【优选】三年级的作文9篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的三年级的作文9篇，希望对大家有所帮助。
三年级的作文 篇1
在八一建军节这个特别的日子里，河南商报组织我们小记者去参观一个军事管理区，去体验解放军的军营生活。
我们怀着激动的心情，顶着烈日，冒着酷暑，排着整齐的队伍好奇地走进了军营。门口有两个威武的士兵笔直的站在那儿，他们满头大汗，衣服全湿透了，却一动也不动，象两棵白杨树挺立在那儿，真让人佩服。
我们首先参观了士兵住的地方，他们睡的都是高低床，被子叠得像豆腐块一样，方方正正，有棱有角。而我呢，平时一起床，被子就扔在床上不管它了，与他们相比真是天壤之别啊！我想，我以后一定要好好叠被子，整理好自己的房间。在宿舍的旁边有一间储物室，里面整齐有序的放着他们平时用的日常用品，还摆放了士兵练习用的装备，有射击用的枪、防御用的头盔、保护军营用的铁棍子……真是让我们大开眼界啊！
接着我们来到了操场上，解放军叔叔为我们表演了向左转、齐步走、正步走、跑步走等动作，真是帅呆了，比我们在学校练习时神气多了！他们的步伐是那么的整齐，身体的'姿势、速度也一模一样，走起来好像只有一个人似的。特别是他们拿刺刀训练的样子，严肃认真，威风十足，大声的口号声，把我们吓了一大跳。他们的表演真是精彩极了，我们看了都情不自禁的鼓起掌来，更为他们顶着烈日为我们表演的无畏精神而感动。
看完了他们的精彩表演，我们开始体验站军姿。解放军叔叔把我们分成了三个队，让我们立正，抬头、挺胸、双手并拢自然下垂。不一会儿，在火辣辣的太阳照射下，我们都变得满脸通红，汗流浃背，都有点支撑不住了！真难以想象，平时解放军叔叔是怎么熬过来的！
今天真是个特别的日子啊！参观完军营，我才真正领略到了军人的风采，体验到了军人生活的艰苦，我一定要向解放军叔叔学习，做一名不怕苦不怕累，严守纪律的好学生，长大后也当兵，做一个保卫国家，对国家有贡献的人。
三年级的作文 篇2
记得那是一个夏天，我看见别的小朋友都有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶陪着去放风筝，我心里就跟打翻五味瓶似的不是滋味。我下定决心要自己做一个风筝，放飞它，让妈妈看见。
我猫着腰来到爷爷的房间，向里面探头探脑，一下就被爷爷抓住了，我嬉皮笑脸的讨好爷爷说：“爷爷，您忙吗？我来给您捶捶腿！”爷爷却一斧头劈开门见了山说：“收起那套吧！你可是无事不登三宝殿，说吧！什么事？”我问：“您有时间吗？”“有啊！”爷爷喝了一口茶说：“你有什么事？”我跟那狐狸一样撒娇说：“可以陪我做一个风筝吗？”我充满希望的'看爷爷。“好”。爷爷爽快的答应了。“好耶”。我蹦得比天还高！
第一步：削竹子，最好要蓝竹。我是费了九牛二虎之力把竹子搬了出来，我已是一位汗人了。再拿刀削成一根一根的，只要那个青皮，长短同一。我一听立马干劲十足拿着刀一刀下去，竹子没断，指头反倒出血了，爷爷立马拿来了创可贴，笑着说“心急吃不了热豆腐，还是我来吧！”真是老将出马，一个顶俩！不一会儿就备好了竹子。“用绳子把竹子放在中间部分，保持平衡，不然飞不上去……”爷爷絮絮叨叨的，我耳朵都磨出茧子来了。打铁趁热，我赶紧拿来了纸和浆糊，把纸铺上去之后大大地写着“妈妈，我想你”再系上绳子，完美了。
我拿着风筝到外面，风筝像一个稳不了的马步，跌跌撞撞的飞了上去，我渐渐的松开了手，风筝似一个乘风破浪的将军，又似一个圆梦的天使。我相信妈妈一定会看到的！有一句话是千里送鹅毛礼轻情义重，我这是千里寄情义，收到请回复！
三年级的作文 篇3
今天我早早地来到学校。瞧那是谁？原来是我们班的恶作剧大王——李光耀。
