小学四年级作文300字

时间：2023-09-02 17:57:39 四年级作文我要投稿

相关推荐

小学四年级作文300字(优秀7篇)

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的小学四年级作文300字8篇，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文300字(优秀7篇)

小学四年级作文300字篇1

　　我的老家在淮安市的洪泽县，那里空气清新，风景如画。有一条小河缓缓地从我家老宅门前流过，河边开满五颜六色的野花。

　　每年夏天，一放暑假，我就会回到老家，和村子里的小伙伴一起玩。我们有时在河边钓鱼，有时在河里游泳，有时在河边的田野里捉迷藏，小河给我的童年增添了很多欢乐。在气温干燥的时候，人们用小河水灌溉农田。小河不仅给了我们欢乐，还浇灌了农田。

　　去年暑假，我再次回到老家，看到那条清澈见底的小河不见了，河面上到处漂浮着垃圾，那么黑，还不时散发出浓烈的恶臭，住在小河边的人们不得不把门窗关得严严实实的`。

　　爷爷告诉我，那是因为人们不懂得保护环境的重要性，经常向小河乱扔垃圾，排放大量污水，所以失去了清澈的小河。爷爷沉思了一会儿，又面带微笑说：“不过，人们已经意识到了这一点，再也不把脏东西扔到小河里了，政府也已经在采取措施治理了。”

　　每当我看着那条小河，就会想起小时候的那些欢乐时光。我相信在不久的将来，小河一定会变得像以前那样清澈，我还会跟小伙伴在河里游泳、嬉戏……

小学四年级作文300字篇2

　　蝉发音的秘密蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜地回动，我用手轻轻地一捍这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的`时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾” 了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。

小学四年级作文300字篇3

　　三年级下学期的时候，偶然的一次机会，我和小贝成为同桌，自此，她便成了我最要好的朋友。

　　小贝的头发不长，每天打理的整整齐齐，给人一种干净利落的感觉。小巧的鼻子上架着一副眼镜，黑溜溜的眼睛炯炯有神，总是保持着一副自信可爱的表情。

　　我和小贝很合得来，不管是生活中还是学习上，我们都相互帮助，每当我遇到难题向小贝求助时，她总是先“咳，咳”两下，故意学着老师的腔调，有模有样的'讲解起来，颇像一位小老师。她讲的很细致也很有耐心，直到我听明白了，她才停下来。当然，小贝遇到什么困难，我也会全力以赴。

　　虽然我和小贝相处融洽，但是也免了一些小摩擦。我有一个不好的习惯，喜欢给别人起绰号，家人、邻居、同学都避免不了，就不用说小贝了。我经常喊她“小贝壳”，我觉得挺可爱的，可能是她对贝壳反感吧，对此几天没和我说话，我还埋怨她小心眼。可是后来我听别人说，她曾经和家人去海边玩，

　　因为捡贝壳差点溺水，所以对贝壳产生了很大阴影。

　　我很想对小贝说声对不起，如今她已经转学了，我们见面的机会更少了但是相信我们的友谊并没有减少，我真的很想她，我可爱的同桌，小贝。

小学四年级作文300字篇4

　　在我们的村子里，住着十几户人家，大多都是苗族的，只有阿凤家是汉族的。

　　阿凤的邻居李奶奶是一位苗族的老人，快八十岁了，前两年老伴去世了，只有一个儿子在县城工作，不经常回来。

　　阿凤决定帮助一下李奶奶。

　　星期六，阿凤早早的写完了作业，就往李奶奶家走去。推开了李奶奶家的'门，阿凤发现李奶奶在睡觉，就把墙角的脏衣服放到盆里，系上围裙，拿起木棒，敲打起来，一会搓，一会洗，又把衣服漂了漂，把它晾在竹竿上。正在阿凤晾衣服的时候，李奶奶从屋里走出来，李奶奶一把搂住了阿凤，望着阿凤红扑扑的小脸，她说：“我们不是亲人，但胜似亲人啊！”“李奶奶，这是我应该做的”阿凤说“我以后常来陪您》。”

　　从此，李奶奶不在孤单，因为阿凤天天来陪李奶奶。

小学四年级作文300字篇5

　　在教老师中，我最喜欢姜付加老师，她是数学老师，她长着一双大大的眼睛，戴着一副黑色边框的眼镜，但透过眼镜，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。

　　姜老师上课幽默风趣，能用形象的语言讲解难以理解的题目。，我在奥术强化班中听她讲找规律的知识，她把摇摆数列叫成“拧麻花数列”，摇摆数列把数列拧麻花拧，我听了笑得合不拢嘴，既让我一下子就听明白了，更让我记住了是摇摆数列。我就更喜欢听她的课了，时，一下子听了好几讲，再做作业。

　　我非常喜欢听姜老师的课，她能把的题目很简单。比如，在第十二讲讲组合的强化篇的一道定序，一开始，我不该办才好，后来，听了她的课，我才做。听她的课，使奥数的进步。

　　姜老师上课的应变能力让我佩服。，我听她的课，她的.笔写不出字来，这本来是件很尴尬的，她就微笑着对说：“这支笔不时地闹一闹脾气，”还问：“小朋友们，你们是也闹过脾气，不要在考试时闹脾气哟！后果不堪设想。”我想：谁会在考试时闹脾气，就算是平时很爱闹脾气的同学，在考试关键时刻，也闹脾气的。不过，姜老师的这番话让很受教育。