始拿起草稿本乱画起来。
不过，看到被弄哭的人，得到了清白我心里得到了安慰。
摆平了这件事以后，开始了真正的开学典礼。首先是由校长讲话，（每次开学典礼校长都要啰啰嗦嗦的说上10几分钟，就连老师们都觉得不耐烦了。）我做学生更是如此，听那校长啰里吧嗦的说3秒钟我都觉得不耐烦了，还不如去看天线宝宝呢！于是就玩起东西来。刚玩的兴奋时，一只手像箭一样的速度，夺走了我手中的东西。我当时还没回过神来，就被揪起来了。当我抬起头来时，只见老师正怒目圆睁的盯着我，如同饥饿的狼一样，我不禁打了个冷战，额头直冒冷汗。我的眼睛根本就不敢直视她，她好像知道我知错了，只见她的脸色由阴转晴。把东西放到我手上，并诚恳的嘱咐我说：“下次再被我看到你玩东西，你就别想要回来了！你这么做是不尊重老师啊，你知道吗？所以这次给你个教训，罚你站到校长讲完话。”罚站本来是很轻松的事情，可是再加上校长那啰里八嗦的讲话，真是比登天还难啊！
终于听完校长那啰里八嗦的讲话了，我终于可以坐下了，真是令我苦不堪言埃接下来是老师们的自我介绍，（我的数学老师和英语老师都没有换，就只换了一个语文老师。）“同学们，大家好，我是你们的语文老师：余文意，……。”（接下来讲的都是客套话）我听完她的介绍，才知道她是一位大学生，难怪那么年轻。
第二天开始正式上学了，别的班还是跟往常一样，第一节课就是叙旧，当然，我们班也不例外。第一节课是数学课，教数学的`是刘鹏老师——我的班主任，只见他刚进门，手上什么东西都没有，讲台上也没有课本之类的东西。（一般只要老师手上和讲台没有放课本，那么百分之九十八的几率是不用上课的。）“同学们，由于是开学第一天，我们已经有1个月没见了，所以今天我们不上课，我们来好好讲讲假期我们做了什么吧。”刘鹏老师还是那把好嗓子，声音既清脆又明亮，好像永远都不会老的样子。不一会儿，教室就炸开了锅，叽里呱啦的讲了起来，每个同桌都兴高采烈的互相交谈着。哎，就我没有同桌。（我的位置特别的特殊，就在讲台旁边，离老师讲课只有1米远，同学们说我的位置是“王位”）我听了我都笑了。
一节数学课就像火遇见水蒸发的速度一样，一眨眼就过了。第二节课是英语课——陈晓晓老师。老师刚进门，同学们一涌而上，这个问一下，那个问一下。问的都是相同的问题：“老师，你找到男朋友了吗？”当老师从人群中走出来时，老师的脸都红透了，可见她是多么害羞埃
英语课比数学课还要快过，但，接下来就是语文课了，我们都对这位语文老师不熟，所以，当老师进来时，全班鸦雀无声。我们紧张的冒冷汗了，然而她却对我们笑着说：“我有那么恐怖吗？”紧张的气氛被她这一句话给打破了，大家都开始放松起来，局面也没那么尴尬了。
后来这位老师，给我们留下了很深的印象，她待我们很好，我们的成绩也很好，因为她讲课有说不出的有趣，她也很尽职尽责，虽然您只教了我们一年，但，我们仍然很想念您，余文意老师。您教给我们的知识我们受益匪浅，你教我们的道理我们铭记在心，您教我们的知识，我们已！刻在了脑海里！
余文意老师！我们5（2）班！永远记住您！
祝您幸福快乐，早生贵子。
我的老师作文 篇8
我开始读小学的时候，学校里有一位美女老师——李梅，名如其人，亭亭玉立的个子；一条乌黑发亮长长的辫子，走起路来，在身后一甩一甩的；额前流海下那双柳叶眉，如两道弯弯的月亮；那双玲珑的大眼睛，秋波盈盈，好像会说话一般，让人心醉，再加上她有白皙的皮肤，殷红的樱桃小口，素质的打扮，美丽极了。每当她从我身旁走过，就仿佛一朵荷花，在我的心湖荡起阵阵涟漪。其他老师都背后把她叫神仙姐姐呢！
她教高年级，不教我这个班，我的班主任是个凶巴巴的男老师。在我报名时，让我从1一直数到100个数，又问我多大了，叫什么名字，父母叫什么名字，住在哪个村，都答对了才允许上学。他时常拿着一个教鞭，惩罚不听话的学生。今天要我们背这，明天让我们背那，一背不上来，就用教鞭敲打桌子粑粑响，或掂着你的耳朵，或罚我们立正站好，或用教鞭抽打你的手巴掌心，说这一切都是为了你好，“少壮不努力，老大徒伤悲。”我们怕他极了。记得有一次，我拉肚子，看着他两手紧握教杆威严的模样，我不敢呻吟，更不敢说报告。结果，我拉在了裤子里，生生捱到了放学。父母们都说，这个老师教的严，为我们好，让我们长知识。
