有关五年级作文九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的五年级作文9篇，欢迎阅读与收藏。
五年级作文 篇1
我最喜欢的线上游戏叫做“牧场物语男孩版”，这是一款GBA的游戏,非常好玩，里面的角色和人物都很可爱。
洛萨克(我在游戏里扮演的角色)，小时候曾经在农场附近迷路，后来被农场的老爷爷收养，原本要去找妈妈，可是老爷爷说：“在这里多住几天吧!我一个人住在 这里很寂寞。”所以小洛萨克就继续在农场住了下来，每天都和大自然接触，过得很开心．最后，他决定要回家了，老爷爷只好说：“好吧!路上要小心！以后要常 常来玩喔!”。
后来小洛萨克长大了，又来到农场，可是没看到老爷爷，也没看到其它人．这时，镇长来了，以为洛萨克是来偷东西的，等洛萨克说明来这里的原因，镇长 说：“老爷爷走了，我在帮他整理家的时候，发现了老爷爷的遗书，他说要把农场交给洛萨克!”这时，洛萨克说：“我就是洛萨克!”，镇长问：“你愿意管理这 个农场吗?”你如果回答可以，游戏就可以开始了。
一开始你必须去杂货店买种子去种，种了以后，收成以后你把的食物放入出货箱，然后傍晚会有以个叫扎克的人会来跟你拿货，并且给你钱，然后你可以存 钱去卖鸡、牛、羊来饲养，这样才能赚更多钱。有的时候会有一个老爷爷拿一只马来给你养，你每天都要去跟他说话，并且拿毛刷帮它刷毛，然后赛马节到了可以带 它去参加喔!
在这款游戏里，他最重要的意义就是要让玩家们体验当农夫的辛苦，每天4点就要起来了，而且工作太久你会被送到医院。
五年级作文 篇2
你们去过九龙湖吗？如果没有，就跟着我一起来玩吧！
还没跨进大门，就有一块巨大的石头挡住了我的视线。我抬头一看，这块巨石上刻着三个鲜红的大字——九龙湖。一眼望去九龙湖三面环山，湖水倒映着那漫山遍野的绿，充满着夏天的味道。我享受着新鲜的空气，心情也荡漾起来。
走进大门我就听到了一阵尖叫声，抬头望去，天哪！原来那是一大片长满了绿草的、巨大的斜坡。爸爸告诉我说：“这叫滑草，草地三四十度的坡度，大约有八十米长。”真惊险呀！好高呀！这样滑下去会不会危险呀！小车冲下来会不会把人撞飞啊……就这样想着，我已经在车里开始往下滑，我紧闭着双眼，双手拽着绳子不放，车子飞快往下冲，很快我已经安全着陆了，这真是一次独特的体验。
玩够了，我们就乘船去了一个叫猴岛的地方。我一上船，湖面阵阵凉风吹来，阳光洒在湖面上，像无数银鱼在翻动，不一会儿我们就到达了目的地——猴岛。到了猴岛才明白，原来猴岛并不是外形像猴子才叫猴岛，而是因为这个岛上全是猴子。
猴子们活泼可爱，有的在相互嬉闹，有的在吃游客扔的水果，花生。有的则在外面树上爬来爬去，荡秋千。弟弟见到笼中有一大群猴子，它们正在吃游客们扔进去的食物，也想要喂猴子，于是，爸爸给了弟弟一大把瓜子。弟弟扔了一半的瓜子给猴子们吃，猴子们竟然熟练得磕起来了！吃得可香了。看着那群猴子可爱的样子，弟弟高兴坏了，我也开心地笑了！
突然一个小妹妹不小心踢了一下猴子的笼子，一只最大的猴子就“跑”了过来，对着游客一阵大叫：“喉！喉！喉……”，好像在大叫“你破坏本王的宫殿，我要叫卫兵来抓你！”猴子们真可爱呀！
快乐的时光总是那么短暂，不知不觉中，天色已晚。我们要回家了。九龙湖真好玩呀！我希望下次再来玩个够。
五年级作文 篇3
民族舞是一种民间艺术，也是许多小女孩喜爱的一种艺术，我也不例外，我也很喜欢它。
