六年级年的作文

时间：2025-01-28 10:47:19 六年级作文我要投稿

六年级年的作文(优秀5篇)

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级年的作文(优秀5篇)

六年级年的作文篇1

　　宁静的夜晚，一束荧光照进我的房间，我抬头一看，啊，原来是你们这些调皮的星孩子呀。

　　仰望夜空，那美丽的星空仿佛是五线谱，而星星们就像是一个个跳动的.音符。夜空是宁静的，是漆黑的，是茫茫无边的，夜更是枯燥的，可怕的，而此时我的观念变了，夜空仿佛正在举办一场盛大的音乐会，星孩子变成了演奏家，月亮妈妈变成了歌声甜美的歌唱家，乐声和歌声一同响起，高亢而又宏伟，优美而又婉转，慷慨而又激昂，轻柔而又舒畅……哇！这可是世界上独一无二的音乐会呀，它们的表演太出色了。

　　黑夜就像一块黑布，星孩子就是点缀这块黑布的花纹，使这块黑布变得奇特美妙，生机勃勃。

六年级年的作文篇2

　　秋到了，悄无声息的来了，只有那一片片落叶，与那阵阵秋雨，告诉我秋真的来了!于是我到处寻找秋的足迹。

　　我踏着轻快的步伐来到田野，田中一览无余的稻田，在绿油油的青绿色中，夹杂着点点如金子一般的黄色，由根部的丝丝黄色蔓延开来。就如同秋这个魔术师用绚烂的金黄点缀而出，水稻弟弟咧开了嘴向我倾诉着即将丰收的喜悦。

　　起风了，这秋风不同于春风的和煦，温暖，也不同于夏风的热烈、火辣辣，更不同于令人瑟瑟发抖的'冬风。而是轻轻的揉揉的凉凉的，仿佛是秋那双凉凉的手抚过我的脸庞，这就是秋风。

　　走进果园，各种各样的水果所散出淡淡清香，合成了让人为之倾倒的果香味。让我不禁垂涎欲滴。果园中果子们一夜间，都褪去了那略带青涩的外衣，换上了那些五彩的袍子。秋仿佛一位伟大的画家为水果们换上了新装。为那水灵灵的小橘子们染上耀眼的橙黄色，为那一颗颗诱人的小荔枝们涂上了妖娆的玫瑰红……，到处都洋溢着秋天丰收的气息!

　　秋雨哥哥也赶来报信了，“嘀嗒”，“嘀嗒”秋雨来了，豆大的雨点打在岩石上，泥土上，雨花飞溅，打在身上冰冰的，雨水穿过树叶间打落了不少枯叶纷纷晃晃悠悠地飞落下来，像极了黄蝴蝶翩翩飞舞煞是好看。更像是一位杰出的音乐家，让秋雨用“嘀嗒”声，“哗哗”声组成了一首首小曲，迎接秋的来到。

　　秋之韵是丰收的喜悦和忙碌，是萧萧秋风，是硕果累累，瓜果飘香，更是那一首由小雨点儿所演奏的小曲!

六年级年的作文篇3

　　我要飞向远方，飞向没有战争和平的国家。我要飞向远方，去充满美丽生机的国家，让我不在单调，拥有自由！

　　新西兰，没有战争和霄烟的国家，我要感受那平静自然的生活。去牡厂帮奶牛挤奶。去体验自然的'快乐！

　　中国嵩山少林寺，充满着生机的林园。我要穿着僧人的衣服，不在烦恼。无忧无虑的体会。我要走向少林寺与僧人比武，体会那朴素又温馨的午餐！

　　美丽的内心，只要有一颗自由的心，不用去这些地方，也可体会到！我要飞向远方！

六年级年的作文篇4

　　不知何时，柳树上多了几点新绿，土地上多了几瓣色彩，云端上多了几只燕子……虽还有一丝凉意，但那燕子的啼叫分明在昭告世界：春来了！

　　她穿着五彩的连衣裙，裙边是一朵朵小花，披着一头柔顺的头发。她的身影走过哪儿，哪儿就开出一丛丛不知名的野花；她的头发拂过哪儿，哪儿便长出一片片鲜绿。她似乎感觉不到累，总那么欢快地跳着，舞着，笋忍不住探出头来观赏，蜜蜂也在一旁叫好，惹得所有的花都睁开眼睛欣赏……

　　她跳着，舞着，所有生命都看着。她突然飘飘悠悠地飞上云端。她在白云耳边低语几句，他俩玩了起来。白云是个顽皮的孩子，不一会儿便把衣服弄脏了，变成了雨云，雷大爷赶过来，大发雷霆，吓得云宝宝哭了起来。淅淅沥沥，所有的生灵都张开了嘴巴，吮吸着这甘露。

　　雨住了，田野里的生命被太阳一照，全部闪烁出光彩，沐浴在雨水中的万物在春的'抚摸下茁壮成长。

　　春天里，我们享受着大自然赐予的这份厚礼

六年级年的作文篇5

　　秋雨还在“哗哗”地下着，似乎没有停下来的意思。我的那颗有些考虑超负荷的心，却还在为我的学生担忧。

　　此刻，真的希望雨快停住，因为周一早上下雨以来，班里生病的同学是越来越多了，我真的好担心，他们有的离家远，没有带很暖和的衣服，有的同学自我保护意识还比较的弱，身体不舒服也硬挺着。还有的同学怕影响学习，不肯请假回家看病。这种种的情形，都让我对他们放心不下，这些孩子虽然有的时不时的要违反纪律，或者出现这样那样的问题，但是看到他们开心的笑，或者看到他们纯真的眼神，还是很让人欣慰。“呤”手机响了，我拿起电话“喂，您好！”“请问是姜老师么，我是刘天琪的妈妈，孩子说，让我到家后一定给你打个电话，怕你惦记！

　　因为下雨她和她爸爸今晚在她姥姥家住下了。““啊，很好！

　　她的胃还疼么？吃药了么？她说以前也疼过。”“没有事情了，你放心吧。”挂了电话，我的心中涌动着一股暖流！

　　泉源来自学生对我的记挂！

　　一个自己身体不舒服的学生还惦记着她的老师的感受，我很感动！

　　我高兴于学生的懂事，更高兴于短短的时间我和我的.学生就建立了如此深厚的感情！

　　其实，从接手初二十班到现在，我曾经苦恼过，也生气过，为了带好班级，我总是要考虑很多的问题，以至睡眠不是太好，有段时间白天就头疼，精神有点衰落。但是，近一个月以来，我还是感受到了学生们的成长：他们有的坏习惯改了；有的整个人变样了；有的懂事了，跟同学搞好了关系；还有的个人卫生注意了……

　　我收住思绪，望向窗外，雨还在下，可是我不再过分担忧，因为我感觉我和学生之间已经搭起了一座通向光明、晴天的桥，它一头连着我，一头连着学生；一头是信任，一头是真诚。

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