老师的作文3篇[推荐]
在我们平凡的日常里，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的老师的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
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老师的作文 篇1
每天，当潘老师穿着皮鞋哒哒哒地走进大气而又美丽的校园时，总会碰见一些热心的同学。
每当潘老师“侦察”到咱们三四班的同学们时，一定会大大方方地把黑乎乎的手提公文包交给他们!然后，便昂着头、挺着胸、去享用热气腾腾的早餐了。慢慢地，同学们只要一看见那黑黑的手提公文包时，一定会在心里默念：阿弥陀福!潘老师一定来也!
潘老师的手提公文包总是鼓鼓囊囊的，里面总是塞满了各种办公用品。又全新的红笔、黑笔，还有一本本书以及一本全是答案，让人眼睛发亮的教师用书!有时候，里面还有令人垂涎三尺的美食!
前些天，潘老师的包跟个球似的，我们都以为要测试了，搞得大家人心惶惶的。直到放学，潘老师才神神秘秘地从手提包里拿出五六包姜糖!大家眼睛都亮了!潘老师笑呵呵地说：“这是我从湖南凤凰古城特地给同学们带来的呢!”
不过，最近这些天，潘老师那黑黑的'手提包突然神秘地“失踪”了，代替它的是一只漂亮的手提袋。它的正面是“鱼洞第二小学的‘人树’”，背面是“做自己;更精彩”几个金色的大字。我很好奇，那个黑色的手提袋去哪儿了?潘老师干嘛要用这个手提袋呢?他是要给学校打广告吗?我百思不得其解，便壮着胆子去问：“潘老师，你的手提公文包去哪儿了?”潘老师说：“我的手提包去‘游泳’了!”“哦!”我小声地笑道：“明白了!原来手提包拿去店里护理了!”
不管是手提包还是手提袋，只要有美食，我们就喜欢!
老师的作文 篇2
第一次见小蛮腰老师戴金耳环，花花好像哥伦布发现了新大陆，既新鲜又惊奇。当花花第二次再见小蛮腰老师戴金耳环，她终于忍不住，上前问她了：
“小蛮腰老师，你戴金耳环吗？”
“是呀！好看吗？”小蛮腰老师轻轻拨开自己的头发，好让花花看个清楚。
“好看哩！怎么从前没见你戴过？”
“因为从前老师还没有戴金耳环的习惯呢！这段时间突然爱美，自然就学会了。”
小蛮腰老师真不害羞，爱美也能理直气壮的在人前说出来，不过对金耳环花花也并不陌生，因为他们家的爱臭美妈妈梳妆台上就有好几副，而且差不多是每天轮流戴呢！
“老师，戴耳环要打耳洞，你打了吗？”花花问道。
“打了呀！你看？”
小蛮腰老师又轻轻拔开自己的头发，上面有个小小的耳洞，耳洞很小很小，小得差不多看不出来。
“真的哩！打耳洞时疼吗？”花花又问道。
“是有一点疼的，不过爱美的决心能战胜一切，就不会觉得疼了。”
“连超级大坏蛋都能战胜？”
“不要说超级大坏蛋，甚至连巫师跟魔鬼都不是它的.对手。”
竟然连巫师跟魔鬼都不是它的对手，看来这个“决心”真是天大的，不过要是让花花来选择，她还是不会干，因为她怕疼呀！在耳垂上打一个洞假如说不疼，她是打死都不会相信的。
就在这时候，金耳环在阳光下闪闪发光，花花这才发现，原来小蛮腰老师戴的可不是一副普普通通的金耳环，而是两只美丽的金蝴蝶。金蝴蝶栩栩如生，雕工非常精细，煞是好看。
“好漂亮！”花花忍不住凑过头去。
“漂亮吧！为了挑选它们，老师可是花了大功夫。”小蛮腰老师这回也得意了，好像这副金耳环是来之不易的大宝贝。
“假如不用打耳洞，我也会叫爱臭美妈妈给我买一副的。”
“哪怕不用打耳洞，你也不能戴，因为你是小学生。”
“因为我是小学生就不能戴，岂不是很不公平？”
“怎么会很不公平？我们每个人都有小学生的阶段呢，又不只你一个！”
