【精华】小学四年级作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学四年级作文 篇1
为了让大家看得更加清楚，善解人意的欧阳老师放下魔仙棒，来到同学们的中间说：“下面我将沁沁的发夹转移到姗姗头上。”
只见欧阳老师双脚微微叉开，眉头紧皱，大家都屏住呼吸，目不转睛地望着老师。“光之能量”。这时，魔法棒又神不知鬼不觉地到了老师手中。“古斯卡拉”欧阳老师的手。
又跟随魔法的拨动，“嗖”地一声举在了右上方，“转移魔法！”魔法棒中的星星转了一圈，突然从中射出2道紫光，飞向沁沁和姗姗。一眨眼的工夫，沁沁头上的发夹不见了踪影，而姗姗头上又无缘无故多了一个发夹，她俩不约而同摸了摸头发，嘴不由自主地变成了“O”形。
紧接着，欧阳老师又说：“下面大家看清楚了，我现在将发夹还原。”欧阳老师把魔法棒高高地举着，“光之能量，古斯卡拉，转移魔法！”魔法棒中的`星星倾刻间便射出2道紫光，一串耀眼的光芒过后，姗姗头上的发夹又回到了它原来的地方。大家专心致志地盯着老师，发出啧啧的赞叹声，心里也直痒痒，跃跃欲试。
一会儿，欧阳老师说：“下面我要请同学来表演一下！”同学们兴致勃勃，齐刷刷地举起了手，都迫不及待地想试一试，就连我也赶紧举起了手。“茜茜！”老师用洪亮且清脆的声音念到我的名字。我赶紧走上讲台，心一下子提到了嗓子眼，如十五个吊桶打水——七上八下。
我咽了口口水，小心翼翼地走上讲台。学着老师的模样，将魔法棒举起来，说：“现在我要把璘璘的手表转移到涛涛手上。”说完我便聚精会神地看着璘璘的手表，自信满满。
地念道：“光之能量。”这时，我好像被控制了一样，跟着魔法将魔法棒放在胸前，“古斯卡拉，转移魔法。”只见魔法棒的花瓣倏忽绽开了笑脸，心形石头一闪一闪地转了一圈
从中飞出2条粉线，划出两道优美的弧线，一瞬间，璘璘的手表到了涛涛手臂上，YES！我嘴角一弯······
“还剩一点时间，大家可以自己练习！”同学们连忙拿出自己的魔法棒大显身手。我们班的同学都学得很好，只有威威，他本想将楠楠和佩佩的压发转移一下位置，可不怎么的，将自己转移到水桶里了！于是，整个教室都弥漫着欢乐的音符。
“叮铃铃”下课铃响了。有趣的魔法课结束了，期待下一节课吧！
小学四年级作文 篇2
童年的往事作者：康继泽 每个人都有自己的童年，而我的童年却和别人的与众不同，也是值得高兴的，我的童年像一条五彩的河，像一道七色的路，像一座闪闪发亮的桥，也像一个充满怀念、快乐的世界，这个世界有许多事：就像天上的繁星，我要把最亮的摘下来，讲给你们听，那就是——我记得我四岁的.时候，爸爸拿了个四方型的盒子，还有一捆电线，我在好奇的驱使下，很想看看里面有什么东西，爸爸把盒子打开，一看，还以为是什么东西呢，不知道那个是什么古怪的东西，爸爸微笑地对我说：“这个是电话， 。”电话？我觉得这个名字真古怪，从此，这个叫电话的在我家安家落产。
第二天，爸爸教我怎么用电话，我拿起一个弯弯的东西——话简，爸爸拨通了几个数字，我金紧紧地把电话简按在耳边，传来了妈妈温柔的声音：“喂~~~！”请问你找谁？我一听，心想：不对啊，妈妈人这么大，怎么缩得这么小了呢？我妈妈平常最怕黑了，怕妈妈有什么事，我心越想越为妈妈担心，便哇哇大哭起来，哭声引来了爸爸，爸爸对我说：“干什么啊？我见不着妈妈了，用手指着电话，妈妈在里面出不来了，越哭越伤心，啊？爸爸满脸疑惑，还以为出了什么大事呢！深深叹了一口气，爸爸害地虚空一场。
