【精品】小学四年级作文集锦6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级作文 篇1
今天是周末，爸爸要带我去古榕群玩，听说那里是有侗寨古楼和古老的榕树，我高兴地跟爸爸上了车。
一来到古榕群首先映入眼帘的是一个凉亭似的寨门，大门的左右两边栽有许多我说不出名字的花草，那些花草连在一起，像一只孔雀开屏，美丽及极了。
进入大门，里面有一座具有民族特色的古楼，它中“天下第一侗寨”古楼。它有二十多层，古楼由许多根红色大圆柱撑着，每层层顶呈八角形，用琉璃瓦盖着，每个角雕有一只动物。屋檐上刻有美丽的.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。进入古楼，四壁都有用木刻或绘画出来的描绘侗的族历史的图案。
走出古楼，沿着由石头铺成花街路，大约走一百多米就来到了古榕群下，在一棵大榕树下有一座朱郎、娘美雕像，你看朱郎正在弹琴，娘美在放声歌唱，听老人说这座雕像有一个动人的故事呢！
雕像南北两边，沿河长着无数古老的榕树，它们枝繁叶茂，盘根节错，有的像一把撑开的绿色大伞，插入河中，保护着河堤并给人们遮风挡雨；有的像慈祥的老人站在河边看山水，看鱼儿；树根更是千奇百怪，有的像腾飞的巨龙；有的像老人在眺望；有的像……
树下有许多具有民族特色的凉亭，亭里有石凳，石桌供人们乘凉，下棋，聊天。微风轻轻拂过，树叶发出“沙沙”的响声，真像小朋友活泼的笑语，许多小鸟在树上做窝，“叽叽喳喳“地呼朋引伴，给这这里增添了无限的生机。
十里古榕郁郁葱葱，遮村掩寨，成群的榕树既能调节空气，美化环境，又能防洪水对村寨的冲击。
啊！古榕群，你真美，我爱你。
小学四年级作文 篇2
不久前，我看见哥哥拥有了一辆崭新的自行车，哥哥每天上学，放学都骑着它。我很羡慕她的自行车，所以向爸爸要求：也给我买一辆这样的自行车。爸爸拗不过我，只好勉强答应了。
车子刚买下，哇！他蓝色的龙头黑色的书包架和坐垫，再加上银色的三角架，真是威武。然后爸爸就对我说:”没事可不要到花园的那片空地上练你的‘飞车’技术哦!““为什么？”我疑惑不解的问。“你还问为什么？因为你会连车带人‘飞’到一边去啊!总之你不要展示你的飞车技术了！”爸爸没有再对我说什么。
一个阳光明媚的星期天，我推着我的车子约好了和哥哥一起去练自行车。到了空地，哥哥让我先上座，然后让我扶住车把，脚踏三脚架，他在后面扶着，以免发生意外。他先一点一点让我骑 ，我骑了几十米后发现我身后的哥哥不见了，他在远处望着我，一副满意的神情。等我骑了一圈后，和哥哥碰了面，哥哥让我继续练，一会他回来。我正当继续练习时，看见了一块木板，我灵机一动，把它放在一块石头上，准备“飞”一次车。可当冲着木板骑时，想起了爸爸跟我说的话。心想：反正没有啥危险，就趁哥哥不在，就‘飞’一次，就一次。于是，我向木板冲去。不料，爸爸的预言果然显灵了，我真的连车带人‘飞’了出去，--------因重心不稳。这时，我才真正体会到爸爸不让我“飞车“的.用意。
回家以后，我一个人坐在沙发上，想看来爸爸说不让我“飞车“是有原因的呀！我能骑好自行车就不错了。
之后，我放假时，一有空就出来练车，天长日久了，我的技术慢慢熟练了，现在我能自己骑车了，我高兴极了，想：去做一件自己不会做的事时，因该先学习，不管学什么，不可能一下子变甜，而是先苦才能后甜。
现在想想自己从不会骑自行车到会骑时，就开心的笑了。
小学四年级作文 篇3
一位小朋友的眼睛近视了，不得不戴上眼镜，这可把耳朵和鼻子累坏了。鼻子说：“喂，耳朵兄弟，自从这几天，眼镜兄弟来到我们的.行列，我就倒大霉了，每天不仅要分辨气味，还要撑着眼镜兄弟，可把我累坏了。”
“难道我比你好吗？”耳朵兄弟说：“我这几天不光要听声音，还要拽着眼镜兄弟，不要他掉下去。也把我累坏了。”
“要不这样，”耳朵兄弟道：“明天，我打一个喷嚏，把眼镜兄弟摔下去吧。”“好吧，就这样。”鼻子露出了一丝狞笑。
第二天，这位小朋友上学时，鼻子打了一个喷嚏，把眼镜摔下来了。他俩个得意地笑着，忽然眼睛模糊一片，看不清楚了，小朋友不小心绊倒石头上，把耳朵和鼻子了摔出血。
最后，鼻子和耳朵感慨的说：“原来我们不能离开眼镜啊。”
