小学四年级作文

时间：2024-11-30 08:35:21 四年级作文我要投稿

（实用）小学四年级作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的小学四年级作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

（实用）小学四年级作文

小学四年级作文篇1

　　一、学生基础情况：

　　本班大多数学生有一定的习作能力，掌握了写作文的方法，能写三百字左右的文章。从整体来说，动笔前有不错的构思，作文也有一定的创意。行文中，具体生动的篇章屡屡出现，体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力，作文思路清晰，语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚，有一定的条理。但还有不少的同学，作文基本功很差。他们不会观察，日记只有三言两语，而且句子往往有很多语病，条理不清，无法让人读懂。写作文对他们来说是一件头疼的事，他们既不知道写什么，也不知道怎么写。

　　这学期，我将积极寻找有效的方法措施，力求全班孩子的'习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。

　　二、总体目标：

　　本册“习作”共安排了8课次。这8次习作，有4次与口语交际和并安排。结合课文的学习，安排了4次小练笔。其特点是：

　　1，在习作的类型上，兼顾的写实和写想象。

　　2，注意激发兴趣，让学生不拘形式地自由。

　　3，重视习作以后的交流和展示。

　　4，注意引导学生修改自己的习作。表达“以贴近学生生活，注重实践、体验“为宗旨，在内容安排上富有儿童情趣，在呈现形式上力求灵活多样，在操作练习上提供多各选择，以利学生能够轻松愉快地习作，并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。

　　1、留心周围的事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　　2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　3、能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。

　　4、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地写下见闻，感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。

　　6、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　　7、尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感受的词句。

　　三、提高习作水平措施：

　　1、坚持每天一段话（字数不限，自由表达，清楚即可，），每周两作文（课堂作文和周记）的制度，格外重视习作交流点评。

　　2、阅读教学中渗透写作方法的教育，结合课文布置片段写作。

　　3、与课外阅读相结合，在阅读中积累语言，在阅读中寻找素材，在阅读中习得方法。

　　4、鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法

　　5、继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。

　　6、强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生写作的信心。

　　7、进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。

　　四、教学进度安排

　　周次起讫时间习作主题习作准备小练笔（周记）

小学四年级作文篇2

　　妈妈你是我的好妈妈，我想对您说。

　　还记得吗，妈妈？我上幼儿园的时候，那一次又发烧了，吃完药，迷迷糊糊躺在床上。不知您什么时候跟谁出去了，以为您去忙自己的事，我心里恨透了：我发着烧，你就只管忙自己的.事儿，就算是放不下，也该先照顾一下自己的孩子啊！

　　没多久，您匆匆忙忙回来了，刚一见面，我就火冒三丈，跟您大吵大闹。

　　可是，妈妈，您并没有生气，反而提着沉甸甸的东西进了我的房间。一会儿，您把梨汁送到我面前，笑微微地说：“喝吧，闺女，喝了它心里会舒服些。”当我转过头，看到茶几上摆着苹果、梨、饼干，还有我最爱吃的豌豆脆……一下子都明白了，我好后悔好后悔！原来，您是为让我降温，出去买水果了，我却向您大发脾气，妈妈，你好委屈！

　　而今，我上四年级了，学会了写作文，就让它把我的真心话带给您：“妈妈，其实我真的好爱好爱你！”

小学四年级作文篇3

　　同学们，你们在生活中、学校都帮助过哪些小同学，经过那件事你高兴吗?那么，今天就让我来给你讲一讲我都帮助过哪些小同学吧!

　　一个星期三的早上，当我走到学校门口的时候，发现了门前积了很多水，有几位一年级的小同学没有办法过去，就问他们，你们怎么了!他们说：‘这些水挡住了我们的路，我们过不去，我听见了，想呀想，想呀想，最后终于想出了一个好办法，于是，我跑到了班里，叫了几位好同学，拿了几把扫巴，跑了下来于是，我和那几位好同学一起工作，把学校门前的那些水都扫到了一边，最后，那几位小同学终于进了学校，他们都纷纷感谢我们，然后，就一个个高高兴兴地去班里了。我和同学们也高高兴兴地回班了。

