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游戏六年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的游戏六年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏六年级作文1
假期里，我和姚、、一起捉迷藏，给我留下了深刻的印象。
游戏规则首先是石头、剪刀和布。输了的`人会找到他们，剩下的人会把他们藏起来。游戏开始了。我们先去了西藏。袁媛数了50个数，开始寻找我们。事实上，我们藏在地下室。袁媛正要去地下室，我们耐心地等着，没有发出任何声音。没想到，袁媛看到一只老鼠发出“啊”的一声，差点晕倒。裁判跑得很快，看看发生了什么事。裁判问袁媛，“袁媛，你发现了什么？”袁媛说：“我什么也没发现，但看到了一只老鼠，吓得我差点晕倒。”裁判说：“袁媛，你错了。这是一个人的鞋子。”袁媛再次下去找我们，最终找到了我们。以上只是第一轮，接下来是第二轮。游戏又开始了。石头、剪刀、布，我们又开始藏起来。琪琪数了30下，开始像猎人一样抓我们。我们悄悄地上楼，所以躲起来更安全。琪琪找了地下室，找遍了整个医院，但没看到任何人。琪琪觉得它一定在楼上。所以我上楼去找它，但是找了一遍也没找到。这时，琪琪发现它是否在大楼的顶部。琪琪翻来覆去才意识到。他跑到楼顶，发现了我们。我们让步了，每个人都很开心。
捉迷藏的游戏给我的生活增添了快乐。
游戏六年级作文2
“叮铃铃……”王老踏着铃声走进教室，她笑眯眯地对我们说：“同学们，今天我们来玩一个游戏——画方圆。”顿时，教室里沸腾起来，同学们欢呼雀跃地讨论着。我心想：不就是画方圆嘛，对我来说就是小菜一碟呀!王老师神秘地一笑：“必须要一手画圆，一手画方哦!而且还有时间限制，必须在十秒内完成哟!谁想第一上台来试试?”
王老师话音刚落，大家都毫不犹豫地举起了手，我也不例外。王老师先请了小吴同学，只见他胸有成竹地走上了讲台，二话不说拿起两支不同颜色的粉笔，开始自顾自地画了起来。可是他的左右手根本不听使唤，还在黑板上“跑”了起来，头像拨浪鼓似的，不停地左看看，右看看。结果可想而知，他画出来的图，该圆的地方不圆，该方的地方不方。活像两条小蛇在黑板上扭来扭去，同学们见此状哄堂大笑起来。小吴同学涨红了脸走下了讲台。
紧接着，王老师又请了小龚同学。小龚同学大步流星地走到黑板前，一幅信心十足的'样子。但他看了看小吴刚画的“小蛇”，就开始不停地挠着后脑勺，他的心里肯定就像十五个吊桶打水——七上八下。果然，他画得图比小吴的还要难看。就连王老师也分不清哪个是圆哪个是方。接下来王老师又请了一些同学上台，可是他们都不是很成功。
哎，王老师为什么不请我画呢?我肯定能画得非常好。就在我嘀咕的时候，王老师温柔地对我们说：请同学们拿出草稿纸，自己来画一画吧!我一听，立马拿出草稿纸开始画。我左手画圆，右手画方，圆画了四分之一的时候，方开始歪歪扭扭起来;我连忙去纠正方，结果圆却凸出了一大块;我又赶紧去纠正圆，方又画歪了……如此循环反复，我越心急，就越画不好。时间到了，我只能作罢。看着眼前的“歪瓜裂枣”，我深深地叹了一口气。