于是，我们期待着那位善良、美丽、和蔼可亲的神仙姐姐能教我们，因为朝思暮想，见到她也时常问声好，“老师好”，喊得很响亮，有时她走过去很远了，我还在那儿喊着“老师好”，她就回过头来，甜甜一笑，一声“再见”，犹如泉水叮咚，于是晚上做了一个美丽的梦：神仙姐姐抱着我，吻着我……清晨我不愿醒来。终于在我们读三年级时，如愿以偿了。上第一节课时，她把自己介绍给我们，她原名不叫李梅，叫李婷，是读了毛泽东的词《卜算子咏梅》后自己改的名。“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”她要象梅花那样“不畏严寒、独放馨香”。通过她的自我介绍，我们这些孩子算是知道了，原来名字里还可以有自我的期望和精神，于是，有同学们开始改自己的名字了，今天在作业本上是这个名字，明天又改成那个名字，比如，我一段时间自称为“刘剑虹”，一段时间自称为“刘去峰”，一段时间自称为“刘智博”。这样下来，搞得授课老师不知道班内那个学生是那个学生星河大帝。
为了解决这个问题，她又给我们讲了一节课，说她的名字是希望自己战胜困难，象梅花那样坚韧不拔，在暴风雪面前勇不抵头，解决她生活中遇到的问题。她的父亲在她读高中时就去世了，母亲因此而得了精神病。她在家里最大，下面还有三个弟弟，自然要承担家庭的责任和义务，既要照顾母亲，又要照顾弟弟。在靠工分吃饭的年代，头等分是大劳动力——男子汉，一天记10分，她一个弱女子，只能吃二等分，也就是8分，于是，她通过自己读书时认识的一个公社干部女儿的关系，经这个干部介绍，给村支书做媳妇，在大队部当起了民办教师，可以得10分的工分。
她说，她们那个年代的人虽读了高中，也没读多少书，整天就知道到生产队参加劳动，给家里挣工分。不像我们，遇到了好时代，是科学的春天了，每一个人都知道读书可以改变命运，这也是农村孩子走出泥土地的唯一出路。要想走出这条路，就需要锁定方向，不能朝三暮四，不能如名字，今天改过来，明天改过去。一个方向就没锁定的人，今后也就没有什么发展了。
她教我们的语文课，并不死死地依赖课本讲课，除了要求我们记住词语意思，该如何用这个词语，学会造句，并不要求我们背诵什么段落大意，中心思想。她的`课，时常给我们讲故事，什么盘古开天地、女娲补天、狐狸和狼、狐假虎威……什么人死如灯灭，人死后，魂化炊烟身为泥，所以，人活着重要是精神，重要是气质，不要被别人的气质把你压倒了，人最大的敌人是自己，战胜自己就能成功……有时她会带着我们去野游，摘野果子，带领我们跳绳、踢毽子、捉迷藏。有一次，她带领着我们在摘野果子时，有一个同学的腿在追跑中摔坏了，不能正常来上学了，她就每天安排好作业，让我去替她辅导这位同学，定期检测，把检测的试卷拿到学校，给她批改。可能是这位同学试卷做的不行，她后来就是吃罢夜饭，亲自到我塆来辅导。再在后来的日子，她就从我家门口走，背上这个同学去学校，放学又把这位同学背回家。每一次她背着受伤的同学，我和其他同学都屁颠屁颠地跟在后面，她一路走，一路给我们讲述布谷鸟、山野鸡、蝴蝶的来历，同学们都听得津津有味，期望这个受伤的同学永远让她背下去，而我有时傻傻地想：假如我是那一位受伤的同学，被老师背着，感受她的体温，听着美丽而又神奇的故事，那该有多好啊！
老师的智慧就是有无穷无尽的故事，有一段时间，我曾痴情地想，长大后我要和我的教师结婚，要她一辈子背着我，吻着我；但稍大点后，我明白这是不可能的。于是，我暗暗发誓今后也要像她一样，做一名教师，和她做同事，我加倍努力学习。后来我读大学就走出了那一块生我养我的土地，只是逢年过节时回老家，去看望过她几次，再后来，她要把她婆家侄女介绍给我做老婆，我就没有去看望她；再在后来，我读书，心也野了，她介绍的亲戚也吹了，我的父母也先后过世了，只是清明节回去，也就更没有去看望她，只是在自己教书时，时常想到她给我们讲述的有声有色的故事和看淡人生的道理……
近日，她学校里有位进城来办事的老师说，李梅老师安祥地走了，是患了脑癌，检查出来时已经是晚期，虽然在检查前，她感到记忆力衰退，后来是感觉到头痛，常告诉其他老师说，她可能有问题，就是没认真去检查过，她为了教她班就要毕业的孩子，坚持着把学生送到毕业，才去北京大医院检查。
李老师安祥地走了，没有惊天动地，当我听到这一消息后，震慑我的心，算了一算她的年龄，今年才53岁，本可以再过两年就可以安度晚年，可能她想到天国是美好了，就提前朝着那个方向奔去了。于是，我夜里做了一个梦，看见神仙姐姐的李老师，穿着霓虹装在前面飞，我在后面高喊，让她等等我，可是我又飞不起来。
