【精选】五年级作文四篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的五年级作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级作文 篇1
下课时和同学们聊起自己心爱的宝贝，有人说是“芭比娃娃”，有人是“泰迪熊”或是“MOMO”，只有我的宝贝和大家不一样，它是一双布丁狗的球鞋，逗得大家哈哈大笑。
还记得和它第一次见面的情形：那天放学回家，发现门外有一箱包裹，上面的收件者竟然写着我的名字，当时愣住了，脑里闪过一大串问号，心里好奇极了，它到底是什么呢？是谁送给我的呢？一进到家里，就迫不及待把它打开，哇！是一双很可爱的球鞋耶。布丁狗躺在绿油油的草地上，旁边开满了黄的、紫的、红的、蓝的、橘的花，实在美呆了，我好开心，怎么会收到这么棒的礼物，好喜欢喔！我兴奋的抱着它又叫又跳，后来才知道是美丽的阿姨寄来的，真是谢谢她。从此我们就成了最“朋友”的伙伴，除了睡觉，几乎都在一起。
学校的运动会到了，老师指派我参加团体接力和青黄接力两项竞赛。跑前，我的心情七上八下，又紧张又期待，低下头来，我对着最亲爱的布丁狗球鞋说：“这次的比赛昰老师特别指派的任务，你一定要好好展现实力，帮助我拿到好成绩哦，希望能为班上争取荣誉，我们一起加油。”，应该是它听懂我的心声吧，那天它显得特别柔软、舒服、轻盈，当我奋力往前冲时，根本听不清楚耳边呼啸而过的是加油声还是风声，只觉得布丁狗和我已经浑然融为一体。合作得非常好，跑得很顺利，没想到自己会如此身轻如燕，跑起来愉快极了，早已忘记比赛的压力，只感觉和布丁狗一起跑步，原来是这么地快乐。后来，我们意外地获得很不错的成绩。
有了这个好朋友的陪伴，让我每天都拥有好心情，穿上它，即使在寒冷的冬天，也拥有春天的气息，我们一起享受快乐的学校生活，一起轻快地步未来，我好爱它，我会好好照顾它，等有一天当它光荣退役了，我会把它整理干净，摆在身边，因为它是我最我珍惜的宝贝，永远都不想离开它。
五年级作文 篇2
一星期唯一一节的劳技开始了，我准备好材料等待老师的到来。
老师大步流星地走了教室，宣布可以继续做热风帆船了，蠢蠢欲动的同学们马上动起了手。其实热风帆船的原理非常简单，只不过用易拉罐剪出一个模型，在上面点上一支蜡烛，让蜡烛的热量推动船行驶罢了。就是因为简单，要想做得出众就更难了。我小心翼翼地从袋子时拿出了才做了一半的帆船模型，把它平平稳稳地放在桌子上，上上下下地看了又看，头点了又点，自我感觉非常满意。万事俱备，只欠东风，接下来的任务就是接蜡烛了，可是我没带用来固定蜡烛的橡皮泥，只好把脖子伸得长长的看周围哪个同学带了。我东张西望，眼睛像探照灯一样搜索着，终于发现方一涵的桌子有上一个劳技学具的袋子，里面装着一块橡皮泥。我厚着脸皮向他去借，他也十分慷慨，二话不说拿出那块橡皮泥把它递给了我。我为有一个这样的朋友心里高兴万分，能在困难的时候给予你帮助的人不正是值得交往的朋友吗？
有了橡皮泥就该将蜡烛固定上去了。我取了一小团橡皮泥，小心万分地把它搓成了球状，然后用力一压，把它压成了一个南瓜饼似的形状。它真的很像南瓜饼，如果我不知道这是橡皮泥，而且它放在盆子上的话我可能会一口把它吃下去。我把“南瓜饼”平铺在热风帆船的底部，另一只手又将蜡烛用力地按在了上面，蜡烛轻轻松松地固定住了，一艘精致的帆船就完成了。
虽然还没有经过测试，但是我对它抱着很大的信心。我捧着它像捧着一件绝世名作似的轻手轻脚地走到了老师旁边。乐老师拿起来将它放在了一个用来测试的水盆中，又把蜡烛点着了。我的心开始扑通扑通剧烈地跳动起来，眼睛连眨都不眨一下地盯着我的'热风帆船。开始它一动不动，我心急如焚，生怕自己没有得到优，受到老妈的嘲笑。我暗暗地在心中给它鼓劲，热风帆船似乎看出了我的心思，缓缓地往前飘去，虽然速度很慢，但毕竟在前进。船艰难地向前飘动着，蜡烛就像一个水手似的稳坐在船上，操纵着整只船。乐老师终于在记分册上挥洒下了一个“优”，我喜笑颜开，佩服我的热风帆船竟有如此大的本领。
你现在知道我为什么如此爱做手工了吗？因为从中可以体验到成功的乐趣。
