有关五年级的作文300字汇编十篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的五年级的作文300字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级的作文300字 篇1
水果里含有很多维生素，有不少营养价值，可谓“人见人爱，花见花开”。不少人张口就要吃水果。今天就给大家推荐一个我最喜欢的水果——梨子。
梨子是人们见得比较多、吃得比较多的水果之一。梨子的品种有很多，有雪梨、香梨、鸭梨等。它不仅可以生吃，还可以用水煮，用火烤……梨子的水分很多，还可以用来止渴。我喜欢用刨子刨梨子吃。
它不仅好吃，还有止咳的作用。梨子有一定的药效，可以缓解咳嗽、慢性气管炎、感冒等引起的不适。当我感冒、咳嗽时，妈妈经常炖雪梨汤给我喝。一喝下去，我的身体就舒服多了，嗓子也好多了。 所以，每当换季的时候，妈妈就会去买一些冰糖和雪梨。
梨子的好处这么多，却默默无闻地奉献自己，牺牲自己，这是多么可贵的精神啊！
现在就是换季的时候，快来买几个梨子吧！
五年级的作文300字 篇2
理发对小孩子来说并不是一件令人愉快的事情，，剪下来的头发纷纷落在眼睛、嘴巴甚至后背上，又痒又难受，非得洗个澡才能去除这些讨厌的头发。所以，从小到大，我从来都没有去过理发店，因为我的头发都是妈妈在家里帮我理的。
这几天我的头发又养长了，妈妈选了个双休日帮我理发。剃之前，我不停地叮嘱妈妈，要她给我留得长一点，这样看起来更帅。妈妈帮我在脖子上围了一块布，就开始认真地剪起来，她先从两边着手，我眨了几下眼睛，感觉好像没什么难受，可一剃到前额部位，事情马上就来了，我赶紧屏住呼吸，闭上眼睛，生怕头发落入眼睛里。可是，头发有点不听话，不住地往我眼睛、嘴巴里飞。呸！头发真难吃啊！
最惊险的地方到了，要剃我后脑勺的头发了，脖子可是我最怕痒的的地方，可妈妈交代说不能动一下，说动一下的话头发会倒长出来，我只得乖乖的忍住不动，好在妈妈三下五除二就彻底搞定了，要不然我的头发就要“没命”了。
最后我照着镜子看了一下新鲜出炉的发型，不错！看来我的叮嘱还是有用的哦，哈哈！
五年级的作文300字 篇3
我爱花，所以我爱春天，爱夏天，爱秋天。但是，我最爱的还是冬天。
静静的秋天，像一块雪白的地毯，在寒冷的寒风下，宛如一片仙境。
我喜欢冬天的草地，往日里绿油油的草地，现已变成一片黄褐色。我看到这样的情景，便会幻想：冬天，真像是一位无声无息的仙女，在没人发现的情况下，把世界变得一片苍白。我偶尔也喜欢看冬天充满生机的花儿，它们踩着秋天的尾巴迎着冬天的朝阳，在皑皑白雪的衬托下，显得格外美丽。
静静的冬天是美丽的，但热闹的冬天更动人。
热闹的冬天真可爱，人们在马路上走着，大家都穿着厚厚的棉衣，人群中来来往往的全都是一群准备回家过年，在外地打工的工人，他们手你都提着一袋袋年货，送给亲戚、家人们，热闹的冬天可真美呀！
冬天虽然没有春天的生机勃勃，没有夏天夜晚的热闹繁华，没有秋天的硕果累累，但它是美的，我爱冬天，爱它的宁静，更爱它的热闹。
五年级的作文300字 篇4
在第五组课文中，我们小组讨论了有关“汉字”的知识。透过调查，我们明白了汉字然而中国的独创文字，也具有悠久的历史。汉字的功能也数最神奇的，一个字能够代替很多种意思或动作，而一种意思或动作也能够用许多个字来表示。而为了能更方便更幽默地表达一种意思，人们通常用“谐音歇后语”。