但愿我的老师——李梅，能在另一个世界里美满幸福！
我的老师作文 篇9
我的老师作者｜舒梦教师节即将来临，我想起了教过我的老师，以及镌刻在心底的那些年的那些事，让人动情动容，并且使记忆汇聚起来，形成一条纵贯线，给我书写的动力，以此向我深爱的老师们致敬！我五岁就上学了。一年级在江南小镇上的一所小学读书。
记得程老师是我的第一位老师，她是位民办语文教师，只是高小文化。她留给我最深的印象是勤劳有耐心，为人和气，思想品德好。她是既要种田，又要教我们的，着实辛苦。幸好那时有农忙假，现在想起来都会心疼她呢。老人家普通话极不标准，教拼音时就有障碍，所以我一直拼音不好，在考试中关于拼音的都是错多对少。小学五年级时，我从家乡来到宁夏，在银川市第六小学读书。班主任是叶老师，她是教语文的。
她皮肤白皙，烫着很洋气的短卷发；她戴着超厚镜片的眼镜，感觉好有文化的样子。班主任操的心多，除了要管好班里每个学生的学习，还要负责大家的校园生活。每年冬天，拉煤取暖时，各班老师都得各显神通，因为那时的学校没有卡车，老师得联系能从单位派出车的家长帮忙。叶老师不知道从那得知我爸爸可以帮上忙，于是就叫我去办公室。
吓得我是战战兢兢地去（以为自个犯啥错了呢），爽爽朗朗地答应下来，回家后忐忐忑忑地告诉爸爸。还好，爸爸痛快应允，说应该帮这个忙，不能让同学们受冻。不过，老师没因此对我有啥特殊照顾，反倒更严格，估计是老爸的嘱托吧！叶老师总是义务给我们全班补课，我印象最深的是六年级的时候，每天都一黑板一黑板地板书习题和重点，加上搭班的数学朱老师教得好，小升初时，我们班学生百分之九十都考上了二中。
叶老师和朱老师的认真敬业，让我们这群孩子受益匪浅。到了二中，牛人就多了，我被淹没，悄悄地看了三年小说。班主任杨老师是政治老师，超布尔什维克，管理很严。要说我贼胆子也是有点大，不爱上政治课，便在班主任的课上也偷偷地看起来。忘形，被抓！老师进行思想教育，我屡教不改。还好，书是校图书馆的，老师每次都会还给我。
二中的图书馆，藏书丰富，我如饥似渴，如鱼得水般阅了三年也没阅尽。沉迷小说的后果就是偏科，数理化学得不好，中考没名落孙山，却从二中到了三中。现在想来略有些后悔，我当时咋不听杨老师的话呢！缘分天注定，在银川三中，我遇到了三位引导我变得更自信和优秀的女老师。她们对我树立正确的人生观，有深刻的影响。高中是从少年向青年过渡的时期，也是人格形成的关键阶段，真的很感恩遇到她们这样的好老师。
高一是短暂的，和老师同学相处的时间仅一年，但我们却有很深的感情。当年我们这届只有四个班，我在二班，班主任王老师，是语文老师。王老师体态略丰腴，短发，听口音应是宁夏本地人。她较喜欢我的作文，每每作文课，基本都会把我的作文当作范文予以表扬，并让我念给班里的同学听。刚开始时，我还有些怯场，声音很小还有些颤抖，但经过多次锻炼，便也就越来越自如了。王老师发现我爱迟到，人家都积极申请入团、当班干部，追求进步，而我好象无所谓。她便找我谈话，告诉我哀莫大于心死，劝诫我要积极向上，要有年青人的朝气。
因为敬畏，同时也觉得蛮有道理的，所以我开始慢慢改变自己的学习和生活态度。一年很快就过去了，我们升了高二，分了文理科。一班、二班是文科班，三班、四班是理科班。我仍在二班。四个班的同学因文理科选择不同，分别混搭进了四个班。说起高一的同学时是会说老二班的或老一班的云云，老二班的同学友谊也长存了。
下课了，虽然有新班了，但老班的人也还时不时会凑在一起。老班的又带着新班与以前班一起玩，这样一来，四个班的同学大多数也都相互熟识起来了。新二班的班主任是佘老师。佘老师，是从北京来支援宁夏的，带着首都人的自信，说话嘎嘣脆，声音也跟说评书的刘兰芳似的，被同学们戏称为佘太君。她是历史老师，我也很喜欢上历史课，爱看历史故事（更爱野史），佘老师讲课跟侃大山似的，也不太拘着学生，跟同学们处的象哥们。
不过，一旦严厉起来，同学们也怵呢。在这种氛围下，我开始追求进步，功夫不负有心人，高二时我入了团并当上了生活委员。当了班干部，跟老师接触的就多了，佘老师逐渐地对我有了深入了解，发现我实在、敦厚而纯良，便常和我聊天，指导我一些为人之道。让我记得最牢的是，毕业前夕她对我说的见人且说三分话，切莫全抛一片心，她说经她两年的.观察我很易相信人，跟人相处没心眼，希望我到了新的环境，能有所转变，长大了，要开始立足社会，是不一样的。我记住了，但性格使然，走向社会后我还是吃了这方面的亏。每忆起老师说的话，感觉真的是金玉良言。佘老师带完我们这届就回北京了，直到2012年12月，老师回银办事，我们才再相见。
