【精品】小学五年级作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的小学五年级作文6篇，欢迎大家分享。
小学五年级作文 篇1
20年以后，已经是20xx年了，我已经长成了大人，买了一套豪华的大房子，找了一份好工作。因此我过的衣食无忧！
今天是星期天，我起床后，机器人保姆阿丽已经把早餐做好了，吃完饭后我准备去公园，机器人保姆澜萌走过来给我穿衣服换鞋子。一切准备就绪后我骑着我的单轮车机器人升去公园看看风景，到达后我把机器人小狗哈比叫了出来，机器人小狗一是我创造的清理垃圾的机器人，她是家里机器人保姆阿尔撒的的助理，家里的垃圾都被他们清理的'一成不染。
第二天，我带着机器人小狗二坐上火箭‘太空三号’月球工作，宇宙上总有很多垃圾来清理，这天，总经理让我们每人做一个清洁工来清扫卫生，我做的机器狗做清洁是第一，你看，我刚把它放下，它就立刻像人一样站着，1秒钟它周围的垃圾都进入了它的嘴里，结果，经理还表扬我的机器狗又快又可爱。我回到家，一群记者拥挤到我家，都要采访我制造的机器狗，我无处可逃，便拿出前几天发明的隐行药水，隐行了，大约半小时了，记者们走了。
这周星期五，总理从月球打电话说科学家发现外星人所居住的星球，外星人说要与我们地球人做好朋友，不过两个星球相距太远了，让我用最结实的砖在两个星球搭上一座友谊的桥梁，可是，用什么材料呢？我用自己的三秒胶粘到普通砖上，半个多小时，我终于做好了世界上最结实的砖，很多天后，我把桥梁建起来了，外星人和地球人互相来游玩，我看着自己建设的桥梁，开心地笑了。
20年前，我还是个纯真的小女孩，但是20年后，我成了一位科学家。
小学五年级作文 篇2
她有一双深遂的眼睛，高高的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，她就是我最敬佩的人，她就是――我的语文老师。
都说老师是严厉、不通情达理的人，我就不赞同这个观点，因为我觉得我的`语文老师是和蔼可亲的人。那一次，学校里举办运动会许多人都参加了，当然也包括我在内。运动会开始后，只要是我班同学参加的比赛我都看见老师为同学们呐喊、助威。是这次的运动会使我知道了老师也有和蔼的一面，使我明白了不管多大的人也拥有一颗童心。
我的老师虽然和蔼、可亲，但是她也有异常严肃的一面。就像那一次……那一次事情是这样的：我和其他三位同学是图书管理员，但由于我的马虎有两次忘记收书了，害得老师又跑一趟到学校去收书。第二个星期到校后，老师对我说：“你上次怎么没收书呢？”“嗯……”老师平静的脸渐渐严肃起来，对我说：“虽然你觉得每天收书、摆书只是件小事罢了，可在平常中的一件小事中更能体现出一个人的细心。”说完后脸上便露出久违的笑容。刚开始我心里想：不就是一次没收书嘛，至于吗。可是当我听完老师说的话后让我心里感到深深的愧疚。
这就是我的语文老师一个和蔼、可亲，可有时又严肃，令我敬佩的人。
小学五年级作文 篇3
“雨欣，起床了，今天是开学第一天，要早点到，你想看看你的学校是怎么样的吗？想的话就快点起床吧。”妈妈催促道。“哦，我知道了，妈妈。”林雨欣慢悠悠地从床上爬了起来。她起床后就开始快速的挑衣服，然后让妈妈帮她换上，她今天穿的是蓝色加白色的小芭蕾群。接着让妈妈给她梳理梳理头发，她梳着两个羊角辫，最后她会去刷牙、洗脸、然后吃早餐。