一次过年，伯伯帮奶奶挂灯笼。我也想挂，伯伯就教我。他先做了一遍后，对我说：“你就外甥打灯笼――照旧就行，保证能挂上。”我奇怪地问：“什么然而外甥打灯笼――照旧？我又不然而您的外甥。”等我把灯笼挂好后，伯伯给我解释：“外甥打灯笼，不照舅舅还能照谁呀！这然而用谐音，把舅舅的‘舅’字换成了陈旧的‘旧’。”伯伯又说：“提到谐音，其实它在四字词语上给广告帮了很大的忙，有些广告就用它来宣传。如：换燃一新然而燃气公司的；默默无蚊然而推销电蚊香的；有杯无患然而推销杯子的等等……”“哦，”我说，“原先汉字真神奇，用处真多呀！”
透过调查，我们发现中国汉字的用途和知识无边无际。做为一个中国人，就就应学会并牢记它，才能很好地继承中国文化并发扬光大。
五年级的作文300字 篇5
今年暑假，爸爸妈妈带我去外出旅游。
旅游的最后一站，我们去朋友的农场骑马。一听说要骑马，我的心“怦怦直跳” ，以前我骑过电动马，现在要我骑真马一位大姐姐微笑着走来，她递给我一根长长的马鞭，说：“别怕，骑马可好玩了。”
我怀着紧张的心情，随着这位姐姐来到了马前。这匹马十分健壮。我左脚踩在马镫上，双手紧抓马鞍，在大姐姐的帮助下，便稳稳当当地坐在马鞍上。哇！感觉真是太好了！可好景不长，马儿一走动，我便紧张起来，双手紧抓马鞍，身体一会向左，一会向右说什么也不安稳。特别是在马奔跑时就像快要掉下去似的。骑着，骑着便放松一些了，我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走着，马儿时而低头饮水，时而急速奔跑。我骑在上面马上向右望去，满地牧场的山坡连连起伏；咦！我怎么一下子变矮了？哦！原来是大姐姐把我抱下来。我遗憾的说：“再见了马儿！”
在回来时，我还牵挂着那匹可爱能干的马儿。骑马真快乐！
五年级的作文300字 篇6
我的家里有爸爸，妈妈，妹妹，还有我组合成了一个温馨快乐的家庭。
爸爸是个顶梁柱，支撑起我们一家。妈妈像是我们的保姆，每天照顾我们生活起居，妹妹是个开心果，家里的'欢乐，都从她而起，而我是爸爸妈妈共同的希望。爸爸每天都早出晚归，记的有一次半夜三更，我被声音惊醒，悄悄来到厨房一看，爸爸正在吃饭，眼中布满血丝。爸爸用他那粗糙有力的手撑起我们一家。
妈妈像我们的保姆，每天的早晚饭都是她做，接送我和妹妹上学，帮我和妹妹查作业。妹妹是我们一家的开心果，有了她，就有了欢乐。一次，我因为考试没考好，回到家愁眉苦脸的，妹妹看了，想逗我笑，眼珠子咕噜一转，一个好主意随即而来。只见她脑袋一歪，眼睛一斜，舌头一伸，做出了鬼脸。我不禁哈哈大笑，不快乐的事瞬间消失了。我，是爸爸妈妈共同的希望，我要完成他们美好的梦想。
看，我的一家很有趣吧！
五年级的作文300字 篇7
我的家在一个大花园里，这里草木茂盛，鸟语花香，空气清新。春天我们争奇斗艳，让主人的花园呈现出一片生机勃勃的景象。
对了，大家应该都猜到了，我是一朵普普通通的花，一朵只能默不作声的普通的花，最喜欢的事就是看着杜鹃花、月季花、牡丹……妖娆争艳，但是它们的美并没有让它们存活下来。
随着一阵欢笑声，我们的家中来了一群人。我们大家高兴极了，家里终于来客人了。于是我们排好队，迎着风翩翩起舞，大树们弯下腰热情的欢迎着客人的到来。
