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小学四年级作文

时间:2023-12-22 09:03:21 四年级作文 我要投稿

小学四年级作文4篇(精华)

  在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家收集的小学四年级作文4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学四年级作文4篇(精华)

小学四年级作文 篇1

  考试,两个字、却决定我的“生死”。若考不好,这个暑假一定完了。

  “烤烤烤,什么时候才能改成蒸啊?”看着书桌上一大叠卷子,我不由得倒抽一口凉气。初中生活,我算是领会到了,临近考试就会忙得不可开交。

  又是忙碌的一天——

  “快把卷子收起来!一会儿老师要检查!”一大早数学课代表就开始了吆喝……已被昨晚的家作折磨的气喘吁吁的`我们一大早就要面临老师的考验。同学们,我们可真是患难兄弟啊!好容易把早已填满了卷子的书包里找出来,老班又来‘巡逻’了,看着他熟练的动作,就知道又要默写古文、古诗,自然免不了要罚抄,苦不敢言的我们历经‘磨难’。

  终于迎来了考试!这对于我们来说既是上战场又是生与死的对决,我们有的会一蹦三尺高,有的也一定会死得很惨,你会看见‘尸横遍野'的狼藉一片……

  考考考,老师的法宝,分分分,学生的命根。老师,你们什么时候才能给我们喘口气?让我们也放松一下?考试啊,我怕了你了!

小学四年级作文 篇2

  在我四年级暑假那两个月,我认识了她。

  短短的两个月,便让我俩彼此的友谊飙升上了高峰。

  她叫薰。

  一个偶然的机会,便让我认识了她。因为我们彼此的'妈妈是朋友,所以让我们在一起的机会变得很多。

  记得那年七月,她在我家玩。因为我妈妈和她的妈妈出去办事了。然后我们两个在家里边看动画片边吃喝。不一会儿,零食便吃完了,于是我们便商议下楼去买。

  “嗯!双手加双脚都赞同!go!go!go!”薰说。

  我们到超市选购了一堆食物饮料,但钱是有限的。我们便去结账了。当我们拎着一堆零食走到家门口时,我摸摸口袋,完了!钥匙!薰说:“我记得……我记得钥匙好像在沙发上面。太馋了忘带了吧……”

  啊!……完蛋!由于夏季是多雷雨的,特别是晚上。果不出然,远处传来一声闷雷,我家门口在楼道内,见不到电,不然早就去阿姨家了。我心想:“没这么巧的事吧!手机又没带,该死!”

  即便是这样,即又能怎么办呢?只能“灾中享乐”了,我们就坐在门口大吃大喝起来,聊得很开心!直到妈妈回来。

  朋友啊,请将我们的友谊埋藏在心底,待到再次相遇之时,再取出来共同欣赏!

小学四年级作文 篇3

  “美猴王”

  神通广大的“美猴王”就是我们的语文老师吕老师!

  “叮铃铃,叮铃铃”,一阵阵的`上课铃声响了。教室里还有乱糟糟七嘴八舌的声音,只见吕老师缓缓地走向讲台桌,教室里立刻变得鸦雀无声了。哪怕是一只蚂蚁从天而降的落地声都能听得见。

  上课了!吕老师不紧不慢地说:“请同学们把书翻到第15页。”随即,吕老师就转身在黑板上写起字来。此刻,有两位同学趁机做起小动作。只见吕老师拿起一只小粉笔头,立刻“射”向那两位做小动作的同学。而吕老师并没有走下讲台,竟然“射”得百发百中,“一箭双雕”呀!二位被轻轻射到的同学被惊得“目瞪口呆”,半天没有缓过神来呢!肯定是想自己的如意小算盘怎么就没有逃过老师的“法耳”不知所然呢!吕老师真有那美猴王孙悟空的本领吗?从此,班上再没有同学敢上课做小动作了。

  不仅如此,吕老师还教我们唱歌和其它本领,她还是个博学多才的好老师呢!

  我们的老师可真神通广大呀!我们都爱这位“美猴王”老师!因为我们相信,她一定会带领我们在知识的天空中像“美猴王”孙大圣一样腾云驾雾、自由地飞翔!

小学四年级作文 篇4

  眼睛的语言是最有魅力的,是时时教育我们不断进步的最有力的`无声的语言。

  记得那一次王老师正在给我们上语文课,教室里进来了3位教育局的领导,我非常好奇地看着他们,不知怎的,我忍不住和同桌说起了悄悄话,王老师为了让我能注意力集中地听课,就用严厉的目光看了我一眼,可我的眼睛还停留在“客人”的身上,没有注意到老师的眼睛,于是王老师用严厉的目光又看了我一眼,这次我看到了王老师这双既严厉又慈祥的眼睛,并且从这双眼睛里看出了其中的用意,我立刻心领神会地挺起胸脯端坐起来,开始认真听课。自从这次事情发生后,我上课时再也没有开过“小差”,也没有和同桌窃窃私语说过废话。

  还有一次,妈妈带我出去和朋友吃饭,当时我玩了一天,已经饿得前心贴后背了,本打算美美的地饱餐一顿,可是一到饭店,看到有那么多同龄小朋友,我高兴得忘了吃饭和他们疯玩了起来,这时妈妈一句话也没有说,给了我一个眼色,可我当时已经玩得忘乎所以,并没有在意妈妈的眼睛,妈妈又看了我一眼,我知道妈妈生气了,于是赶紧坐到饭桌前狼吞虎咽地吃起了饭。

  眼睛的语言虽然是无声的,但这种无声的语言比有声的语言对我更有约束力。

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