六年级的作文汇编8篇
在学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的六年级的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级的作文 篇1
一天，天气格外晴朗，万里无云，太阳公公早早地起了床，开学了，小明和小红兴高采烈地去上学，走到学校问口，他们看见垃圾桶旁边满地都是垃圾，有很多苍蝇停在垃圾上津津有味地吃着。他们看见了，心情很不好。再看看旁边，花丛中的花儿争芬夺艳地开着，它们个个都向小明小红问好。果树上的果子们也趁着这暖和的时候，长出了果子，使人一见就生爱慕之心。
小红走过去，弯下腰，用手把垃圾捧起来送入垃圾桶，她边捧边对小明说：“小明你也过来一起捡吧。”小时还是一动不动地站在那里。好像想出了什么好办法。
小明拿出画画课准备用的纸，铺在地上拿出毛笔，认认真真写着字，小红也迅速地把垃圾捧送到垃圾桶里，她走过去问小明：“小明你在干什么呀?”小明回答道：“我用标语来宣传，让人们要爱护环境卫生，让我们的生活环境更美好。”
小明写好后，把它粘贴在垃圾桶上，对小红说：“看，我们合作的多棒，希望大家也要爱护环境。”小红也说：“对你做的不错，我也不错。”小明读道：“文明——只差一步。”
面对有些人乱扔果皮纸屑，我们应该实际行动，把垃圾捡起来，或写宣传标语，让大家讲文明。
六年级的作文 篇2
我有一只小狗，他长着小巧玲珑的嘴巴 ，褐色的眼睛。两个随风摆动的长耳朵。我给它取了一个很好听的名字叫：球球。
它是我七岁生日时，爷爷送给我的。他刚来的时候十分调皮，一会儿钻进我的书包里 ，一会儿蹦到我的床上。那时因为我着急想和他玩儿，便满屋子追她。我向前一步 准备抓住它的尾巴，他它向前一跃，像箭一样嗖――一下跑远了。害的它整天提心吊胆。
那时我读了《珍珠鸟》这篇文章。里面的‘信赖，往往创造出美好的境界’这一句话点明了我。我换了个方法试试。真诚的对它，每天按时给他投送食物。过了一个月，它发生了很大的变化。有一次我正在写作业 ，他竟然大摇大摆的走到我的面前。在我脚边我下，我看了看他，继续做我的作业，我的作业做完啦，我突然动了一下。我想她应该像以前一样逃跑了吧！谁知他直勾勾的盯着我，这次竟然没有逃跑？他又去衔来了飞盘，放到了地上，冲我旺――旺――地叫。像是邀我一起去玩耍……
信赖，是人与动物之间的桥梁；信赖，是和平之神的脚步！；只要有信赖，我相信世界会更美好！
六年级的作文 篇3
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——刘老师。
刘老师只是一名普普通通的女教师，但她却使我对数学这一门课程有了浓厚的兴趣。
从前我的数学奥数只是一般而已，没什么突出的成绩，但自从遇到刘老师以后，这种情况彻底改变了。庄老师的课很有趣，不仅锻炼了我们的思维和反应能力，而且，刘老师的鼓励使我都学习数学加倍用功。这学期，为了迎接“育苗杯”奥数竞赛，班上几位同学都十分用功。我当然也不能落后，我每天认真完成奥数作业，但在初赛时，我只考了72分，勉强闯过初赛，这是我的自信心很受打击，但不久后的一件事情，使我又重新找回了自信。
一天中午，刘老师把昨天做的练习卷发了下来，有一道计算题得数很大，我算了5遍，才终于算对了，我想，我练基本功都不扎实，谈何成功，正如物理学家丁肇中所说：“一个人是否成功，在于他的基本功是否扎实。”像我这样的，参加竞赛也不过是白交报名费。到了下午，庄老师照常辅导奥数，通常一次辅导1个小时不在话下。在辅导时，老师说：“个别同学对学习很不用功，他明明能学好，但就是不努力，不像有些人虽然一次次做错了题，但肯用功，就一定有所做为。”是啊，正如诗中所说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”老师的一番话，使我又重新找回了学习的信心，努力学习。功夫不负有心人，我终于在决赛时获了奖，虽然只是二等奖，但这里面融入了我日日夜夜的'拼搏，还有刘老师的鼓励。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
六年级的作文 篇4
