五年级的作文优选7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的五年级的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级的作文 篇1
情绪是一幅七彩的油画，情绪是一本精巧的书，情绪是五味瓶。
高兴时，代表红色。每当考了100分或者什么比赛获奖了，那时候我认为红色代表高兴，每当回答正确老师的问题，被老师表扬的时候我认为也是红色的。
灰色，代表的是委屈。每当别人做错事，却怪在你的头上时，我会觉得整个世界到处都是灰蒙蒙的；每当做好人，却被别人冤枉时，心里满是委屈，那个时候心里也是灰色的；每当老师不分青红皂白地批评我，那时候天也变得灰蒙蒙的。
而绿色，代表的是愤怒。每当同学们笑着闹着叫着我的绰号，那时候我觉得是绿色的；每当别人取笑我的时候，我觉得愤怒像植物一样在我的身上潜滋暗长，所以代表的是绿色。
蓝色，代表的是愉悦。每当和小伙伴们做游戏时，我都不由自主地看看天空，天是浅蓝色的`，就如我的心情一般，清新活泼。
白色，代表的是平静。每当看见那儿有个人静静地坐着，就觉得他像是被幽灵带走了灵魂，只留着一具不会动的身体，所以觉得白色是平静的。
黄色，代表的是后悔。每当吃完一根香蕉，把皮往外扔，自己踩到后，重重地摔了一跤后，觉得十分后悔，这是自作自受。
一个人，因为有的喜、怒、哀、乐才能快快乐乐地生活着。喜怒哀乐时时刻刻地陪伴着人们，人们也时时刻刻地需要着它们四兄弟。
五年级的作文 篇2
清晨，一缕像一个淘气的孩子的阳光，从窗缝里悄悄射进来。照在脸上，把我从睡梦中惊醒了。
今天，不知是什么引诱着我，让我起床做的第一件事就是打开窗户。那一刻，一股清香伴着一阵微风吹动，扑鼻向我迎来。正陶醉其中，那淘气的'阳光又一次照射在脸上，这才从幽香中晃过神来。正眼一看，原来是窗外的茉莉花开了。
迷人的香气再加上那碧绿般的叶子和晶莹的洁白的含苞欲放的花骨朵儿，吸引来了正嗡—飞翔的劳动使者—蜜蜂和和春的使者—蝴蝶来亲吻，而且在绿叶的衬托下显得格外可爱，美丽，我正想把它摘下来摆在家中做装饰。
呼—呼，一阵温柔清风吹过来，使我既舒服，又有点凉嗖嗖的，于是我穿上外套，继续站在窗前，闻着花香，令我沉醉其中无法自拔！
窗前，那悠悠飘来的花香，正一点一点的散着，从鼻前飘过。闭眼，像仙境般的梦，梦中充满了香味，四周姹紫嫣红，花团锦簇，蜂蝶在花朵周围翩翩起舞，这种景象，既觉得像在梦中般遥不可及，又觉得那么现实……
五年级的作文 篇3
还记得我刚进入东方明珠的时候，他笑着给我安排了一个座位，然后挥手在黑板上留下两个字——刘春："这是我的名字，寓意是像春天一样永远明媚、开朗。从今天起，我就是你们的英语老师兼班主任，你们可以叫我Mr刘。我希望大家可以像我一样，每天都开开心心、无忧无虑。"
刘老师上课很有趣，又恰到好处，他还会时不时的掺进一些比赛或小游戏，既满足了我们的好胜心，又不会让我们赶到重复而乏味。你若是有幸听他上一节课，我保准让你万分难忘。
举个例子吧：首先，刘老师会准备一叠卡片，上面是带图的本课单词。上课铃一响，老师会给我们一分钟时间准备——你可别以为我们是在准备学习用品，这只是所有游戏的开场白——我们在准备十个不同的问句。一分钟后，我们会举起一片“手林"，老师会按举手的先后点人提问并做出相应的回答(问题不能重复），提问的十个人可以坐下。余下的几十个，老师会逐个提问，答对的可以坐下。而那些答错的，把上节英语课的内容背一遍就行了。随后，老师把课文的生词难点讲完，取出他的撒手锏——开头提到的那叠卡片。他先在黑板上分别写上男女二字，然后把卡片一张一张的拿给我们看，再把卡片打乱顺序就可以了。游戏开始，刘老师以迅雷不及掩耳之势抽换卡片，我们努力地辨别那张卡片上的单词，确定之后又拼命般的举手，老师会按顺序点人回答，答对了，就在自己性别的方框內写上+1；答错了，就写上-1。最后，算出总分，揭晓胜负。余下的时间留给我们自由活动，如果不想自由活动，还可以用班上的公用电脑放电影看呢！