民族舞泛指产生并流传与民间、受民欲文化制约，即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民间舞蹈，由于受生存环境、风谷习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技艺和风格上有着十分明显的差异。民间舞不乏朴实无华、形式多样、内容丰富、形象生动等特点，历来都是各国古典舞、宫廷舞和专业舞蹈创作不可或缺的素材来源。
有时我们会学几个要表演的现代舞，现代舞是20世纪初在欧美出现的舞蹈形式，是在现代主义思潮的影响下产生和发展起来的。现代舞只是一种舞蹈类型的统称，并不概括其中各种流派的全貌。现代舞是一个生动而又复杂的艺术现象，对它的评价始终存在争议。扩大人们的艺术视野以及深刻反应个性、心里等方面，对现代舞的评价是肯定的。因为它这么生动复杂，所以我很认真地去学。
我练舞认真，基本功还算可以，经常受到老师的表扬。我们这位老师教得好，使我们每次考级，每个人都大获全胜，学校里也得到“优秀考级点”的荣誉称号。我也很刻苦，每到跳舞放学回家或放假我天天床上刻苦练习，我的努力让我现在已经获得四本“荣誉证书”。
啊，舞蹈啊我爱你！
五年级作文 篇4
这是一个晴朗的早晨，也是个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，已经记载了不少成长的足迹。光阴似箭，一去不返，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。
开学典礼上，***校长的讲话让我想起了昨晚CCTV举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。
走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。
下了课，我们争先恐后帮老师搬新书。大家都想多搬一点，为别人多分担一点，难道这不是“传递美”带给我们的吗?
很快，大课间到了，男生们蜂涌般地奔向久违了的操场，我们又开始了激烈的足球比赛。今天不论球技的高与低，大家都能上场，大家都是主力。而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解决问题，继续比赛。“和谐美”不正是这样吗?
原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。
开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!
五年级作文 篇5
春天，春姑娘踏着轻盈的脚步来了，唤醒了大地。为人们带来了盎然的春意。你看，和煦的微风把草地吹绿了，小草的嫩叶好像轻轻用手一碰就出了汁儿；娇嫩的花骨朵绽开了笑容，仿佛是穿着美丽婚纱的新娘；高大的树枝不经意间冒出了新叶，倒像彬彬有礼的新郎。大地当上了媒婆，叫醒了蜜蜂，叫醒了蝴蝶，正为这对幸福的夫妻动歌喝彩呢。
夏天，不知不觉地来了，夏哥哥伴着热烈的拍子出场了，为人们带来了激情的舞蹈。你看，夏日的阳光从密密层层的枝叶间折射下来，为大地印满了眩晕的光斑；青蛙在田里歌唱，知了在树上鸣唱，听起来像个合唱团；池塘的荷花出淤泥而不染地盛开着，给炎热的夏日增添了一抹微凉。坦荡荡的街上没有一块儿阴凉地，好在街边的小贩叫卖着可口的棒冰，时不时也有那么一丝凉爽，夏天真是个愉快的季节。