也是老师的回银，让我们这届的学生互相有了消息和往来，又重聚首，并且后来会时不时欢聚下。我的作文写的好，自然跟语文老师更容易亲近。因此，高二的语文老师，第一次作文课后就发现了我，第二次作文课便念了我的小作。张老师是杭州人，普通话有点南方味，听起来就蛮洋气的。江浙一带的人精明，她举手投足间自带灵气，眼晴晶亮亮地。腹有诗书气自华，我对她很仰慕。她上课，我也总喜欢举手回答问题。张老师很少用华美的词藻来夸奖学生，但是我总能从老师的眼神中看到嘉许，这比直接用语言赞美更让我开心。
张老师非常认真地为我批改作文，每篇文章都会用波浪线划出优美词句，并加批注指导不足，提出如何改进的意见。看她改过的作文本，我感觉很享受，同时也有些小骄傲。她鼓励我参加作文赛，加入校文学社，我在老师这种欣赏的态度下，各方面都有了提高，也变得更自信阳光。可见赞赏教育对人成长的重要性。用心感受到了张老师的厚爱和栽培。毕业后在工作中，写作爱好给我也带来了许多好运，在单位成为了通讯员，领导还时不时让我写些材料。我高兴之余，给张老师寄去了明信片，向老师报告我顺利启航的消息。
一九九三年，她调回杭州工作时，还把这小小的卡片带了回去。去年夏天，张老师应我们那届文科一班的学生（她是文科一班班主任兼语文老师）邀请回银，我们相隔二十七年再相见，都很激动。张老师回到杭州后把那张珍藏的卡片拍照，微信传给我，她说我的这张卡片也激励着她为教育事业而努力工作。我们这段师生情相互温暖了对方，是不是也成就了一段佳话呢！就是现在看起来，这张卡片上的字好丑，真有些不好意思。这些就是我记忆深处的老师们，她们用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润着一届又一届的学生。岁月静好，祝老师们晚年喜乐安康。舒梦于2018年8月20日草成，经老师和同学阅改后于8月26日完稿。
我的老师作文 篇10
“乐乐”，不是小朋友的名字，是我们学校一位老师的网名。在我心目中“乐乐”大气、美丽，我不知道从哪方面开始下笔描汇。
她比我调来这个学校早。初见她时，是在学校的厕所里。那天我是来学校报到，校长说：“你看咱学校多大，我领你先熟悉熟悉！”于是我和老校长一起，一边聊天一边踱步，参观了校园东面的几个小院、中心花园、老师的菜园、楼后的坑塘。要离开前，我去了一趟厕所。在那里，我遇到了“乐乐”老师，她看上去20来岁，中等个子，身材苗条，打扮时尚，一头黑发瀑布一样泻在肩上，苹果似的圆脸，白白嫩嫩，弯弯的柳眉，眼睛不大不小，明眸皓齿，薄薄的双唇涂了淡淡的口红，嘴角微微上翘，一脸真诚的笑容。我对她第一印象就是“美”！在那个尴尬的地方，我忘了当时我俩都聊了哪些话题，只记得一句“刚才看见您和校长一起转来转去，我们都猜您是来检查工作的？”呵呵，刚来就被同志们高看，心中不禁小小窃喜！20年了，这句话至今记忆犹新。
融入这个环境后，我发现“乐乐”的最大爱好就是读书。工作之余，只要有一点点空闲时间，她就拿出从县城图书馆里借来的书，埋头品读。别人的休闲时间，都是听听歌，讲讲笑话，讨论讨论化妆，品评品评穿衣。。。。。。“三个女人一台戏”，下课时候办公室里还真是一个热闹的地方。可是她却能静下心来，一声不吭，当听到别人嘻嘻哈哈、开怀大笑的时候，她抬头环顾一下四周，一脸茫然地很快又把头低了下去。她读书的时候神态专注，我觉得她和书太般配了，太协调了，简直就是我心目中的维纳斯。每每看到“乐乐”专心致志读书的样子，我就感慨：“读书的女人最美”！总结出这句话的人，他（她）一定也很了不起！
“乐乐”是个气质非凡的女子。她走路的姿态很标准，好像受过专门训练一样。腰杆挺直，昂首挺胸，双臂摆动协调均匀，目不斜视；仪态大方，步态轻盈，典雅优美。三年前，我们跟着电脑视频，一起学习广场舞，她胳膊一舞，单腿独立，腰一扭，臀一摆，轻步曼舞，娇姿雍容，欢畅淋漓，动作娴熟优雅。我们一群女老师中就她学的最快，模仿也很到位。后来，我们干脆就直接跟她学习，聪明伶俐的她给我们带来了健康和欢乐，令人心旷神怡。我非常欣赏她的聪慧、灵敏。