我先给大家介绍介绍他吧。他长着国字形的脸，皮肤黑黑的，还有一张能说会道的嘴。别看他在老师面前文文静静像个女孩子，老师一走，他就成了一个调皮的人。
我清清楚楚地记着开学的第一天，他把一个纸团放进了他同桌的书包里，纸团上写着：“谁幸运得到此纸团，谁就会听到大家的`笑声。果然，他的同桌刘彩莉拆开纸团吓得坐到了地上，引来了大家的哄笑声，纸团里接二连三地爬出五条虫子，李光耀笑得合不拢嘴。
还有一次是上个星期三，李光耀又想了一招：拉走别的同学的板凳。自习课上，丁雨站起来找语文书，他便用脚一钩，丁雨的板凳被抽走了，丁雨一下子坐在了地上，他却拍手大叫：“活该，哈哈哈……”
最好笑的一次是丁雨不注意，李光耀用绳子拴上粘牙糖吊在空中把丁雨的小说给粘走了，不一会儿丁雨的文具盒也被粘走了。丁雨知道后，准备打他，李光耀说：“大哥，别打我，我给你当牛做马也愿意。”丁雨被他逗笑了，便不打他了。
李光耀的故事讲也讲不完，叫他恶作剧大王准没错。
三年级的作文 篇4
在学校，我时常被老师骂到臭头。有时候我会面带微笑，但是有时候我会摆臭脸，那就是我在生气了！
二年级时，我有一个坏习惯，那就是上课会聊天、走来走去，老师就会拿出她的法宝：“心经”给我抄，我也觉得没什么，因为我一下子就抄完了，但是有一次很不服气，我觉得自己没有错。
我在她的语文课和同学借笔，老师说我讲话，叫我抄心经，而且量是以前的好几倍，老师说我上课好多次都是这样，我就斜着脸和她说：“我借文具不行喔!”当时我的态度很差，还一直理直气壮的跟老师狡辩，老师叫我微笑，但我根本笑不出来，脸反而变的更凶了，后来老师先叫我不要生气，说再给我一次机会，态度愈不好，脸弄得更难看，只会把两人的心情弄得更糟，并不会得到什么好处，我想了一下，发现有道理，经过沟通，老师愿意把我的罚写擦掉，我的`心情也更好了。
我很高兴我能听进老师的良言，“生气是拿别人的过错惩罚自己。”生气只是一时的不高兴，不要让一时的激动割伤彼此，可以用很多方式来解决问题，看别人不顺眼，首先是自己修养不够，而“生气”是最愚笨的方式。谢谢老师把我们的脾气调养的这么好，让我和别人减少冲突，增进感情。
三年级的作文 篇5
有一个地方很好玩，好像永远有挖不完的宝藏似的，让我感到惊喜连连，那就是外公的田。
外公的田不大，但“宝藏”丰富又好玩，我在田里灌蟋蟀、采野菜、摘水果、玩泥巴......。第一次灌蟋蟀，就在外公的田里。我看到地上一颗一颗像蚕宝宝排泄物大小的土粒，堆成一个比装饭的碗还小的土堆，妈妈说：“那是蟋蟀的家。”我感到不可思议。我依妈妈教我的方法，尝试拿水灌蟋蟀洞，当看到蟋蟀从洞里探出头来时，真是感到又惊又喜。
外公的田里会长出一种叫“龙葵”的野菜，我们全家人都喜欢吃，它吃起来有点苦苦的，但咽下去以后却有甘甜的味道。每次到外公的田里，除了灌蟋蟀外，我还会帮妈妈找龙葵，只要采到龙葵，就知道晚上又可以加菜了。妈妈都用麻油爆香姜丝，放入龙葵加点水，最后打一颗蛋，加盐调味后就可上菜。煮法简单，但光闻香味就能让我口水直流。
外公的田旁边，种了一棵小金桔树，我和妈妈常会寻宝似的看看哪一颗果实成熟了，从树上直接把水果摘下来，在身上一擦，马上就能品尝美味多汁的`水果。
每次回乡下，我最想去的地方就是外公的田。我骑着脚踏车，迎着早晨的凉风向外公的田前进，我想去灌蟋蟀、采野菜、吃香甜的水果，待在外公的田里，我感到好幸福！
三年级的作文 篇6
未曾见过你绝丽的容颜，却从“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”中看见了你青涩的模样。未曾见过你成线的泪珠，却从“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”中体会到了你寂寞的苦楚。