虽然老师在课堂上对我们很放松，但是在工作上他是非常负责的。
那次，刘老师打篮球的时候，一不小心把腿摔骨折了，为了不耽误我们的课程，他扶着墙壁一步一歇的爬上四楼，忍着剧痛给我们上课。看着平日里和大家一起玩耍嬉戏的老师额上冒出了细细的汗珠，同学们热泪盈眶。那节课，平时顽皮的.同学们都奇迹般的安静下来，一位同学默默的搬来自己的椅子，轻声说：”老师，您坐！“不想老师并没有坐下，反而挺直了背，故作轻松地一笑，道：”我不坐！老师才三十多岁，身体好着呢！这点皮外伤又算得了什么呢！"说罢还故作潇洒的把头一扬，同学们破涕为笑。这节课同学们比平时少了一份玩乐，多了一份认真，我想，这就是爱的神奇力量吧。
老师，您是我们成长路上的领航人感谢您，将我们引入知识的殿堂，像一支无声的拐杖，给满跚学步的我们以支撑的力量去攀登书山，让我们在知识的土壤中茁壮成长，从无知走向文明，从幼稚走向成熟，从人生无意识走向有目标的追求。
我的好老师，我想对您说：刘老师，您永远是我心中那一抹不逝的春天！
五年级的作文 篇4
一个城市的味道，是需要时间积累的，就好像一颗参天大树，再怎样着急，也只能够一点点地成长，可以做的，就是让它生长得健康顺利一些，就如同深圳。
深圳，是我们从小到大长大的地方，它一定有许多微妙的美中不足，它一定有令人心广神怡的地方，他一定有家乡的味道。
深圳的历史之一：从史料来看早在1600年前，深圳地区就曾有过移民浪潮，内地人曾为开发新安立下了汗马功劳。在东官郡所辖六县中，第一个就是宝安县，县治与郡治同在一处，系江海交通要冲，海防军事重镇。新安故城开创了深圳城市发展的源头，成为深圳地区政治、经济、文化生活的中心。
深圳的特色有许多，例如：经济、饮食、娱乐……而令我敬佩的是深圳旅游发展。
旅游发展：“十一五”时期是我国落实科学发展观，实现全面建设小康社会目标的第一个五年，作为改革开放的排头兵，深圳提出了“坚持用科学发展观统领全局，努力构建和谐深圳、效益，深圳，加快建设国际化城市”的战略部署，确定深圳旅游业中长期发展的`远景目标，《规划》提出了深圳市旅游产业发展的目标及指导思想，在旅游产业空间区域、旅游资源开发、行业发展、市场拓展、体制创新等方面提出了分阶段的目标和任务，规划了全市的重大旅游建设项目，对抓住第26届世界大学生运动会，20xx年在深圳举办给旅游业带来的契机提出了对策，确保在“十一五”期间及更长时期内，旅游业的健康成长和竞争力的不断提升。
这就是深圳的故事，深圳的味道，深圳的特色！
五年级的作文 篇5
每当我闲着的时候，我总喜欢一个人静静地伏在书桌上，两眼望着蔚蓝天空、美丽的白云、小鸟，幻想着自己的未来。
假如我是一名优秀的教师，我将要把我所有的知识传送给一位位可爱的同学们，教育他们怎样做人，教育他们要有好的品质，给他们讲一些课外知识。培养他们长大成为国家的栋梁之才，为建设祖国的美好明天作出贡献。
假如我是一名考古学家，我将要背着背包，带着工具，走遍祖国。把祖国所有的宝藏一一探明、开发，显示出我国古代的辉煌历史。再让沉睡多年的宝藏发挥出他神奇、巨大的.能量，为人类造福，为我们繁荣的祖国做出最大的贡献。
假如我是一名建筑设计者，我将为祖国设计无数美丽的高楼大厦，再设计优雅而别致的别墅，还要设计出现在建筑设计者还没有设计出来的建筑。