法国文学家卢梭说过：当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。今天的这个小小的游戏，也让我们深刻地体会到——一心真不能二用。
游戏六年级作文3
下午，老师带领我们做了一个名叫：猜“领袖”的游戏，规则很简单，一个人做动作，其他人一起做，还有一个人猜谁是“领袖”。
游戏的第一轮开始了，老师让我当猜“领袖”者，我走出门外，趴在门缝使劲的偷听。可惜风太大了，听不见，只听见耳旁不停传来“呼啦，呼啦”的声音。“呼”门打开了，我连忙装作若无其事的样子，生怕被大家发现。我进来时，每一名同学的脸上都洋溢着笑容，随后，“领袖领袖就是我，领袖领袖就是我。”的声音越来越大。而就是这些声音使我丈二和尚摸不着头脑。等等，怎么大家都往一小队看？我灵机一动，上一小队挨个问了一遍。奇怪，难道是同学在骗我？不知不觉中，游戏时间已经结束了，同学们笑个不停，笑的我脸上一阵热。老师也打趣到：“你看看你多笨，连个人都找不到。”大家公布答案时，唉呀，就是我没问的那个人。可是现在说也来不及了。
接着，我们进行了二三轮，最有意思的是第二轮杨秀航猜。他一进来，就呆若木鸡，像一根木棍似的`，转了好几圈都没找到，他那双眼睛漂移不定，眉头拧成了一个“川”字，可时间跑得真是快啊，没等他找到“领袖”，游戏时间就停了。再来看同学们，个个不是捧腹大笑，就是哄堂大笑，有的还笑出了眼泪。
第三轮是老师猜，可能是时间原因，我们还没有选好“领袖”，游戏就开始了。老师自己没猜着，还趾高气扬地说她赢了。什么吗，明明是你给的时间太少了。
就这样，游戏结束了，但我们会永远记住这次游戏的经历，因为它让我们懂得：集体的力量永远大于个人；让我们知道：人心齐、泰山移的份量；让我们明白：世上无难事，只要肯攀登的道理！
游戏六年级作文4
在一个烈日炎炎、晴空万里的下午，从教室里传来一阵阵热烈的掌声与呼喊，这是怎么回事呢？原来是我们正在玩“吸管接力赛”呢！
同学们一听到这个喜讯顿时议论纷纷起来，王老师突然从身后拿出一包吸管、几根绳子和几把红色的钥匙，随后将绳子绑在钥匙扣上，便说出了游戏规则：全班分为四组，每组五人，把钥匙挂在吸管上，用嘴叼着吸管传给后面的同学，不许用手碰，先运到终点的`队获胜。
游戏开始了！我小心翼翼地抽出一根蓝色吸管，心里很是忐忑不安。我叼起吸管，转身向后，可是吸管如同一个调皮的孩子般不停地抖动着。只见第一个同学目不转睛地盯着吸管上的钥是，然后死死地咬住吸管的另一端，慢慢地转过身来，吸管微微翘起，正当第二个同学要接住钥匙时，不料一个不稳，钥匙掉了下去。第一个同学气急败坏，再次捡起钥题，挂在吸管上，钥题顺势一滑，成功滑入了第二个同学的吸管上，随后他立刻转过头来，学着第一个同学的样子，也将吸管翘起，我咬住吸管，将吸管的一端插入绳子之间的空隙当中，那把红色钥匙如同一个坐着滑滑梯的孩子般滑了下来，我也将吸管顺势钩住，钥匙在我的“钩子”上摇晃着脑袋，然后我艰难地转过身，努力使钥匙平定下来，对方也像我一样将吸管插入空隙，最后用力一拖，钥匙便又滑到了他的吸管上，就这样，依次往后，我们胜利了！我高兴极了，便开始手舞足蹈起来，心里像吃了蜜一样甜，而对方却垂头丧气，像一个泄了气的皮球。