你别看“乐乐”温柔美丽，做起事来可是不折不扣，雷厉风行。做人坦坦荡荡，做事规规矩矩。性格刚烈，不亢不卑，通情达理，敢说敢为。她不喜欢八卦，不拉东扯西；瞧不起那些趾高气昂、狂妄无耻的人，看不上那些添油加醋、搬弄是非的主；有一次，几个男同胞嬉戏说：“你们女同志没有一把力气，走个路扭扭捏捏，气喘吁吁”。她听后不屑地瞅瞅几个满身赘肉的啤酒肚男同志，说：“打赌吧？如果我能一口气跑出20里路，你们要出200元佩服费。如果不想出钱，就选出一个人挑战挑战。”结果没有人愿意挑战，那就赌钱吧，一言为定！“乐乐”在前面跑，他们开车在后面跟，以汽车上面显示的里程为准。“乐乐”英姿矫健，迈步腾飞。五公里的时候，他们看到“乐乐”满头大汗，说：“好了，算你赢了。”乐乐手一摆，掉头就跑。又一个5公里，“乐乐”胜了。这件事令几个男人口服心服，女同志面前再不敢随意大吹大擂。“乐乐”事业心强，对待工作，负责认真，尊重领导，礼貌待人。几年来，不曾因事因病请过假，没有早退迟到现象。记得有一次，她家里线路出了问题引起了火灾，家具和电器都烧坏了，损失严重，一家三口遭遇了很大的惊吓。就这样，“乐乐”为了不耽误学生一节课，硬是不愿意请假，每次都是抽空回家料理事宜。她，就是这样一个人，从不叫苦叫累，埋三怨四，挑肥拣瘦，计较报酬。心中装着学生，心系教育事业，兢兢业业，无怨无悔。
“乐乐”对待学生堪称“亲昵”。她是正规师范院校毕业生，是学校少先大队辅导员，还是学校优秀骨干教师，历年担任中高年级班主任。多年来，和学生接触，她很少提名道姓的叫学生，我经常听见她这样称呼：莹莹、冰冰、小磊、小明。。。。。。从来没有见她大声训斥哪个学生，采用的教育教学方式多是赏识法，鼓励式。她读书多，知识面广，学生对她即崇拜，又亲近，班级氛围极好。班长负责，学生守纪，学习兴趣浓厚，读书习惯良好；个个孩子听话、懂事；学校无论举行什么活动，同学们都会兴致高涨的踊跃参加，早早的圆满完成学校交给的各项工作任务。她带的班级，无论啥事情，只要一号召，效率准是又快又好！这就是“亲其师，信其道”的效果啊！
“乐乐”的课讲得很好。她深知“课堂十分钟，课下十年功”的意义。课前，她总是挖掘很多课程资源，为学生提供既现实又有趣、既有意义又富有挑战性的学习知识。记得有一次，我听了她一节六年级的语文课《桂林山水甲天下》。上课了，只见她微笑着拿出一张20元的人民币，指着背面的画面问：“谁知道这上面画的是哪里？”她用这种疑问形式创设的情景，非常引人入胜，孩子们马上燃起了求知的欲望。孩子们很快地被她牵引着思绪，走进了美丽的桂林。她一会儿无言沉默，用眼睛和孩子们交流；一会儿妙语珠玑，把孩子们逗的愉悦兴奋。她动情的朗读，启发性的提问，使同学们摩拳擦掌，小手举的像雨后春笋。整节课，有猜想、有疑问、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……师生情感的交流，为双边活动注入了活力。她的微笑那么有亲和力，话语多么像涓涓细流，使我也情不自禁地被带进了山谷，漂荡到了江面，如入仙境，如见神仙。听她的课简直就是一种美的享受啊！
“乐乐”的教学成绩非常优异。她寓教于乐，教法灵活，关爱学生，尊重家长；善于运用家校配合的良好方法，让家长更好地监督孩子，孩子更好地养成自觉学习的.习惯。记得有一次，学校召开家长会，她不是宣布哪个孩子考了100分，哪个学生只考了50分，而是在班里给家长上了一堂生动的教育课。打比方，举例子，深入浅出的劝导：家长才是孩子的第一任老师，孩子将来就是家长的影子。重点给家长讲解“教育改变家庭，学习改变命运”的含义。家长不仅要关心孩子的衣食住行，还要关注孩子的心理健康和成长成人。。。。。。等等。听了她晓之以理、动之以情的肺腑之言，家长们受益匪浅，好多人感动得热泪盈眶，有的还后悔万分，见人就说：“多亏了乐乐老师的启发教育，以前真不知道怎样正确地管理小孩。以后，一定要配合老师，认真培养自己的孩子。”多年来，她所教的班级，学生的学科成绩在每期中心校举行的竞赛活动中，连年名列前茅。学生们自信，家长们心喜。
“乐乐”是我们学校综合素质很高的老师。无论何时何地见到她，脸上总是挂满温暖的笑容，语言总是那么甜美动听。你甚至会怀疑她没心没肺，不知愁滋味，快乐与她好像永远同在、形影不离。正如她的个性签名：“做一缕阳光，给身边的人温暖、快乐、幸福!”