吃完早餐后，她坐上了私家车，汽车在马路上行驶着，不时按一下喇叭。林雨欣看着看着也就困了，于是她就躺在坐垫上，眯了几分钟。过了一会儿，她就来到学校门口了，爸爸送完她以后就回家去了，林雨欣一个人站在学校门口，仰望着学校，她从来都没有见过这么大、这么美的.学校，她一个人走进了这个陌生的学校，她谁也不认识，也不知道跟谁做朋友，只是对这个新学校充满了好奇。
林雨欣看到这个学校的周围都种满了树，树上开着娇美动人的花儿，其中有一棵最特别的树，树上开的不是花儿，而是书！还有一棵，树上都是彩色的圆形果实，她走到那棵树前面，摘了一颗果实，她小心翼翼的剥开皮，发现里面装的都是好吃的食物，她很惊讶，因为林雨欣从来都没有见过这么奇特的树。她一直走啊走，知道走进了她的课室。
莫雯雯老师热情地说：“你好，我是莫雯雯老师，我是三年级三班的班主任，你以后就叫我莫老师好了，请随便坐。”林雨欣微微地点点头，走进了课室。
“叮铃铃，叮铃铃”，上课了，这节课，莫雯雯老师介绍了自己，然后安排座位。恰巧，苏琪琪被安排在林雨欣的旁边，于芳芳和莫雪儿坐在了一起，肖枫和严锡晨坐在了一起。
下课后，苏琪琪很热情的对林雨欣说：“我们做朋友吧，我叫苏琪琪。”林雨欣只知道她是一个陌生的女孩，但看她这么热情，便马上喜欢上了她，说：“可以啊，我叫林雨欣。”
小学五年级作文 篇4
踮起脚尖是生活中一个司空见惯的动作，生活中我们想要拿到高处的东西，就会无意识的做出这个动作，连同无知小孩也会用这个动作达到自己的目标。
踮起脚尖，视野更远。古人告诉我们“欲穷千里目，更上一层楼。”看来踮起脚尖永远不嫌高，所以我们要学会大树的生存法则——攀缘。小时候看戏，爸爸总会让我坐在他的肩膀上，人多时也会踮起脚尖使我一览无余，看来借助别人的高度凌驾自己，能实现更远的目标。
踮起脚尖，增加高度就能容易接近目标，而目标与现实往往是来自心理和行动上的双重较量。思想上有超越自己的决定时，行动上便会增加自己的高度。从这一点而言，任何一种挑战都是超越自己的具体表现。我们听说最多的就是那些模仿秀，如果模仿原唱的一首经典老歌，欣赏者心中早有一把尺子在衡量着模仿者的音质与音色。他可以与原唱相貌各异，身高不一，但他必须模仿原唱的声音，同时超越了自己固有的
音色，那么这一刻是他利用超越自己来实现自己的舞台高分。
超越自己使自己设身于一个绝对挑战的氛围中。口吃的人也会实现做演说家的梦想。大自然中踮起脚尖攀越目标实现生命价值的生物令人敬佩，一颗花藤为了展示生命的颜色，总会努力攀缘，尽心伸展，一旦它够着一棵树或者一根木桩，那么它总会扶摇直上，尽显生命的.乐观，因为它超越了自己，有资格炫耀。狼孩的故事证明穿越爱，把生物之间的和谐展示得尽善尽美，这也是踮起脚尖实现生命的经典。
踮起脚尖，穿越自己的历史文化，促进了和平合作的和谐
步伐，我们学习英语，外国人学习中文从本质来说都是踮起脚尖学习彼此，使自己的能力扩大，适应社会的能力增强。
现在我明白了，商人的圈子永远都是富有者，他们心存超越对手或他人的梦想，他们越攀越高，会不遗余力的超越自己，也会使自己越来越富有。
无论你我他，只要心存目标，就必须把无意识的踮脚动作变成有意识的穿越理念，变成自觉的超越自己的行动。
小学五年级作文 篇5
我是一个既懂事有时又调皮的孩子。