多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。
在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驻神往。
秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红的心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接，那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。
枫叶之可爱，还在于当别的叶儿枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。
一想到秋，我首先想到枫叶；想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难，勇于战胜自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。
我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！
六年级的作文 篇5
每个人都拥有一个独一无二的名字。对于父母来说，这是一个有寄托的名字；对于你的朋友来说，这是一个有温度有感情的名字。我姓胡名天哲，欢迎你们从我的名字来认识我！
提起胡姓，你不禁会想起胡歌、胡杏儿这些名人吧。但最让我崇拜的还是中国近代史上著名的红顶商人胡雪原，虽然人们对他褒贬不一，但看了百家讲坛的系列节目后，他经商的以诚取信、为富要仁让我很是敬佩，想起我也姓胡，不禁有点得意，特别是在困难时想起这些与我同姓的名人，他们曲折的生活经历真是可以让我重拾披荆斩棘向前冲的勇气。
我姓胡，名天哲。天哲两个字里包含了父母对我深深的爱意，有他们满满的情感存放。整个宇宙中，天是最浩瀚的，最富有奥秘的。天是“天地玄黄，宇宙洪荒”的天，是“流水落花春去也，天上人间”的天，当然也必须是天天天蓝的好心情，天的辽阔，天的湛蓝，我相信每个人都爱碧空如洗的天空吧。我的爸爸妈妈还希望我能做一个学富五车的文化人，“哲”字中包含了父母对我未来的期待。
天哲，天哲，既好听又有深意的名字，里面有着爸爸妈妈望子成龙的美好愿望，它将伴随着我的一生。但我也知道，我需要靠自己的努力，自己的拼搏和奋斗来圆父母的希望之梦。感谢父母赠我以姓，又赐我以名，在未来之路上，相信我每一步都将能走得更有信心！
这就是我的名字——胡天哲。
六年级的作文 篇6
我爱用眼睛这架摄像机拍摄世界的每一个镜头，爱用双耳倾听世界上的每一句话，更爱用手中的笔记下世界的点点滴滴！
在一个冬日的黄昏，妈妈带着我去上舞蹈课。我远远地看见前面有一条车龙排着队伍，还没来得及和妈妈说，就已经跟在这条车龙的后面了。唉，没办法，遇 上堵车，最好的办法就是耐心等待。我知道一时半会儿还走不了，就趴在车窗旁边，在因为温度形成的雾上，用手指一笔又一笔地画着画。画着画着，车窗外出现了 两个身影。一个大，一个小，手里还那着一个东西，我还以为是两个抢劫的，手里拿着一把枪，就赶紧躲在驾驶座后面，凝视着那两个身影。仔细一看原来是一个上 了年纪、白发苍苍、脸上布满皱纹的老奶奶，还有一个是像在贫困山区里的孩子，她们在那么冷的天气里只穿了一两件单薄的衣服，手里拿着一块黑乎乎的抹布。
她们走在其它车的旁边，拿着抹布给他们擦着车，可是却听到一句句没有人情的话“你给我走远一点，那么脏的抹布给我擦车，我这可是刚洗完的！”，“你 有手有脚的，干嘛不自己挣钱，非要当职业骗子，你们这种人我见得多了！”，“你可别过来，我告诉你，擦坏了我的车，你赔得起吗？这可要30多万呢！”一句 句话在她们耳边响过，自己没有了一点点自尊。她们在我们的车旁边停了下来，拿着抹布给我们的车身擦洗着，嘴里还说着：“好心人，祝你学业和事业成功，行行 好，给我们一点钱吧！”看着看着，我的眼泪已经在眼眶里面打转转了，妈妈已经在拿钱包里的钱，递给我了五十块钱，我转身给了那位老奶奶。老奶奶差点给我们 下跪了，嘴里还不停的说着：“谢谢！谢谢！谢……”
