小学四年级作文

时间：2024-03-24 17:23:57 四年级作文我要投稿

[热门]小学四年级作文10篇

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的小学四年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

[热门]小学四年级作文10篇

小学四年级作文篇1

　　每个人一定都有各自的哥哥姐姐，弟弟妹妹，想必大家都很喜欢他们吧，我也有一个哥哥，不过，他绝对比你们的哥哥都特别。

　　我哥哥长着一头乌黑闪亮的头发，两道浓眉下，一双眼睛炯炯有神;那张棱角分明的嘴唇就像抹了口红一样亮丽，只要他一笑，马上就会露出两排洁白的牙齿，眼睛眯成一条缝，特别使人感到亲切。

　　哥哥很会玩，花样特别多。有一次，他带我和我们班的同学去骑车，一辆小车上，坐了三个人，哥哥却更加兴奋，因为，这对他来说，太有挑战了。于是，他带着我们两人去老马河玩。可是，到老马河的路十分颠簸，路面坑坑洼洼，坐车从这走过后，身子都会颠麻。坐在这越来越陡的车上，我十分担心车会倒，可哥哥不怕。但是，我最担心的事还是发生了，车子倒了，我哥哥倒在了泥水里，我坐在了泥水里，我那同学太幸运了，站在了泥水里。于是，我和哥哥便成了两个泥猴子，狼狈极了!从此，我再也没有经常坐哥哥的车。

　　最令他向往的暑假来临了，他忘掉了所有的不快，尽情的玩耍。第二天，我们哥俩就一直要求去红枫湖游泳，尽管我不会游泳，但是碧波荡漾的湖水是十分吸引人的。夏天的红枫湖畔十分凉爽，湖水中到处都有人游泳，他们穿着五颜六色的泳衣，湖中就像开了一片美丽的花。到了湖边，我顶不住那炙热的'骄阳，也随着哥哥下了水。我哥哥很会耍花样，只要有游泳圈，他耍的花样就会更多。我也学着他耍出的最新花样，在湖里游来游去。我玩得正高兴，突然，我“嗖”的一声从游泳圈中掉了下去。我被这突如其来的灾难吓傻了，在湖里到处乱刨，水里一片混乱。这时，一只手紧紧的抓住了我的手，把我拖了上来，是哥哥，是哥哥救了我!显然，得救了的我显得十分高兴，大我两岁的哥哥居然成了我的救星，我的依靠。这之后，我对哥哥一直很好，俩兄弟过得很开心。

　　现在，我已经离开了家乡，来到了千里之外的南京，我很难见到我的哥哥了，那与我有着生死情缘的哥哥!我在这里，默默地祝福你，祝你一切都顺心如意!

小学四年级作文篇2

　　我最敬爱的人是我们的班主任——刘老师。我敬爱刘老师是因为她关心爱护我们每一个人。

　　记得20xx年5月12日2点28分，四川汶川发生特大地震那一次。地震当时，刘老师正在医院里输液，因为那段时间她正好生病了。当时医生叫她就在医院里，不会有危险的。可她那个时候脑子里只想着我们——学生。

　　她不听医生的话，液还没输完，她就连忙提着液体跑来学校，她跑来时脸色苍白，当她看见全班同学都安然无恙时，她的脸色才由苍白渐渐转为红润。

　　但她还是忙里忙外的。问这问那，生怕我们有谁遇到不测。她先问有没有人受伤，叫受伤的同学先到医务室去治伤。然后她有挨个挨个地给我们家长打电话来接我们回家。第一个电话打不通，她又打。直到打通最后一个同学家长的电话，她才去找自己的家人。

　　刘老师给我印象最深的是她那张脸。上课时，我除了看语文书，但更多是读她那张脸，读她脸上的每个标点，每个音符，我即听课，也常常细细咀嚼她那泉水般叮咚流淌的'声音。

　　刘老师的笑脸像轻柔的微风，徐徐的掠进我们的心房，让心房绽开美丽的花朵，是春天常在。

　　但刘老师生气起来，可凶了，我们都不敢惹她生气，因为她一生气，我们都要受到严厉的批评。

　　这就是我敬爱的人——刘老师。同学们，我相信你们听了我的介绍，你们也很敬爱她吧！

小学四年级作文篇3

　　晚饭后，我来到广场，我在院子里，仰头观看满天的繁星，晴朗的夜空，群星闪烁，真迷人啊!

　　深蓝色的天空，星光灿烂，像是一个无边无际的狸……它们把星空装点得格外美丽。

　　我真被这密密麻麻的星新星而陶醉!