小学四年级作文 篇4
“嗒——嗒，嘀——嗒”今天下雨了，我在窗台边看每一滴芝麻粒大的雨滴，吃着在茶香香买的双皮奶，眼前忽然浮现出一个熟悉的画面。
那一天是星期五，外婆要我自己回家，锻炼我的'自立能力，可就在这时，雨滴像一个小恶魔，把我自己回家的这个机会剥夺了，而且这次雨像一个孩子吃了，一个高科技“迅速长大药丸”似的，刚才还是蒙蒙细雨，可现在就变成了倾盆大雨。
我握紧手中的2元钱想，看来今天走回去是不可能了，我还是跑到车站，坐620路车吧。我刚想冲到车站的时候，一个粗糙的手抓住了我，我一回头，哦！原来是朱老师，她对我说：“邵嘉琦，你自己回家吗？”我回答：“是的。”“这都下雨了，坐我的车，我送你回家吧！”我当时沉默不语，可心中却对朱老师十分的感谢，心中感到有一股暖流流入我心田。朱老师看看我，拿出一个袋子，说：“这个红豆双皮奶给你！”我当时鼻子一酸眼泪在眼眶里打转，只觉得这份平凡的双皮奶变得异常贵重美味。
这件事虽然已经过去了很久，但是这件事像一个抹不去的胎记一直藏在我的心中。
小学四年级作文 篇5
这倦身白衣和牛仔裤，脸上带着微笑的中年年教师，她就是我们敬佩的语文老师____任老师。任老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来是那么轻松。活泼，生动。有趣。我们尤其爱听她的作文课，她讲起来总是那么耐心，幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得了一点写作的”奥秘”
“叮铃铃”上课铃声响了，这一节是作文课。任老师大步跨进教室。，今天她显得格外兴奋，走到讲台前，笑咪咪地说：”同学们，你们喜欢作文吗？有的点头，有的摇头。任老师接着说：:”同学们，你们会写作文吗？”同学们哄地一声笑了，说：”当然会啦！”老师又问：“那你们会写提纲吗？”同学们互相争论起来：“什么是提纲呢？提纲怎样写啊？”-------看破到我们一个个 懵 住了，笑着说：“你们看这是什么？”“咦，就这么简单啊！”老师风趣的说：“知道了，当然简单啰！”
又是一节作文课。今天，向来和蔼的任老师，忽然变得严肃起来。我们都吓得大气也不敢喘一口，就连自己的呼吸的`声音也能听见。“同学们知道好的文章为什么感人吗？因为它来源于真实的生活，是自己在生活中真实所见。你们的作文写得好，可并不感人，因为它不真实。”我们的脸刷地一下红了，因为我们的作文大多是从书上抄来的，老师虽然没说，可我们心里明白。老师又说：“不过，老师相信，总有一天你们的文章会让人感动的。”从那以后，我们写作文再也不抄书了，我们慢慢学着自己写，开始时虽然有些困难，可是在老师的耐心帮助和指导下，我们越写越好，越写有兴趣了。
任老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，能不感受到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚兴趣呢？
小学四年级作文 篇6
今天，我和妈吗乘车出去玩，就在我们身边发生了感人的一幕。
车停靠在站台边，有一位白发苍苍的老奶奶，我看去她有七八十岁的样子，只见她手拿一根长拐棍，一摆一晃，慢慢地上了这辆公交汽车，上车后车上正好有一个空位，她晃晃悠悠的坐在了座位上，心里美滋滋的.。
过了三站后，有一位抱着小婴儿的中年阿姨也上了这辆车。车上没有座位，在这时小婴儿使劲“哇哇”的哭了起来。车上的人全都无动于衷，只有那个白发苍苍的老奶奶起了身后温和的说：“年轻人来我这座吧，你还带着这么小的孩子，万一摔着可怎么办”。阿姨感激的说:“不用了谢谢你，你都这么大岁数还是你座吧”。车上的其他人有点在听音乐，有的在说话，有的在东张西望，漠不关心这种事情。我心想书上不是说要尊老爱幼吗？为什么现实生活中的人们为什么确没有这样做哪？我应该向老奶奶学习。于是我起身对那位阿姨说：“还是来我的位坐吧”。阿姨高兴的对我说：“谢谢小朋友”！
我希望社会上的每一个人都应该要传承中华的美德。
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