我敬佩“乐乐”，欣赏“乐乐”！
八月桂花香
20xx、x、x
我的老师作文 篇11
我的语文老师年纪很大了，但她的嗓音依旧威慑着整个三尺讲台。五十多岁的发丝已经显示出岁月特有的疲倦，它们已经枯燥的焉拉在她的两鬓，但是她本人却声如洪钟，在场地不大教室里欺负着岁月。直到那天，她的嗓音因为连续奋斗了一个上午而变得沙哑，此时的她也似乎才想起休息。但是她还在坚持，直到彻底不能发出声音。她的嗓音听起来朽了，但是我们依旧能够听到她那犹如争吵般的呼吸。
我坐在教室的角落，老师站在讲台上，这之间的距离足以让一个讨厌学习的同学呼呼大睡，但是我却没有过。不是我没有在课堂上打瞌睡的习惯，而是老师的精神力量感染了我。她的年岁大，目光尤为柔和，每次目光投注在我的身上，我都仿佛看到自己的母亲。对于一个极其尊重母亲的孩子来说，这样的老师会让他们更加发自内心的去尊重，就算是课堂上的分分秒秒也一样去尊重。更何况，老师不是那些不负责任的老师。老师很负责任，我觉得她可以做所有老师的典范。
虽然她不能说话了，也着实不能发声，但她依旧抛开个人因素，以同学们的学业为重。中考在即，她不能说话，并不能代表她没有办法，于是她将语文科代表叫上讲台替她讲解资料。我平日里对这样偷懒的行为总是怀有淡淡的不满的情绪的，但是今天我心中只有感动。我仿佛看到了自己的母亲，苦口婆心教育自己的孩子，而且母亲须发飘飘，显得那样吃力，想到这些，我忍不住暗暗揉揉眼睛。
第二天，语文老师又来了，她生龙活虎精神状态极佳，嗓音也变好了。我从昨天开始就很注意她的嗓音，我能确定她的嗓音昨天发音几乎不可能。但今天却像是变了一个人，嗓音又可以让整个教室发出颤巍巍的声响。我感叹老师变态的同时，也有了更深的感动，我不知道她是用了什么方法恢复嗓音，但我想能这么快速的恢复，除了药效，也该有一种不为我知的毅力。她不想让她这最后的教书生涯留下遗憾，还是她害怕以后再也没有机会接触自己喜欢并投身一辈子的职业？
我不想去揣测，但我想诸君心中应该有正确的答案。一个执教四十多年的老教师，无论怎样，在她面前的总是宽阔无边的情，桃李满天下是最大的成就，也是她最大的欣慰！我自己也为能做她的学生而感到自豪！
当我们坐下来，心平气和时，往事太多烟云才会浮上心头。那些作为曾经的一幕幕，此刻如同开在心头的花瓣，想有多感动就有多感动，想有多悲伤就有多悲伤。我们的心灵此刻竟是如此坚强而又如此脆弱，仿佛能够遮挡来自九天的落雷，也似乎连一粒沙尘也挡不住。
其他人我不清楚，也不想去清楚，但是我，我想起了妈妈，想起了爸爸，想起了老师。那些熟悉的、威严而又可爱的面孔此时此刻浮现在我的面前。不管那些过往曾经有过哪些不愉快，这一刻我都是只是看到了他们默默付出的身影。他们日日夜夜，做着或许看似微不足道的小事，但正是这些小事，让我感觉心酸流泪。君不见那夜半起床为你做早餐的妈妈，手指头不知道啥时候被菜刀切到，流了血，殷红一片，但是在你面前，一切都被厚厚的纱布裹住了。君不见很少在家中露面的爸爸，此时正在不知名的角落，干着繁重的体力活，那汗水横流，灰尘与泥土刻画着他的脸，他却也顾不上擦拭，只为了多搬一趟砖，多提一只浆，多砌一块砖……君不见熬更守夜的老师，在灯光下拼搏，不知道今天是第几个她打算做的却又放弃了的好梦，此时此刻，她只是在乎那笔尖流出的红泪，以及那一份份饱含着孩子们微笑的试卷……
我不知道我的未来是否也像老师这样，但我心底里感受到这一切的美好，身心投入其中，再也没有了枯燥无味。在自己钟爱的事业上奉献自己的力量，是心灵的慰藉，也是一份对苦乐的享受。我或许没有她们那样无私与高尚，但是我从她们身上感受到的一切总是那么打动人心。可是，学生们会有多少人像我一样呢？他们心中有情，有感恩，却是不好直言，也不敢直言，却又很想去表达，用叛逆去表达。
