有关六年级作文四篇
在现实生活或工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的六年级作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级作文 篇1
举目，一颗寒星，映射出夜的冷清；一抹微云，擦出蓝天的深邃。流星坠落天际，转瞬即逝，却燃烧出绝世之美。
儿时，听人说，看见流星，就要赶快将衣角打个结，对着流星许愿，这时，愿望就能实现。幼小的我信以为真，常在夜空下，仰望星空，总盼望着在繁星之中，能瞧见一抹人们口中“长有尾巴”的星。可日子一天天过去了，我的愿望换了又换，衣角的结系了又解，头抬了又抬，目光所到之处，却一次也没看到那抹星光。但我却一点也不着急，我想大概是我还没有想好在看见流星时应该许什么愿吧。
长大后，我才渐渐了解到那所谓的流星只不过是过天际的陨石坠落，可是，是否只要认为它是流星，那么愿望也能实现呢？后来，我回过头来想，那也只不过是我的自欺欺人罢了。我多想人们口中所说的流星是真的啊！那么，我会毫不犹豫的许一个愿，就一个愿。
在繁荣昌盛的今天，却仍有无数人在生活艰苦的深渊里挣扎。那么的`无助，那么的凄苦，却无法向世界发出自己的不满，无法憎恨自己卑微的出生。
如果痛可以分担，也许是生活在蜜糖里的人不可能体会到生活在黄莲中的人的苦。他们不曾体会在炎热下，孩子们尾随着爷爷、奶奶在稻里拾稻穗的艰辛；他们不曾看到远在山沟里的孩子们，那一双双渴望上学的眼睛，他们不求有新的衣服，新的鞋子。只求能和其他孩子一样走进学校的大门，同其他孩子一样，沐浴在知识的阳光下，这就是他们眼中的幸福，遥不可及的幸福。
我多想对着流星祈祷啊，祈祷有一个全新的世界，一个纯净的世界，一个人人都安居乐业的世界！在那里没有对生活失去信心的人；没有被生活所逼迫的人；也没有像天使般堕落的孩子们！
漆黑的天空闪过一抹明亮的光，亦真亦幻。
在恍惚中，我好像看见一群群小孩子们手拉着手，朝着不远处的学校走去，虽然，衣着朴素，书包上也都打着补丁，但他们嘴角向上扬的弧度却有如流星般的明亮、耀眼，仿佛能照亮整个世界!
这时，风和日丽。
这时，花朵竞相开放。
这时，爱在进行着。
这时，痛并快乐着。
六年级作文 篇2
一天醒来，我发现周围乌黑一片，是天还没有亮吗？感觉我像是身处于一个巨大的温暖的山洞之中。
我想翻一下身子。我努力往左翻，翻了一阵子，没翻过去；就又开始往右翻，左手用力，头往左靠，脚呢，有点不听使唤，在空中挥舞着。终于翻过来了，我慢慢地走动着，结果，后面几只脚不听使唤，一蹬，居然又翻了个跟头，我就这样一步一步地爬着，终于看见亮光了，不一会儿便走了出来。我一看，吓了一跳，原来我刚刚一直在被子里。接下来从床边再走到地上，真的是要累死我了！
我的房门未关严，看到一条缝，我身子一直，直接从门的缝隙中走出去了，我想吃面包了，就爬到冰箱上，沿着冰箱门走了好几圈也未能找到可以钻进去的缝隙。恰巧爸爸来了，我拼命地叫他，可是他一点儿也听不到。趁他打开冰箱门拿西红柿时，我赶紧溜了进去。终于找到面包了，可真是美味呵！可这时爸爸关上了冰箱门，我顿时感受到全身发抖，真是冷死我啦，感觉自己的'身体要成冰了。“爸爸！”我用了吃奶的力气喊着，可爸爸听不到我的声音，但幸亏爸爸又过来拿鸡蛋，我才趁机逃脱，赶紧“溜”回地面。走出冰箱门时，我还能听到自己睫毛上的冰渣融化的声音。
现在我只想找一个能取暖的地方，但是使劲地寻找，也没有找到。走着走着，我也就恢复了体温……
六年级作文 篇3
人人身上都有不少懒虫，比如学习懒虫、睡眠懒虫、作业懒虫等等。现在，我来说说我身上的懒虫。
第一，早上不想起床，妈妈叫上好几遍才不情愿得起来。这种情形就是懒虫在捣乱，就命名为贪睡懒虫。