假如我是一名作家，我将要走遍祖国最美丽的地方，把祖国美好河山一一记下，通过我所积累的各种优美词句来表达他的妩媚之处；我将问遍祖国人民，把他们之间的好人好事一一写出，写出许多感人的文章，自信、向上，使人们更加热爱自己的祖国，热爱自己的生活。
假如我是一名医院大夫，我将要学好各种治病的本领，发明让人们感到不痛苦的针药，给人们看病，救死扶伤。学习以前的华佗。使病魔从叔叔、阿姨、姐姐、哥哥们身上消除；让年老的病人度过快乐的晚期，使大家都身心健康，长命百岁。
我总是在想，这些幻想是否会实现？现在我长大了，也懂事了，我相信只有从小好好学习，天天向上，学习到了更多的知识本领，这样幻想才会实现。我下定决心，现在要刻苦学习，实现我的梦想。
五年级的作文 篇6
书是我们的朋友，有了书知识才会有长进，书也是阶梯，让我们的学问越走越高，如果让我出海游玩，我只带一样东西，那么我带的一定是书。
有一天我和妈妈图书馆买书，我正在挑我要看什么好，有一本叫《爱丽丝梦游奇镜》的书出现在我的眼里，我非常好奇这本书为什么叫梦游奇镜，我就把它买回家，一到家我就坐在沙发上看，明知道自己的.学校作业，课外班作业都没有写完，还是看了好长时间，妈妈让我快去写作业，我只好去写了，写了一会儿我又偷偷地把书拿出来津津有味的读起来，这时，我突然听到外面有脚步声传来，我就又把书放在作业下面，妈妈来了生气的对我说：“作业写完了吗？就在那看课外书，过了半个小时了才写了两页，再过半个小时，我来检查。”我只好把作业写完再看，要不然还要被妈妈吵。我等到妈妈来检查的时候说：“作业写完了”，妈妈说：“这么多空的也能叫写完了，给我补。”我还是坐在那里，我想了一办法，把书先放在床上，然后以最快的速度把作业补完了，然后去告诉妈妈：“我的作业补完了，我早上没睡好，能不能再去睡一会儿？”妈妈同意了，我就躺在床上，又看了起来，30分钟、50分钟、一个半小时，不知不觉我已看了好长时间，直到妈妈来叫我的时候，我才停止。
我看这本书一共才用了两天就看完了，这本书非常有意思，要不是妈妈吵的，早就看完了。
五年级的作文 篇7
今天，林老师像变魔法似的拿出一个巨大的箱子，神秘地对我们说：“这箱子里可有活的动物，我请同学来看一下。”
我兴致勃勃，一蹦三尺高，来到林老师的`箱子前小心翼翼地看了看。老师以迅雷不及掩耳之势把箱子移走后，我的脑子里还是一团浆糊。因为我只看到有一条又细又长的东西，莫非，是蛇？苍天啊！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一点也坐不住，兴冲冲的来问我：“那是什么东西啊，不会是一条黑绳子，是老师故意设下的幌子吗？”话音刚落，全班同学开始躁动不安，有的大胆地向箱子里“袭击”，把林老师挤得手足无措；有的半信半疑，还在位子上发愣。唯独咱们班的三个经常开玩笑的还在叫苦连天：“哎呀呀！我被它咬了！同学们，这里面放的是一条蛇！”可是我们被他们套路了，结果信以为真。涌到林老师那里抢箱子的，还有的大声喊叫，老师见招架不过来我们，便把我们哄回座位，让“秦始皇”把那条“蛇”拿出来。女生都大声喊叫，房顶都快掀翻了。男生把嘴张成了“0”字形，都能塞下个大鸭蛋了，我大胆地拉了拉所谓的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大声地戳穿了谎言。
原来，这条“蛇”是林老师精心准备的模型啊，真是“不看不知道，一看戳谎言”啊！我顿时放松许多。
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