这个游对令我明白了几事都要默切配合、沉着冷静，这样才能成功！
游戏六年级作文5
周一下午最后一节课是体育课，老师让我们自由活动，同学们就像飞出笼的小鸟一样奔向了操场。操场上顿时变成了一片欢乐的海洋，有的同学在跳皮筋，有的同学在跳绳，还有的同学在跑道上跑步，热闹极了！
我和叶子承、曾嘉伟、胡慧龙相约一起玩撕名牌游戏。游戏规则是：每个人在背后贴上一张姓名贴，上面写上自己的名字，最先撕掉的人即为淘汰。
游戏开始了，我东张西望，寻找着自己的.“猎物”。突然我看见胡慧龙躲在墙角，我跑了过去想把他撕掉，谁知道他跑到老师办公室门前，狡猾地笑了笑，说：“你来呀，你来呀，你只要过来撕我，我就把老师的办公室门给打开，哈哈！”一听这话，我吓得不敢靠近他了，只好去寻找其他的“猎物”。后来，我又碰到了叶子承，我假装落荒而逃，叶子承跟在我后面紧追不舍。到了前面的转角处，曾嘉伟突然冲了出来，“唰”地一声把叶子承的名牌给撕掉了，我和曾嘉伟击了个掌，哈哈大笑。你们一定很奇怪，我什么时候和曾嘉伟结盟了呢？
我来告诉你们吧！大约三分钟前，我碰到了曾嘉伟，我迫不及待地想把他撕掉，可曾嘉伟却提议说：“咱们一起结盟把叶子承给干掉吧！他很厉害的，我们单独有可能干不过他哦！”我欣然同意了。事情回到现在，叶子承在我们的笑声中被淘汰了。现在还剩下我、曾嘉伟、胡慧龙，究竟我们三个鹿死谁手呢？我先和胡慧龙达成了联盟：胡慧龙和曾嘉伟撕，我在后面护住他的名牌，胡慧龙同意了。可让胡慧龙没想到的是，我居然背叛了他，把他的名牌直接给撕掉了，胡慧龙也淘汰了。
现在只剩下我和曾嘉伟两个人决斗了，究竟谁会取得最终胜利呢？我和曾嘉伟抱在一起，谁也不让谁，争得你死我活，突然我一发力，曾嘉伟的名牌被我撕掉了。“耶，我赢了！”我高兴地一蹦三尺高！
正当我们准备再战一回合时，“叮零零，叮零零……”放学铃声响了，我们只好依依不舍地离开了操场，回到了教室，决定下次再战。
游戏六年级作文6
作文课上，老师和我们做了一个有趣的游戏——对着干。
老师开始说游戏规则：老师叫我们笑我们就哭，老师叫我们站起来我们就坐下……反正就是跟老师对着干。
紧接着游戏开始了。同学们坐的端端正正，我也不例外。我紧张的心跳加速，目不转睛的看着老师。老师发出口令：“想玩这个游戏的站起来。”当然啊！没玩过的游戏谁不想玩呀！让我站起来，不行，因为我要和老师对着干，“哈哈哈……”同学们忽然大笑起来。我睁大眼睛一看，原来是李绍涵站的直直的'，他这只小肥羊掉进灰太狼的陷阱里啦。李绍涵只好灰溜溜的站到墙角。
紧接着老师又说：“玩这个游戏高不高兴呀？”我听了正想说“高兴”地时候，就听到胡智悦大声的说：“高兴”。我这才恍然大悟，这是吴老师设的圈套，幸亏我刚才没掉进吴老师的圈套。嘻嘻！胡智悦也被站到墙角去了。接着一只只小肥羊掉进大灰狼的圈套里，就连聪明的黄紫辰也掉进陷阱里。我一再小心，可还是斗不过狡猾的“大灰狼”也掉进陷阱了。最后只有5只聪明的小肥羊大难不死。
“对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们的速度呢！我们真喜欢玩这个游戏。通过了这个游戏。我懂得了没有规矩，不成方圆，所以，在学校一定要遵守纪律，听从老师的安排，这样我们的课堂才能井然有序。
游戏六年级作文7