——题记
穿越千年，仿佛又回到了“归来堂”边，静静听你的轻叹。李清照，我想追寻你的步伐，去看那些物是人非的变迁。
年少时的你，是多么的天真活泼。你出生在官宦世家，却没有习得三从四德、男尊女卑，而却遍览群书，写下了连男子都自叹不如的千古绝唱。“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”，那欢笑于藕花间，不拘于世俗礼教的女子，不正是你吗？
出嫁时的你，是多么无忧快乐。“云鬓斜簪，徒要教郎比并看”，歪着头，噘着小嘴的你，分明在难为你的丈夫：“你快说说呀，是花好看还是人好看？”两情相悦、不求功名利禄的你们，宁静幸福的生活让神仙都觉得嫉妒。
等待时的你，是多么孤独忧愁。幸福的日子总是不长久，你的丈夫就被派去外地任官。那段日子，你的没有总有挥之不去的乌云，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，黄花落在你的肩上，静静垂下她的眼眸。你的思念，都被风带去给了他。
改嫁时的你，是多么无奈悲伤。或是天妒红颜，竟忍心让还如花似玉般的你承受丧夫之痛，当过往的.甜蜜幻化成抓不住的浮云，剩下的就是那道不尽的思念。也许是再也忍受不了孤独，你选择了再次追寻幸福，可惜看错了眼，那人只是贪图你的财产，不仅侵占了你的钱财，还对你拳脚相加，你悲愤交加，大义灭亲，在这一段支离破碎的婚姻后，你对爱情就彻底死心。
国破时的你，是多么悲愤心寒。可惜屋漏偏逢连夜雨，偏偏南宋皇帝无法抵抗元兵投了降，故土难归，悲愤交加，“至今思项羽，不肯过江东”，可惜南宋皇帝不是项羽，还是过了江东，国家已亡，亲人已去，你在极度孤苦、悲凉中，悄然离世。
李清照，我追寻了你的一生，却无法跟上你的脚步。我知道，即使追上了你，也无法参透你的心。所以我愿意静静追随着你这朵开在时空轮回永不凋零的花，我相信，在你的感召下，一定会有如你一般传奇的女子，傲立世间。
我最想追寻的人—李清照。
三年级的作文 篇7
今天，我和院里的几个小朋友到院外（一块空地）去玩踢球游戏。我们只走了十多分钟就到了那块空地。到了以后，我们就按事先已经定好了的计划玩：分成两队，每队三人，还要选两个裁判，一个正的，一个副的。每队还要选一个队长，每队还要选一个代表（决定权在队长），向天空踢球，踢两轮，每轮十次，比谁踢得高（裁判判决，以秒表上用的.时间为准），一次一算，最后累计起来。
比赛开始，裁判员一声令下，我们就正式开始比赛了。由敌方先踢，他先把球用手扔向天空，等球快落下来时，他猛的一上脚，将球踢上天空两米开外，最后用时0。34分。于是便轮到我方上场了，经我方评选以后由我来，于是我便上了。可谁会想到，我踢玩，用时却是0。21分，这就代表我第一局输了，于是我请求休息，经过我的一番调整之后，我又重新上场了，经过一番苦战，我方赢了。
这虽然是一件小事，可也体现了我不服输的精神，不是吗？
三年级的作文 篇8
在星期天上午，我去美术辅导班上课了，今天，我又开始画素描了。其实在大上个暑假和上个暑假我都是画的素描，已经画的比较熟练了。但是开学以后，由于国画要考级，只能放下素描先画国画。现在，国画考完级了，又该画素描了。
我已经画到静物组合了，我找到我的画板和画架，然后拿出五六支铅笔，开始画画。我先用B切出大体轮廓，然后再确定主体物罐子的位置，再切出罐子的轮廓，再通过罐子，确定其他水果的位置，再把水果的轮廓画完，通过水果再切出盘子的轮廓。再画出布纹和投影，确定各个物体的明暗交界线。就可以上调子了，老师说要整体的画，不能一个个孤立的'画。所以我一会画画罐子，一会画画梨，一会画画苹果，又一会画画背景和布纹。接着我便走远看看立不立体，又发现铅笔断了去削削铅笔。忙完这一切后我才发现，我原本干净的手已经变得一团黑，我便去洗了洗手。等我坐在位子上休息时。却发现已经下课了、