秋天，随着枯黄的落叶悄然而至。秋叔叔迈着欢快的脚步带来了丰收的喜悦。你看，碧水和蓝天一样清凉，天空中懒洋洋的云朵微微有些波动；稻田里，金黄色的稻子像诗人笔下的远方；淘气的小鸟打翻了颜料盒，几滴颜料落在地上，像风景画里唯美的秋意。晚秋的天气是最舒服的，忙着收获的人们依着谷堆闭一会眼儿打个盹儿。
冬天，北风凛冽，银灰色的云块在天空中遨游。冬爷爷正慢吞吞的酝酿着一场洁白大雪。你看，雪花缓缓降落，为田野里的麦苗儿盖上了洁白的被子；光秃秃的树干银装裹裹，像是守护着人们的卫兵；万物在大地的怀抱里慢慢进入了梦乡，无忧无虑地开始沉睡。冬是一个寂静无声的名字，养精蓄锐，等待着被人惊醒。
春夏秋冬，四季的赞歌，把大地打扮成和美幸福的乐园。
五年级作文 篇6
我有一本属于自己的相册，打开相册，里面珍藏着许多张精美的照片，有顽皮的我、有可爱的我、还有乖巧的我 …… 欣赏这些照片，常常能勾起我对童年的回忆。
其中我最喜欢的一张是我和哥哥在大丰麋鹿保护区拍的。那一年，姨夫说要带我们去看四不像，“四不像是什么东西？”姨夫故意卖关子，神秘地说：“你到了就知道了。”
汽车飞快地奔驰，一会儿就把我们带到了大丰麋鹿保护区。一下车我就看见了丹顶鹤和四不像。啊！这里就像动物的天堂，那里的河水很清澈，小草碧绿碧绿的，真美丽！我和哥哥兴奋极了。我们首先来到丹顶鹤的生活区，隔着栏杆，我看到丹顶鹤全身都是雪白雪白的，只有脖子和翅膀边儿有点黑，它的头顶上嵌着一颗鲜红的宝石，它唱歌的声音非常洪亮。它可真逗人喜爱啊！
哥哥又带着我到四不像的.生活区去，“哦，这就是四不像。”我自言自语地说。它角似鹿，蹄似牛，脸似马，尾似驴，长得真奇怪。我还看见它们有的在悠闲地散步，有的三五成群地正在寻找食物，还有的在说悄悄话，它们生活得真是无忧无虑。
姨夫为了让我们永远记住这一刻，就给我和哥哥拍了一张照片。啊，这一天真让我难忘！
五年级作文 篇7
渐渐地，街道边的那朵花开了，轻轻地摸上去会有一点刺痛，走进便会闻到一丝青涩的阳光的气息，那气息渐渐淡去，我们也在不停长大。可是，那朵花一定还在摸个地方盛开着，永远盛开在我们的脑海里。——题记
清晨的阳光透过玻璃窗照在我的身上。浩瀚的苍穹依旧那么蔚蓝。在这两个月的暑假里，没有了繁琐的学习生活，也没有了沉重的家庭作业。自己一时间没有了计划，整天沉浸在无聊中。姐姐看出了我的心事，便从学校的图书馆给我借了四册《意林》回来。要知道，我可不是一个会真正能静下心来看书的孩子，从小到大一直都没怎么看过书。家里的书架上只有那本漫画书是我的。
可是一个人在十分无聊的情况下，也许会做出一些平时没做过的事。就是抱着这样的心理我读起了一册《意林》。那时读的那篇故事的名字到现在我还清楚地记得：“身，留份美丽给自己。”故事的内容已经记不清了，只记得看完那则故事后心被深深的震动了。接着又继续读了另一则故事。每一则都给我带来不少收获。有的给我感动、有的令我深思、有的则另我豁然开朗。我从来都没想到，这短短几百字的文章会给我这么多感悟。
自此，读好书这个念头在我的心中不断萌发，暑假也不再像以前一样枯燥了。在那两个月中，我又陆续读了《读者》、《青年文摘》、《小说月报》等杂志。再后来的几天则开始接触了一些名著：《骆驼祥子》、《钢铁是怎样炼成的》。这些文章、杂志、小说不断地激起我对阅读的喜爱，以至于到现在我还是很喜欢读那些语言优美，富有哲理的文章。更有时则还会再有灵感划过时随手写一篇散文。
