三年级作文（优秀）
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的三年级作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级作文 篇1
我的玩具有许多，但是我最喜欢其中一件，那件玩具是一个玩偶公鸡。
它很可爱。它的`嘴是是淡黄的，眼睛是黑色的，仿佛看起来活灵活现的，他的头尖尖的，鸡冠红红的。
它是我报名学习英语那里送的大公鸡，校长送我的当时我就很喜欢它。
就因为它很可爱、很好玩、很有趣我才很喜欢它。
希望它每天早早叫我起床，上学不迟到。
三年级作文 篇2
在万物之中，有一种植物叫做小草。在众人眼中，它是卑微的。在百花之中，各种花皆有自己的名字，如：牡丹、菊花、百合、玫瑰。
而小草呢，尽管种类没有多少，很少有名字，所以被人们统称为小草。人们却大都把眼光和颂扬献给了百花们，很少有人会想到小草，百花有人呵护，但是小草只能自生自灭。行人总是在小草那弱小的身体上任意践踏，没有人管它的生死。特别是春天来临，小草处于生长之时，牧民们便将牛、羊、马驱赶到草地上，使它稚嫩的身体被吞入牛、羊、马的口中，成了它们的口中之食。它也是高尚的'。人们以各种美丽的语言来赞美高山丛林，但是有谁赞美过小草呢？尽管人们对小草们视而不见，但它们从不与百花争艳，心甘情愿的做万物的陪衬，以自己的绿色为春天增色。当人们的脚踩在他们幼小的身体上时，它们也无怨无悔，在人们抬起沉重的脚步后，它们再直起自己的身体，继续生长着。在这里，我不由自主的想到了一些像小草这样坚强的人，可能他（她）们也遇到了困难，但却一次又一次的振作起来。
虽然小草并不显眼，但是它却在为我们默默无闻的服务着。
三年级作文 篇3
愉快的暑假过去了。我觉得最值得回味的是家乡那清澈见底的小河。
暑假的第二天，我和妈妈一起回到了家乡。我先来到家乡的农村探望外婆。我看见家乡的`小河变清了。农民盖的房子比城里的还要漂亮，大部分农民都有了摩托车。家乡的空气也好了很多。可我最喜欢家乡的小河。小河的水甘甜，清清的，一眼就能看到河底，水中鱼虾欢蹦乱跳。我常常和小伙伴一起去捉鱼。
早晨，娇艳的鲜花打扮着小河。河边细长的垂柳为小河梳头；爱唱歌的百灵鸟为小河伴奏；舞蹈家蝴蝶在河面偏偏起舞；风高气爽，河水明晃晃的，没有一丝波纹。真像一面透明的镜子。河边上有一大片桂花林。桂花的清香迎面扑来。多迷人的早晨呀！
中午，烈日当空。河面上闪起点点金光。河里的水哗啦哗啦地流着，小鸟唧唧喳喳地叫着。好像欢迎客人的到来。我坐在外婆种的苹果树上，一边吃苹果，一边观看周围迷人的景色。看着看着，我一不留神，把苹果掉进河里了。苹果顺着水流着，苹果被一个放羊的小姑娘捡起来还给了我。后来我们成了好朋友。
晚上，我来到小河边躺在椅子上一边看着圆圆的月亮，一边听着小河为我们唱的歌。小河真是太美了，我不禁轻声对小河说：小河啊小河你是那么的美，愿意跟我做个朋友吗？哗啦哗啦，小河仿佛也答应我了。
我跟家乡的小河结下了深厚的友谊，啊！小河，你是我真挚的朋友，我愿你永远美丽。
三年级作文 篇4
这兔子，是我刚买回家不久的，它有一对长长的耳朵，一双大大的、红红的眼睛，一身雪白的绒毛，可爱极了！
小兔子的可爱，更表现在它的吃相、睡觉和平时活动中。吃饭时间到了，我把切好的胡萝卜片和兔粮放在笼子的两端。小兔子迫不及待的'凑到了胡萝卜跟前，用爪子抓起来使劲啃，弄的到处都是萝卜渣。很快，萝卜片被它“消灭”了。小兔子又跑到兔粮跟前，快速的用爪子扒着吃。它的小嘴一张一合的，真惹人喜爱！当它把最后的一口兔粮送到嘴里时，肚子已经变得鼓鼓的、跟装下一个大面包似的了。它满意地用“手”擦了擦嘴，干别的事去了。
小兔睡觉时更可爱，它会找个舒服的地方，侧着身子躺下来，把头枕在胳膊上，闭上眼睛，慢慢的睡着了。这时家里必须十分安静，如果有一点动静，它立刻被惊醒，四处张望，看看有什么危险，确定安全后，它又躺下呼呼的睡着了。
它还会玩一种杂技。那就是用爪子抓住笼子，脚用力一蹬，能爬上笼子顶，有时一不小心掉了下来，摔疼了也不哭。
小兔子是多么天真可爱啊！
三年级作文 篇5
一、谈话导入，引出模式。
1、小朋友们，这是什么？（师在黑板画一个圆）
2、师在圆下添一竖，圆变成了什么？
3、指名说说。要求：把话说完整。
4、圆看到自己的样子变了，也高兴的发表起自己的言论了，想知道他说了什么吗？
5、出示小黑板，师读。
6、自己读读看，想想和你们刚才说的有什么区别？
7、谁说的好？好在哪儿？
（写的具体，写出了作用，加以了适当的想象。）
二、逐步放手，学生掌握模式，初步会说。
1、听到小朋友的夸奖，圆可高兴了，又变啊变啊，（师画出花瓣和叶子）看，这次变成了什么？
2、我知道你们都会说，但这次要求可比上次高了，学着圆，像它那样介绍，说具体，加以适当的想象。
3、指名说。
4、圆夸你们有了进步呢，和你们比赛了，看，他怎么说的？
5、出示小黑板一段优美的自述，指名读。
6、它说得怎么样，不但变得美，自我介绍也很精彩。我相信我们小朋友在下面的活动中肯定会表现的比圆棒，有信心吗？
三、发挥想象，学会介绍。
1、在你们的认识中，除了圆，还有那些图形？
2、出示各种图形。
3、你可以从中任选一幅，想象一下，给它添几笔，可以变成什么？
要求：小组长要充分发挥作用，要有组织，一个小朋友在诉说时，期于同学要仔细 ，等他说完了再加以适当的补充。
4、小朋友们讨论的很热烈，那我请几个小朋友说说看。
5、对于他说的'，你有什么补充吗？
6、那你结合他刚才的建议，把你的设想再说的具体一点，生动一点。
7、不仅圆会变，其他图形也骄傲的说出“我会变”，小朋友，你会变吗？相信你们一定能变出许多漂亮的图案。]
四、动手试试，学会介绍。
1、那现在拿出我们的作业纸，选择一个你最感兴趣的图形，画一画，变一变，而且给你精致的图案配上一段精彩的介绍。除了会说我是谁？变成了什么？还要会说变得怎么样？
2、谁愿意上来介绍一下自己的作品？
3、很多小朋友都想来展示自己的成果，那我们课后可以大家相互交流信息。
五、总结。
今天小朋友们表现的很棒！打开了智慧之门，展开了想象的翅膀，幻想出一幅又一幅生动的图案。其实，只要我们小朋友多动脑筋，善动脑筋，学习就会变得越来越有趣！
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