(精选)老师的作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编为大家收集的老师的作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师的作文 篇1
他,双手交叉,置于身前;他,目光从容,熠熠生辉;他,时而在班级踱来踱去,时而站在讲台前,和蔼地端详着每一个同学;他,双眸总是那样炯炯有神,散发着智慧的光芒;他总是那样镇定自若,那样魄力十足。这就是我们的班主任程老师。
程老师就像一位导演,提供我们成长的舞台,编撰着我们的一个个故事。
七年级时,第一次轮到我们班国旗下发言。老师把我叫到办公室,说:“下周一,你上台发言,主题是期中总结。”我愣住了,不敢相信自己的耳朵:这么重要的讲话,我能行吗?出了洋相怎么办?程老师看着焦灼的我,笑眯眯地说:“回家认真准备,不要紧张,不要胆怯,舞台是你的!我相信你!”说着轻轻在我肩上拍了两下。我明白,老师是在鼓励我;我也知道,这副担子有多重。
在一丝紧张与希冀中,看着台下程老师充满鼓励的眼睛,我勇敢地拿起了话筒,发表了热情洋溢的讲话,赢得了热烈地掌声。这时,我看见远处的老师冲我挥了挥手,那炯炯的目光似乎也充满了欣喜。那是老师的祝贺,也是最高的褒奖。老师提供了一个舞台,让我锻炼了胆量,也让我增长了阅历,让我在浩瀚的`人生海洋中扬起了自信的风帆。在班级管理上,程老师像一位导演,把一位又一位像我一样的“演员”送上自信的舞台!
程老师不仅时刻注重培养我们的能力,作为一名出色的语文老师,他更注重提高我们的作文水平。走进他的课堂,总能听到他对作文破题、构思和语言等方面的独到见解。翻开升入中学以来的作文本,篇篇作文之后,总有程老师的精彩点评和谆谆教诲。课上他声情并茂,娓娓道来;课下,也不时看到同学们与他共同探讨作文的身影。
在程老师的精心指导下,原来对写作文畏之如虎的我,作文水平由来很大的提高。同学们也都对作文兴趣盎然。在期末考试中,全班的作文都获得了高分。七年级,我们不少同学都发表了作文,多么令人开心。
回首这一年多来,在我们的课堂内外,在我们的字里行间,程老师都会以他独具的魅力时时闪现。他用多彩的人格抒写了一段段别样精彩的故事,使我们感到温馨而明媚。
我们若是一坛坛佳酿,程老师则是悉心的酿酒师;我们若是一个个花苞,程老师则是辛勤的园艺师;我们若是一首首欢歌,程老师则是劳作的调音师;我们若是一则则故事,程老师则是细心的撰稿人……
丝尽春犹在,烛化意更稠,板上种桃李,硕果满神州。
老师的作文 篇2
谢谢您老师
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天让它翱翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;……我感恩,很多人,尤其感恩我们的叶老师。
记得我们刚进学校时,一切都是那么陌生,看见老师,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气,透露出对我们的喜爱,我们的心里一下子踏实起来,有什么事情也总是愿意和您说一说,您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们,在学习上也会帮助我们,您的爱,太阳一般温暖,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更祥和。您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户,让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会,总是看见你为起跑大声的发出号令,嗓子嘶哑了,仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学,作为学生的我们,最要感恩的就是老师,老师教了我们许多丰富多彩的知识,您像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的`果实,却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;让我们处处有学习的榜样。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的花朵,哪一朵上没有您的心血和您的汗水,哪一朵上没有您的笑意!老师,我感谢您!老师,我感谢您,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水!
老师的作文 篇3
步入初中这充满紧张气氛的学习园地,老师将成为伴同我学习、成长的指路人。
她,是我的语文老师。姓徐,一头干净清爽的短发,消瘦的面孔上已泛起了皱纹,这或许是因为她多年从事教学工作的缘故吧。这也更让我心生尊敬之情—如果我们是船,老师就是那帆,引领我们在知识的`海洋里不断向前;如果我们要踏上旅途,那老师就像我们手持的蜡烛,照亮我们在学习上那坎坷不平的路。老师让我们打开心灵的窗户,老师让我们拥有精神的支柱,老师送我们走上学习的道路,给予我们无穷的鼓舞。啊!多么质朴的一位老师呀!
记得她上的第一节课,学习文言文。我是多么地期待我的新老师上课的时候是怎么样的……须臾,我们的老师来了,她平静地走上讲台,然后大声对我们说:“同学们,上课了,请大家把课本翻到文言文两则。”同学们也动作迅速,立刻翻开书。接着她抽出一支粉笔,娴熟地在黑板上写起了课题。然后,便一字一句地解释起了古文。老师讲得细致入微,一点儿蛛丝马迹也不放过。一边讲,一边用手在黑板上写下笔记和难写,难理解的字词、语段。同学们听得那也是津津有味……
忽然,老师眉头一皱,指了指课本,问我们:”大家看,这最后一句在这篇古文中到底是起了什么作用呢?有哪位同学知道?“噢!这正好给我们来了个措手不及,同学们都乱了阵脚,不知如何应对老师的提问,便议论开了。一会儿,老师拍了拍桌子,”安静!“接着两步并成一步,快速走上讲台,”哪位同学知道?“全班鸦雀无声,同学们你看看我,我看看你,都没能有个结果。老师会心一笑,在黑板上写起了答案,一边耐心地给我们解释起来。喔!这下我们才恍然大悟,明白了句子的涵义。
这还给了我一种强烈的满足感——啊!原来是这样啊!满足了我们的学习欲望,接下来的课,大家可是听得更起劲了……一堂课的时间就是短,一会儿遍下课了。老师大声宣布:”下课,解散!“。这时候,爱学习的同学还可以在课间请教老师课堂上听不懂的地方。徐老师会耐心地一一解答。
徐老师不但课教得好,也喜欢和同学交流,多么平易近人呀!徐老师,您就是我们的使舵人,相信您一定会带领我们乘风破浪,征服一座又一座知识的高峰!
