三年级作文[共9篇]
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的三年级作文9篇,欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
路边的柳树轻轻的挥手,送别恋恋不舍的夕阳;静静的天空微笑着,等待着第一颗星星的诞生;最后一抹晚霞悄悄的隐去,宣布着夏夜的来临。
夜是美丽的。商店的橱窗里 列的商品琳琅满目,熠熠生辉。路边的霓虹灯五彩缤纷,灿烂夺目。汽车来来往往,川流不息,车灯像闪亮的宝石,汇成了一条条耀眼的银河。
夜是柔软的。晚饭后,大人们领着孩子出来散步,走累了就坐在柔软的草坪上休息,说着悄悄话。月色朦胧,星光迷离,鲜花在微风中摇动着,散发出丝丝缕缕沁人心脾的幽香。风轻轻的`,草柔柔的,这一切编织成了一个柔软的梦。
夜是热闹的。孩子们在广场上喧闹着,有的在做游戏,有的在唱歌。广场中央有许多老年人在跳舞,还有的在高谈阔论,时而发出一阵阵快乐的笑声。
夜像一个调皮的孩子,又像一个古怪的老人。它是那样美丽、温柔、自然,又是这样真实、多变。夜色如水,包罗万象,我喜爱夜,喜爱夜的性格。
三年级作文 篇2
星期六,天气阴沉沉,不一会儿就下起了毛毛细雨。爸爸说:“你下楼去给家里买一块豆腐,今天我们吃火锅。”然后我就下楼来到菜市场,找到了卖豆腐的地方,只见有一位阿姨站在豆腐摊前,对我和蔼地说:“小朋友,你要买点什么?”“我要买一块豆腐。”阿姨听了后拿起刀,手起刀落,切了一块豆腐,说:“豆腐3元钱。”我把爸爸给我的10元钱递给阿姨,阿姨给我找了8元钱,我告诉阿姨:“阿姨,您找错了,您找了8元钱,应该是7元钱,多给我找了1元钱。”阿姨笑呵呵的夸奖到:“你真是一个拾金不昧的好孩子。”我说:“谢谢阿姨夸奖。”阿姨又说:“小朋友,再见。”我说:“再见阿姨。”说完,我提着豆腐往回走,天空下着毛毛细雨,地面湿滑,我一不小心摔了一跤,豆腐滚落了,我也满脸委屈,坐在地上哭了起来。卖豆腐的'阿姨赶紧跑过来,扶起我亲切地说:“小朋友,别哭了,阿姨再给你切一块豆腐。”我连声道谢,说:“谢谢阿姨。”我又把钱拿了出来想给阿姨,阿姨笑着说:“算了,算了,这块豆腐我不要你钱了。”没办法,我只好和阿姨挥手告别。
回到家,我把事情一五一十地告诉了爸爸和妈妈,爸爸和妈妈都夸她是一个品德高尚的好阿姨。
三年级作文 篇3
今天下午我参加了萧山自来水厂,到达目的地后我们先签到,整队完毕后小晨哥哥带领我们穿好小记者服装来到了二楼会议室,观看了关于自来水的`一个视频。看完之后小晨哥哥提了几个问题,问题比较简单,大家都争先恐后地举手回答。
看完视频小晨哥哥带领我们参观了净化车间。净化车间有很多台机器,上面写着1#孱。我问小晨哥哥“这是干什么用的?”因为这个刚刚视频中没有讲到。小晨哥哥仔细地讲解了这些机器的用途,解开了我心中的疑惑。
走了很长一段路,我们终于来到了视频中所提到的沉淀池。上台阶的时候我在旁边注意到了几个字:沉淀池深3。8米。当时我就被吓得魂飞魄散,心想:这么深,万一掉下去可就没命了。边想着边快速往里挪了挪。我们一边走一边认真地听小晨哥哥讲解。这时我发现沉淀池上面漂浮着一些奇怪的东西,我问小晨哥哥那是什么?小晨哥哥解释道:“那是消毒剂和红药水,凝结之后就成这样了。”我又问:“可是消毒剂和红药水可不能吃啊!”他笑了笑说:“沉淀池中加进这些物质到了滤池以后就会完全过滤干净的,所以你们不用担心。”我不好意思地吐了吐舌头。
通过这次实地参观,我收获了不少。期待着下次的小记者活动。
三年级作文 篇4
春姑娘来了,她的头上戴着桃花编制的美丽的花环,手上戴着用油菜花编织成的的'精致的手镯,身上穿着小草编成的绿色的衣服粉红色的裤子。春姑娘走到哪儿,哪里就会变成一个美丽,可爱的世界!