我觉得自己也并非什么乖孩子，但是我逐渐学会了成长，尤其是随着年岁增长，成长这种存在心灵的觉悟更是要有。因此我总是深深记住他们——那些曾经让我默默感动、默默流泪的老师。那些记忆中的名字，或许有一天我会忘记，或许只能记住其中对我一生颇有影响的寥寥数人，但是我现在还没有忘记，因此我要表达我的感恩，我不想这一切成为久违。有好多事情正如同云烟般从我的记忆中散去，就算是没有散去的，也变得淡化，但是我心中仍旧告诫自己，忘记那些在我的生命中起过莫大作用的人是很可耻很可恨的。
学习生活或许很枯燥乏味，但是在人生华丽的店面中，没有知识却只能做一名旁观者、一名世界的遗弃者，知识对我们多么重要啊？没有知识就没有一切，未来的生活直指这个定律。父母亲给我们打开了一个新世界的'门户，然而却没有教给我们生存的能力，是老师赋予了我们去探索这个世界的权利和力量。我们手握老师赋予的权杖，走在一个陌生的地方，发掘着属于自己的财富，购买着一段美好的人生。谁值得我们去爱戴？是父母亲！谁值得我们去感恩？是老师！我们把心灵的寄托留给父母，让他们成为我们魂牵梦萦的存在，我们要把感恩留给老师，因为老师引领了我们的人生。
感恩是这个世界的节奏，那些鸟儿一样在不断地谱写着它，反哺的画面总在春天一幕幕上演。谁的心中没有感恩，只要良心不被隐藏在阴暗的角落，你怎能抱着无所谓的态度？这样的人绝情，这样的人无情，这样的人终究得不到别人的同情。我们感恩，从心底里感恩，感恩父母，感恩老师，也是为了给自己心灵一份尊敬，给生命一份尊敬。就算是永不终结的磐石，它也有化作粉尘的一天，待我们都这样湮灭而去，岁月留下的一切又有什么可歌可泣？往事如云烟，谁又能回到过去，去重拾那些久违的歌颂与聆听？走过了的毕竟邈古！要感恩就是现在！
站在校园里说一句：“老师，你们辛苦了……”
我的老师作文 篇12
当记忆穿越时光，叩开青春岁月的门扉，走进时空深处难忘的人与事时；当凝望着上海知青走上讲台，牵着慒懂的我们一起走过生命勃发、内蕴丰厚的中学时代时：一种幸运与感激、满足与充实的心情，便会洋溢在我生命的每一天里。对于上海知青、对于我们这些边疆团场的孩子们来说，那段时光是一笔弥足珍贵的精神财富。
20世纪60年代，一批上海知青响应党的号召，从繁华的大城市来到遥远的新疆，奔赴伊犁河畔的农四师各个团场，也走进了我所在的坡马草原、木扎特河畔的74团场。他们开阔的人生视野、丰厚的精神内涵、坚韧的工作激情和崭新的生活理念，给闭塞边远的团场注入了新鲜的精神文化特质，为团场各行各业作出了巨大的贡献。
1973年，我们74团场从各连队抽调了几个上海知青到团子校当教师。教我们初二班体育的老师叫王耀方。中等个，说话时喜欢微歪着头，眼睛不大却炯炯有神。第一堂体育课一走进教室，他就天南海北地侃大山。侃篮球、乒乓球，侃体育与身体、意志的关系，同学们听得全神贯注屏息敛声，原来世界体育是那么的奇妙和丰富，有着那么深刻的内涵和广阔的外延。忽然发现自己是那么的贫乏、无知和渺小，内心充满了痛苦和失落。不久，王老师成立了校篮球队。我和一批好哥们都积极报名。每天下午课外活动，王老师就组织校队训练。在操场上摆上许多凳子，进行变向运球突破、传接球、投篮训练，并熟练掌握了三、二联防、人盯人、二打一等不少战术。王老师带着我们这个球队一直到高中毕业。那些年，我和刘新业打前锋，大暴、廖平打中锋，王卫卫打后卫，王老师打组织。王老师带着我们打遍了74团每个单位。他对工作认真负责、一丝不苟的态度，也深刻地影响了我未来的工作品质
王老师也是一个对生活充满乐观与激情的人，有一次带我们去四连打球，晚饭时，王老师肚子疼没吃饭，捂着肚子坐在椅子上微笑着看着我们吃完饭，并坚持留下来陪我们在四连看完电影。散场后，已是夜深人静。我们从四连沿木扎河畔徒步回四五公里外的团子校。大家欢声笑语。王老师提议大家唱个歌，得到纷纷响应。王老师率先亮开噪子唱起了《敖包相会》。此时，晧月当空，月光融融如水，星空浩瀚，远山朦胧似画。歌声传得很远很远。王老师的歌声深情悠扬，从中你可感觉出他对生活坚韧的态度和生命的激情。让我们深刻的感受到：再艰难困苦、枯燥寂寞的环境，只要用良好的心态去对待，这生活一定是丰富多彩，浪漫充实的。我们也受到了感染，于是我们这些左噪子，牛噪子也随着唱了起来。这情景直到今天还清晰地烙印在我记忆的模板上。