今天，我和阿龙哥哥玩游戏：QQ炫舞。我们跳的是“炫舞模式——《稻香》”。开始了，我心想：“我一定不要输给他，要不然我就丢我在他爸爸的面子了！”我怀着这种心理跳着，音符一出现，我立刻按下，又来我又按，嘻嘻，他排第二，我排第一！
可下面我就惨咯~。我还是骄傲地跳着，没想到，我的`电话响了，心想：“接不呢？”想着，音符按错了现在，哥哥站第一。唉~，这次比赛输了。我下次一定要打败他。真可惜，就是一个电话把我还惨了。唉！
游戏六年级作文8
什么？纸张“大力士”？这是什么东西？今天上作文课，朱老师对我们说：“今天我来玩一个游戏，叫大力士。”一听今天要玩游戏，教室里立刻变得热闹起来，同学们各个摩拳擦掌，跃跃欲试。但是，朱老师的葫芦卖得到底是什么药呢？究竟什么是纸张“大力士”呢？
老师的一番话使我们云里雾里，摸不着头脑。一波未平，一波又起，老师下面的一段话，更使我们疑惑不解。只见老师拿起两本作文本，神秘地说：“这大力士就藏本子里面呢！”接着，老师把两本作文本分别翻到最后一面，一叠一叠地夹在一起，夹完后，老师又像魔法师一样用手在本子上来回摩擦了几下。看着老师的.一系列神秘动作，教室里的空气似乎是凝固了，同学们目不转睛地盯着老师的手，教室里鸭雀无声。紧接着，老师让我和我的同桌双手紧捏着作文本的一个角。我们拉了拉，作文本竟纹丝不动，于是，我使出了九牛二虎之力，但是，两本作文本就好像是被磁铁吸住了一样，一动也不动。我们不甘示弱，两个鼓着腮邦子，一个个面红耳赤的，作文本被我们扯过来，拉过去，好像在拨河一样。无论我们怎么拨，怎么拉，作文本都稳如泰山。
突然，我的手抖了一下，作文本竟轻而易举地被我们拉了出来。这到底是怎么回事呢？
这时，老师发话了：“还是由我来揭晓答案吧！刚才在叠本子的时候我把本子压了压，把空气挤出去，增强摩擦力，所以才拉不开，只要抖抖本子，让每页纸之间都充满空气，本子就很容易分开啦！
我想：原来是摩擦力搞得鬼，难怪纸张会那么”相亲相爱“呢！
游戏六年级作文9
在我的脑海里我玩过很多游戏，可最让我感到难忘的是在我７岁的那年，我和几个小伙伴们在一起玩的游戏．就是这个游戏让我和我好朋友小红的友谊更深，也是这个友谊让我又认识了几个好朋友．
在一个炎热的'夏天，我和小红因为没有什么事做，就来逛街．走着走着，我们就来到了文化广场．忽然我们看见了有几个小伙伴们在玩老鹰捉小鸡的游戏小学生作文，我就对小红说：＂小红，你想望游戏吗？反正我们也无聊，不然，我们跟他们一起玩游戏吧．＂小红笑着说：＂好啊！一来呢，我们也没事做；二来呢，我们又可以交到几个好朋友，这真是两全其美啊！＂说完，我和小红就走到了小伙伴们的面前，和蔼的说：＂小朋友们，我们可以和你们一起玩吗？＂几个小朋友都点点头说：＂姐姐，当然可以啊。锛偨幼牛我就当＂鸡妈妈＂，小红就当＂老鹰＂其余的小伙伴们就当＂小鸡＂．我很小红两人真是你扑我挡的，非常激烈．突然，一个小伙伴的脚不小心扭到了，这个游戏就停了下来，我和小红连忙去看这个小伙伴，可是因为我和小红都是想背她回家，就你争我吼的，吵了一下，这个小伙伴就说：＂姐姐．不要吵了，我自己决定要谁背我回家，我要小红姐姐背我．＂她说道。
我嫉妒得回家了。
游戏六年级作文10