第二，在学校老师要求的背诵任务总是不按时完成，有时还想偷工减料，还有数学课上不去记数学公式却想和同桌说话，回家后不急于完成作业，这是学习懒虫在作怪。
第三，早晨起床后总是在父母的多次催促下才洗脸刷牙，中午回家不洗手就要吃饭，晚上写完作业就急急上床，然后被骂一通才去洗脚。这些不讲卫生的习惯是不对的，我要和卫生懒虫坚决斗争。
第四，我最头痛的是作业懒虫。一天，各科都布置了许多作业，加起来总共有11条。写，不停地写，晚饭都只是胡乱扒拉了俩口，写到11点才做完语文和数学，英语还没动一笔。俩个眼皮直打架，困得是在坚持不下去了。作业懒虫就在我耳边不停地说：太晚了，先睡吧。老师会原谅你的.。我经不住诱惑就睡了。第二天起来想到有英语课，赶紧补作业吧！紧赶慢赶，只完成了一半英语作业。老师检查住我，我只好写检讨。作业懒虫，我和你势不两立！
还有就是书法懒虫了。上书法课，同桌叫我和他玩，可是我的书法作业还没完成，不能玩。但我禁不住他的几次勾引，终于还是忍不住，于是草草完成，就和他玩起来。老师回来检查，说：“这不像你的字啊，杨步辉？”我羞愧的低下了头，还被罚写5页书法。
我一定和懒虫们斗争到底，把他们从我身上驱逐出境。只有这样，我才会成为爸爸妈妈和老师同学都喜欢的好孩子。同学们，你们也行动起来了吗？
六年级作文 篇4
校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园，为学生创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境。但在这美丽的校园，却处处都隐藏着“裂缝”──校园意外、危险。仔细听，“嗤嗤嗤……”裂缝正在慢慢延伸。
20xx年6月12日，吴店中学七年级二班上午的最后一堂课是地理。当课上到大概一半的时候，坐在第三排的.陈某和杨某因一些鸡毛蒜皮的小事突然发生了争执，随后两个人在课堂上当着正在上课的老师的面打了起来，而且越打越凶，导致其中一人死亡。班上的所有同学都目睹了这幕。
近年来校园案频发，带来了的震惊和悲痛，将原本安静宁和的校园推上了风口浪尖，受到伤害的学生的家长们撕心裂肺地呼喊和掉眼泪。而使这场悲剧上演的幕后主编便是“心胸狭窄”。对于心胸狭窄的学生，老师要对学生多引导，引导他们学会接纳、宽容别人，学会站在别人的立场思考，学会欣赏别人，每个人都有优点和缺点，既看到优点也要接受缺点。还要通过多读故事。教育实例让他们开阔胸襟、树立大爱思想。
人们都知道，裂缝不是与生俱来的，而是人们没有留心安全，没有谨记安全，由于疏忽而出现的。
20xx年12月7日晚，湖南湘乡育才中学发生了一起踩踏惨剧。当天晚自习下课后，一名女生下楼时滑倒，后面潮水般涌来的人群，一层叠一层地压上来，导致八名学生不幸殒命，二十六名学生受伤，八朵生命之花瞬间凋零了。
他们的父母心里原先的希望一下子化成了尘埃，随着哭泣声飘走了。他们整天以泪洗面、食不下咽、寝不安席。
之所以会使“踩ta事件”这只魔鬼近几出没于校园里的原因是学校的管理，学校对学生上学和放学，上课和下课这方面的管理根本就是一个漏洞。一哄而上，一哄而下，一哄而散，学生不按规定和班级秩序，大家你争我抢，一片混乱，稍有不慎就可能发生踩ta事件。如果有专人指挥和疏导，排好队按顺序行走，踩ta事件完全可以避免。裂缝还在延伸，悲剧还在上演。谁又忍心看到亲人为自己伤心呢？那就行动起来吧！让我们搅拌泥浆（指安全意识），补合“裂缝”。生命的颜色是那样五彩缤纷，如歌的岁月在吟诵青春，让我们一起“关注校园安全───珍爱生命”，使校园安全无“裂缝”。
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