春姑娘来到小河边,小河里的冰雪融化了,成群结队的小鸭子在水中嬉戏,玩耍。在微风的吹拂下,河面变得波光粼粼。河边的柳树发芽了,长长的柳枝在微风的的吹拂下,开始摇摆,好像柳树姑娘正在梳理自己美丽的长发。
春姑娘来到山林里,林中一片深绿,小草探出了小脑袋;桃花害羞地露出小脸蛋;树木也披上了新装;一棵棵树整整齐齐的;山上的映山红也开花了,它们点缀在碧绿的丛林中,红绿相映,像一幅自然的风景图。
春姑娘来到田野里,油菜花齐刷刷地开了。那金黄的花瓣,小巧玲珑的,引来一大群蜜蜂和蝴蝶。
春姑娘真是一位神奇的天使,把春天变得这么美丽,这么富有生机。
三年级作文 篇5
今天我和爸爸聊天。
放学回到家,我就开始写作业,写完作业,我心想:今天写完作很快,能够抽出时间,今天和爸爸聊聊天。
我抖起精神去和爸爸聊天。爸爸带着微笑地走过来,爸爸从我身旁走过,就在这一个瞬间,我的精神变的不一样了,心里想:我和爸爸去沙发上坐,我再顺便拿杯茶,让爸爸喝,就这样办。我先拿了一杯茶放在茶几上,我叫爸爸过来聊天,我说:“爸爸,你一定渴了吧,来喝杯茶。”开始聊天了,我说:“爸爸,你哪年出生,你现在几岁?”爸爸说:“我今年三十五岁,我是1976年出生。”我又说:“你上学时学习好不好?你喜欢什么?你的`爱好是什么?”爸爸说:“我上学时学习不好,就语文好点,其他都不好,我喜欢看书,我爱练字,喜欢书法,我的爱好是钓鱼。”
这就是我的爸爸,是个爱练字,喜欢书法,爱看书,喜欢钓鱼的一个人。
三年级作文 篇6
上周,我种了豆苗。看到它们一天天长大,我感到非常自豪。
周一,我把干豆泡到一个碗里。泡了一天之后,干豆就泡成了湿豆。
周二,我把泡好的豆子用布包起来,并把布子用水打湿,并且把布子用水打湿,让它们保持湿润。我即便是上了学也很关心我的豆苗,每个课间都要看一次。妈妈说下午就能发出芽来了。可是到了下午,豆苗也没发芽。我以为把它泡死了,就决定给扔了。可一想,豆苗也许没有那么快就发芽,等到明天再看看吧。
周三,果然不出我所料,豆苗果真就要发芽了。我就把这个事情告诉了综合实践课的老师。因为那是一个综合实践课上的内容。因为我种的豆苗,老师还给我们组加了100学分呢。
周四,豆苗的芽越来越长。老师给了我一个空盒子让我把豆苗放进去,再倒一些水让豆苗保持潮湿。
周五,豆苗的'芽已经长到我的食指那么长了。我真是越来越自豪啊!回到家,妈妈说现在差不多能吃了,再养就要出根了,也就老了。但是我心想,老就老吧,大不了在种,我一定要把它养下去。我相信,我会种的一次比一次好。
原来,养豆苗也是一种学问。没有耐心,就没有好的结果。我以后做事情一定要坚持持之以恒。
三年级作文 篇7
今天是星期六,奶奶要到我家来吃饭,来时奶奶还带来一些正宗的河虾。奶奶拎着虾来到厨房,把虾倒进了装满水的池子里。只见那一只只活蹦乱跳的小虾在水里游来游去真是好玩。看着这些小虾,我有了一个“坏主意”我趁奶奶不注意,“偷”了一只最小最活泼的虾,把它和我从惠山河里捉到的六条小鱼放在一块儿。小虾刚进鱼缸,有些不习惯,所以在鱼缸里跳来跳去,那些小鱼吓得像没头苍蝇一样乱游乱窜:你看一条鱼的头撞在了鱼缸上,又有两条鱼头对头撞在了一起……渐渐地,小鱼和小虾都平静下来了.