今天的作文课上，老师给我们玩了两个游戏——关于两分钟的游戏。
NO 1：抄词语
听到这个消息，我们全班都惊讶了，因为这让大家觉得太简单了。
老师一声下令，同学们奋笔疾书，看着白板上的词语飞快地抄着。我才刚刚抄到“直摇晃”的`"摇"字,老师就说：“停”。又说：“现在数数你们抄的词语有多少个”。我们耳边便想起了七嘴八舌数数声。“十三个半”有人叫起来。老师便说“拿来看看？写错了就扣一个”。老师拿来看了看，没错，就给他一支笔。想法：我只抄了七个半，这两分钟可真快！
NO 2 结冰——融化
我们看了这个题目，就十分疑惑：我们没有冰，怎么结冰？怎么融化？老师似乎看出了我们心中的疑惑，便找了一个同学演示：“双手水平放置，右脚90°抬起”。那个同学演示了后，老师让她坐回座位。
一开始，我们觉得十分简单，有的笑哈哈，有的扮鬼脸，有人还打起了广告，可有的同学说：“老师我后面的人顶我屁股”！有的说：“老师能跳吗”？还有的说：“别过来啊”！半分钟后，大家开始累了，有的人开始坐下来了。一分钟后，越来越多的人坐下来了，有人坐下又站起来。一分半后，超过一半的人坐下来了。我已经腰腿酸痛，精神不振，好像身体被掏空。结束的时候，只有几个人还站着，其他人全坐下了。
从这次游戏中，我懂得了：在不同场合中不同时间两分钟的长短不同。
游戏六年级作文11
无穷的乐趣 徐听同学的《一次“航海”》是篇好文，这里只谈它的立意。 一提立意，有些小朋友就觉得神秘。其宪，它一点也不神秘。说白了，立意就是确立文章的中心思想。写文章，记事、写人也好，议论、抒情也好，总得要表达一个基本思想或说明一个基本问题。这个基本思想或这个基本问题，就是文章的中心思想。 立意的具体要求很多:要正确，要鲜明，要集中，要新颖。
先说正确。文章立意的正确与否，决定着文章的成败。立意不正确，写作技巧再高，表达能力再强，也写不出有价值的好文章来。《一次“航海”》写的虽然只是兄妹两人的一不着，‘一路上的风光，‘树影，‘蝉鸣’还用写吗?”她笑了，说:“不用了。湖水、花香、走廊、儿童运动场，写起来内容也不同了。我觉得这些东西怎么忽然活起来了呢?” 我也笑着说:“有了‘灵魂，了吗i” 小朋友，你们说是吗? 次游戏活动，但却反映了少年儿童健康的生活情趣，表现出小作者的一种美好志向，读后给人一种积极向上的力量。 鲜明，就是不要含含糊糊。提倡什么，反对什么;赞扬什么，批评什么，都要通过文章的具体描写把它鲜明地表达出来。这篇作文的小作者，写自己和妹妹的一次模拟性的“航海”游戏，一点儿也不含糊。
集中，就是集中笔墨表达一个最基本的问题，也就是说，文章只能有一个中心思想。《一次“航海”》自始至终集中记述了小帆船“航海”的试航的经过和小作者的无穷的`乐趣，而对乃帆船的制做过程，只在开头用一句话概括出来。如果把制做过程面面俱到地写进去，就会造成多中心，就会使读者不知所云了。 新颖，就是不一般化，要有自己的特点。这篇作文的立意，新就新在，通过兄妹两人在雨后楼前“汪洋大海”般的积水中做“航海”游戏，来表现孩子们的无穷乐趣，既贴情又切景，还很符合孩子们善于因地确定游戏内容和方式的特点。 同学们注意并达到立意方面的这些基本要求，就能写出好的文章来。
游戏六年级作文12