有些事情，能让人感动 ，能让人悲愤，令人感慨万千。有些时候应该在他人需要帮助的时候伸出热情的援助之手，让这个世界充满爱吧！
六年级的作文 篇7
每个人都有自己的五彩斑斓的理想，探险家、教师、警察、医生每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把美丽的理想成为现实。
童年的我是多么天真，多么幼稚。而我从来没有想过我的理想是什么。我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。我很想做一个白衣天使。
我不仅欣赏医生的的态度，还有医生的精神。我的理想，在我没上学的时候，就已经萌发了。“医生”这个神秘的字眼，占据了我幼小的心灵。上学以后，随着知识的增
加，我了解到世界上有千万种职业，但我最喜欢、最敬仰的还是“白衣战士”。我喜欢医生这个职业，是因为只有医生才能够救死扶伤；只有医生才能帮助人们战胜疾病这魔鬼。
有一天晚上，我做了这样一个梦：已经当上医生的我，穿着白大褂，拿着手术刀，给一个患有严重心脏病的生命垂危的老奶奶，做心脏移植手术。我把她的前胸割开，把快要坏死的心脏取出来，换上准备好的人造心脏，手术用了才十分钟。手术做完了，老奶奶一翻身，从手术台上跳下来，迅速地向我奔来，不停的说：“谢谢，谢谢！”
我希望有一天，我的梦会变成现实。然而，我知道，任何美好的理想的实现都不会一帆风顺。当我张开理想之帆的时候，决不是为了停留在美好的想象王国中，而是要乘风破浪前进。“少壮不努力，老大徒伤悲”。
虽然我太小，但是我会为了这个目标，好好学习，天天向上，长大为人民服务。相信我吧
六年级的作文 篇8
我喜欢数学，尤其喜欢在数学题中那种寻宝探秘的感觉。每当我绞尽脑汁、费尽心思攻克一道难题时，我都会有种攻克难关的胜利感，那种感觉别提多带劲了！
这不，最近我又碰到一道让我印象深刻的题目。题目是这样的：“一辆小汽车从A城开向B城，每小时行110千米，行了2.5小时后停下，这时刚好离A、B两城的中点35千米，问AB两城相距多少千米？哦，这么简单呀！我很快地列出了算式，110×2.5=275（千米），275+35=310（千米），310×2=620（千米）。三分钟不到的时间，我就顺利地写上了答案。没想到妈妈给我批改时，画了一个大大的“×”，我疑惑地又在心里过了一遍刚才的解题思路，应该没错呀！看着这个红红的“×”，自感有点委屈，在确信自己没有错之后，我毫不犹豫地拿着书去找妈妈评理。妈妈看着我理直气壮的样子，啥也没说，只是让我再仔细读题目，并要求“一字一句”慢慢读。我心不甘情不愿地按照妈妈要求读题，在读到“这时刚好离A、B城的中点35千米”这句时，突然感到有点不对劲，仔细推敲一下，发现自己忽略了一个重要的条件，就是”题目中所说的“离”字，并没有说明是“还没到中点，还是超过了中点”。
我顿时恍然大悟，如果汽车还没有行驶到中点，在距离中点还有35千米停下的话，那我的答案就没有错。但如果是行驶超过中点35公里，那就应该把275+35=310（千米）改成275—35=240（千米），答案就是240×2=480（千米）才对。因为这两个算式都是对“距离中点35千米”的正确理解，也就是说，这道题有两个正确答案，但是计算方法与结果都不一样。这时的我茅塞顿开，想起了四年级上学期数学期末考试没考到满分的遗憾。那是一道非常类似的填空题：一个长方形，一条边长4厘米，与另一条边的边长相差2厘米，求它的周长多少？
考试时，咋一看这题很简单，又是填空题，没有考虑到这个“相差”包含了两种可能性，直接填了其中一个答案，却因为自己的失误，而遗憾地与“100分”失之交臂。没想到我再次犯了同样的错误。真的非常惭愧呀！其实，在日常学习中，往往有许多数学题目的答案不是唯一的，在练习或考试中经常被我们忽略，这就需要我们认真审题，仔细推敲，全面正确理解题意。否则就忽略了其他的可能性，而犯了以偏概全的错误。
现在的我，越发地喜欢数学，不仅仅是因为能在学习中获得攻克难关的感觉，更重要的是能让我发现自己存在的不足，并及时改正，让自己在学习的道路上一直勇往直前。
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