我素描画的不错，希望能再接再厉！
三年级的作文 篇9
三年级作文主要以片段的写作为主，以下是小编整理的浅谈三年级作文的教学，欢迎参考阅读！
新大纲明确指导出：“三年级要求写出内容比较具体的片段，是以后连段成篇的基础。”由此可见，三年级的作文直接影响着学生以后作文的发展，科学地进行中段作文训练，对于全面打好作文的基础，提高学生的语文素质，具有相当重要的现实意义。下面，就谈谈我的一些做法。
一、积累素材
俗话说：“兵马未动，粮草先行。”作战要取得胜利，必须把作战所需的粮食准备好。同样，作文要成功，必须把材料准备好，只有材料充足，写起来才左右逢源，不会无话可说，素材的积累，可以从以下两个方面做起：
1、从观察中积累素材。从中段作文教学中，新大纲指出：“教师要引导学生接触自然，接触社会，指导学生留心周围的事物和分析周围的事物，养成观察和思考的习惯。”由此可见，观察是作文训练中的重要环节，经常留心周围的事物，能增加见闻，丰富知识，把看到的.，听到的，想到的积累起来，作文就有写不完的材料，这样学生就不会感到无材料可写，更不会感到空洞。
但由于三年级学生刚接触作文，还不得指导学生学会从哪些方面进行观察。如观察人物时，指导学生分清男、女、老、少，不同年龄、不同性格人的衣着、语言和喜、怒、哀、乐都有不同，应抓住他们最显著的、最能代表他个特征的地方进行仔细观察，认真分析，观察动物时，按不同的外形特征，生活习性，以及凶、恶、善、驯进行仔细观察。观察各类植物时，可按不同的季节，生长过程又有不同的特点来观察，也可按植物的干、枝、叶、来进行观察。总之，写作的天然材料业源于观察，只有仔观察，认真分析，反复琢磨，才能了解透彻，写作时才会恰当。
学生知道《哪些方面进行观察还不够，还要注意观察的顺序，如按从上到下或从下到上，从左到右或从右到左等。
2、从阅读中积累素材，积累仅仅靠观察是不够的，还必须靠课和本课外读物，把文章中的好词，好句借鉴到自己的作文中，吸取别人的精华。
二、组织说话
通过观察和阅读，学生积累了丰富的素材，再组织学生把看到的、听到的、想到的、经过分析，综合，并按自己的理解进行取舍之后的小故事讲述出来。
三、起草文稿
写是以讲述为基础。在说话的基础上，把积累的素材，再次进行组织，重点的详写，次要的略写，再把这些整理成文句，将文句整理成片段。取缀成篇，这就成了作文。
四、修改作文
（一）作文初步写成后进行修改
老舍先生曾经说过：“一个东西写完了，一定要再念，再念、再念。看念得顺不顺？准确不？别扭不？”这里的“念”即诵读的意思，如有用词不当，有句子缺少成分，读不通等。在读中发现问题，又在读中进行增、删、调、改，达到“去粗取精，去伪存真”的目的。
（二）教师评改后，进行修改
1、温习作。学生从作文完成到讲评，大约经过一周至两周的时间，学生对自己的作文中有些情节记不清了，教师有必要让学生温习一遍自己的作文，知道自己写了什么内容，是怎么写的。
2、思品语。这是一个很关键的环节，学生只有理解了评语，才会懂得“佳作”佳在哪里，“病文”又病在哪里。因此，学生把作文看过一篇之后，要求学生逐字逐句地读老师的评语，并认真地想想每个词、每句话，每个修改符号的意思。
3、谈收获。老师要鼓励学生大胆地谈自己的收获，让每个学生都有所得。
4、再修改。通过前面的自我评价，再次修改自己的作文。使其成为佳作。
实践证明，只要我们加强全程训练，一定能引导学生走进写作之门，一定能提高作文教学的质量。