“这里的空气多好呀！你们看这里的树，多热情！”一个穿着粉红色衣服的女孩说道：“就是，以前经常在这周围玩呢！瞧，这花多好看，一个个镶在一起，五彩缤纷。”说着说着这个戴帽子的女孩子伸手去摘月季、玫瑰等许多花。她说：“这种花用来装饰房间多好看，多摘点吧！”
客人才来多长时间，就把我的兄弟姐妹都带走了？但为什么不把我也带走呢？为什么要把我一个人留在这里忍受这份孤独和心痛呢？
客人们走了，花儿也被带走了，生机勃勃的花园变冷冷清清了……
五年级的作文300字 篇8
秋天，它给农民带来喜悦，它给果树带来果实，它给稻子带来金黄。秋天的田野多迷人。
金秋十月的一天，我和家人在乡间的农庄度假，我深深地被田野的秋色迷住了。
蓝蓝的天空上似乎没一朵白云，一排排大雁成群地飞向南方。一阵风吹来，落叶像一只只金蝴蝶翩翩起舞，把小路装饰成金黄世界。池塘的水面浮着几片叶子，蚂蚁们把它当成小船在水面轻轻游过，鱼儿们把它当做雨伞在下面玩耍。果树上结满了果，果实大大的，把树枝都压弯了。柿子树上的柿子像一个个小小的红灯笼挂在树上。木瓜树上的木瓜在青绿中带黄了，散发出浓浓的瓜香。农民家前的菊花开得特别灿烂，像穿了五彩缤纷的花裙子。稻子熟了，黄澄澄的，微风吹过，稻子整齐地俯下身子，向农民伯伯点头问好。农民伯伯脸上露出欢快的笑容，赞美着丰收的秋天。
秋天虽然没有春天那么鸟语花香，没有夏天那么绿树成荫，没有冬天那么快乐开心，可秋天代表温馨和丰收，如果没有秋天，动物就没有时间准备过冬，所以秋天是一个重要的季节，我爱秋天！
五年级的作文300字 篇9
秋天来了,凤姑娘带着一飕飕凉风来到人间,树叶不禁打了个寒战,纷纷落了下来。
我住在洛阳城,看见秋天到了,想起了远在家乡的亲人。
我想写封信,问问家乡的亲人是否安康,可我不知道该怎么写,我对家人有说不完的话,可不知从何说起,我绞尽脑汁把自己的话写了出来。第二天,送信人牵着马来到这里,我把信递给了送信人,突然,我想起了还有一些重要的话忘了写,于是,我赶快让送信人把信给我,我拿起笔,赶快把还没有写的话补上。终于写完了,我又看了几遍,才把信交给了送信人。我等待着家人的回信。终于有一天,家人来信了,他们说他们过得很好,一切安康,希望我也能平安度过每一天。我终于把心放下了。
不论身在何处,心永远是在故乡,因为我的根在那里。
五年级的作文300字 篇10
只能无奈，和金岳霖遇见得太晚。有时候，命运会悄悄捉弄你一下，你却要用一生去回应这个捉弄。老金用了一生，老徐也用了一生，一个漫长、一个短暂，一个安静、一个热烈，都没有真正得到过，却丝毫未辜负自己的心。
我是喜欢老金的。感性地面对自己、理性地指向世界，用全部的骄傲和勇气来面对生命里唯一的爱情，林徽因的事业需要四处考察，想起他一直“逐林而居”，我就由衷佩服他的执着。
也许，林徽因要是跟了他，一定也可以很幸福。林徽因去世后，她的孩子们都亲热地叫他“金爸”，想是他们也由衷感动于这个沉默的男人为母亲而坚守的不离不弃的孤独吧。
茫茫人海，寻一个懂你而你恰巧又懂他的人太难太难。遇到的时候，你们身边又正好有个位子是空着的，可以让你们一起聊聊天一起说说话就更难。但是，让我知道这个世界上有这么个人，总比一直不知道要好。金岳霖对于林徽因来说，就是这样的存在。
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