今天，老师一上课就兴奋地跟我们说：“同学们，我们来玩一个特别好玩的游戏，怎么样？”有些同学听了立马拍手称好。
首先，老师跟我们讲了游戏规则：第一组的同学在纸条上写“姓名”，第二组的同学在纸条上写“在什么地方”，第三组的同学在纸条上写“怎么样地”，第四组的同学在纸条上写“在干什么”。写完后，每组起来一个同学读纸条上的内容，这样就能拼成一句话了。老师讲完游戏规则后，便开始给我们分组了。
同学们接到任务后，有的提笔就写，有的`思索了一番后再写，有的则一边讨论一边写。不一会儿，同学们就把纸条写好了。开始读纸条了。同学们一个接着一个把纸条上的内容念了出来，组成了一句句幽默、搞笑的句子，把同学们和平日斯文的老师逗得哈哈大笑。
其中，有一句是这样的：老鼠在游戏厅里痛苦地小便。读到这，有一位同学竟笑得眼泪都流出来了，真是太搞笑了。还有更爆笑的呢：奥特曼在网吧幽默地玩QQ。你说，这也太离谱了吧？其实，搞笑的拼句还有很多，我也就不一一说出来了，因为我已经笑得不行了。哈哈……
“叮铃铃”，快乐的时间总是过得很快，不一会儿就下课了。通过这节有趣的游戏课后，我还明白了一个道理：讲话或写作时，用词一定要准确、恰当，不然就会闹出许多的笑话。难道不是吗？
游戏六年级作文13
这星期，我们迎来了六年小学生涯中的最后一次校园游戏节。
下课铃声响起，当朱校长的声音在广播中响起，操场上人声鼎沸，每个汤小学生都按捺不住兴奋。
只见同学们两个两个背对背，两双手如游蛇一般缠绕在一起，背与背之间还夹着一个排球。哦，原来是“背夹球”比赛呀。哨声一响，每组的两个同学就像横着的螃蟹，一蹦一跳地向远处的标杆蹦去。围观的同学无不兴奋难抑，呐喊声响入云霄。最后两组、最后一组……耶，我们赢了！
下一个比赛项目是“两人三足”，只见一排排同学勾肩搭背。哨声一响，他们如鱼得水般地小跑着，脚上的绑绳并未成为障碍，他们仿佛融为了一体。转眼间，他们绕过标杆，回到了起点，下一组同学不约而同地迈出脚向前冲去。时间一点一点过去，到了我们班的最后第二组，陆佳欢和朱泯任他们绕过标杆，一切好像都挺顺利。可还没跑几步，他们脚上的绑绳掉落了下来。磨刀不误砍柴工，怎么不系系好呢？看着他们手忙脚乱的窘样，我在心底暗暗抱怨道。不过还好，我们依然是第一。
旁观了两场比赛，下面就该轮到本小姐隆重登场了。拔河比赛开始，先是我们班男生与二班男生比。看着我班男生笑嘻嘻的表情，我不禁嘀咕一句：“赢了再笑吧。”三局下来，他们输得一败涂地，可却依旧一副吊儿郎当的嬉笑模样。他们不在乎吗？到我们女生上场了，听男同学说：“帮我们报仇雪恨哪！”我淡然一笑，自己为什么那么轻易放弃呢，第一局明明还有回旋的余地，是你们放弃了，谈什么报仇雪恨？第一局的比赛中途，我不小心扭到脚了，但依然紧紧地抓着绳子。大伙拼尽全力，将第一局的胜利拿到了手中。第二局，刚才扭到的.脚依然在疼，我在心里打起了小九九：不如放松些，少我一个人的力量应该没关系的。想着，我就在那儿装模作样地滥竽充数。不是吧，少我一个人的力量就不行了？我们一下子被二班女生拉了过去。下一局，且慢，让我先活动了一下脚腕。姐妹们全然不顾淑女形象，一个个龇牙咧嘴，面目狰狞。果不其然赢了二班，乘胜追击又搞定三班，拿到了梦寐以求的冠军！