假如每个人都有小学生的阶段，每个人都经历过不公平，那么这个不公平就不能算是不公平了，它顶多只能算是一种习惯，又或者是一个传统，所以花花再也没有理由抱怨了。
眼前的风吹来一片黄叶，它轻盈得像羽毛，在空中飘呀飘！让花花分了神看了它一眼，这才又回到金耳环的话题上来。
“小蛮腰老师，能不能借你的金耳环给我戴一下？”花花鼓起勇气，问道。
“你又没有耳洞，怎么戴？”小蛮腰老师笑了。
“没有耳洞可以用透明胶呀！”
“透明胶能行？”
“能的，不信，我们试一下？”
“好吧！”
花花是越说越激动了，好像多年来的心愿终于得以实现。不过当她在自己的口袋里搜不出透明胶时，那股子失望，真是无法形容的。
正当花花垂头丧气，聪明绝顶的小蛮腰老师却替她想出一个好办法来。
“其实没有透明胶也可以，因为我们可以用手呢！”
“用手能行？”花花糊涂了。
“能的，你看？”
小蛮腰老师说完，解下自己的金耳环，然后从背后轻轻将它们压在花花的耳垂上，等花花透过小镜子从正面一看，嘿！还真的像是戴上去一样。
这一回花花乐了，不过她也差点儿认不出自己来了，因为小小的一副金耳环竟然使她从一个小女孩摇身一变，变成一个略带几分娇气的花姑娘了！
老师的作文 篇3
班班其实就是我们的班主任，周老师，他是我们的历史老师，虽然他教我们的课程不是主课，但是，我们的感情一直很好。他是我们的班班，但不如说他是我们的朋友。
班班他对我们特别的关心，只要有一个人受伤，他会以最快的速度来教室，问怎么样了，哪里不舒服，或者干嘛了，他一定是第一个到的，他对我们的关心和爱，我们可能不知道，因为他不愿告诉我们，他宁愿做一个默默付出的人。有时候，觉得班班挺寂寞的，他为我们做了那么多的事，到最后可能换来的是，别人的恨和骂，可是他无怨无悔，他的伟大，不是说说而已。
记得有一次，我和同桌，我们两个都生对方的气，谁也不理谁，搞得班班不好了，我们两个可以说是他的爱生，可是，我们两个都不配合对方，都做不好了。眼尖的我，看出了班班的忧愁，便主动找个班班，把事情和班班说了一边，他说我们这是闹小脾气，没有什么好气的，又说了，现在和同学，不要每天都在一起，手拉着手，天天溺在一起，有什么用呢？以后我们都会分开的，没有必要这么认真的，还是和好吧！我听了他的话，和她和好了，我们的感情比以前好多了，这要多谢我们班班了，就知道他最好了，嘿嘿！
班班他虽然有时候凶，但他是为我们好，我们都知道，但是，有时候控制不了自己，还是和班班吵架了，或者不理他，觉得自己对不起他，因为我是他的爱生，可是，也对他发火，对不起他，他肯定很伤心的，我们知道他的用心，可是，还是会和他吵架，所以我们要尽量不去惹老师生气，我们开开心心的在一起，不好吗？
前一阵，班班生病了，可他第一时间是去学校而不是去医院，所以有时特别心疼他，他生着病给我们上课，听着他低沉的声音，感觉很温暖，暖心，可能是因为生病了之后，声音变了吧！看他说话的.时候中间皱着眉头停顿了好几次。
他会陪我们踢球，玩游戏，教我们锻炼身体，我们玩游戏输了之后，会和他撒娇，说他欺负小孩子，不懂让我们，怎么样怎么样的，他都对我们笑笑，我们相视一笑。
上课时，我们有时候会和他互动，有时会安静的听他讲课，在课上，听着我们班人和他开着玩笑，也跟着笑了，然后，看着他，他无语的望着我们，继续上他的课，我们会再一次的听他讲课，然后下课继续和他玩，有时对他眨眼睛，对他卖个萌，接着，赶快跑走，嘿嘿！我们就是这么开心！
不知道我们还有多少日子，可以这样相处，我们在一起的时间只有三年，觉得时间好短暂，我想一直停留在这里，不要走，让我好好珍惜这个班级，珍惜班级里的每一个人！可是现实不允许！那么就让我们好好珍惜吧！
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