五年级作文 篇3
在我们班里有许多特色，其中，最大的”特色“就是老师不在的时候。
一次，学校开紧急会议，老师让同学们先自习，一会就回来。听到消息的同学们欣喜若狂，露出了”庐山真面目“。与其他班不同的是，我们班同学”训练有素“，”分工明确“。有地同学专门把 大家逗笑，说出许多笑话，还手舞足蹈，把大家逗得气都笑岔了；有的同学负责唱歌，还是经过”改装“后的歌，让大家听了连抗干扰能力极强的好同学也笑了。最有特色的是靠窗子的同学，专门放哨 ，会在老师到来的第一时间发出警报，是勤劳敬业的”哨兵“。这时的班委怎么样呢？一边笑一边在黑板上写闹的同学的名字。当然，她们的好朋友是不会记的。一边记，过一会儿好了就擦，最后，老 师看到的都是”主角“。在底下的同学”咕嘟咕嘟“地闲聊着，有的还在玩包剪锤的游戏。不知谁叫了一声”老师来了“，全班鸦雀无声，只见哨兵一脸茫然的样子，顿时”扑“的”一声全笑了。当老 师真的来的时候，听音乐的赶快把耳机扯下来，看课外书的赶快把东西塞进抽箱，不在座位上的：站的、蹲的、趴的全部在一秒钟内回到座位。遇到地震如果像我们这样，一个学生也不会死。然后我们 迅速拿出桌上准备好的书，做出一副专心看书的样子。
老师进来后还夸奖：“要是你们天天都像这样就好了。”
唉，老师不在的时候，真是“不识庐山真面目”啊！
五年级作文 篇4
全球有数不胜数为人民服务的例子，可以从一个人中看出来，还可以从一件事或一个物品中看出它们那为人民服务的优秀品质。
那这次我就用粉笔和蜡烛举例说说吧！
在人们心中，粉笔只是用来写黑板的一个工具，一点都不起眼，看到他的人就会说：“哦！我知道，那是粉笔。”仅此而已。但是，我不这么觉得，我从粉笔身上看出了为人民服务的优秀品质。
“哒”的一声，粉笔断了。现在，粉笔摇转大变身，成了老师手中掷人的工具，用来提醒某些同学不要开小差。粉笔还有一种用法，那就是——写字。随着黑板上一个又一个字的出现，粉笔在慢慢变短，再过一会儿，粉笔牺牲了，不见踪影了。粉笔就唯一这两个用处，就算还有其他的用处，结果也是一样的：粉身碎骨。但是，它一声不吭，默默无闻，宁愿用自己短暂的一生来换取他人的幸福，不惜牺牲自己的性命。黑板槽里的粉笔灰，则更令人讨厌，有时轻轻一吹。粉笔灰进入眼睛里；有时粉笔灰在上空盘旋，飘落在人们身上，倘若你是穿黑衣服，这时，你便是黑白相间的。但是我不这么觉得：粉笔用完了，就好似人死了；黑板槽里的粉笔灰，则更像人死后的遗迹残骸，这正是粉笔它一生最有意义的东西，代表了他它这一生的过程，一瞬间的悲欢离合。一阵微风吹过，粉笔灰飘起来，犹如水珠一般洒落大地，这时，这一霎间，它最后还是投入了大地妈妈的怀抱。粉笔的一生，是真真正正的，没有虚度年华。
现在，想起蜡烛，我的心不由得燃烧起一团火，因为我曾和蜡烛超级紧密接触过。
一开始，我真的很恨蜡烛，后来又不禁敬佩起它了，原因是：
我五岁左右，由于店铺停电，妈妈说：“徐妍，快去抽屉里拿两三根蜡烛出来，然后，点燃它。”我一边摸着蜡烛一边走，它的身躯光秃秃的，油滑滑的，白花花的，头顶还冒出一根导火线，顿时我觉得，蜡烛真美啊！点燃蜡烛后，我头歪成一边，继续写作业，不知不觉，头感觉热热的。“啊！救命啊！妈妈，快来救我！”我尖叫起来，电闪雷鸣，火全都烧到我头发上了，感觉头一直被压着，重重的，有时又轻轻的。妈妈把我从“火海”里救出来后，我看着烛光，沉思了起来……
烛水滴到桌子上，马上成了块，慢慢地流，慢慢地流，燃烧了自己，点燃了他人。我的手挥了一下，蜡烛灭了，我刚刚转身，我看到了我的背影，我以为是来电了，没想到是蜡烛再次亮了。是啊！人的一生并不是一帆风顺的，要经历风风雨雨才能见到美丽的彩虹。
“徐妍，还不快写作业，七点半了。”妈妈的话中断了我的沉思。
粉笔和蜡烛这两种小小的物品，虽然小却能帮助到他人，为人民服务，把自己身上那微小而薄弱的力量尽全力使出来。在那最后的一瞬间，当我们刚刚观察到它们时，它们默默的结束了看似平凡却意义非凡的短短一生！
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