放学了，我们还在队伍中“唧唧喳喳”地议论个不停。秦老师突然转过身说：“要是明天早上起床后，浑身既不酸又不痛的话，就表明今天的拔河，你还未尽全力。”我们眨巴着眼、张着嘴，看着秦老师。原来，不只是我一个人偷懒……
游戏六年级作文14
在我的脑海里我玩过很多游戏，可最让我感到难忘的是在我７岁的那年，我和几个小伙伴们在一起玩的游戏．就是这个游戏让我和我好朋友小红的友谊更深，也是这个友谊让我又认识了几个好朋友．
在一个炎热的`夏天，我和小红因为没有什么事做，就来逛街．走着走着，我们就来到了文化广场．忽然我们看见了有几个小伙伴们在玩老鹰捉小鸡的游戏小学生作文，我就对小红说：＂小红，你想望游戏吗？反正我们也无聊，不然，我们跟他们一起玩游戏吧．＂小红笑着说：＂好啊！一来呢，我们也没事做；二来呢，我们又可以交到几个好朋友，这真是两全其美啊！＂说完，我和小红就走到了小伙伴们的面前，和蔼的说：＂小朋友们，我们可以和你们一起玩吗？＂几个小朋友都点点头说：＂姐姐，当然可以啊。锛偨幼牛我就当＂鸡妈妈＂，小红就当＂老鹰＂其余的小伙伴们就当＂小鸡＂．我很小红两人真是你扑我挡的，非常激烈．突然，一个小伙伴的脚不小心扭到了，这个游戏就停了下来，我和小红连忙去看这个小伙伴，可是因为我和小红都是想背她回家，就你争我吼的，吵了一下，这个小伙伴就说：＂姐姐．不要吵了，我自己决定要谁背我回家，我要小红姐姐背我．＂她说我，我嫉妒得回家了
游戏六年级作文15
“小皮筋，踢呀踢，马莲开花二十一，二五六，二五七……”这首古老的跳皮筋童谣曾伴随一代代人成长。在我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶的童年时代几乎每天都都会跳房子、弹溜溜球、丢沙包、推铁环等游戏，可现在这些游戏正逐渐淡出我们的生活。
今天，我们小记者团的团员们就温习了这些消失了的童年游戏。
我们四团首先玩的是跳房子，规则很简单：首先把“瓦”（现在根本找不到瓦，就用木块替代）扔到写有“ ” 字的“房子”里（就是画在地上的大方块），然后单腿跳到“房”里，单脚把“瓦”踢到“房”中，不过既不能碰画的线，也不能踢出格，这可有点难了。然后依次踢到“房”里，最后再踢回来到“房”中。说起来简单，其实做起来就很有些难度。
第一个上去的一般都玩不好，这不，他眨眼间就英勇“牺牲”了，——把“瓦”踢出了框外，“哎，失误……失误……”他边摇头边说。总结教训，第二个做的就进步了许多。一个比一个强。轮到我了，我小心翼翼地踢，仔细掂量着出脚的力度和方向，让“瓦”听我的调遣。真长啊，时间仿佛凝固了，表针定格了！终于成功踢完一圈了！好开心！
接下来，我们又玩了推铁环，玩了几回，我总结了一些技巧，先是要用手发起来，然后把滚铁环的`钩子放在后下方，离地 cm 左右。还有用劲，要恰到好处，过大，铁环就会蹿出去；过小，铁环就不会走，甚至会歪倒。掌握了这些技巧后，我就能随心所欲地推了。
我们还玩了“抽老牛”、跳皮筋等，这些游戏不仅娱乐了我们的身心，还锻炼了我们身体的协调性，让我们体会到了祖辈们的快乐。一方水土养一方人，一批游戏打造一种人生，怪不得爸妈身心那么健康呢，原来他们的童年过得这么滋润呀！
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