先说懂事吧：每次出去买东西，我看见贵的东西都不买，妈妈说：“喜欢买咱就买，甭嫌花钱多！”可我坚决还是不买。爸爸出门回来给我买回好吃的，不管多少，我都是先递给爸爸妈妈吃，他（她）们说不吃或者吃一点儿后，我才吃。妈妈在车间上班工作很累，下班回到家后一副疲惫不堪的样子，我就忙跑过去，给妈妈倒上水端给她喝，再给她揉腰捶背。每次吃饭时，我都是主动端碗拿筷子，盛菜分馒头，饭后还常常主动收拾碗筷，刷锅刷碗。在家没事时，我还帮爸爸妈妈干些别的力所能及的事情，譬如打扫卫生扫扫地，洗洗衣服刷刷鞋子，……。
再说说调皮：一次，妈妈在做饭，我趁她没注意，往锅里撒了一大把辣椒粉，等妈妈做好菜端上来，爸爸吃了一口，“呸”的一声吐了出来，说“怎么这么辣呢？”还没等妈妈开口，我就接话说：“你平常不是说你不怕辣吗？嗯？”“我……”，爸爸一时语噻，没话说了。还有一次，姐姐正坐在板凳上吃东西，趁她站起来又想重新坐下的时候，我偷偷滴把凳子抽了，结果姐姐实实在在地重重地摔在了地上，跌哭流着泪恼了。我还经常变着花样逗小狗玩，把它刷弄得不像样。有时故意把爸妈的东西（比如爸爸常用的.那支钢笔、妈妈常穿的拖鞋等）藏起来害得他们猛找……
这就是我，一个爸爸妈妈口中眼中那个“懂事的小调皮”。
小学五年级作文 篇6
“万般皆下品，唯有读书高”
“读书破万卷。下笔如有神。”
“行万里路，读万卷书。”
这几句名言皆出自诗圣杜甫，可见杜甫读的书可不少。可见杜甫读的书可不少，真希望我成为杜甫第二。
我打小也爱读书。在我很小的时候，我就结识了书，不过那时我还不会读书识字，只是妈妈为了哄我睡觉而拿起书给我讲故事。在妈妈的故事中我发现了一个又一个的秘密：猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕，很久以前我们钻木取火，等等。那时我才发现这个世界是多么美妙，我一闭上眼，就会想到埃及的尼罗河畔上有成千上万的`人在修建金字塔，还有各种画面。那时或我觉的书是神圣的，崇高的很想快快长大去读很多很多的书。那时觉得真是“万般皆下品，唯有读书高。”在我心里有一种甜蜜的感觉：读书真好！
渐渐的我上了小学再也不用妈妈每天给我讲故事了，因为我已经会识字了，渐渐的步入了文学的殿堂。可是我当时非常幼稚，每天除了《格林童话》就是《安徒生童话》当我读到丑小鸭变成白天鹅一伙高兴得不得了，看到白雪公主逃脱厄运以后不禁拍手叫好。
可是到了高年级不是几个童话就解决得了的。那时我有一个很大的毛病，读书时像上辈子饿死的，书就像饭，我见书就读，也不管什么书，可是最后来了个消化不良，闹的“美文读了一篇篇，心中只有一点点。”可是到最后它让我整个小学阶段吃了不少亏，一见作文就像见了怪兽，即使会屠龙术也忘得一干二净。
可是到了初中就不一样了，我在网上看到了一段令我获益匪浅的话，“读书方法有许多种：著名作家刘心武有所谓狼式读法在好奇心的驱使下一目十行，匆匆翻页，颇似狼吞；牛式读法即不但细嚼慢咽，而且通过反刍，再加以精心揣摩；猫式读法即慎重选择，分清好坏，吸取精华。”我现在更会读书了，作文当然也有进步。
读书真好！
朋友们，著名作家梁晓声曾经说过：“读，是一种幸福，”让我们都有来享受“读”的幸福吧！
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