有关五年级作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的五年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
啊，我们盼望已久的爱心义卖活动终于到来了！
老师一声令下：“开——始——大——采……”还没等老师说完，我们班的同学早就跑得不见人影了。哎，真是一群急性子啊！
教室这下就只剩下我一个人了，如果是平时的话我还可以留在教室里写写作业，看看书，可现在呢，我急得像一只热锅上的蚂蚁，我用一种埋怨的语气对自己说：“刘宇欣啊刘宇欣，好东西被人家买到了，你还采什么购啊！”想着想着我就走出了教室来到了校园里。
校园里真热闹呀！有的人在叫卖，有的人在讨价还价，甚至有些人还拿着一个拍手器，边拍边喊：“走过路过，不要错过。”“快来买啊，全场低价大甩卖。”
我开开心心地哼着小调儿，蹦蹦跳跳地来到了一（5）班，我看上了一个星球杯，于是我就问老师：“星球杯要多少钱？”“5角。”老师虽然很忙，但她却依然面带笑容。
时间过得像流水一样快，一转眼一小时就过去了，同学们依依不舍地回到了教室。
我觉得这次义卖活动真是一举三得啊，既可以学会自己买东西，又可以买到自己心爱的东西，还可以帮助别人。
五年级作文 篇2
还记得今年春天，我们还上着五年级，学校举行了一场春季运动会，使我们记忆犹新。
当我们听说要举行运动会的时候，全班都沸腾了，我们激动不已，全班同学涌跃报名参加，我也报了拔河比赛这一比赛项目。
开始开运动会了，我班健儿激勇奋战，冯国一虽然得了第三名，但他的毅力值得我们学习，刘磊虽学习不太理想，但是她跑步每次都是第一。张雪800米虽很艰难，但是她还是坚持了下来，获得了全年级第一。接力赛上，我班同学跑出了汗水，获得了女子第一名，但最使我难忘得是我们的拔河比赛。
我们班跟一班比，同学们都鼓足了力气，发誓要战胜一班，当裁判说开始的时候，我使劲往后仰，只见杨和旋红了脸汗已出来，王登吴也使足了力气，红领巾在中央左晃晃右晃晃，终于一声哨响缓解了这僵持的局面，我班输了。虽然输了，但我们输的有志气，不做小人！
这场运动会，我们都满载而归，因为，我们团结的力量。
五年级作文 篇3
今年暑假，我和社区的叔叔阿姨们一起去慰问了贫困家庭，我们先到了一位双胞胎女孩家，经叔叔阿姨介绍，他们的父母在他们很小的时候就弃她而去，一支由他们的姑姑着他们养着们，看他们那天真的目光，我的心忍不住颤了一下。在他们的目光中，我看不出她有什么伤心的事，她们显然对这样的生活很知足，她们不嫌弃这个屋子又小又破，不嫌弃他们的衣着又小又脏，他们每人的嘴角都挂着微笑，好像毫不在乎以前发生的事情，但我相信，在他们的内心深处，还有一道无法愈合的伤口。这道伤口会随着时间的流逝慢慢淡去，但抹不去的，是他那痛苦的回忆。但他们很乐观，很开朗，用他那幼小的心灵默默承担着这一切，没有躲避，没有否认。我曾问过她们：“你们对这种生活满意吗？”她们笑着回答：“姑姑给我们的生活，我很满意；在爱中成长，我很知足。”听了这句话，我的眼睛湿润了，那么小的孩子，竟没有一句怨言，竟没有报愿世界的不公，竟还是那么开朗。
这次采访使我懂得了：无论遇到什么事，都要对生活充满希望，都要乐观，要学会知足，不要对自己说“不”，你就不会被挫折吓到。
五年级作文 篇4
“说得好!”“太棒了!”……。我们的教室一片沸腾，同学们你一言我一语地交谈，脸上的表情各有不同：有的开怀大笑，有的惊喜万分，有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。
今天，根据口语交际的内容，我们班开了一场别开生面的辩论会，主题是“开卷是否有益”，正方是“开卷有益”，反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时，同学们高兴极了，甘老师让同学们选择正方和反方，我呢，当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样，一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先，当然是选主辩手了，我把手高高地扬起，最后老师选的结果是，正方：吴若瑀，何楚瑶，魏凡杰;反方：我，杨书雅，张弛。
吴若瑀先发制人：“我认为开卷有益，因为书是人类文明的‘长生果’，我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读，就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人，反方要加油哦!”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前，有力地反驳：“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的，如果看了不健康的书，只会有害，无益处。再说，你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书，我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对，难解难分。这时，毛士杰提了一个问题：“如果看好书但囫囵吞枣，那不是浪费时间吗?”说着，推了推眼镜架子，一副必胜无疑的表情。“哈，我们班的小百科终于出场了。”我想着想着，嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言，可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻，伶牙利齿地说：“那是她自身的原因，跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人，还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道，赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛，我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了：“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话，学习也无益吗?”