老师的作文 篇4
这几天,我们在学习综合性学习:《轻叩诗歌的大门》。
昨天,老师留了一项作业,让我们回家写一篇小诗,还说谁也不许抄,否则有他的好看!
今天早上,老师早早的就来到了教室,看样子是来检查小诗的,老师叫我们一个一个地到讲台上朗读自己写的诗,老师要听听大家的诗写的怎么样。我们朗读完一遍后,老师问:“谁的诗是抄的?如果现在大胆承认错误,老师还是会原谅他的。”下面一片沉默,没有人站起来说自己是抄的。老师又重复了几遍,还是没人承认。老师生气了,要我们把各自的小诗都写上名字交上来,然后再另外找一张纸,把自己交上去的小诗一字不错地再写一遍。这下,我看见四周有的同学开始抓耳挠腮。那样子可真叫人发笑。不用说,他们的'作业一定是抄来的啦!
我们班的赵天极,林鑫,张羽可倒霉啦,平常她们记忆力非常好,可这时偏偏把昨晚辛辛苦苦写的诗给忘了,结果被老师误解,训了一顿,还要找家长,他们真冤啊!
老师走后,那些抄袭的同学长叹一口气:“姜还是老的辣啊!以后我再也不敢抄袭了!”
老师的妙计,真灵!
……
老师的作文 篇5
记得那一天早上我起来的时候发现奶奶病了,那时候爸爸妈妈已经去上班了只剩下奶奶一个人坐在客厅的椅子上。我记得那时奶奶的额头很烫,奶奶没有说话只是面色很差的躺在那里,我转过身准备去给奶奶买药的时候,奶奶突然间叫住了我,她让我快去上课要迟到了。
我看了看手里的表发现真的快要迟到了。我的脑海里突然闪现出了严厉的'王老师严厉的表情。我心想如果迟到了就得被老师骂了。可是一想到在病痛中的奶奶,我决定不管这些了。那时候我丝毫没有想到王老师不但没有骂我还给了我一个温暖的微笑。
跑进屋,一看钟,还有十分钟就上课了,我赶紧向学校跑去。操场上已一个学生也没有了,糟了!
来到教室门口,我刚要敲门,突然想:“进屋不影响同学们听课、老师讲课吗?”想到这,我的手又缩了回来。但是,就这样站着怎么能行呢?我终于鼓起勇气,梆梆梆地敲了三下门。老师说一声:“进来!”我走进教室。同学们的眼光都集中到我身上,我的脸刷地一下热了,赶紧低下了头,心怦怦跳着,等老师批评。老师却抚摸着我的头,和蔼地说:“回到自己的座位去吧!”我给老师敬了一个礼。
放晚学了,王老师叫我到办公室,我一边走一边想:王老师一定要狠狠地批评我一顿。到了办公室,王老师拿了一把椅子,叫我坐下。然后,拿着数学书说: “张丹,第一节课你迟到了,学习内容可能没听明白,我给你补补课。”激动的泪水流出了我的眼窝,我赶紧用手背抹去。王老师讲得耐心,我听得细心,听得那么懂。王老师为了检查我掌握得怎样,还给我出了几道题,我做完了给老师看,老师给我打了100 分。
我向老师讲清了来晚的原因:奶奶有病,我给奶奶买药去了。老师笑了,摸着我的头说:“你是个懂事的孩子。”我离开办公室时,又给老师敬了一个礼。
老师的作文 篇6
前天,我去乒乓室学打乒乓。
刚走进体育馆,我就看见黄老师和其他几个老师在打羽毛球。黄老师常常要搞一些吓人的动作,我想:这一次黄老师肯定也不例外,我还是偷偷地过去吧,免得被吓着。想到这里,我踮起脚尖,一溜烟地跑了过去。没想到还是没有逃过黄老师的那一双大眼睛。他立刻跑过来,举起羽毛球拍,“啪”的一声,羽毛球拍落在了我头顶上方。我吓得蹲下身子,用手拼命地捂住额头,大声地说:“黄老师,你开的`是什么玩笑,吓死人了。”一旁的陈老师听了这句话,也学着幼儿园的小朋友奶声奶气地说:“吓死人啦!”
我听了,笑得直不起腰来,其他老师也哈哈大笑。只有黄老师像什么事也没有发生过,继续打他的羽毛球。哎!黄老师真让人捉摸不透,不过,我还是特喜欢他。
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