在假期快结束的时候，我则又喜欢上了文章中那些语言优美、富有诗意的句子。我不断的在网上搜索，然后把自己喜欢的都铭记在心。而最能令我自豪的就是在自己写作文的时能用到这些句子，来装饰自己的文章。
在那次暑假结束后，我感到那两个月的时间真的没有白费，从小学开始我的语文成绩就一直不好。但在我再次做起阅读题后，自己渐渐的能把文章读懂了，能读懂文章的中心了。而且连我的作文水平也有了很大的提高。
那年暑假丰富了我的视野，它像一把钥匙，为一个爱幻想的孩子打开了一道七彩的大门。而走过这道大门你会发现一片用优美语言铺成的大地，唯美句子铺成的天空，使你畅想在书籍的海洋之中。
五年级作文 篇8
一年有四个季节，春、夏、秋、冬，我最喜欢的就是夏天了。
夏天是个炎热的季节。
天空中的太阳像个大火炉，炙烤着大地，在它的衬托下，天显得更蓝更亮，好像被水洗过似的。在地上，大树长得更加神气、茁壮，可仔细一看，却能发现大多叶子都烫了卷发。花儿呢？全都耷拉着脑袋。大树上，还有一只只蝉，整天“知了、知了”地叫，好像热得不耐烦了。树下乘凉的狗也垂着脑袋，直吐舌头，一脸无精打采的样子。
夏天是个多雨的季节。
雷阵雨来也匆匆，去也匆匆。刚刚还是晴空万里，转眼间就乌云密布，紧接着狂风大作，豆大的雨点儿从天而降，地上飞溅起朵朵浪花。可不过一会儿，刚刚还飘着珍珠的天空，又露出了太阳，挂起了一道美丽的彩虹。
夏天还是个丰收的季节。
冬瓜穿着绿色纱衣舒舒服服地坐在田地里欣赏着田间美景；桃子姑娘梳着白色的辫子，正试穿着各色裙子，白的、粉的、绿的……不仅看看美丽，吃起来也美味可口哦！
夏天充满着欢乐。
游泳池里，会游泳的像一条快乐的小鱼，一会儿自由泳，一会儿蛙泳，一会儿仰泳……不会游泳的套着个游泳圈，踢着小脚丫，在水中嬉戏，玩得可开心了！在海边，到处是欢声笑语。有的小朋友一边堆沙子城堡，一边打闹；有的小朋友卷起裤腿，在水中光着脚踩水花；还有的在海水冲过的地方捡起了贝壳，玩得不亦乐乎。
夏天是炎热的，但夏天更是五彩缤纷的，我爱夏天。
五年级作文 篇9
只要一说到海，人们都知道我们烟台就是海滨城市就有一片海，今天我就带着大家一起去触摸大海。
我们慢慢地靠近海边，一下车一阵海风吹过，它冰冰凉凉的很清爽，好像一天的烦恼都被吹走了，也很湿润，但是有时风吹来的时候像刀子一样，很凶猛，很有力。有几位小朋友在放风筝，风越刮越大，有的小朋友都拿不住了，他们的爸爸妈妈也来帮忙。我听到海风在呼呼的吹着，像一千个诗人在吟诵，又像十个侠客在吼叫，很吓人。海风里会有一些海水的腥味，但是很清爽。
我们慢慢的来到沙滩上，沙滩上有着许多的小贝壳，踩上去软软的，很湿，有的时候会下沉，走上去就会有许多的脚印，天气很热的时候，沙滩很烫好像都可以上去煮鸡蛋了。我们来到海水边上，一些淘气的海水来碰我们的脚，像是在跟我们做游戏，也像是很害羞的样子。我突然看到几条小鱼在一个水坑里，我用手把它捧到大海里让它们去大海里游泳。我看到有几个小朋友在玩皮球，他们很开心。我闻到了海水的腥味，咸咸的。
我们开始下海了，一碰到海水，一丝凉气从脚一直蔓延到全身，十分凉爽，像冰箱里的凉气。我们飘在海上，海水很轻很轻，软软的总是裹着我的身体。海底很硬，因为有石头吧。我一不小心喝了一口海水，很咸、很苦也很涩。海水总会发出哗哗的声音。
我们来一起去触摸大海吧，感受它的宽广与包容。
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