　　经过这件事后，我还受到了老师的.表扬，回到家之后，爸爸妈妈还夸我是个乐于助人的好孩子。我也自言自语地说：原来帮助别人这么快乐。

小学四年级作文篇4

　　在西双版纳森林公园的金池边，我们观看了放飞孔雀的表演。

　　大约16：30分左右，我们到了金池边，那里就是放飞孔雀的地方了。池边有一个木桩，上面站着三只孔雀，那是供游人照相用的`。没什么好看的，我们便四处闲逛，打发时间。

　　还有五分钟就开始了，池边不知何时已聚了好多人，我硬是挤到了前边。开始放飞了，只见傣家姑娘手中拿着一篮食，吹着哨子，叫孔雀过来。都吹了五六声了，也不见一只孔雀过来。人们有点等不及了。突然，有一只孔雀飞来了，人们情不自禁的站了起来。接下来，又有许多孔雀一拨接一拨的飞来了，那蓝色的和棕黄色的羽毛就像空中飘浮着的丝带。它们落在岸上，争相啄食。还有几只飞的太猛了，竟一下冲进了人群。它们中有的抖抖大尾巴，然后徐徐展开，就像一把大扇子。我想，它们是在和我们比美吧！

　　一篮食喂完了，傣族姑娘开始赶孔雀。当最后一只孔雀飞走后，人群散开了。

　　金池这边，人们纷纷乘车离开，金池那边，孔雀蹦蹦跳跳回到了自己的家园。

小学四年级作文篇5

　　我是一名四年级的小学生，每天除了在学校里努力学习以外，回到家，我完成了老师布置的作业后，如果有时间我就做一些我喜欢的事情。

　　我喜欢看一些书，它们有的是让我提高写作能力的作文书，还有童话书，《阿凡提的故事》我最喜欢看了，因为这本书里面有阿凡提许多机智、幽默的故事。爸爸给我买的《小学生新日记周记》有不同体裁的日记,也让我大开眼界，从中领悟了一些日记的'要领。

　　有的时候我也会找朋友玩，我们玩的游戏可多了比如说：“天女散花、过家家、捉迷藏……玩游戏是我最开心的时候了。

　　没有朋友的时候我就看动画片，《喜羊羊与灰太狼》，我可喜欢看喜羊羊和灰太狼斗智斗勇了，憨态可掬的懒羊羊，爱美的美羊羊，有正义感的沸羊羊都是我喜欢的动画偶像，面对灰太狼，他们是那么的勇敢，那么团结，真让我又感动又喜欢。

　　我的课余生活虽然单调，但是我愿意让每一天都过得丰富多彩。

小学四年级作文篇6

　　我在《世界自然遗产名录》中看到了一篇写关于张家界的文章，我看完这篇文章已后就非常想去张家界了。有一天，我无意地听到爸爸妈妈说，暑假要带我去张家界玩，我高兴的跳了起来，因为，我可以去见识一下张家界。

　　暑假到来了，我和爸爸妈妈一起收拾行李准备出发。吃过午饭，我们便乘车去火车站。到了火车站，我们提起行李就上火车了。在火车上，我听到许多大人们都说张家界很美丽，我就一直在想张家界是不是所像大人们说的那样美丽，想着想着就睡着了。第二天，爸爸拍了几下我的小脸蛋，我立刻被惊醒了，连忙说：“？大清早就叫别人起床，什么事呀？”爸爸笑着说：“已经到张家界了。”“太好了！这样我就可以证实一下张家界是否像人们所说的一样美丽。”我高兴的说。

　　我们走进张家界，眼前就是无数的高山，有的像一座座高楼大厦，有的像尖尖的竹子，有的像锋利的剑……它们纷纷排在你面前，向你微笑，张家界的山真奇特啊！最令我难忘的是金鞭岩，从山脚到山顶，像刀砍似的，只在他的顶上生着几株松树，好像一条金鞭。山脚下是一条美丽的.金鞭溪。溪水弯弯曲曲自溪东流，那溪水清可见底，溪边长满了绿绿的树木。有许多小鸟在树上唱着动听的歌，在这美丽的大自然让人感到轻松，也是一种享受。

　　因为有了这奇山秀水，张家界便成鸟的天堂，也是植物的宝库。无论春夏秋冬，这里四季如春。在1992年12月张家界被联国列入《世界自然遗产名录》，成了人类共同拥有和保护的宝贵财富。我爱美丽的张家界，他真是名副其实的人间仙境！

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