这时，爸爸再次拨通了电话，喂~~~！又传来妈妈温柔的声音，我大声对着电话简说：“妈妈，我—学—会—用—电—话—了。我情不自禁地笑了起来。你看，童年的我可爱吧~！
小学四年级作文 篇3
安徒生爷爷：
您好！
我是一个中国的小女孩，您不认识我，但我认识您。我是有一次偶然读到《卖火柴的小女孩》那个故事时认识了您。
你能把卖火柴的小女孩的可怜；凄惨；孤独；在下着大雪的节日晚上，一个人没人要，想年死去的家人的那种心情写出来，我看了以后非常感动，我流泪了还差一点哭出声来。
不过我写信要告诉您的是：现在人们都奔了小康了，人们的生活都富裕了起来，故事里描写的事情已经很少了，我们都在学校里学习，再也不用像那个小女孩那样不卖完很多盒火柴不能回家了，她要是生在现在多好呀！再我还要告诉您的是：
现在的'人基本都用打火机了，火柴渐渐的被人们遗忘了，火柴被人们淘汰的主要原因是：火柴味道太大不环保部安全，还要用很多的木柴，而且用起来还很不方便。打火机就不同了，味不大，使用方便，也不需要木头。总之，现在的很多情况都和您所在的时代不一样了，我以后有时间在写信慢慢告诉您，今天就写到这里。
再见
一个中国的小女孩：xx
20xx年1月25日星期二
小学四年级作文 篇4
今天早晨，一改往日的艳阳高照，天空像罩一张灰色的幔，空气也变得湿漉漉的。我心里别提有多高兴，干渴的春天带给人的烦燥，瞬间蒸发得无影无踪。
中午，天色越来越暗，云层像个渗水的筛子，细细地落下雨来，像牛毛，像花针，像细丝。过一会儿，雨滴由点成线，扯天拽地，密密地斜织，大地万物都沐浴在春雨里。洒脱的雨丝，飘落到房屋、树木庄稼上，飞溅起朵朵银花，像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首幽雅的小曲，每一个音符都带梦幻般的色彩。地上水越集越多，汇成无数小溪，缓缓地四处漫流。
空气经过雨水的洗涤，倍感清新；杨柳刚刚吐出的嫩芽，娇绿得格外惹眼；粉红的桃花像羞红脸的小姑娘，更加迷人；盛开的油菜花，黄澄澄一片，分外妖娆。
农民们，有的披雨衣，有的戴草帽，有的干脆淋在雨中，忙施肥，种田，真是“潇潇春雨洒田园，好雨知时兆瑞年”啊！
这场春雨，也给孩子们带来无限乐趣。三五个集到一起，在雨地里相互追逐，谁一不小心经过树下，调皮的.同伴就会猛一搡树，树上的雨水哗地一声，洒落在树下的人身上，凉飕飕的，让人激灵一下，爽到家。
我的心也被这绵绵春雨湿润，同时希望也在这雨中萌生。我在雨中尽情沐浴，让雨水冲刷去心中的不畅郁闷——那就是几天前，大火烧毁我县山区几千亩的防护林，深深地灼伤我的心。哎！如果那片林还存活，春雨中它们的翠绿该是多么诱人啊！这几日，人们自发捐款买种子，准备重新播种造林，我便毫不犹豫地掏出自己平时积攒的所有零花钱。
晚上，雨淅淅沥沥地还在慢性子地下。我看电视的时候不知不觉睡，我梦见我们买的种子，在春雨的滋润下，已经破土而出，烧毁的林地上满山遍野都长出绿苗！
小学四年级作文 篇5