正是由于王老师的悉心调教，让我拥有了健壮的体格、顽强的意志，并有幸借调到伊犁啤酒厂参加了我人生最高级别的全疆啤酒单位的篮球联赛；也让我在繁重的高考升学压力中，以乐观激情、认真负责的态度轻松地应对教学工作，从而成长为了一名“烟台地区优秀教师”。
教我妹妹班的语文老师，叫李久经。个头不高满脸胡腮戴着眼镜。说话时昂着头充满激情抑扬顿挫，极具感染力。那时搞开门办学，他写了本话剧——《宣战》。大意是广大师生放下书本开门办学，走向农村与广大军垦战士、当地牧民一起建设社会主义。因我朗诵还行，有幸被选中在话剧中饰演维吾尔族老大爷吐尔逊。后来还在另一剧中饰演高大爷。那时不懂事，当排练时所有的演员都得喊我“吐尔逊爷爷” 或“高爷爷” 时， 感觉真是臭美极了。我们班的班长是个女的，叫周建梅。她性格开朗活泼，敢作敢为，班里管我们哥们很严的。在剧中虽是女主角，在我面前却是演小字辈。总算找到报复机会了。每次排练到该她喊“爷爷”的时候，她就一脸不情愿把声音放得跟蚊子叫似的，要不就停下了哀求我说“跳过去吧！”我就一本正经地找李老师告状。革命工作嘛！干，咱就认认真真、一丝不苟、脚踏实地把它干好！不是咱想让别人喊“爷爷”，这是台词的需要。喊与不喊，反映了一个演员认真不认真的间题。总之，我会搜肠刮肚找出十个八个理由来。兼编剧、导演于一身的李老师就会很疑惑地扶扶眼镜看看我，然后跑过去很认真地教她该怎么喊才能喊出情感喊得响亮。她只好狠狠地瞪着我极不情愿地深情而又响亮地喊着“爷爷”，我就一脸灿烂的答应着。李老师觉得喊得差不多了才去关照别的演员。哈哈！再一次臭美死了！李老师的认真与耐心让我感触很深。排练时，见我的动作神态及语言总是没有老大爷的神韵，他便不厌其烦地一遍遍示范，手把手教我表演的`手势，教我说台词的语调，教我揣摹人物性格及心理活动。排演差不多了，我们就到各连队去演出。记得最清楚的是到炮连去演出。汽车拉着我们和道具浩浩荡荡向天山深处进发。进山的路段不好走时，为了安全，李老师就叫我们下车赶路。一群化了妆穿的红红绿绿的二、三年级的小演员和我们这群半大不大的小伙、姑娘们，说说笑笑、唱唱跳跳，一会趟山涧潺潺的小溪，一会穿过松涛阵阵的云杉林，一会儿在百花盛开的山坡上小憩。乐队里的大暴、小暴、廖平、猛进等同学赶紧抓住空隙的合练一下伴奏，演话剧的也抓紧时间对练台词。那时李老师的一席话至今铭刻在我记忆的模板上。话剧是朗诵的最高境界。它可以培养你仔细揣摹剧中人物的个性、职业、经历、语言特点的感受能力，可以培养你沉浸其中忘我的激情朗诵。朗诵仅凭声音洪亮或有音质有节奏是不行的。当时，李老师这段话我并不是全懂，但我还是对朗诵产生了浓厚兴趣。再后来做了教师，由于上课朗读的需要，就开始揣摩各种不同文体的朗读方法，也影响到了不少学生。在学校一次朗读比赛前，我在班里挑选了10个人，根据他们不同的朗诵特点，选择了不同风格的文章，进行赛前指导。目的就是要包揽全校前10名。结果夺得了除第2名以外的9个名次。后来这些学生有的做了广播员，有的在报社做了编辑，有的发表了不少文章。那时，我心中一直庆幸自已有过一段演话剧的经历。
正是由于李久经老师的悉心指导，让我获得了较好的朗读和写作功底，在课堂上能以饱满的激情、抑扬顿挫的语调感染每一位学生，并发表了不少教学论文和文学习作。
在我人生的征程上，有许许多多影响着我秉性的恩师，但王耀方老师和李久经老师对我的影响是最大的。他们在工作、生活和人生状态中呈现出的执著与认真、乐观与激情、坚韧与奉献的秉性，也正是成千上万的上海知青最真实的精神写照，他们为新疆兵团精神注入了诸多优秀的精神元素。
愿我的恩师，愿所有的上海知青，仍像年轻时一样，以乐观激情、充实坚韧的人生态度，享受生活！快乐晚年！
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