　　星星显得很乱，但你仔细观察星星，就会发现它们在天空各有不同的'位置，组成各种各样有趣的图案。你看东边的那个人马座仿佛一个英勇的骑士，手拿着剑，上身前倾，多威风啊!你再瞧瞧北边那几颗星星组成的眉清目秀的姑娘，手拿稻谷，犹如正在享受丰收的喜悦。还有很多星座，它们有的像骏马，有的像窈窕淑女，有的像狐狸……它们把星空装点得格外美丽。

　　我真被这密密麻麻的星新星而陶醉!

小学四年级作文篇4

　　1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文，小学四年级作文批语。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。

　　2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的'这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道，小学四年级作文《小学四年级作文批语》。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……

　　6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。

　　7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?……”

小学四年级作文篇5

　　在一个阳光明媚的日子里，爸爸驱车带着我们全家离开了喧闹的城市，来到了鸟语花香的鹤泉农家乐。刚下车，我迫不及待地往茂密的山间进发。一路上，有啁啾的鸟儿，在树上跳来跳去，有翩翩起舞的蝴蝶，地上有缓缓爬行的虫子，满山遍野的野花五彩缤纷，在微风的吹拂下，清香四溢、沁人心脾，生长在城市的我对那里的一草一木都觉得格外的新奇。前面不远处有户小小的农家小院——鹤泉农家乐，我欣喜若狂地跑了进去，热情好客的`主人端来一杯杯清茶招待我们，连那只膘肥体壮的田园犬也摇着尾巴，不时的伸出舌头，像就是在对我们说：“欢迎光临！”我坐在农家门前，极目远眺，那一片片金黄色的油菜花地，像就是仙女撒下的金子，闪烁着耀眼的光芒，真就是美丽极了！

　　农家的前面有两个水平如镜的大鱼塘，鱼塘四周绿柳成荫，在水面上投下了一片片绿绿的浓荫。清澈见底的水中，三五成群的鱼儿聚在一齐嬉戏打闹，不时还有调皮的鱼儿奋力地跃出水面，仿佛就是想要探究一下外面的世界似的。我摆弄好鱼杆，拉开架势，悠然自得地坐在柳荫下垂钓，经过两个多小时耐心的守侯，收获颇丰：竟然钓得了十多条大大小小的鱼！回到农家小院，农家主人早已准备了丰盛的晚餐：鲜嫩的竹笋，香喷喷的糖醋鱼、别具风味的腊肉等等，让我垂涎三尺，胃口大开。坐在门前一边吃着，一边看着金灿灿的晚霞，归巢的鸟儿、向晚的微风，真让人有非同一般的享受。多么美的山！多么美的鱼塘！多么快活的鸟儿！多么和谐的农家小院！虽然比不上城市的车水马龙、灯红酒绿，但就是处处显出了一道道别具一格的田园风光！

小学四年级作文篇6

　　我佩服敬佩的人有很多，有一听到火警久第一时间开着消防车过来救火甚至有时候连自己的性命都顾不上的消防队员；有每一次有人生病或者身体受伤就会前来救死扶伤的医护人员；有为我们盖房子避免我们风餐露宿的勤劳的建筑工人……

　　虽然我敬佩的'人很多，但是我最敬佩的还是我的老师，吴老师、王老师、赵老师、施老师等所有给我们上过课的老师，他们关心我们，爱护我们，不辞辛劳，从不喊累。二年级的时候，一次中午吃好饭后，班里的两位同学起了冲突，互相吵了起来，最后双方情绪越来越激动，扭在一起打了起来。同学见状，立刻报告给了赵老师。赵老师一听顾不上吃饭立刻赶了过来，急忙把他们拉开，还耐心地给他们讲道理，给他们做思想工作，最后他们由开始的愤怒转为后来的羞愧到最后的重归于好；还有一次班队课时，班主任吴老师给我们看了一个很长的故事，我们有很多字都不认得，吴老师就一字一句地念给我们听，尽管她已经上了一天课，嗓子已经很疲惫；还有一次我上完学校萨克斯社团课的时候，当时已经晚上六点多，我看到王老师还在学校忙忙碌碌地工作。

　　一件件的事情，让我看到他们对自己工作的认真、负责，看到他们对我们的发自内心的关爱。他们就像蜡烛一样，燃烧了自己，点亮了我们。你们是我最敬佩的人，我的老师们！

小学四年级作文篇7

　　零，一个极为平凡的字，但是它总会激起我心中的很多遐想。它就像是一位神奇的魔术师，变化出让我们觉得意外的很多东西，也可以变化出我们暂时看不到或者没有见过的东西。

　　在我的眼中，“0”是新学期的新开始，让我又从新的起点向新的旅程出发了；“0”也可以是我妈妈给我的.温暖怀抱，让我感受到妈妈那平凡的母爱；也可以是在雨中爸爸送来的一把大伞，伞下就是一片爱的天空······世间万物，都要从零开始，如果没有了起点，就永远没有了终点。

