【实用】老师的作文4篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的老师的作文4篇，希望能够帮助到大家。
老师的作文 篇1
亲爱的老师：
您好！
您已经伴随我们一年的初中生活了，回想起这年在班级里大大小小的事，我有许多话想要对您说。
刚进入初中时，同学们回答问题十分积极，您的问题刚刚说出，我们想了一会儿，就有了答案，便举起了我的手，您看到了我们那举得高高的手，脸上便露出了幸福的笑容。尽管我们有时会回答错误，不过您听了我们的回答以后总是笑眯眯的，和蔼可亲的样子。
我们渐渐长大，课程也越来越难，班里的许多同学都不再那么积极了，只能看到那么几只举起的手，回答问题的声音总是那么几位同学发出来的。同学们的思维不紧跟老师您的思维，就会做一些小动作、讲讲悄悄话、眼神游离等；虽然您一经发现就会批评指出，不过可能是同学们的叛逆心理在作祟，您越是批评他们，他们的动力就越小了，对您的课就越来越不感兴趣了。于是，举手的人越来越少，一直减少到只有五六位同学举手了；在公开课上主动回答问题的人数就更少了，就只有三四位同学举手了，甚至有时候会有冷场的情况发生，您几次用期盼的眼神看着我们，但无人回应：有些同学看到您的目光就不自信地低下了头，有些同学则装作没看见，怕被您抽中。最后您只好“请”他们来回答问题，但同学们站起来不是“无语”就是“结巴”。看到同学们都不爱举手，并受到“低调”这个词的影响，连作为大队委员的我都不太乐意举手了，我认为：上课只要认真听讲就可以了，何必举手呢？举手回答问题表现自我是小孩子应该做的行为，于是我也习惯了上课就是看着黑板跟着您的思维，认真听讲，老师您问问题只要有人回答我就从来不举手，就算是知道答案我也坚持不举手。只有冷场的时候我才会举手，所以公开课和家长开放日时，我的.表现才比平常稍稍活跃一点。
每次期盼的目光都无人积极回应，这肯定让您感到十分地伤心。一次，你带着俏皮的口吻说：“老师上的不是课，是寂寞。”这让我们哄堂大笑，但是您的意图却在欢笑中被我们忽略了。
现在，即将开学，我又回想起这段话，回想起一年来，那气氛冰冷的课，我才发现自己已经让您失望太多。我相信，在新学期开学以后，我一定会做表率作用，带动同学们积极举手发言，让您的课不再是“独角戏”，让我们之间的互动越来越融洽。
此致
敬礼！
老师的作文 篇2
亲爱的王老师：
您好，久未谋面，十分想念。大家都说，一位老师的恩情可以让他的学生一辈子感激。是呀！我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的荫芽，生长，无不沐浴着您的.阳光露水。
6岁那年，妈妈牵着我的手把我送进了学校。第一迎接我的便是您——王老师。“王老师”多么好的称呼呀！您微笑着，把我领进了教室。您是多么亲切。从此，我就喜欢上了您给我们上课。因为，您总有办法让我们认清拼音节那一张张陌生的脸神奇的变成一个个熟悉的音节；也总有办法让那一些方正的汉字排成队，让我们念动听的儿歌，有趣的故事。
老师，这一切您也许以经忘了，因为您为学生做的太多，而我是永远忘不了。花儿，以它的馥郁的芬香，作为对大自然的回报；我就以学习进步作为对您的回报！
祝：青春常在！
您的学生：
老师的作文 篇3
潘老师的眼睛上虽然架着一副眼镜，可是潘老师的.眼睛会说话。
一次上课，我看见桌子上那块新买的橡皮，手不由地摸了摸，正巧被潘老师的眼睛发现了，它好象在说：“江东哲，你怎么做小动作呀？”我一看潘老师的眼睛，手马上就不动了。
还有一次，潘老师在教室门口和家长说话，同学们吵了起来，潘老师转过身子，用眼睛看看我们。那眼睛好象在说：“你们怎么说话了？”教室里马上变得鸦雀无声了。
每次见到潘老师，我都要先看看潘老师的眼睛，看它要告诉我什么。
老师的作文 篇4
我们的生活充满了爱，祖父祖母的爱，父母的爱，老师的爱。尽管爱有不同的表达方式，但相同的是，我们在爱的怀抱里渐渐长大。
我们班的班主任是厉老师。厉老师与平常的老师没啥两样，一双闪烁着光芒的眼睛，小巧的嘴和齐耳短发。那什么是不一样的?那还用说?教育方法倍!她对课文一定有不同的理解，否则，我们对课文的理解怎么得如此透彻呢?
这里有一件小事，一件恐怕连厉老师也忘掉了的小事，而这件小事却包含了厉老师对我和陈清扬那浓浓的爱意。
”叮铃——“，上课铃响了，同学们踏着音乐的节奏进入了教室。为什么如此欢乐?因为是厉老师的语文课!这时门外边儿传来了一阵轻快的脚步声，厉老师，您终于来了。
”同学们好!“一个清脆而熟悉的声音回响在教室里，我们便习惯性的站起身来，对老师应声道：”老师好!“”今儿个，咱们啊，要学习第6课。好。请大家翻开语文书，先老师读一遍，带着屏幕上的`问题去听，好吗?“
然而，这时的我和陈清扬都很烦恼，因为我们都没带语文书 ，两人都在那儿坐立不安呢!厉老师走了过来，问道：”你们两个的语文书呢?? “我轻轻的回答者：”我们都忘带了。“厉老师笑了笑说：”那怎么不早说呢?“说完便把她的书借给了我们。我和陈清扬起身道：”谢谢您，厉老师“
”你说厉老师没有这本书怎么办呢? “陈清扬悄声问我，我望着厉老师的背影，噙着泪水，抽泣着：”我不晓得，但我相信：厉老师还会教得很好。“
哈!果然不出我所料，厉老师还是非常自信的站在讲台边，捧着一本同学的语文书，有声有色的朗读起来。其他人听得如痴如醉，可我还是沉浸在泪河中。
谢谢您，厉老师!!在这不计其数的爱河中，我体会到了一种与众不同的爱!
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