一年级作文

一年级作文[实用9篇]

　　在我们平凡的日常里，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的一年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级作文 篇1

　　我是教室里一张普通的课桌，我每天生活得都很快乐，一直过着无忧无虑的生活。有时候和孩子们一起听老师精彩的讲课，有时候看着我的小主人趴在我身上用心地看书、写字和画画……很多人都很爱惜我，可最近这个小主人对我可没有以前那么友好了，随便地在我身上乱涂乱画，搞得我身上黑乎乎的.，就连文具也嫌我脏了，我只好偷偷的落泪。

　　现在，我想对那些上学的孩子说：“请你们爱惜我，从现在开始，从自己开始，做一个爱护公物的好孩子吧！”

一年级作文 篇2

　　大家都知道理想是什么吧？

　　我的理想是做一名出色的中国记者，让我可以为更多的中国人服务。为了实现我的理想，我要一定要好好学习，天天向上。同时，我也不会忘记孝敬父母。爸爸说大学里学习最好的`人被称为“学霸”，我想我一定会成为一名非常棒的“学霸女神”。

　　从现在开始我要更加努力地学习，为早日实现我的理想而奋斗！

一年级作文 篇3

　　我们的校园十分美丽！

　　有花坛和长廊。花坛种着串红，菊花等。远看串红就象火把，近看象小灯龙。还有那绿色的长廊，长浪上长满了酸甜可口的`葡头。中无小朋友们可一去那下面看书，玩耍等！

　　这就是美丽的校园！

一年级作文 篇4

　　我家养了一盆吊兰。它那绿色的、细细的身躯，为我家增添了许多光彩和氧气。

　　吊兰是最为传统的居家垂挂植物。它叶片细长柔软，从叶腋中抽出的甸甸茎长有小植株，由盆沿向下垂，舒展散垂，似花朵，四季常绿；它既刚且柔，形似展翅跳跃的仙鹤，所以有“折鹤兰”之称。总之，他那特殊的外形构成了独特的悬挂美观和立体美感，可起到别致的点缀效果。

　　吊兰不仅是室内极佳的悬垂观叶植物，而且也是一种良好的室内空气净化花卉。吊兰具有极强的'吸收有毒气体的功能，一般房间放一至二盆吊兰，空气中的有毒气体就可全部吸收，所以吊兰又有“绿色净化器”的美称。

　　听了我的介绍，大家一定都想去养几盆吊兰吧！

一年级作文 篇5

　　理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路;理想是人生道路上的座标，为你指明前进的方向。

　　我的理想是当一名优秀教师。我之所以想当一名优秀教师，是因为：教师是园丁，学生是花朵。一多漂亮的'花朵，需要一个优秀的园丁辛勤培养和教育。一个学生要想取得优异的学习成绩，学到渊博的知识，成为国家的栋梁之才，需要优秀教师的精心培养。

　　我的理想点亮了我的人生，激励了我学习的动力。我要刻苦学习，努力钻研，发愤读书，艰苦创业，最终实现自己的理想，成为一名优秀的人民教师。为祖国培养各种人才。用辛勤的汗水来浇灌灿烂的理想之花，用拼搏的双手去开拓祖国美好的未来。

一年级作文 篇6

　　啊，又下了一场雪！ 下雪了，雪给麦子盖上了一层棉被。下雪了，雪给大地铺上了一层银白的地毯。下雪了，雪给树枝穿上了一件棉袄。下雪了，雪给房子戴上了帽子。下雪了，雪给一花、一草、一木披上了一件冬衣。下雪了，雪给学校的操场上披上了外套。 麦子笑了，大地笑了，树枝笑了，房子笑了，花草树木笑了，操场也笑了...... 俗话说：瑞雪兆丰年。明年一定是个丰收年！

一年级作文 篇7

　　我有一个好姐姐，叫倍倍。她长得很漂亮，一双大眼睛非常有神，我很喜欢她。

　　有一次，我来到姐姐家，姐姐正在看电视。我看到了她的芭比娃娃玩具，就拿出来玩。可是我一不小心，把芭比娃娃给弄坏了。我小声说道：“完了，完了！”姐姐问：“怎么了？”我低着头说：“姐姐，对不起，我下回再也不乱动你的`玩具了。”姐姐却说：“没关系，下回小心点就行了。”

　　我的姐姐可真好！

一年级作文 篇8

　　沙沙沙，春雨落在了大自然中。大自然变色了，变得很美丽。

　　春雨妹妹落在桃花上，桃花粉红粉红的。春雨妹妹又落在玫瑰花，玫瑰花遍地红彤彤的'，春雨妹妹落到了叶子上，叶子遍地绿油油。

　　春雨让大自然变得五彩缤纷的，那么好看。

一年级作文 篇9

　　我家乡的田野是一幅美丽的画卷，它的美是宁静与热闹的`融合。

　　春天，在这鸟语花香的季节，农民伯伯提起蓝绿如碧玉的秧苗，满怀着憧憬，迎着春风来到水田里，小心翼翼地插好每一棵秧苗。稻田里稀稀啦啦的秧苗在春风的抚摸下姗姗摇曳，它在向农民伯伯点头，向农民伯伯微笑，向农民伯伯敬礼。春风轻轻地拂过稻田，秧苗时而倾倒，时而竖立，像贪睡的小宝宝正伸着懒腰起床。远远望去稻田像是一块巨大的翠绿的蛋糕，被小刀切成了一块一块的。

　　秋天到了，这幅图画与春天的图画截然不同了，只见翠绿的稻田已变成了金色的大海，秋风吹来，大海上泛起金色的波浪，又像是稻谷在稻田里跳舞。农民梦寐以求的丰收来了，田野里沸腾了，到处荡漾着喜悦的欢笑……这是这幅画最美的一处。