　　零就如一个火红的太阳，是人世间不可或缺的东西，它给我们带来了光明，驱走了黑暗，给我们带来了温暖，带走了严冬的寒冷。如果失去了它，我们只能生活在寒冷里，不能吃到新鲜的蔬菜和新活的鱼，也不能在寒冬里喝到热腾腾的汤。

　　“0”，多么平凡而普通的数字，却是我们生活中不可或缺的一部分。

小学四年级作文篇8

18年后的自己：

　　你好！

　　茫茫人海,我们只不过是尘世间的匆匆过客,我对未来充满了希望,在这个初夏的中午,我用所学的'文化,安静地给你写信,为自己，为将来埋下一个伏笔,勾勒出未来的美丽。

　　我在学校上学的往事，你可记得？3 年级时因奔跑而被老师拒之门外,罚写检讨,于是和同你一起奔跑的小黄,小汤一起来了个“桃园三结义”？你与小吴斗智斗勇,把他驳得一句话也说不出来?你考试满分,连五官都要跳起舞来，高兴得简直要飞起来。在我们学校，日记长跑独一无二，我们的2周年庆祝活动，令我难忘，我用手中的笔记录下体育课上的“ 囧”事，在表演那天，我的日记笑“倒”了台下台上一片人，那一刻，永远被我铭记在心。这是金色的童年，尘封的往事。

　　18年后，张家港会是怎么样？是树木更绿？花儿更艳？我生活在这儿，会找什么工作，是成栋梁之材，还是默默无闻？也许我做了老师，老师像蜡烛，牺牲自己，照亮他人，把一个个学生教育成人。你可能已淡忘，在我给你写信的同时，陈老师正在切西瓜，把我们馋得“口水直流三千尺”，陈老师用美味多汁的西瓜引诱我们，让我们把这篇文章写好写精彩，在访问一个不存在的未知者，可是我知道，这是写给自已。

　　我现在的父母分别是医生和律师，虽收入不多，但也算中等，他们为我付出了很多很多，滴水之恩，当涌泉相报！也许，在18年后，我出人头地，他们却老了，时间永恒，所以应当好好孝敬他们。

　　18年后，正是而立之年，我希望在30岁时能有所成就，生活轻松愉快。

小学四年级作文篇9

　　雨过天晴，许多鸟儿都纷纷地停在电线上、树枝上、花上，那清脆的鸟叫声，像一首有旋律的曲子，好轻快啊！

　　有些人喜欢养鸽子，一大清早，主人就挥动着旗子，让鸽子飞出笼子，在天空中飞翔，好似军队正在操练，向着光明飞去。鸽子们展开了灰色的翅膀，在天空中划出了一条线，那灵巧的身子，像飞机般的滑行。到了黄昏，鸽子一只只飞回了笼子，那可爱活泼的景象，就从蓝天中消失了。

　　绿色的水田中，仿佛有成群的白色斑点，睁大眼睛一看，原来是鸟中的舞蹈家——白鹭鸶，正停在水田中，用那尖锐的嘴巴啄食。向田中扔一块石头，一下子，成群的白鹭鸶，一只只展开了白而大的翅膀，飞向蓝天。那飞翔的姿势，真是无与伦比的美啊！

　　那轻巧的身子升上了天空，挥动着的翅膀，在天空中飞翔。我差点把它看成了美丽的鹤子，那美丽、优雅的飞翔姿势，使我也跟着跳起舞来。

　　隔壁的林伯伯很喜欢养鸟，我经常到他家去看鸟，久而久之，我也能体会笼中鸟的心情。我鸟儿有感情的动物，而且跟人类一样。挂在屋檐下的鸟，偶尔仰起头来望着天空自由飞翔的`鸟，掉了几滴眼泪，心中仿佛伤心地喊着：“放我出去！放我出去”看到那些鸟儿，我觉得好可怜，鸟甚至痛苦得奄奄一息了，也挣扎地用那尖尖的嘴巴，啄那坚硬的铁锁。我劝林伯伯把那可怜的鸟儿放了，林伯伯看着它们个个可怜地望着天空，就把笼门打开，把笼中的鸟儿放出去了。

　　鸟，是生活中的伴侣，它是属于大自然的。现在有许多人捕杀鸟类，这是不对的，应该爱护它们。