春姑娘悄悄地走了，热情似火的夏天来了！
瞧！树上，知了叽叽喳喳叫个不停，太阳火辣辣烤着大地。小河里，鱼儿吐起了小泡泡，忽大忽小；时而冒上来几个；时而又冒出来一个，像一串串珍珠漂在水中，又像一颗巨大的“夜明珠”。螺儿在草丛底下悠闲地晒太阳，小虾在水里悠悠的散步。
瞧！空中，鸟儿展翅飞翔；蝴蝶在跳舞，忽上忽下，忽左忽右，一眨眼不见了，又一眨眼，前边的花丛中出现了它的身影。树下乘凉的人们都换上了凉爽的t恤衫和短裤，拿着把扇子说东道西。游泳池里，老老小小，男男女女，都在畅快的游泳，就像一条条欢快的小鱼。
吃完晚饭，轰隆隆的雷声一阵又一阵，一场倾盆大雨从天而降。把在路上散步的人们都淋了个“落汤鸡”。不久，雷雨停了，沉闷的空气中带着一丝丝清凉和清新。河边的大树下坐满乘凉的人；马路边的小树都挺直了腰；小花们竞相开放；草地上小草都换上了葱绿的新装。万物一派生机勃勃的.景象。
热情似火的夏天馈赠给人们很多礼物：又甜又多汁的西瓜，红通通的桃子，黄色的小灯笼——犁头，还有那一串串晶莹夺目的紫葡萄。这可都是我的最爱哦！啊！夏天是多么美好！我喜欢这个美丽的夏天。你们呢？
小学四年级作文 篇6
一次作文课，于老师问我们一个简单的不能再简单的问题：“你们喜欢画画吗？”这个问题真让人大跌眼镜，有的说：“不喜欢”，有的说“喜欢”。于老师又说：“这次画画可是有难度的哦！”“什么难度？”我心里不禁打了一个大大的问号。于老师故意拖长调子，说：“闭—着—眼—睛—画—画”。说到这儿，我想：“‘闭着眼睛画’？这怎么画？明明是于老师欺负我们！讨厌！出丑怎么办？？？？”
接下来，我们开始请同学上讲台蒙上眼睛在黑板上完成“杰作”。代丽娜自告奋勇来完成“杰作”——草莓，本来她写字就很慢，画画就更慢了。只见她在黑板上摸来摸去，摸了半天，才画了一个很小很小的“圆”，大概她在黑暗中觉得画得不太好，把“圆”给擦掉了，接着，代丽娜又画了一个“圆”，或许她还觉得很不好，又擦掉了，真是“画完就擦，擦完又画”，也真够慢的`。但她又画了一个“圆”，再画上一个她认为草莓宝宝有的“把儿”，在上面画上些小点儿，终于把她心中的草莓画出来了。在她确定画好后，于老师让她摘下眼前的“障碍物”，哇！这哪是“草莓”！只有她画的“小点儿”符合草莓宝宝的特点，不画把儿还好，画上把儿，真像“刚出生的苹果”，真是“四不像”。连她都不好意思了！ 接着是自己闭上眼睛，完成“杰作”。我想：我该画什么呢？画人吧！我闭上眼睛，画得很快，感觉一定画得很像，画出来却是“四不像”……我画人时，先画一个我自己认为是“脸”的圆圈，再画上一双眼睛，再配上一副眼镜，接着画上“高大的身材”，接着我就满怀信心地睁开眼睛，这是什么东西？连我都快不认识了，只有“高大”的身材比较像，脸蛋上是乱七八糟，鼻子画在了眼睛的位置，眼睛画在了鼻子的位置，它们似乎在争论自己的位置，嘴巴画在了脸蛋上，幸亏没让人看见，要不然让人笑掉大牙！
我通过这次有趣的活动，知道了我们一定要好好保护眼睛，要不然以后做什么事都很不方便，而且，无论做什么事，都要用心去做，打开心灵的窗户，才能看到多姿多彩的生活。
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