【实用】老师作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的老师作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
老师作文 篇1
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像是蜡烛一样牺牲自己的宝贵时间，为我们点亮人生的道路，而我最想感谢的是我们的作文老师——梅子。
她身高一米五六，扎着一个马尾辫，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。她总是面带笑容地和我们一起做游戏，一起聊天。她总会把我们美中不足的'地方找出来，然后说给我们听，希望我们变得更好。
记得有一次上课时，我总是举手回答问题，然后被老师表扬了，我美得“飞上了天”了，之后我就越来越不认真，成绩一下子摔到谷底，就连老师让写的作业都没有写。之后被老师批评时，突然感觉像被“泼了一盆冷水”从头凉到脚。
老师说：“虽然你会举手回答问题，但你也不能太过于骄傲呀！”
老师的这一句话深深地印在了我的脑海里，所以我现在一直在努力改正。
最后，我终于再一次被老师表扬了。这都是因为梅子老师的鼓励，所以我一定要感谢梅子老师！
老师作文 篇2
“哈哈。”听，从教室里传来充满磁性的中年男中音的爽朗笑声。这是哪位家长吗？不对，已经到了上课时间，哪还会有家长不走的？那这是谁呢？
我好奇地跑进教室，见一高高瘦瘦的中年男人面带微笑地站在黑板前。这个时候，应该是小白老师站那里才对，难道我们换新作文老师了？
“小白老师另有高就，从今天起，你们的作文课就由我上了。”果然换新作文老师了。
“那您姓什么？”坐到座位上的.我大胆地问。
“想知道我姓什么，那猜则谜语吧。”新老师边说边往黑板上写。
“油煎豆腐——打一古代诗人。”看着黑板，我们开始“神”猜。最后被张旭猜中。
“对，是李白。老师呀，五百年前和李白是一家人哟！”听李老师这么一说，我被他风趣的语言都要逗乐了，就又大胆地问：“那您叫什么呀？”
“我叫什么？看这里。”李老师转过身，潇洒地写下：“洒下来|是雨|润泽万物|飘下了|是雪|装点山川——打一自然景物。”
哇，李老师把自己的名字编成了一则诗歌般的谜语！
“水。”“太阳。”“月亮。”我们兴奋地猜着。不知谁喊了一声“云”，李老师说“对了”。
这李老师真是太有才了，能根据自己的姓编谜语，还能根据自己的名编诗，真是没白和李白五百年前一家人一场。他要俘获我的心了。
没想到，更厉害的还在后头呢！
李老师从一袋子里掏出一打报刊，什么《作文指导报》啦，什么《小学生必读》啦，等等等等，我以为是发给我们看的。待打开一看，我们一个个都惊呆得把嘴巴张成大大的“O”形——那每一份上都有老师写的文章！
我见过有才的老师，却从没见过像李老师这样有才的老师。李老师，由您来教我们的作文，我们真是太骄傲啦！我爱您，李老师！
老师作文 篇3
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是武老师。她的一双眼睛炯炯有神。她教我们读书、写作文我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢武老师的教学方法，喜欢她独特的.见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
武老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师的爱，像太阳一般温暖，似春风一般温暖，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。
我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
我爱你，老师！
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