忽然六条小鱼游到了一块儿,好像在议论些什么。然后六条小鱼又向四面游去。突然,一条小鱼飞快地向小虾窜去,猛地用头撞在虾的尾巴上,小虾一惊,然后把一双钳子高高地举起,胡须一翘,好像在说:“谁敢胡闹,我的`大钳子可不是吃素的!”另外五条小鱼也不甘示弱,立刻一起向小虾撞去。小虾怒火大发,迈着大步绕着鱼缸转。一见到小鱼,举钳就打。
“快来吃饭,吃完了饭上课!”奶奶大声喊到。这时我才想起下午还有课呢。便去吃饭了。傍晚,我再次来到鱼缸前看一看小虾与小鱼相处得怎样了。
只见小虾趴在鱼缸的一角,悠闲地摆着胡须,小鱼则在它头上游来游去。看来相处得不错,它们可真是不打不相识啊!
三年级作文 篇8
暑假,我们学校组织了关于护水主题的实践活动假日小队,这次,我也参加了小队活动,我们小队名字叫“七滴水”小队。其中一个行程就是去可口可乐工厂。
一走进工厂大门,哇,可乐如山如海,多的数不胜数。讲解员慢慢的带领我们到了室内。首先走进了宣传栏,我们看见了一大张图画,上面工厂里所有人一起摆出可口可乐的标志。继续往前走,发现这里有好多不同的`可乐罐,我看的目瞪口呆,这才知道可乐的形状不只一种。因为它的历史悠久,有些可乐罐实际已经不在使用作为包装,仅在展示厅才能看到。讲解员说:“接下来给大家看一下关于可乐的短片小视频。”从视频了解到,可乐是从1886年发明出来的,发明的人是一个药剂师名叫“约翰”的。可乐的生产过程是先从一个瓶坯开始,然后是吹瓶,灌装可乐,盖上可乐盖子,打码,最后进入一个大机器回温,检测合格后就可以出厂销售。不合格品被排到另一个地方,作为污水进行处理,达到国家标准才可以排到河道。
我们终于懂得了可乐的生产过程,全部大机器操作,都没有看到几个工人,好现代化的工厂啊,让我惊奇的无法形容。我又问了讲解员一个问题:做可乐的水是什么水?讲解员回答说:是用饮用水层层过滤后才能用来做饮料用的。
时间过得飞快,讲解员带领我们参观完全部流程后,我们恋恋不舍的离开了可口可乐工厂,离开前在可口可乐工厂门口拍了我们小队集体照做留念。
这次的“旅程”我满载而归,不仅知道了关于可乐的很多知识,还懂得了他们处理污水的方法,希望下次还能参加这种有意义的活动。
三年级作文 篇9
星期六,老师给我们带来了一个黄色的盒子,盒子是长方形的,老师摇了一下,我们就说:“是糖果。”我们疑问老师是糖果还是什么,我们好奇的要老师打开,更有一个同学上去抢盒子要打开。
老师打开第一个盒子我们吃惊一场,还是一个王老吉的盒子,我迫不及待的要老师给我们把二个盒子打开,我们想会不会还是盒子呢!
老师打开第二个盒子,我们很激动,果然又是一个盒子,我们好好奇的要老师马上打开小盒子。有的同学说:“是炸弹。”我们说:“是不是炸弹。”老师说:“不是炸弹,是炸弹的'话,就要马老师炸飞了。”我们的心怦怦直跳,我们质疑是炸弹,老师说:“错。”
我们很激动,原来是一个神秘的东西,我兴奋的想要神秘东西,我们想知道究竟什么。
老师点别人不点我,我很失望。
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