杨书雅反驳道：“如果看了无益的书，学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞，我为了怔住正方，强调着：“我们的开卷未必有益，不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧，可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。
可就在这时，下课铃响了，我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动，既好玩，又扩展了思维!
五年级作文 篇5
小鸟是儿女，蓝天是妈妈，蓝天给了小鸟一个自由飞翔的天堂;鱼儿是儿女，大海是妈妈，大海给了鱼儿一个快乐畅游的舞台。妈妈，是您无微不至的关爱给了我一个幸福成长的天地。
在超市，妈妈您总是帮我拿东西，好像这是您应当做的。在培训班，您总是风雨无阻地接送着我，仿佛这已成了您的一项工作。在家里，您总是给我准备着丰富的饭菜，就像我是一个永远需要您照顾的孩子。
妈妈，谢谢您的爱！
“哗啦啦……”，外面的雨越下越大。我已无心上课，焦急地望着窗外那倾盆大雨，心想：这么大的雨，我中午回家吃饭该怎么办呢？况且我连雨伞也没有带。无情的雨啊！为什么你偏要在这时下得这么大啊！
“叮铃铃……”下课了，我无助地走出了教室，却听见一个熟悉的声音“思凡，到这儿来。”“是妈妈。”我惊喜地发现妈妈正站在教室的走廊里，浑身上下都湿透了，靠墙放着的伞下已湿了一大片。我快步走上前去，问：“妈妈，您怎么来了？”“来，快吃饭吧！”妈妈边说边把手中的饭盒递给我。当我接过那用布包着的.饭盒时，只觉得它好像没有经过风雨的旅程，依旧是干干的，暖暖的。此时，我的眼泪再也不听我使唤了，已夺眶而出。
“傻丫头，别哭了，快吃吧！不然饭菜要凉了。”妈妈说。我吃着妈妈精心准备的饭菜，一股股爱的暖流流进了我的心窝。此时，我再也不会埋怨雨的无情，因为就是这无情的雨让我再一次深深地感受到了妈妈的爱。
妈妈，谢谢您的爱！我也同样深爱着您。
五年级作文 篇6
在上第二节课的时候，教室里鸦雀无声，老师的手机突然响了。那动听的音乐环绕在我们班的每一个同学的耳边，打破了我们安静的课堂。
手机铃声一直响着，可是教书认真的卢老师不但没有接那个莫名其妙的电话，而是挂断了，继续上课。当时我的脑子里就出现了一个大的问号，老师怎么不接电话呢？过了一会儿，又一个电话响起，我仔细倾听，发现：这个电话的铃声和第一个铃声不一样，这让我联想到老师的手机时双卡双待的。铃声响后不倒10秒钟，老师便接到了电话，"喂！你好"。当时我就纳闷了，为什么老师第一个电话不接呢？经过我反复思考，终于明白了，知道答案后的我脑子里一片空别，无不佩服老师那认真教书的精神。那就是：第一个电话是老师的朋友打来的，随后老师回了一条短信，第二条是班上的同学的妈妈打来的，老师便接了电话。
我从老师的手机有两个铃声看出来了：老师是辛勤的园丁，不顾一切教好我们，挂断朋友的电话，为了不打扰我们上课。老师是蜡烛：燃烧自己照亮别人，朋友给她打电话，一定有事情，她不接继续给我们上课。我们一定要用自己的实际行动来报答我们的"园丁"--卢老师吧！
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